任务驱动型作文的三大“写作要点”课件.ppt

1、新高考之任务驱动型作文新高考之任务驱动型作文的三大的三大“写作要点写作要点”就事论事就事论事 情理并重情理并重例谈任务驱动型作文的写作要点例谈任务驱动型作文的写作要点 任务驱动型作文是任务驱动型作文是20152015年高考语文年高考语文新课标卷新出现的题型，是对新材料作新课标卷新出现的题型，是对新材料作文的一种改良。任务驱动型作文着重考文的一种改良。任务驱动型作文着重考查了阅读能力、写作能力，特别是思维查了阅读能力、写作能力，特别是思维能力，它要求学生在读懂材料的基础上能力，它要求学生在读懂材料的基础上按照任务指令作文，所以审题时的阅读按照任务指令作文，所以审题时的阅读能力和领悟能力要求较高。

2、能力和领悟能力要求较高。与以往传统材料作文不同的是，任与以往传统材料作文不同的是，任务驱动型写作具有一定的封闭性，其写务驱动型写作具有一定的封闭性，其写作目的、要求，更加明确、单一。作目的、要求，更加明确、单一。一、就事论事，缘事析理一、就事论事，缘事析理 面对任务驱动型作文，考生要转变面对任务驱动型作文，考生要转变观念，再不是那种抓住一个词就立意，观念，再不是那种抓住一个词就立意，准备几个例子就作文的时候了（这是写准备几个例子就作文的时候了（这是写材料作文留下的弊病），必须按照指定材料作文留下的弊病），必须按照指定的的“任务任务”去作文。去作文。【20162016年广州一模】阅读下面的材料，

3、根年广州一模】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于据要求写一篇不少于800800字的文章。字的文章。某报为了发掘有温度和人情味的新闻，某报为了发掘有温度和人情味的新闻，引导读者以温暖的视角看待社会，开设了引导读者以温暖的视角看待社会，开设了暖闻专栏。编辑部收到三则新闻：暖闻专栏。编辑部收到三则新闻：一位卖油条的青年多年坚持不用有害一位卖油条的青年多年坚持不用有害的的“复炸油复炸油”炸油条，给顾客提供新鲜健炸油条，给顾客提供新鲜健康的油条，被网友称赞为最帅的良心康的油条，被网友称赞为最帅的良心“油油条哥条哥”。一位老父亲从外地来医院看望儿子，一位老父亲从外地来医院看望儿子，看到儿子正在坐诊，忙得

4、抬不起头，根看到儿子正在坐诊，忙得抬不起头，根本说不上话。老人家等了两个多小时后，本说不上话。老人家等了两个多小时后，只好挂了个号，和儿子见了一面。只好挂了个号，和儿子见了一面。某地举办珍品画展，一位男孩在探某地举办珍品画展，一位男孩在探身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，身观赏时不慎跌倒，损害一副珍贵名画，主办方认为男孩只有主办方认为男孩只有1212岁，又不是故意岁，又不是故意的，因此仅备案而未报案，希望男孩的的，因此仅备案而未报案，希望男孩的心理不要受到影响。心理不要受到影响。从以上新闻中选择一则刊登在暖从以上新闻中选择一则刊登在暖闻专栏中，你认为哪一则更合适？请闻专栏中，你认为哪一则更合

5、适？请综合材料综合材料内容及含意作文，体现你的思内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。仔细观察材料，可以看到写作任务仔细观察材料，可以看到写作任务是明确的，必须做到就事论事，即是明确的，必须做到就事论事，即“从从以上新闻中选择一则刊登在暖闻专以上新闻中选择一则刊登在暖闻专栏中，你认为哪一则更合适？请综合材栏中，你认为哪一则更合适？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择衡与选择”。所以，首先，你必须从这。

6、所以，首先，你必须从这三三则新闻中选择其中一则新闻；第二，则新闻中选择其中一则新闻；第二，必须围绕必须围绕“温度和人情味温度和人情味”这两个关键这两个关键词行文；第三，必须把你选的新闻与其词行文；第三，必须把你选的新闻与其他两则新闻进行对比性分析，凸显所选他两则新闻进行对比性分析，凸显所选择新闻的温暖所在。择新闻的温暖所在。假如不熟悉任务驱动型作文的要求，假如不熟悉任务驱动型作文的要求，还是延续过去材料作文的套路，不写还是延续过去材料作文的套路，不写“向他人或社会传递温暖和人情味向他人或社会传递温暖和人情味”的的内容，就属于偏离题意；如果没有做出内容，就属于偏离题意；如果没有做出选择判选择判断

7、，只断，只是不分轻重地分析了三则是不分轻重地分析了三则新闻的温暖（如每则新闻分析新闻的温暖（如每则新闻分析300300字），字），也属于偏离题意；至于当做话题作文也属于偏离题意；至于当做话题作文“人人生的选择生的选择”“”“温暖温暖”“”“人情味人情味”来写，文来写，文中中“古人、名人开会古人、名人开会”，素材胡乱堆砌，素材胡乱堆砌，就属于离题作文了。就属于离题作文了。【20162016年中山市高三期末考试】阅读下面年中山市高三期末考试】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于的材料，根据要求写一篇不少于800800字的字的文章。文章。20 20出头的瑶族姑娘小卜，是瑶寨走出出头的瑶族姑娘小卜，是

8、瑶寨走出的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难的第一个大学生。临近毕业时，小卜犯难了：家里的父老乡亲希望她能回去做教了：家里的父老乡亲希望她能回去做教师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况师，传播知识，为改变家乡的贫穷状况尽一份力；对小卜有录用意向的一家著尽一份力；对小卜有录用意向的一家著名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专名外企，则鼓励小卜加盟公司，发挥专业特长，创造优质生活；而小卜自己认业特长，创造优质生活；而小卜自己认为当前创业环境好，很想创办一家民族为当前创业环境好，很想创办一家民族服装设计公司，实现自己的创业梦。服装设计公司，实现自己的创业梦。面对小卜的就业选择，你会给出什面对小卜的就业选择

9、，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文，么建议？请结合材料内容及含意作文，表明你的态度，阐述你的看法。表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。同理，本材料作文中，同理，本材料作文中，“面对小卜的面对小卜的就业选择，你会给出什么建议就业选择，你会给出什么建议”，这就是，这就是具体的写作任务，即要求考生能够给小卜具体的写作任务，即要求考生能够给小卜提出具体的就业选择建议。假如考生仅仅提出具体的就业选择建议。假如考生仅仅是泛泛而谈如何实现梦想、如何奉献爱心是泛泛而谈如何实现梦想、如何奉献爱心等，尤其

10、是脱离了小卜就业的这个话题圈等，尤其是脱离了小卜就业的这个话题圈子来大谈特谈，就不能算是完成了作文要子来大谈特谈，就不能算是完成了作文要求的求的“任务任务”，而是属于偏离题意的作文，而是属于偏离题意的作文了。值得注意的是这里任务并没要求了。值得注意的是这里任务并没要求“三选一三选一”，有的考生写成，有的考生写成“曲线成功曲线成功”（先就业，后创业，再给出更多奉献），（先就业，后创业，再给出更多奉献），也是神来之笔。也是神来之笔。二、注重逻辑，分析为王二、注重逻辑，分析为王 任务驱动型作文的材料本身多是任务驱动型作文的材料本身多是时事或者从时事中改编的故事，有着时事或者从时事中改编的故事，有着非

11、常强的争议性，本身就是充满多解非常强的争议性，本身就是充满多解性的，那么就非常适合用严谨的议论性的，那么就非常适合用严谨的议论文，尤其是时评体作文来写作了。这文，尤其是时评体作文来写作了。这里，空洞无物、矫揉造作的抒情以及里，空洞无物、矫揉造作的抒情以及华丽炫目却不知所云的辞藻堆砌就显华丽炫目却不知所云的辞藻堆砌就显得尤为不合时宜。得尤为不合时宜。为什么说为什么说“黑衣男黑衣男”的的“暴暴”是具有是具有公道色彩的呢？在近于失控的情况下，面公道色彩的呢？在近于失控的情况下，面对一个基本素养严重缺少又无法明理的人，对一个基本素养严重缺少又无法明理的人，道德约束乏力，法制管教艰难，选择道德约束乏力，

12、法制管教艰难，选择“轻轻微暴力微暴力”可能是可能是“吐痰男吐痰男”最熟悉最易接最熟悉最易接受的路径，这可能正适合他当下的认知水受的路径，这可能正适合他当下的认知水平。平。“黑衣男黑衣男”暴力的动机是想控制局势，暴力的动机是想控制局势，结果也达到了目的；程度上有分寸，那一结果也达到了目的；程度上有分寸，那一脚的效力连轻伤的级别都达不到，且毫无脚的效力连轻伤的级别都达不到，且毫无穷追猛打之势，旨在局势的掌控。所以，穷追猛打之势，旨在局势的掌控。所以，尽管这种具有正义色彩的暴力依然是反尽管这种具有正义色彩的暴力依然是反文明的，不能被提倡和被鼓励，却可以文明的，不能被提倡和被鼓励，却可以被理解。（正义

13、可以更具温情）被理解。（正义可以更具温情）这个文段，针对的是如下一则材料，这个文段，针对的是如下一则材料，“在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭在上海地铁上，一男子因随地吐痰遭到指责后，竟不停地用污言秽语和指责到指责后，竟不停地用污言秽语和指责他的女乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，他的女乘客对骂，一黑衣壮汉忍不住，拨开人群走到拨开人群走到“吐痰男吐痰男”跟前踢去一脚，跟前踢去一脚，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，吐痰男顿时安静下来，一语不发，此时，有出来劝架的乘客指责有出来劝架的乘客指责“黑衣男黑衣男”：“打人是不对的。打人是不对的。”七成的人则认可黑七成的人则认可黑衣男的做法。这段视频被上传到网

14、络后，衣男的做法。这段视频被上传到网络后，引起更大范围、更多角度的讨论。对于引起更大范围、更多角度的讨论。对于以上事情你怎么看？请你就其中某一个以上事情你怎么看？请你就其中某一个或某一群人的表现，表明你的态度，阐或某一群人的表现，表明你的态度，阐述你的看法述你的看法”。这个议论文的主体段落。这个议论文的主体段落就事论事，注重逻辑，使用了意义分析就事论事，注重逻辑，使用了意义分析的分析方法，没有堆砌素材，把的分析方法，没有堆砌素材，把“黑衣黑衣男男”的举动和一定程度上的的举动和一定程度上的“正义正义”之之间的关系分析得相当透彻。间的关系分析得相当透彻。忠厚是中华民族的传统美德，诗书是忠厚是中华民

15、族的传统美德，诗书是华夏千年的文化根基。以此祖训为传家宝，华夏千年的文化根基。以此祖训为传家宝，更能照亮子孙前行的道路。一方面，在多更能照亮子孙前行的道路。一方面，在多元文化、多元思想的冲击下，人们容易出元文化、多元思想的冲击下，人们容易出现信仰迷茫、道德失范而将忠厚置于脑后。现信仰迷茫、道德失范而将忠厚置于脑后。另一方面，信息飞速发展的时代，信息碎另一方面，信息飞速发展的时代，信息碎片化、文化浅表化成为挥之不去的现代病，片化、文化浅表化成为挥之不去的现代病，导致现代人很难静心读书，刻苦修学。因导致现代人很难静心读书，刻苦修学。因此，将祖训当作传家宝，无疑是给自身行此，将祖训当作传家宝，无疑是

16、给自身行为以约束，给自身思想以指为以约束，给自身思想以指引，校正个人引，校正个人心灵心灵坐标。这样的传家宝，怎能不更具坐标。这样的传家宝，怎能不更具价值？（让祖训运行于心灵轨道）价值？（让祖训运行于心灵轨道）这个文段，针对的是如下一则材料，这个文段，针对的是如下一则材料，“几个同学聚在一起谈论传家宝。小张几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说，他家的传家宝是一个青花罐，有年说，他家的传家宝是一个青花罐，有年头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷头有故事。小杜说，他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说，她家把爷留下的几枚勋章。小程说，她家把“忠厚传家久，读书继世长忠厚传家久，读书继世长”的祖训当的祖训

17、当作传作传家宝。你认为什么样的传家宝更有家宝。你认为什么样的传家宝更有价值？请综合材料内容及含意作文，体现价值？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。你的思考、权衡与选择。”这个文段，使这个文段，使用了价值分析、背景分析，并且能够分门用了价值分析、背景分析，并且能够分门别类，从外在文化思想冲击到现代人内心别类，从外在文化思想冲击到现代人内心的浮躁，分析得条条有理，闪烁着理性的的浮躁，分析得条条有理，闪烁着理性的光辉，代表了即将成人的考生的逻辑思维光辉，代表了即将成人的考生的逻辑思维的成熟。的成熟。事实上，在此类作文中，除了以上的事实上，在此类作文中，除了以上的意义分析、背景分析之

18、外，价值分析、意义分析、背景分析之外，价值分析、原因分析、对比分析假设分析、类比分析原因分析、对比分析假设分析、类比分析等等都是常用的分析手段，值得灵活应用。等等都是常用的分析手段，值得灵活应用。三、融情于理，情理并重三、融情于理，情理并重当然了，任务驱动型作文常常围绕时事来当然了，任务驱动型作文常常围绕时事来做文章，所以时评的意味很浓，并非是要做文章，所以时评的意味很浓，并非是要同学们只写枯燥无味的同学们只写枯燥无味的“口水话口水话”，绕来，绕来绕去还是那么点道理。其实，绕去还是那么点道理。其实，“文质彬彬，文质彬彬，然后君子然后君子”，同学们完全能够在道理分析，同学们完全能够在道理分析的时

19、候，融入个人的情感，在不经意间展的时候，融入个人的情感，在不经意间展示自己的文字功底，情理并重。毕竟，优示自己的文字功底，情理并重。毕竟，优秀的时评文章也是情理交融，吸引眼球的。秀的时评文章也是情理交融，吸引眼球的。如今，我们常叹息世事艰辛。有人不如今，我们常叹息世事艰辛。有人不恕：车主被交警开出罚单后痛骂其全家不恕：车主被交警开出罚单后痛骂其全家不依不饶；路上一点碰擦便怒火大发誓要你依不饶；路上一点碰擦便怒火大发誓要你死我活。有人怀疑：他们用最大的恶意看死我活。有人怀疑：他们用最大的恶意看待世界，孝子是装的，好人是搏出名；他待世界，孝子是装的，好人是搏出名；他们甚至赞颂恶人，因为他们至少们甚

20、至赞颂恶人，因为他们至少“真实真实”。我们的社会，急速发展的同时又有多少人我们的社会，急速发展的同时又有多少人习惯了冷漠与暴躁？我看见许多人对其他习惯了冷漠与暴躁？我看见许多人对其他人满是防备，我看见许多人对所有人满是人满是防备，我看见许多人对所有人满是怀疑，我看见许多人的眼角挂满冰霜。怀疑，我看见许多人的眼角挂满冰霜。（愿阳光温暖你的眼睛）（愿阳光温暖你的眼睛）这是针对这是针对20162016广一模的一篇作文，这广一模的一篇作文，这两段靠近作文结尾的两段话，文章在就事两段靠近作文结尾的两段话，文章在就事论事之后，开始适当地关注社会，作者老论事之后，开始适当地关注社会，作者老练地使用着句群，练

21、地使用着句群，“有人不恕有人不恕有人怀有人怀疑疑他们甚至他们甚至”、“我看见我看见我我看见看见我看见我看见”、让整个段落文气、让整个段落文气充沛，情理交融，很有感染力。充沛，情理交融，很有感染力。再比如，有的考生在作文中引用了纪再比如，有的考生在作文中引用了纪伯伦伯伦“伟大的人有两颗心灵，一颗用来流伟大的人有两颗心灵，一颗用来流血，血，一颗用来宽恕一颗用来宽恕”来阐释宽恕的意义，来阐释宽恕的意义，非常之贴切，也是文采出众的表现，值非常之贴切，也是文采出众的表现，值得学习。得学习。总之，任务驱动型作文是新材料作总之，任务驱动型作文是新材料作文的发展与进化，只要能够就事论事，文的发展与进化，只要能够就事论事，情理并重，就一定能够写出出色的作文。情理并重，就一定能够写出出色的作文。