作文学会点题课件.ppt

1、点题扣题的重要性点题扣题的重要性作文专题辅导之五作文专题辅导之五感感 恩恩有人说，有人说，感恩感恩是鞋，穿上它，我们才是鞋，穿上它，我们才能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，能在人生的道路上健步如飞。而我觉得，感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花。因为为感恩感恩，所以我们的生命变得五彩斑斓。，所以我们的生命变得五彩斑斓。感恩是牡丹。感恩是牡丹。人人都知道牡丹的惊艳，人人都知道牡丹的惊艳，可没有多少人能真正地沉下心来领略其中可没有多少人能真正地沉下心来领略其中的美。就像人人都知道我们的父母给了我的美。就像人人都知道我们的父母给了我们无私的爱，却没有多少人真正地学会

2、了们无私的爱，却没有多少人真正地学会了感恩这至亲的亲人。感恩这至亲的亲人。在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有在这个世界，在芸芸众生中，我们可以没有朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我朋友、没有同学，甚至没有兄弟姐妹，但是，我们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养们不能没有父母。是父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，育我们长大，又教会我们认识自己，认识世界，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，做一个有用的人。父爱是山，伟大坚实而又广博，他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。他教我们学会了坚强，记住了宽容，懂得了自制。母爱是海，温暖无私而又

3、细腻。她教会了我们如母爱是海，温暖无私而又细腻。她教会了我们如何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只何用爱去善待世界上的每一个人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发要你珍惜起生活中的幸福点滴，总有一天你会发现现那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠那个老冲着自己发火的爸爸和那个老爱唠叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。叨的妈妈，在他们的伪装下藏着深沉的爱。感恩感恩是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感是牡丹，他告诉我们要学会感恩，就要先学会感恩我们亲人。恩我们亲人。感恩是腊梅。感恩是腊梅。每当寒风凛冽之时，白花凋残，每当寒风凛冽之时，白花凋残，惟有腊梅，风越大，它便

4、开得越艳。就像，对于惟有腊梅，风越大，它便开得越艳。就像，对于那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就那些曾经伤害过我们的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心像寒冬里的白花，凋残了。而有些人的感恩之心却像腊梅那样越开越艳。却像腊梅那样越开越艳。天龙八部天龙八部里的萧峰里的萧峰的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，的爸爸萧远一辈子都处心积虑地要杀死慕荣博，以报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，以报杀妻之仇。可是当慕荣博倒在他面前的时候，他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量，他却发现，正是这个仇人让他有了活下去的力量，仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生

5、目标。所仇人死去仿佛天塌了，他也没有了人生目标。所以，感恩那些曾伤害过我们的人吧！是他们磨练以，感恩那些曾伤害过我们的人吧！是他们磨练了我们的心智。感恩那些曾鞭打过我们的人吧！了我们的心智。感恩那些曾鞭打过我们的人吧！是他们强化了我们斗志。感恩那些曾嘲笑过我们是他们强化了我们斗志。感恩那些曾嘲笑过我们的人吧！是他们坚强了我们的信念。的人吧！是他们坚强了我们的信念。感恩是腊梅，感恩是腊梅，它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩我们它告诉我们不仅要学会感恩，更要学会感恩我们的的“仇人仇人”。感恩是雪莲。感恩是雪莲。雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双雪莲在茫茫雪上绽放着与世无双的美丽，只有跨越高山的人才能

6、欣赏这种美。就的美丽，只有跨越高山的人才能欣赏这种美。就像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨像，每个人的命运都是美丽的，但是只有那些跨越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对越了命运坎坷的人才能得到这种美。命运之神对霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口霍金，在常人看来是苛刻得不能再苛刻了。他口不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：一根能不能说，腿不能站。他可仍然感到满足：一根能活动的手指，一个能思维的大脑活动的手指，一个能思维的大脑这些都是霍这些都是霍金面对命运的感恩。金面对命运的感恩。感恩是雪莲，它告诉我们，感恩是雪莲，它告诉我们，要学会感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命要学会

7、感恩，就是要学会感恩带给我们不幸的命运。运。生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你生命总是夹杂着欢乐与痛苦。但是，只要你学会感恩学会感恩，你的生命就会在，你的生命就会在感恩感恩这朵不谢之花的这朵不谢之花的点缀下变得更加美丽。点缀下变得更加美丽。斩断束缚人生的绳索斩断束缚人生的绳索n不知哪位名人说过：痛苦是一不知哪位名人说过：痛苦是一种瘾，正如回忆是一种病，而感种瘾，正如回忆是一种病，而感伤则是终生不愈的残疾。这话确伤则是终生不愈的残疾。这话确实不错，因为人如果总是被这些实不错，因为人如果总是被这些情绪所缠绕，那么在人生的旅途情绪所缠绕，那么在人生的旅途上将会寸步难行。上将会寸步难行。n斩断束缚

8、人生的绳索，需要有一颗战胜苦难、斩断束缚人生的绳索，需要有一颗战胜苦难、积极进取的心。积极进取的心。n英国前首相乔治，有一个习惯，总是随手把身后英国前首相乔治，有一个习惯，总是随手把身后的门关上，他说，这样他就把的门关上，他说，这样他就把过往的一切过往的一切都关在了身都关在了身后，就不会沉湎于过去的风雨，被过去的失败与不愉后，就不会沉湎于过去的风雨，被过去的失败与不愉快所缠绕；正因为乔治快所缠绕；正因为乔治记着随手关上身后的门记着随手关上身后的门，他才，他才成为了一位颇有成就的领导人。现代著名作家史铁生成为了一位颇有成就的领导人。现代著名作家史铁生也是因为也是因为走出了残疾给他带来的阴影走出了

9、残疾给他带来的阴影，认识到死是一，认识到死是一件不必急于求成的事，才在写作上闯开了一条路。还件不必急于求成的事，才在写作上闯开了一条路。还有许许多多像乔治、史铁生这样的人，因为他们深深有许许多多像乔治、史铁生这样的人，因为他们深深懂得：懂得：“为误了头一班火车而懊悔不已的人，肯定还为误了头一班火车而懊悔不已的人，肯定还会错过下一班。会错过下一班。”所以毅然所以毅然丢下丢下怀旧的包袱怀旧的包袱，才有了，才有了人生的精彩。人生的精彩。n斩断束缚人生的绳索，需要有一颗乐斩断束缚人生的绳索，需要有一颗乐观豁达、永怀感恩的心。观豁达、永怀感恩的心。n如果说世界上有谁可以怨天尤人，那么这个人也如果说世界上

10、有谁可以怨天尤人，那么这个人也许是霍金。霍金，的确不幸。许是霍金。霍金，的确不幸。21岁起就身患卢伽雷氏岁起就身患卢伽雷氏症，不能行动，不能写字，除了思想，供他支配的只症，不能行动，不能写字，除了思想，供他支配的只有三根手指，必须依靠机器才能与人交流。可怜的霍有三根手指，必须依靠机器才能与人交流。可怜的霍金就是这样一位被病魔固定在轮椅上的人。然而霍金金就是这样一位被病魔固定在轮椅上的人。然而霍金又是一位举世无双的巨人。他的思维穿越了广袤的时又是一位举世无双的巨人。他的思维穿越了广袤的时空，追寻到宇宙的尽头，探索着黑洞的隐秘。在他敏空，追寻到宇宙的尽头，探索着黑洞的隐秘。在他敏锐的直觉与坚定的推

11、理面前，量子力学受到了挑战，锐的直觉与坚定的推理面前，量子力学受到了挑战，大爆炸理论不再是至上的权威，甚至爱因斯坦的相对大爆炸理论不再是至上的权威，甚至爱因斯坦的相对论也受到了质疑。科学王国因他而震动。谈到当代这论也受到了质疑。科学王国因他而震动。谈到当代这位科学成就堪与爱因斯坦媲美的巨人，全世界的人无位科学成就堪与爱因斯坦媲美的巨人，全世界的人无不对他肃然起敬。不对他肃然起敬。n霍金为何能霍金为何能克服疾病的折磨克服疾病的折磨，取得让世界，取得让世界为之震惊的成就。我们来看一看当记者采访他为之震惊的成就。我们来看一看当记者采访他“是否为自己失去太多而悲伤过是否为自己失去太多而悲伤过”这一问题

12、的这一问题的回答。他用不大灵变的三根手指敲出了这样几回答。他用不大灵变的三根手指敲出了这样几句话：句话：“我的大脑能够思维，我有始终追求的我的大脑能够思维，我有始终追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，最重要的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，最重要的是我还有一颗感恩的心。是我还有一颗感恩的心。”无须赞言，我们已无须赞言，我们已经明白，霍金，战胜病魔，走出绝境的力量之经明白，霍金，战胜病魔，走出绝境的力量之源，就是那颗源，就是那颗感恩感恩的心；霍金克服重在障碍，的心；霍金克服重在障碍，创造奇迹与辉煌的力量之源，还是那颗创造奇迹与辉煌的力量之源，还是那颗感恩感恩的的心。心。n心存感激，霍金创造了奇

13、迹；心心存感激，霍金创造了奇迹；心存感激，史铁生提示生命的价值。存感激，史铁生提示生命的价值。n想想这些心存感激的人，我们会想想这些心存感激的人，我们会产生这样一种顿悟：产生这样一种顿悟：要走出困境，要走出困境，需培养感恩之心；要想开发生命价需培养感恩之心；要想开发生命价值，需培养感恩之心；要让世界充值，需培养感恩之心；要让世界充满和谐与关爱的光辉，更需培养感满和谐与关爱的光辉，更需培养感恩之心。恩之心。文章修改文章修改斩断束缚人生的绳索斩断束缚人生的绳索n不知哪位名人说过：痛苦是不知哪位名人说过：痛苦是一种瘾，正如回忆是一种病，而一种瘾，正如回忆是一种病，而感伤则是终生不愈的残疾。这话感伤则

14、是终生不愈的残疾。这话确实不错，因为人如果总是被这确实不错，因为人如果总是被这些情绪所缠绕，那么在人生的旅些情绪所缠绕，那么在人生的旅途上将会寸步难行。途上将会寸步难行。n相反，如果我相反，如果我们能挣脱它们的们能挣脱它们的束缚，那一定会束缚，那一定会坎坷变通途。坎坷变通途。n斩断束缚人生的绳索，需要有一颗斩断束缚人生的绳索，需要有一颗战胜苦难、积极进取的心。战胜苦难、积极进取的心。n英国前首相乔治，有一个习惯，英国前首相乔治，有一个习惯，总是随手把身后的门关上，他说，这总是随手把身后的门关上，他说，这样他就把样他就把过往的一切过往的一切都关在了身后，都关在了身后，就不会沉湎于过去的风雨，被过

15、去的就不会沉湎于过去的风雨，被过去的失败与不愉快所缠绕；正因为乔治失败与不愉快所缠绕；正因为乔治记记着随手关上身后的门着随手关上身后的门，他才成为了一，他才成为了一位颇有成就的领导人。现代著名作家位颇有成就的领导人。现代著名作家史铁生也是因为史铁生也是因为走出了残疾给他带来走出了残疾给他带来的阴影的阴影，认识到死是一件不必急于求，认识到死是一件不必急于求成的事，才在写作上闯开了一条路。成的事，才在写作上闯开了一条路。还有许许多多像乔治、史铁生这样的还有许许多多像乔治、史铁生这样的人，因为他们深深懂得：人，因为他们深深懂得：“为误了头为误了头一班火车而懊悔不已的人，肯定还会一班火车而懊悔不已的人

16、，肯定还会错过下一班。错过下一班。”所以毅然所以毅然丢下丢下怀旧的怀旧的包袱包袱，才有了人生的精彩。，才有了人生的精彩。束缚自己的束缚自己的痛苦痛苦有一颗进取之心，有一颗进取之心，随手把束缚自己随手把束缚自己的失败痛苦关在的失败痛苦关在门外门外挣脱了疾病的挣脱了疾病的束缚束缚斩断这条缚斩断这条缚心的绳索，心的绳索，n斩断束缚人生的绳索，需要有一颗乐观豁达、永斩断束缚人生的绳索，需要有一颗乐观豁达、永怀感恩的心。怀感恩的心。n如果说世界上有谁可以怨天尤人，那么这个人也如果说世界上有谁可以怨天尤人，那么这个人也许是霍金。霍金，的确不幸。许是霍金。霍金，的确不幸。21岁起就身患卢伽雷氏岁起就身患卢伽

17、雷氏症，不能行动，不能写字，除了思想，供他支配的只症，不能行动，不能写字，除了思想，供他支配的只有三根手指，必须依靠机器才能与人交流。可怜的霍有三根手指，必须依靠机器才能与人交流。可怜的霍金就是这样一位被病魔固定在轮椅上的人。然而霍金金就是这样一位被病魔固定在轮椅上的人。然而霍金又是一位举世无双的巨人。他的思维穿越了广袤的时又是一位举世无双的巨人。他的思维穿越了广袤的时空，追寻到宇宙的尽头，探索着黑洞的隐秘。在他敏空，追寻到宇宙的尽头，探索着黑洞的隐秘。在他敏锐的直觉与坚定的推理面前，量子力学受到了挑战，锐的直觉与坚定的推理面前，量子力学受到了挑战，大爆炸理论不再是至上的权威，甚至爱因斯坦的相

18、对大爆炸理论不再是至上的权威，甚至爱因斯坦的相对论也受到了质疑。科学王国因他而震动。谈到当代这论也受到了质疑。科学王国因他而震动。谈到当代这位科学成就堪与爱因斯坦媲美的巨人，全世界的人无位科学成就堪与爱因斯坦媲美的巨人，全世界的人无不对他肃然起敬。不对他肃然起敬。n霍金为何能霍金为何能克服疾病的折磨克服疾病的折磨，取，取得让世界为之震惊的成就。我们来看得让世界为之震惊的成就。我们来看一看当记者采访他一看当记者采访他“是否为自己失去是否为自己失去太多而悲伤过太多而悲伤过”这一问题的回答。他这一问题的回答。他用不大灵变的三根手指敲出了这样几用不大灵变的三根手指敲出了这样几句话：句话：“我的大脑能够

19、思维，我有始我的大脑能够思维，我有始终追求的理想，有我爱和爱我的亲人终追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友，最重要的是我还有一颗感恩和朋友，最重要的是我还有一颗感恩的心。的心。”无须赞言，我们已经明白，无须赞言，我们已经明白，霍金，战胜病魔，走出绝境的力量之霍金，战胜病魔，走出绝境的力量之源，就是那颗源，就是那颗感恩感恩的心；霍金克服重的心；霍金克服重在障碍，创造奇迹与辉煌的力量之源，在障碍，创造奇迹与辉煌的力量之源，还是那颗还是那颗感恩感恩的心。的心。斩断束缚人斩断束缚人生的绳索生的绳索乐观豁达、永乐观豁达、永怀感恩怀感恩n心存感激，霍金创造了奇迹；心存感激，霍金创造了奇迹；心存感激，史铁生

20、提示生命的价心存感激，史铁生提示生命的价值。值。n想想这些心存感激的人，我想想这些心存感激的人，我们会产生这样一种顿悟：们会产生这样一种顿悟：要走出要走出困境，困境，需培养感恩之心；要想开需培养感恩之心；要想开发生命价值，需培养感恩之心；发生命价值，需培养感恩之心；要让世界充满和谐与关爱的光辉，要让世界充满和谐与关爱的光辉，更需培养感恩之心。更需培养感恩之心。“斩断束缚人斩断束缚人生的绳索生的绳索”一、点题，是获取一、点题，是获取“保险保险”分的分的“奠基石奠基石”。二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法二、点题，不仅是写作水平一般的同学的法宝，而且也是想要获取高分的考生的妙招。宝，而且也是想

21、要获取高分的考生的妙招。三、点题，是挽救离题文的三、点题，是挽救离题文的“救命草救命草”。有一位阅卷老师这样说：有一位阅卷老师这样说：“考场作文的立考场作文的立意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁意不仅要准确，而且还应该在行文时将其显豁地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明地展现出来，在作文中要不断提到文题，点明你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维你的行文和文题的关系，引领读者随你的思维而去。而去。”v某高考语文阅卷老师曾某高考语文阅卷老师曾说：说：“有时候一个关键有时候一个关键词、一句关键性的话，词、一句关键性的话，就会救活一篇高考作文！就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想这

22、是未曾阅卷的朋友想象不到的！象不到的！”每每 当路当路 过过 小小 山山 坡坡 时，我时，我 便便 想想 起起 过过 去去 那那 些些 美美 好好 的的 事事 情情 ，那山坡下的几棵树长得那山坡下的几棵树长得多么青绿，每次看到它们，便回忆起父亲与我的快乐日多么青绿，每次看到它们，便回忆起父亲与我的快乐日子。子。小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上，小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上，那儿只有几户人家，所以跟我年龄差不多大的小孩子就那儿只有几户人家，所以跟我年龄差不多大的小孩子就只有那么一两个，那时候的我只有每天呆在家里，所以只有那么一两个，那时候的我只有每天呆在家里，所以性格也变

23、得很孤僻，那时父母又在外面工作，我只有一性格也变得很孤僻，那时父母又在外面工作，我只有一个人呆在家里。有一天，父亲被调到我们镇工作，不用个人呆在家里。有一天，父亲被调到我们镇工作，不用外出的他多了时间陪我，父亲知道我整天呆在家里闷，外出的他多了时间陪我，父亲知道我整天呆在家里闷，所以那天带了我去小山坡上植果树，我当时是多么地开所以那天带了我去小山坡上植果树，我当时是多么地开心和激动啊！心和激动啊！纪念有时是一种回忆纪念有时是一种回忆父亲那天向领导请了一天假与我去种树，我们手握铁父亲那天向领导请了一天假与我去种树，我们手握铁铲和水桶向山坡走去，一路上有说有笑，父亲在路上教我铲和水桶向山坡走去，一

24、路上有说有笑，父亲在路上教我认识了许多的东西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只认识了许多的东西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在书上看到的东西，现在都看到了，到了山坡下，父亲有在书上看到的东西，现在都看到了，到了山坡下，父亲选好了几处肥地，便挖起土来，他还教我怎样挖土，怎样选好了几处肥地，便挖起土来，他还教我怎样挖土，怎样才能种好树，我一边看一边学，父亲挖洞，我埋土。父亲才能种好树，我一边看一边学，父亲挖洞，我埋土。父亲说，要种活一棵树，就要好好照顾它，当它是幼苗时，不说，要种活一棵树，就要好好照顾它，当它是幼苗时，不但要多加除草，浇水，还要保护它，不要被外物把它折断，但要多加除草，浇水，

25、还要保护它，不要被外物把它折断，当种好树时，我又跟着父亲到小溪边去取水。我跟在父亲当种好树时，我又跟着父亲到小溪边去取水。我跟在父亲身后，就像母鸡带小鸡那样，父亲给了我一种强烈的幸福身后，就像母鸡带小鸡那样，父亲给了我一种强烈的幸福感，到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在那儿，我感，到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在那儿，我看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿也跟人一样，看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿也跟人一样，需要自由，它们的自由游动是我们观赏的乐趣。的确是这需要自由，它们的自由游动是我们观赏的乐趣。的确是这样，我那时还不懂，我只想拥样，我那时还不懂，我只想拥有它，而不是去了

26、解它。我有它，而不是去了解它。我把水给提到果树边时，父亲在那里无微不至地照顾小树，把水给提到果树边时，父亲在那里无微不至地照顾小树，这又使我了解到父亲的仔细，我们就这样把三棵小树种好这又使我了解到父亲的仔细，我们就这样把三棵小树种好了。了。由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有空便带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且空便带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且每次出去父亲都教会我很多的知识，使我了解到更每次出去父亲都教会我很多的知识，使我了解到更多大自然的东西，父亲的那双大手拖着我时，我感多大自然的东西，父亲的那双大手拖着我时，我感觉是多么的温暖啊

27、！事情虽然已经过去十多年了，觉是多么的温暖啊！事情虽然已经过去十多年了，但每次路过小山坡时，我都会想起过去的美好的回但每次路过小山坡时，我都会想起过去的美好的回忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成年人了，它忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成年人了，它见证了我的岁月，也是它的存在，才能使我与父亲见证了我的岁月，也是它的存在，才能使我与父亲相互了解，小树的未来也就是我的未来，我也要向相互了解，小树的未来也就是我的未来，我也要向小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。每每 当路当路 过过 小小 山山 坡坡 时，我时，我 便便 想想 起起 过过 去去 那那 些些 美美

28、 好好 的的 事事 情情 ，那山坡下的几棵树长得那山坡下的几棵树长得多么青绿，每次看到它们，便回忆起父亲与我的快乐日多么青绿，每次看到它们，便回忆起父亲与我的快乐日子。子。小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上，小时候的我很少有朋友，因为我家住在小山坡上，那儿只有几户人家，所以跟我年龄差不多大的小孩子就那儿只有几户人家，所以跟我年龄差不多大的小孩子就只有那么一两个，那时候的我只有每天呆在家里，所以只有那么一两个，那时候的我只有每天呆在家里，所以性格也变得很孤僻，那时父母又在外面工作，我只有一性格也变得很孤僻，那时父母又在外面工作，我只有一个人呆在家里。有一天，父亲被调到我们镇工作，不用个人

29、呆在家里。有一天，父亲被调到我们镇工作，不用外出的他多了时间陪我，父亲知道我整天呆在家里闷，外出的他多了时间陪我，父亲知道我整天呆在家里闷，所以那天带了我去小山坡上植果树，我当时是多么地开所以那天带了我去小山坡上植果树，我当时是多么地开心和激动啊！心和激动啊！那些值得纪念的事情那些值得纪念的事情那是多么值得纪念的日子呀！那是多么值得纪念的日子呀！纪念有时是一种回忆纪念有时是一种回忆父亲那天向领导请了一天假与我去种树，我们手握铁父亲那天向领导请了一天假与我去种树，我们手握铁铲和水桶向山坡走去，一路上有说有笑，父亲在路上教我铲和水桶向山坡走去，一路上有说有笑，父亲在路上教我认识了许多的东西，什么是

30、含羞草，什么是麻雀，原本只认识了许多的东西，什么是含羞草，什么是麻雀，原本只有在书上看到的东西，现在都看到了，到了山坡下，父亲有在书上看到的东西，现在都看到了，到了山坡下，父亲选好了几处肥地，便挖起土来，他还教我怎样挖土，怎样选好了几处肥地，便挖起土来，他还教我怎样挖土，怎样才能种好树，我一边看一边学，父亲挖洞，我埋土。父亲才能种好树，我一边看一边学，父亲挖洞，我埋土。父亲说，要种活一棵树，就要好好照顾它，当它是幼苗时，不说，要种活一棵树，就要好好照顾它，当它是幼苗时，不但要多加除草，浇水，还要保护它，不要被外物把它折断，但要多加除草，浇水，还要保护它，不要被外物把它折断，当种好树时，我又跟着

31、父亲到小溪边去取水。我跟在父亲当种好树时，我又跟着父亲到小溪边去取水。我跟在父亲身后，就像母鸡带小鸡那样，父亲给了我一种强烈的幸福身后，就像母鸡带小鸡那样，父亲给了我一种强烈的幸福感，到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在那儿，我感，到了小溪，水虽然很浅，但仍有小鱼居住在那儿，我看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿也跟人一样，看着小鱼便想去捉，于是父亲告诉我，鱼儿也跟人一样，需要自由，它们的自由游动是我们观赏的乐趣。的确是这需要自由，它们的自由游动是我们观赏的乐趣。的确是这样，我那时还不懂，我只想拥样，我那时还不懂，我只想拥有它，而不是去了解它。我有它，而不是去了解它。我把水给提到果树边时，

32、父亲在那里无微不至地照顾小树，把水给提到果树边时，父亲在那里无微不至地照顾小树，这又使我了解到父亲的仔细，我们就这样把三棵小树种好这又使我了解到父亲的仔细，我们就这样把三棵小树种好了。了。由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有由于我家离种小树的地方不远，所以父亲一有空便带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且空便带我去看小树，我们每次出去都很开心，而且每次出去父亲都教会我很多的知识，使我了解到更每次出去父亲都教会我很多的知识，使我了解到更多大自然的东西，父亲的那双大手拖着我时，我感多大自然的东西，父亲的那双大手拖着我时，我感觉是多么的温暖啊！事情虽然已经过去十多年了，觉是多么的温暖啊！事情虽

33、然已经过去十多年了，但每次路过小山坡时，我都会想起过去的美好的回但每次路过小山坡时，我都会想起过去的美好的回忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成年人了，它忆，小树逐渐长大了，然而我也是个成年人了，它见证了我的岁月，也是它的存在，才能使我与父亲见证了我的岁月，也是它的存在，才能使我与父亲相互了解，小树的未来也就是我的未来，我也要向相互了解，小树的未来也就是我的未来，我也要向小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。小树学习，勇敢地向上爬，达到我的理想。树已成树已成为为纪念纪念我成长岁月的象征，看到它，我就会我成长岁月的象征，看到它，我就会想起和父亲在一起的欢乐时光，想起我成长过程中想起和父亲在一起的欢

34、乐时光，想起我成长过程中的许许多多的许许多多,纪念成了我一种美好的回忆纪念成了我一种美好的回忆。我也已经长大成人了，但小我也已经长大成人了，但小作文的作文的“点题点题”的主要作用的主要作用在于表明自己的作文在在于表明自己的作文在文题文题范围内范围内运作。因而，在这里说的运作。因而，在这里说的“点题点题”指的就是指的就是点点“中心话题中心话题”，它不必它不必画龙点睛式精当，但应当有画龙点睛式精当，但应当有“双峰双峰插云插云”般般突兀和醒目突兀和醒目。一、标题点题一、标题点题如广东满分作文如广东满分作文让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒 不能忘记的过去不能忘记的过去（“纪念纪念”话题）；话题）；

35、山东满分作文山东满分作文智慧无限，双赢无边智慧无限，双赢无边 （“双赢的智慧双赢的智慧”话题）；话题）；江西满分作文江西满分作文谁让我们没有脸面谁让我们没有脸面（“脸脸”话题）。话题）。注意注意：（：（1 1）如果标题看起来与话题（或中心）关系如果标题看起来与话题（或中心）关系不大，可不大，可用副标题显示用副标题显示。如四川满分作文如四川满分作文乌云晴日上，清流暗礁藏乌云晴日上，清流暗礁藏，考生可能发现标题与话题考生可能发现标题与话题“忘记与铭记忘记与铭记”相距太远，相距太远，因此又加了一个副标题因此又加了一个副标题忘记与铭记忘记与铭记。（2 2）在题记中点明话题题义在题记中点明话题题义。如四

36、川满分作文如四川满分作文二胡二胡江南江南，单从标题很难看，单从标题很难看出它与话题出它与话题“忘记与铭记忘记与铭记”有什么联系，因此，作者有什么联系，因此，作者就来了个题记就来了个题记：“想要忘记流浪，却铭记了江南。想想要忘记流浪，却铭记了江南。想要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。要忘记丝竹，却记住了二胡的那一抹忧伤。”这样话题的题义就凸显出来了。这样话题的题义就凸显出来了。二、首尾点题。二、首尾点题。开头是高考作文的重头戏，考生要开门开头是高考作文的重头戏，考生要开门见山，见山，开篇便点明题义开篇便点明题义。结尾也是阅卷老。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要师重点关注的

37、，肯定也来不得半点马虎，要卒章显卒章显“题题”，把点题的句子放在醒目的，把点题的句子放在醒目的位置。如果是前面的内容很少提到文题甚至位置。如果是前面的内容很少提到文题甚至有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补有偏题的嫌疑，那最后的亡羊补“题题”就显就显得更为重要了。高考高分作文往往都是很重得更为重要了。高考高分作文往往都是很重视首尾点题的。视首尾点题的。例：例：1.1.席慕容说：席慕容说：“生命是一条奔流不息生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。的河，我们都是那个过河的人。”在生在生命之河的左岸是命之河的左岸是忘记忘记，在生命之河的右，在生命之河的右岸是岸是铭记铭记。我们乘坐着各自独有的船在。我

38、们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘忘记该忘记的，铭记该铭记的。记的，铭记该铭记的。(05(05年高考满分作文年高考满分作文在忘记与铭记的两岸在忘记与铭记的两岸的的开头开头）2.2.纪念纪念是内心情感的涌动，但又不是是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制挥霍；感情的无节制挥霍；纪念纪念需要行动来需要行动来升华，但又需要升华，但又需要理性理性的引导。的引导。真正的纪念真正的纪念是心灵的回响，是历史是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来的回音；它审视过去，启迪未来 （0505年高考满分作文年高考满分作文让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒的的结尾结尾

39、）三、中间醒目处点题三、中间醒目处点题首尾点题固然很重要，但我们也不首尾点题固然很重要，但我们也不能把中间的主体段落给忘了。在能把中间的主体段落给忘了。在中间的中间的关键处、醒目处关键处、醒目处适当地来上几个点题的适当地来上几个点题的句子，常常可起到纲举目张、突出主旨句子，常常可起到纲举目张、突出主旨的作用，同时也是在不断提醒阅卷老师，的作用，同时也是在不断提醒阅卷老师，我是紧扣文题作文的。我是紧扣文题作文的。1 1、点题句独立成段。、点题句独立成段。把用于点题的几个语句以把用于点题的几个语句以独立成段的形式独立成段的形式表达，或者就表达，或者就用小标题的方式用小标题的方式显现，这应该显现，这

40、应该是最醒目的点题方式。是最醒目的点题方式。例如例如0505年满分作文年满分作文忘记和铭记忘记和铭记的中间几段，的中间几段，就是几个点题句就是几个点题句独句成段独句成段，“忘记历史，意味着成忘记历史，意味着成为众矢之的为众矢之的”，“忘记痛苦，铭记快乐忘记痛苦，铭记快乐”，“忘记忘记名利，铭记奉献名利，铭记奉献”；而另一篇满分作文，则是用点而另一篇满分作文，则是用点题的句子作为中间每一部分的题的句子作为中间每一部分的小标题小标题，“因为忘记，因为忘记，所以潇洒所以潇洒”，“因为忘记，所以宽容因为忘记，所以宽容”，“因为铭因为铭记，所以为君子记，所以为君子”，题义凸显，引领全篇。题义凸显，引领全

41、篇。2 2、点题句段首明义。、点题句段首明义。将点题的话语放在中间文段的将点题的话语放在中间文段的开头开头，也是，也是非常引人注目的。非常引人注目的。如作文如作文“建造自己的房子建造自己的房子”，分别在中间几，分别在中间几段段首用段段首用“建造自己的房子，需要脚踏实建造自己的房子，需要脚踏实地，付诸实践地，付诸实践”，“建造自己的房子，需建造自己的房子，需要勇于拼搏，精益求精要勇于拼搏，精益求精”，“建造自己的建造自己的房子还需要持之以恒，至始至终房子还需要持之以恒，至始至终”点题句点题句作分论点，使文章既结构清晰，主旨鲜明，又作分论点，使文章既结构清晰，主旨鲜明，又很好地论述了话题，大有一气

42、呵成的气势。很好地论述了话题，大有一气呵成的气势。3 3、点题句分析论据、点题句分析论据。议论文中，叙述完事例论据后，如果能议论文中，叙述完事例论据后，如果能紧扣文题紧扣文题进行适当地分析议论进行适当地分析议论，既能避免罗列事例、文体不，既能避免罗列事例、文体不清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。如清的毛病，又能起到画龙点睛、突出中心的作用。如0303年高考优秀作文年高考优秀作文情与理的抉择情与理的抉择，在简单叙述完，在简单叙述完郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析郑培民的事例后，紧接着来了几句议论分析，“感情感情亲疏，并没影响郑培民清醒认识到自己是人民的公仆，亲疏，并没影响郑培民清

43、醒认识到自己是人民的公仆，他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧他没有因为个人利益而抛弃为人民服务的宗旨，依旧踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在踏实勤恳、无私奉献。他们父子的这种高洁情操，在当今社会实属难得当今社会实属难得”，只短短两句话，可它把事例与只短短两句话，可它把事例与话题紧紧连在一起了。话题紧紧连在一起了。点题具体的做法是：点题具体的做法是：一要不断出现文题词语一要不断出现文题词语（命题作文则主要点标题命题作文则主要点标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，不断地告诉阅卷老师，我的作文没有偏题。断地告诉阅卷老师，我的作

44、文没有偏题。二要学会在关键处或醒目处点题。二要学会在关键处或醒目处点题。何谓关键处或醒目处？何谓关键处或醒目处？标题标题自然是自然是，开头结开头结尾尾肯定不能忘，肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾中间几段最好能在段首或在段尾分别点题，是议论文的，在分别点题，是议论文的，在事例论证后事例论证后也别忘了也别忘了点题，必要之时，要把点题的句子点题，必要之时，要把点题的句子单独成段单独成段。小结小结 注意：注意：在考场上，作文在考场上，作文切勿跟文题若即若离，切勿跟文题若即若离，最最积极而有效的办法就是积极而有效的办法就是反复点题，渲染并突出文题。反复点题，渲染并突出文题。当然，这里的反复也是相

45、对而言的，它既不是乱点当然，这里的反复也是相对而言的，它既不是乱点题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会题，也不是滥点题，不宜也不必过多，否则，就会弄巧成拙。用作点题的话语可以弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别设计五六处分别出现在段首，中间和文末，出现在段首，中间和文末，以便步步勾联，彼以便步步勾联，彼此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题此照应，浑然一体，构成最优化组合。这样的点题设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主设计既能使话题得以逐渐强化，升值，又可以让主旨不断呈现，深化，帮助同学们在紧张的考场上，旨不断呈现，深化，帮助同学们在紧张的考场上，成就佳作，获得高分

46、。成就佳作，获得高分。阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。常识告诉我们，西瓜是圆的，如果有一常识告诉我们，西瓜是圆的，如果有一天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应？怀天我们看到一只方形的西瓜会是何种反应？怀疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不疑西瓜是真的，还是怀疑自己的眼睛？其实不必怀疑，它的确是一只真的西瓜必怀疑，它的确是一只真的西瓜据报道，据报道，日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。日本农民早在上个世纪就种出了方形西瓜。我们在生活的其他方面也会碰到类似情形，我们在生活的其他方面也会碰到类似情形，存在存在 会不断改变我们对世界的看法。请以会不断改变我们对世界的看

47、法。请以“生活中的方西瓜生活中的方西瓜”为题写一篇文章。为题写一篇文章。注意注意 立意自定。立意自定。文体自选。文体自选。不少于不少于800800字。字。不得抄袭。不得抄袭。朋友朋友,你见过你见过方形的西瓜方形的西瓜吗？吗？“不可不可能！能！”或许你会这么说。是呀，这就是人，或许你会这么说。是呀，这就是人，总是忠实于自己的常识，忠实于那一个个总是忠实于自己的常识，忠实于那一个个在脑海里已经被奉为真理的常识，所以我在脑海里已经被奉为真理的常识，所以我们否认，我们排斥，我们拒绝那一切与常们否认，我们排斥，我们拒绝那一切与常识相悖的，但它们是的的确确存在的识相悖的，但它们是的的确确存在的 事事 实。

48、然而，就在这一次次的否认、拒绝和实。然而，就在这一次次的否认、拒绝和排斥中，我们丧失了多少进步的机会呀！排斥中，我们丧失了多少进步的机会呀！改文改文“方西瓜方西瓜”回望人类发展史，当一个个新事物回望人类发展史，当一个个新事物诞生的时候，遭受的几乎是同样的命运诞生的时候，遭受的几乎是同样的命运怀疑怀疑和拒绝。当第一艘蒸汽船下水之时，人们讥笑说：和拒绝。当第一艘蒸汽船下水之时，人们讥笑说：“这东西肯定动不了。这东西肯定动不了。”当第一辆火车登上铁轨当第一辆火车登上铁轨时，人们讽刺它：时，人们讽刺它：“这肯定还跑不过骡子。这肯定还跑不过骡子。”当当第一架飞机驶上天际之前，人们同样怀疑：第一架飞机驶上

49、天际之前，人们同样怀疑：“人人怎么可能飞上天呢？怎么可能飞上天呢？”但事实却一次次地向人们但事实却一次次地向人们证明着，这一件件有悖常理的事证明着，这一件件有悖常理的事物真实地物真实地存在着。于是乎人们开始接纳它们，但不少人仍存在着。于是乎人们开始接纳它们，但不少人仍没有从中吸取教训，遇到了新没有从中吸取教训，遇到了新生生事事物还物还是拒绝再拒绝。可悲呀，这一次次地拒绝，延缓是拒绝再拒绝。可悲呀，这一次次地拒绝，延缓了多少文明的进程啊！了多少文明的进程啊！“方西瓜方西瓜”“方西瓜方西瓜”生活中的生活中的“方西瓜方西瓜”诚然，并不是所有的诚然，并不是所有的 新生事物新生事物 都是很好都是很好的有

50、意义的事物，但至少我们在心态上应该包的有意义的事物，但至少我们在心态上应该包容它，不带任何偏见地去了解它、认识它，进容它，不带任何偏见地去了解它、认识它，进而再以人类聪明的头脑去判断它的好与坏。而而再以人类聪明的头脑去判断它的好与坏。而不是一开始就在脑海中给它判了死刑，然后再不是一开始就在脑海中给它判了死刑，然后再用一双藏在有色眼镜后面的眼睛去挑剔它，否用一双藏在有色眼镜后面的眼睛去挑剔它，否决它。决它。在这新世纪之初，我们不应该再犯同在这新世纪之初，我们不应该再犯同样的错误，而样的错误，而 要要 以以 一一 颗颗 包包 容容 之之 心心 去去 看看 待一待一 切切 新新 鲜鲜 的的 事事 物