作文素材的选择与运用课件.ppt

1、 高考作文素材的选高考作文素材的选 作文本源用感性文字表达理性内容 理性内容是作文的基础，一般在我们的“审题立意”环节中完成。它解决的是“写什么”的问题，集中表现为对材料解读后提炼而成的主题。具体可表现为：立意的方向和角度，立意的依据，欲作文章的主旨。感性文字是作文的艺术，一般贯穿在我们文章的始终。他解决的是“怎么写”的问题，它集中表现为主题下的布局行文。具体可表现为：作文运用什么标题、什么语言、什么材料、什么结构 感性文字的重要媒介：素材感性文字的重要媒介：素材 感性文字感性文字 理性内容理性内容 考场作文考场作文“主旨多雷同主旨多雷同”考场作文考场作文“表达有不同表达有不同”感性文字是决胜

2、的关键感性文字是决胜的关键 作文评分标准：作文评分标准：“内容充实内容充实”、“材料丰富材料丰富”投其所好，我们应该有意识去选材料、选好投其所好，我们应该有意识去选材料、选好的素材、用好已选素材，让作文亮起来。的素材、用好已选素材，让作文亮起来。片段一、关于“流言”1、有时候，我真的很感叹：人嘴两张皮，咋说咋有理。即便两个人做了同样的事情，带来的评价也会完全不一样。可这些评价的背后，究竟是什么呢？2、张强和李明每次回家，都会做同样的事情在车上看书。一年后，高考结果出来，张强高中，李明落榜。知情人开始说开了：司机老刘说：“就知道张强行！坐车都看书，多刻苦啊！不中，那才叫怪呢！”司机小杨说：“就知

3、道李明不行！坐车还看书，多能装啊！中了，那才叫怪！”哎呀，话说得真是艺术！可这艺术背后，究竟是什么呢？片段二、班主任教我学习1、至今难以忘怀班主任的那一席话：“学习目标必须明确，学习态度必须端正，学习方法必须得当，学习时间必须合理只有这样，你的学习效果才能真正得到提高。”2、至今难以忘怀班主任的那一席话：“小刚啊，其实学习跟我们的人生有很多相似之处。打个比方，你现在被人扔在澳大利亚了，让你想办法回家，你该怎么办呢？我想，你首先得知道，你的目标吧对，回家。然后，你是不是需要搞清楚你的处境呢你家在哪、你现在在哪。嗯，好了，你是不是该寻找回家的方法了坐飞机呢还是坐轮船呢？除此之外，你是不是还需要搞清

4、楚时间是两天回家呢还是半个月，亦或者是半生？想想看，学习是不是跟你回家是一个道理？它们都需要明确目标、端正的状态、有效的方法、合理的时间，做好这些，学习能没有效果吗？”1、写、写“改变自我改变自我”，你选择哪些？，你选择哪些？材料材料1、“富二代富二代”何时才能变成何时才能变成“醒二醒二代代”？材料材料2、农民工唱响、农民工唱响“春天里春天里”的梦想。的梦想。材料材料3、中国高铁，神速破纪录。、中国高铁，神速破纪录。材料材料4、疯狂家教，别让孩子输了、疯狂家教，别让孩子输了“起跑线起跑线”。材料材料5、房祖名：家人严管，未成、房祖名：家人严管，未成“富二代富二代”。材料材料6、新生报到，、新生

5、报到，“齐全哥齐全哥”再起热议。再起热议。材料材料7、西部大开发，、西部大开发，“输血输血”与与“造血造血”并举。并举。材料材料8、提笔忘字，、提笔忘字，“亲亲”“”“杯具杯具”“”“3166”盛行。盛行。选材标准一：准选材标准一：准2、写感动的记叙文，你愿意选哪些？（1）母 亲：深夜冒雨，背我去医院（2）老 师：半夜孤灯，奋笔改作业（3）班主任：多方寻觅，在河边把我找到（4）老 板：算错账目，主动找我还钱3、写爱国的议论文，你愿意选哪些？（1）屈 原：惨遭流放，闻国亡而投江（2）郭 靖：号召武林，欲合力保襄阳（3）蒋小鱼：出国参赛，挡敌兵让战友（4）国 人：游行示威，抗议保钓鱼岛选材标准二：

6、真选材标准二：真4、写身残志坚，你愿意选哪几个？（1）邰丽华：聋哑，却塑“千手观音”（2）贝多芬：耳聋，却谱第九交响曲（3）张海迪：截瘫，却做轮椅上的梦（4）霍金：全身瘫痪，却成“宇宙之王”（5）刘伟：“无臂钢琴师”，却折桂“中国达人秀”选材标准三：新选材标准三：新5、写善于发现，善于思考，你选哪几个？（1）牛 顿：苹果砸头，发现万有引力（2）爱迪生：善于发现，发明电灯（3）张权伟：见烙饼难，发明自动烙饼机（4）郑国悠：发明多功能板擦，获科技奖材料示例：材料示例：彩虹不羡慕石桥，因为它美丽；石桥彩虹不羡慕石桥，因为它美丽；石桥不羡慕彩虹，因为它长久。不羡慕彩虹，因为它长久。教你一招：触类旁通教

7、你一招：触类旁通模仿模仿运用示例：运用示例：不不羡羡慕慕彩虹：美丽彩虹：美丽同话题同话题石桥：长久石桥：长久物物弧弧形形特长生：运动特长生：运动学优生：学习学优生：学习学学生生诸葛亮：智诸葛亮：智周瑜：全才周瑜：全才谋谋臣臣今人今人古人古人方法说明方法说明：围绕观点，找准参照点，按照三种方式将其替：围绕观点，找准参照点，按照三种方式将其替换。换。【三种方式：物与人；身边、社会、国家与民族（古三种方式：物与人；身边、社会、国家与民族（古今中外）；生存环境、生活状态与生命价值今中外）；生存环境、生活状态与生命价值】模仿模仿模仿模仿材料：刺猬取暖，太近会刺伤对方，太远材料：刺猬取暖，太近会刺伤对方，

8、太远又无法取暖，所以它们选择了一个合适的又无法取暖，所以它们选择了一个合适的距离。距离。方法练习：你能想到那些材料？方法练习：你能想到那些材料？话题：度话题：度小结小结一、准一、准二、真二、真三、新三、新标标准准触类旁通触类旁通模仿模仿绝绝招招选什么素材选什么素材怎么去素材怎么去素材原则与方法原则与方法一、围绕主旨一、围绕主旨目的：解决所选材料的目的性和运目的：解决所选材料的目的性和运用后的效果性。用后的效果性。二、依据文体二、依据文体三、查看位置三、查看位置三三大大视视角角原则一原则一围绕主旨围绕主旨内在要求：内在要求：1、材料与观点保持一致；、材料与观点保持一致；2、材料向观点过渡合理；、

9、材料向观点过渡合理；3、材料与观点相连紧密。、材料与观点相连紧密。方法提示：剪辑重组方法提示：剪辑重组提炼提炼材料材料1、2012年年7月月28日，女子十米气步枪选手日，女子十米气步枪选手易思玲以易思玲以502.9环的成绩为中国代表团夺得伦敦环的成绩为中国代表团夺得伦敦奥运会第一枚金牌。奥运会第一枚金牌。易思玲的父母是下岗工人，全家人的生活，易思玲的父母是下岗工人，全家人的生活，曾经只靠父母经营的二三十平方米的小餐馆维持。曾经只靠父母经营的二三十平方米的小餐馆维持。为了维持家用，她和她姐姐很小的时候就跟她爷为了维持家用，她和她姐姐很小的时候就跟她爷爷在小城里摆气枪摊。爷在小城里摆气枪摊。长大后

10、，她学习体育。可刚开始易思玲的专长大后，她学习体育。可刚开始易思玲的专项却是长跑。后来机缘巧合，她才与射击结缘，项却是长跑。后来机缘巧合，她才与射击结缘，主项是主项是50米步枪三姿。米步枪三姿。2004年，她被珠海体育年，她被珠海体育局引进去备战省运会。局引进去备战省运会。2007年，她被调入广东年，她被调入广东黄村基地射击队。黄村基地射击队。2008年初进入国家队，当年年初进入国家队，当年就夺得全国锦标赛冠军。就夺得全国锦标赛冠军。谈及比赛时，易思玲认为自己在射击上最大谈及比赛时，易思玲认为自己在射击上最大的优点是的优点是“稳定性好稳定性好”。材料分析：材料分析：本素材使用话题很多：为国争本

11、素材使用话题很多：为国争光、逆境、转变、磨练、心态等光、逆境、转变、磨练、心态等运用提示：运用提示：保留与运行与主旨有关的内容或某保留与运行与主旨有关的内容或某一细节。删除其余部分，即便它再精彩，也绝一细节。删除其余部分，即便它再精彩，也绝不手软。不手软。逆境逆境不同话题不同话题转变转变下岗家庭、摆摊、夺冠结果下岗家庭、摆摊、夺冠结果转战、夺金过程等转战、夺金过程等放弃放弃运用示例：运用示例：保留保留心态心态长跑、气步枪、夺冠长跑、气步枪、夺冠下岗家庭、摆摊等下岗家庭、摆摊等夺金过程夺金过程下岗家庭、摆摊、转战等下岗家庭、摆摊、转战等原则二原则二依据文体依据文体一、记叙文（叙事散文）一、记叙文

12、（叙事散文）二、议论文（议论性散文）二、议论文（议论性散文）文文体体文体特征：人（情）真文体特征：人（情）真+事奇事奇+节细节细方法：放大细节，寻求巧合方法：放大细节，寻求巧合文体特征：叙清文体特征：叙清+议深议深+评精评精方法：舍异求同，叙议结合方法：舍异求同，叙议结合材料示例材料示例1：林语堂剪短的裤脚林语堂剪短的裤脚 有一次，林语堂买了一套高档西服。穿上后，家人发现裤子的右裤脚短了一公分。因为第二天要穿，来不及再改，林语堂便没有退货，而是直接放进了衣柜。晚上，林语堂的三个亲人老母亲、妻子、女儿先后做了同样的事情：摸黑将那套西服裤子的左裤脚剪短一公分，然后把裤子缝合、烫平、放好。第二天早晨

13、，林语堂换西服时，家人发现该短的右裤脚反而高出两公分。家人建议换掉，但林语堂坚持不换，而且穿着它进行了一场万人演讲。会场中有人嘲笑，林语堂便把家人的事情说了，还在结尾的时候加了一句话：“世界上最真、最纯洁、最伟大的爱都会出现沟通障碍；世界上最真、最纯洁、最伟大的爱都需要良好的沟通”。材料分析材料分析 择该同一话题：爱。在两择该同一话题：爱。在两类文体中，你会怎么用？类文体中，你会怎么用？1、性质：故事真实与否，无需考证，、性质：故事真实与否，无需考证，因为它合情合理。因为它合情合理。2、材料构成部分、材料构成部分林语堂、家人、剪裤脚、沟通的言论林语堂、家人、剪裤脚、沟通的言论3、材料可使用话题

14、：默契、爱、沟、材料可使用话题：默契、爱、沟通通用法举例用法举例1：记叙文（叙事散文）：记叙文（叙事散文）片段示例片段示例：窗外路灯，像瞌睡人的眼，泛着昏黄的光。窗外路灯，像瞌睡人的眼，泛着昏黄的光。她无法入睡，脑海中的画面挥之不去：她无法入睡，脑海中的画面挥之不去：台上，父亲激情四射，滔滔不绝，可台下，听众却盯着台上，父亲激情四射，滔滔不绝，可台下，听众却盯着父亲那不一样长的裤脚，窃窃私语，偷偷发笑父亲那不一样长的裤脚，窃窃私语，偷偷发笑这太有损父亲高大的形象了，她无法接受。这太有损父亲高大的形象了，她无法接受。她又借着路灯余光看了看手表：她又借着路灯余光看了看手表：1:25。父亲应该睡了吧

15、？父亲应该睡了吧？恰巧，一阵隐约的呼噜声从隔壁传来，也证明了她的猜恰巧，一阵隐约的呼噜声从隔壁传来，也证明了她的猜想。想。她有些兴奋，又有些紧张。她有些兴奋，又有些紧张。憋着气，她慢慢走了两步。皱了皱眉，她又停了下来。憋着气，她慢慢走了两步。皱了皱眉，她又停了下来。拖鞋踏地的声音，在黑夜中似乎清晰可闻。拖鞋踏地的声音，在黑夜中似乎清晰可闻。她轻轻拖了鞋，光着脚，又慢慢往门口走。她轻轻拖了鞋，光着脚，又慢慢往门口走。平时几步的距离，足足花了她半分钟平时几步的距离，足足花了她半分钟用法举例用法举例2：议论文（议论性散文）：议论文（议论性散文）片段示例：片段示例：林语堂买了一条裤子，试穿后发现，林语

16、堂买了一条裤子，试穿后发现，右裤脚偏短，可放了一夜，却变成右裤脚变长了。右裤脚偏短，可放了一夜，却变成右裤脚变长了。这是为什么呢？原来林语堂的母亲、妻子和女儿这是为什么呢？原来林语堂的母亲、妻子和女儿在半夜悄悄地将左裤脚进行了加工。（在半夜悄悄地将左裤脚进行了加工。（叙清叙清）试想一下，如果没有爱，林语堂的母亲、妻子、试想一下，如果没有爱，林语堂的母亲、妻子、女儿会摸黑裁剪那长出的裤脚吗？（女儿会摸黑裁剪那长出的裤脚吗？（议深议深）是的，一个是的，一个“爱爱”字促使她们拿起了剪刀，一字促使她们拿起了剪刀，一个个“爱爱”字让她们形成了行动上的字让她们形成了行动上的“默契默契”，一，一个个“爱爱”

17、字让他们在错误中感受到一份温暖。字让他们在错误中感受到一份温暖。（评精评精）运用原则三运用原则三查看位置查看位置一、引（开篇）一、引（开篇）二、述（主体）二、述（主体）位位置置位置要求：点题（简、明、快）位置要求：点题（简、明、快）运用方法：百花酿蜜运用方法：百花酿蜜浓缩浓缩位置要求：详、清、深位置要求：详、清、深运用方法：深挖细绘运用方法：深挖细绘拓展拓展三、结（结尾）三、结（结尾）位置要求：显意（显、醒、精）位置要求：显意（显、醒、精）运用方法：回眸一笑运用方法：回眸一笑升华升华材料示例材料示例1：烛之武退秦师烛之武退秦师（略）（略）运用原则三运用原则三查看位置查看位置材料示例材料示例2：

18、荆轲刺秦王荆轲刺秦王（略）（略）材料示例材料示例3：鸿门宴鸿门宴（略）（略）我们看一组熟悉的材料：我们看一组熟悉的材料：材料分析：三则都是大家熟悉的课本材料，可材料分析：三则都是大家熟悉的课本材料，可挖掘话题非常多：英雄、谋略、仁、义挖掘话题非常多：英雄、谋略、仁、义 选择议论文（议论性散文），分别写话题选择议论文（议论性散文），分别写话题“勇勇”的开篇，话题的开篇，话题“英雄英雄”的主体，话题的主体，话题“优缺点优缺点”的结篇，你会怎么写？的结篇，你会怎么写？用法举例用法举例1：引：引片段示例片段示例：标题：标题：勇者无敌勇者无敌 烛之武面对秦晋两大强国，夜缒出城，单身烛之武面对秦晋两大强国

19、，夜缒出城，单身赴秦营，救郑于累卵之际。缘何？勇气也。赴秦营，救郑于累卵之际。缘何？勇气也。荆轲面对泱泱大秦，易水诀别，与舞阳赴秦，荆轲面对泱泱大秦，易水诀别，与舞阳赴秦，谋刺不成，虽死无憾。缘何？勇气也。谋刺不成，虽死无憾。缘何？勇气也。汉王面对四十万大军，离阵出营，亲赴鸿门，汉王面对四十万大军，离阵出营，亲赴鸿门，博弈于霸王，改楚汉争鼎之势。缘何？亦勇气也。博弈于霸王，改楚汉争鼎之势。缘何？亦勇气也。问世间何以百胜？我答：勇者无敌。问世间何以百胜？我答：勇者无敌。用法举例用法举例2：述：述片段示例片段示例：标题：标题：超级超级“英雄英雄”小标题：烛之武小标题：烛之武PK荆轲荆轲 掌声雷动，

20、群情四起，英雄评比会第二场，如火如荼。掌声雷动，群情四起，英雄评比会第二场，如火如荼。烛之武意气风发，击筑而歌曰：秦晋围郑兮吾受命，夜出栎城兮烛之武意气风发，击筑而歌曰：秦晋围郑兮吾受命，夜出栎城兮斗虎豺。避其锋芒兮云雾开，导之以利兮日重来。述之以情兮雨雪斗虎豺。避其锋芒兮云雾开，导之以利兮日重来。述之以情兮雨雪霁，许之以惠兮乾坤白。救郑之势兮解郑危，智勇仁谋兮英雄在。霁，许之以惠兮乾坤白。救郑之势兮解郑危，智勇仁谋兮英雄在。荆轲一步三望，起剑而舞曰：丹太子，图国强，珍器不爱蓄精良。荆轲一步三望，起剑而舞曰：丹太子，图国强，珍器不爱蓄精良。邯郸破，邻国灭，秦军压境势难当。江湖乱，朝堂惶，田光荐

21、吾诛邯郸破，邻国灭，秦军压境势难当。江湖乱，朝堂惶，田光荐吾诛秦狼。利兵具，图宝全，易水未发待人帮。太子急，宾客促，寒风秦狼。利兵具，图宝全，易水未发待人帮。太子急，宾客促，寒风目送去匆忙。入敌阵，未怠慢，厚遗宠臣结贤良。咸阳宫，群寇侍，目送去匆忙。入敌阵，未怠慢，厚遗宠臣结贤良。咸阳宫，群寇侍，谋几暴露坏舞阳。挽逆境，献督亢，左右垂涎秦王畅。地图穷，匕谋几暴露坏舞阳。挽逆境，献督亢，左右垂涎秦王畅。地图穷，匕首显，把袖欲揕被案档。速起身，急追敌，奈何途遇一药囊。摔坐首显，把袖欲揕被案档。速起身，急追敌，奈何途遇一药囊。摔坐地，掷硬器，身披八创事无望。事不成，吾有憾，大恩未报心难安。地，掷硬器

22、，身披八创事无望。事不成，吾有憾，大恩未报心难安。魂魄散，吾未悔，事有重来吾舍身！魂魄散，吾未悔，事有重来吾舍身！PK结果：烛之武：五星；荆轲：五星。结果：烛之武：五星；荆轲：五星。专家点评：虽成败有异，亦皆称英雄。专家点评：虽成败有异，亦皆称英雄。用法举例用法举例3：结：结片段示例片段示例：标题：标题：放大别人的优点放大别人的优点 试想一下，如果郑伯没有放大烛之武口才的试想一下，如果郑伯没有放大烛之武口才的优点，缩小烛之武牢骚的不足，他能解除国难吗？优点，缩小烛之武牢骚的不足，他能解除国难吗？如果项羽能够放大范增善于谋断的优点，忽略范如果项羽能够放大范增善于谋断的优点，忽略范增揽权姿态的缺点

23、，他会轻易败给刘邦吗？增揽权姿态的缺点，他会轻易败给刘邦吗？是的，只有放大别人的优点，缩小甚至忽略别是的，只有放大别人的优点，缩小甚至忽略别人的不足，你才能真正获得成功，获得快乐。人的不足，你才能真正获得成功，获得快乐。小结：小结：一、围绕主旨一、围绕主旨怎么用材料怎么用材料二、依据文体二、依据文体三、查看位置三、查看位置原则原则方法方法剪辑重组剪辑重组叙事类：放大细节叙事类：放大细节议理类：叙议结合议理类：叙议结合引：百花酿蜜引：百花酿蜜述：深挖细会述：深挖细会结：回眸一笑结：回眸一笑备考提示备考提示攻擅长文体，攻擅长文体，采众人之长，采众人之长，精雕细琢，精雕细琢，炼就炼就“黯然销魂掌黯然销魂掌”；悟多味人生，悟多味人生，览百家之书，览百家之书，博闻强识，博闻强识，打造打造“素材百宝箱素材百宝箱”。2012年12月21日 文中观点及语段，皆属文中观点及语段，皆属原创，如有不当，敬请指正。原创，如有不当，敬请指正。