人教部编版记金华的双龙洞ppt课件1.ppt

1、四年级语文RJ版下册 上一节课，我们领略了巴金笔下的海上日出的美景，今天我们跟随叶圣陶先生去金华的双龙洞游玩吧！叶圣陶叶圣陶原名叶绍钧，字秉臣、原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，圣陶，18941894年年1010月月2828日生于江苏苏日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有家和社会活动家，有“优秀的语言优秀的语言艺术家艺术家”之称。之称。zhc浙 江簇一臀部tnq漆 黑蜿 蜒 wn yn乳乳 笋笋端端源源罗罗杜杜鹃鹃窄窄额额陆陆 zh lu d jun zhi y jin tny l r sn dun yun浙浙郁郁移移肩肩 臀臀左右左右 结构结构

2、上下结构上下结构浙浙移移罗罗杜杜 鹃鹃 窄窄郁郁 肩肩 臀臀额额 陆陆 乳乳 笋笋半包围半包围结构结构生字归类生字归类端端 源源左中右左中右结构结构加一加：氵+原=源 氵+折=浙归类识字：肩、臀识字方法识字方法陆l不要写成“土”和“山”易错字易错字词语积累词语积累杜鹃 气势 聚集 拥挤 臀部 脚跟 移动 昏暗 挤压 额角 登陆 石钟乳 石笋 观赏 变化多端盘曲而上盘曲而上：盘绕着，弯盘绕着，弯弯曲曲地上去弯曲曲地上去。前方的公路前方的公路盘盘曲而上，曲而上，路旁种满了路旁种满了不同品种的树。不同品种的树。明艳明艳：指色彩明亮鲜指色彩明亮鲜艳。艳。这幅画色彩这幅画色彩明艳明艳,我特我特别喜欢。别

3、喜欢。山高耸着，山上树木繁密。突兀森郁蜿蜒原指蛇爬行的样子，这里用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。端，项目。变化多种多样。变化多端颜色各异:异，不同。颜色各不相同。1.自由朗读全文，遇到难读的句子多读几遍。2.指名分自然段朗读。3.默读全文，要求边读边画出作者游览路线示意图。(可以各自进行，也可与几个同学讨论一起完成。)金华罗店入山洞口外洞孔隙内洞出洞 整体感知整体感知学生把写洞中双龙的句子画下来，反复朗读。按照游览的顺序给课文划分段落。整体感知整体感知一（1）交代游览的时间和目的地。二（23）路上的见闻。三（4）介绍游览外洞的情景。四（5）介绍从外洞进入内洞的经过情形。五（67）介绍游览内洞

4、的情景。六（8）讲乘船出洞。1.自由读课文第13自然段，交流：作者看到了什么？听到了什么？2.读第2自然段。边读边想象文中描写的景象。3.理解句子“一路迎着变换调子。”互动课堂互动课堂(一)欣赏路上的见闻。山色水声 4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子

5、。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。交代游览的时间和目的地。一路迎着溪流 你能想象出来“一路迎着溪流”走的感觉吗？溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。宽窄缓急用“时而时而”练习说话。大雁时而排成一字型，时而排成人字型。我会说1.自由读第4自然段，外洞有什么特点?2.朗读“洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂”体会打比方的独到之处。(二)游览外洞和内洞。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。

6、这是外洞。洞口宽洞内大打比方1.朗读第5自然段，体会作者是怎样把从外洞到内洞的过程写具体的。2.交流：读了第5自然段，你知道了什么?在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。孔隙的特点窄、矮、险 我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤

7、压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。作者的感受是怎样的？好奇、险 1.我们来到内洞，发现了什么?2.先自己理解第6自然段，再和同桌交流。内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值

8、得观赏。在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。作者的感受很大、变化多端、颜色各异(一团漆黑)(洞顶双龙，洞内石钟乳、石笋)(比外洞大得多)黑奇大内洞的特点：记金华的双龙洞山路美外洞大 热爱大自然洞口宽孔隙矮、窄、险内洞黑、奇、大 这篇课文记叙了作者游览金华双龙洞的_,反映出祖国河山一片锦绣,表达了作者对_。经过祖国山川景物的热爱一、说说下列句子运用到了什么修辞手法。1.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。()2.洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会

9、堂。()3.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。()4.溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。()对比设问排比比喻二、写和说。2.假如让你当游双龙洞的一个小导游，你准备怎样向旅客介绍双龙洞呢？(根据游览示意图，注意导游的用语。)1.抄写本课生字词语；背诵自己喜欢的课文段落。叶老游完此洞后依然兴致勃勃，又沿着溪水往上走，去观赏上一个洞冰壶洞，冰壶洞另有一番美丽的风光，他写了另一篇游记，编在中学课本里，大家可以找来读一读。体会到因为海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏；另外纸箱里装着的小昆虫，在小高心中比什么都重要，他要保护它们。

10、而且小高在晕船，身体极不舒服的情况下紧紧抱着纸箱的。）（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。