“孝”—xx中学主题班会活动ppt课件（共16张ppt）.pptx

1、“孝”第一环节：第一环节：字源其说字源其说人人 老老 孝孝 第一环节：第一环节：字源其说字源其说孝孝善 事 父 母 者，从 老，从 字，子 承 老 也。（说文解字）第二环节：第二环节：以诗解孝以诗解孝岁末到家岁末到家清蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信泪痕新。寒衣针线密，家信泪痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。低徊愧人子，不敢叹风尘。劝孝歌劝孝歌清清徐熙徐熙孔子著孝经，孝乃德之属。父母皆艰辛，尤以母为笃孔子著孝经，孝乃德之属。父母皆艰辛，尤以母为笃dd。胎婴未成人，十月怀母腹。渴饮母之血，饥食母之肉。胎婴未成人，十

2、月怀母腹。渴饮母之血，饥食母之肉。儿身将欲生，母身如在狱。惟恐生产时，身为鬼眷儿身将欲生，母身如在狱。惟恐生产时，身为鬼眷junjun属。属。一旦儿见面，母命喜再续。爱之若珍宝，日夜勤抚鞠一旦儿见面，母命喜再续。爱之若珍宝，日夜勤抚鞠jj。母卧湿簟母卧湿簟dindin席，儿眠干被褥席，儿眠干被褥birbir。儿睡正安稳，母不敢。儿睡正安稳，母不敢伸缩。儿秽伸缩。儿秽huhu不嫌臭不嫌臭chuchu，儿病身甘赎，儿病身甘赎shsh。儿要能步履。儿要能步履ll，举止虑颠状。哺乳经三年，汗血耗千斛，举止虑颠状。哺乳经三年，汗血耗千斛hh。儿要能饮。儿要能饮食，省口姿所欲。劬食，省口姿所欲。劬qq劳辛

3、苦尽，儿年十五六。慧敏恐疲劳辛苦尽，儿年十五六。慧敏恐疲劳，愚怠劳，愚怠didi忧碌碌忧碌碌ll。有善先表扬，有过则教育。儿出未。有善先表扬，有过则教育。儿出未归来，倚门继以烛。儿行千里路，亲心千里逐。孝顺理当归来，倚门继以烛。儿行千里路，亲心千里逐。孝顺理当然，不孝不如禽。然，不孝不如禽。大家说说文本大家说说文本1 1给我们讲了个什么事？给我们讲了个什么事？岁末到家看见母亲思念儿子的情景，自感愧为人子。岁末到家看见母亲思念儿子的情景，自感愧为人子。你们从哪里看出来的？（请用原句回答）你们从哪里看出来的？（请用原句回答）寒衣针线密，家信泪痕新。见面怜清瘦，呼儿问苦寒衣针线密，家信泪痕新。见面怜

4、清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。文本文本2 2，劝孝歌中讲诉了父母生养我们的哪些艰难？，劝孝歌中讲诉了父母生养我们的哪些艰难？从哪些地方看出来的？（请用原文回答）从哪些地方看出来的？（请用原文回答）胎婴未成人，十月怀母腹。渴饮母之血，饥食母之肉。胎婴未成人，十月怀母腹。渴饮母之血，饥食母之肉。儿身将欲生，母身如在狱。惟恐生产时，身为鬼眷属。儿身将欲生，母身如在狱。惟恐生产时，身为鬼眷属。一旦儿见面，母命喜再续。爱之若珍宝，日夜勤抚鞠。一旦儿见面，母命喜再续。爱之若珍宝，日夜勤抚鞠。母卧湿簟席，儿眠干被褥。儿睡正安稳，母不敢伸缩。母卧湿簟席，儿眠干被褥。儿睡

5、正安稳，母不敢伸缩。儿秽不嫌臭，儿病身甘赎。儿要能步履，举止虑颠状。儿秽不嫌臭，儿病身甘赎。儿要能步履，举止虑颠状。哺乳经三年，汗血耗千斛。儿要能饮食，省口姿所欲。哺乳经三年，汗血耗千斛。儿要能饮食，省口姿所欲。同学们，同学们，2 2首诗歌分别从子女和父母的角度表现了首诗歌分别从子女和父母的角度表现了父母养育子女的艰辛？在父母的这样艰辛的哺育下，父母养育子女的艰辛？在父母的这样艰辛的哺育下，我们健康成长。那长大后的我们又应该如何对待自我们健康成长。那长大后的我们又应该如何对待自己的父母至亲呢？己的父母至亲呢？第三环节：第三环节：经经典论典论“孝孝”文本一：文本一：曾子曰：曾子曰：“孝有三：大孝

6、孝有三：大孝尊亲尊亲；其次其次不辱不辱；其下；其下能养能养。”（大戴礼记曾子本孝）第三环节：第三环节：经经典论典论“孝孝”文本二：文本二：孟武伯问孝。子曰：孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。父母唯其疾之忧。”第三环节：第三环节：经经典论典论“孝孝”文本三：文本三：子游问孝。子曰：子游问孝。子曰：“今之孝今之孝者，是谓能养。至于犬马，者，是谓能养。至于犬马，皆能有养，不敬何以别乎？皆能有养，不敬何以别乎？”第三环节：第三环节：经经典论典论“孝孝”同学们，你们从同学们，你们从“选文选文”中发现都有哪中发现都有哪些些“孝孝”？先哲们，又将？先哲们，又将“孝孝”分成了分成了几个层次几个层次?结合生活

7、实际，试举例说明。结合生活实际，试举例说明。第三环节：第三环节：经经典论典论“孝孝”同学们，你们觉得在日后的生活中如何同学们，你们觉得在日后的生活中如何对待父母？如何对待生活呢？对待父母？如何对待生活呢？第四环节：第四环节：日日行一行一“孝孝”要求：要求：1.1.自主阅读所选的作品；自主阅读所选的作品；2.2.结合第结合第2 2、3 3组文本中的关于组文本中的关于“孝孝”的的见解以及第见解以及第4 4组文本中的作品撰写推荐词；组文本中的作品撰写推荐词；3.3.小组内交流做好记录；小组内交流做好记录；4.4.小组展示。小组展示。（孔子家语卷二 致思第八）树欲静而风不止，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。子欲养而亲不待。