《秋冬季学校传染病防控》主题班会ppt课件（共41张ppt）2022学年上学期-xx中学.pptx

1、 秋冬季学校传染病防控秋冬季学校传染病防控传染病：传染病：是由各种是由各种病原体病原体引起的能在人与人、动物与动物或人引起的能在人与人、动物与动物或人与动物之间与动物之间相互传播相互传播的一类疾病。的一类疾病。病原微生物：细菌、病毒、寄生虫等病原微生物：细菌、病毒、寄生虫等传染病的特点：传染病的特点：(1)有传染性。(2)流行性、地方性、季节性。(3)免疫性。传染病传播的基本条件传染病传播的基本条件:同时具备如下三个基本条件才能传播：(1)传染源(2)传播途径(3)易感人群认识传染病3空气空气或飞沫或飞沫经水传播经水传播食物传播食物传播接触传播接触传播昆虫或动物昆虫或动物土壤传播土壤传播血液或

2、体液血液或体液4 学生的特点学生的特点 个体的免疫力较低个体的免疫力较低 自我保护意识差自我保护意识差 （流感、水痘、流行性腮腺炎、流脑等，易（流感、水痘、流行性腮腺炎、流脑等，易感人群都是儿童与青少年感人群都是儿童与青少年 ）2022-8-224容易受传染容易受传染1.1.发热由感染性的原因引起发热由感染性的原因引起v低度发热：低度发热：37.337.3-3 38 8v中度发热：中度发热：3838.1 1-3 39 9v重度发热：重度发热：3939.1 1 -4 41 1v超高热：超高热：41.0 41.0 2.2.出疹许多传染病在发热的时候伴有发疹出疹许多传染病在发热的时候伴有发疹斑丘疹：

3、多见于麻疹、风疹、猩红热等斑丘疹：多见于麻疹、风疹、猩红热等疱疹或脓疱疹：多见于水痘、手足口病等疱疹或脓疱疹：多见于水痘、手足口病等出血疹：多见于流行性出血热等出血疹：多见于流行性出血热等荨麻疹：多见于血清病、病毒性肝炎等荨麻疹：多见于血清病、病毒性肝炎等v全身乏力v食欲不振v头昏头痛3、其他全身症状常见秋冬季传染病一、手足口病一、手足口病二、二、水痘水痘三、三、诺如病毒感染性腹泻诺如病毒感染性腹泻四、四、流感流感一、手足口病临床表现传染源：患者和隐性感染者传染源：患者和隐性感染者潜伏期：多为3 37 7天天。临床表现：临床表现：1.1.发热：约半数病人于发病前发热：约半数病人于发病前1-21

4、-2天或发病的同时有发热，天或发病的同时有发热，多在多在3838左右左右 2.2.出疹：主要侵犯手、足、口、臀四个部位；出疹：主要侵犯手、足、口、臀四个部位；斑丘疹、疱斑丘疹、疱疹，疹，因为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、因为疹子不像蚊虫咬、不像药物疹、不像口唇牙龈疱疹、不像水痘所以又称四不像；而且临床上更有不痛、不痒、不不像水痘所以又称四不像；而且临床上更有不痛、不痒、不结痂、不结疤的四不特征。结痂、不结疤的四不特征。v口部口部-疱疹可迅速溃破，并融合成疱疹可迅速溃破，并融合成片。片。（疼痛明显）（疼痛明显）-建议晨检时使用建议晨检时使用电筒！电筒！v手手-斑、丘诊，或疱疹。斑

5、、丘诊，或疱疹。不易溃破不易溃破，很快结痂。很快结痂。（不痒、不痛）（不痒、不痛）v足足-斑、丘诊，或疱疹。斑、丘诊，或疱疹。不易溃破不易溃破，很快，很快结痂。结痂。（不痒、不痛）（不痒、不痛）流行病学流行病学特点特点v发病前数天，感染者咽部与粪便就可检出病毒发病前数天，感染者咽部与粪便就可检出病毒，通常以，通常以发病后一周内传染性最强。发病后一周内传染性最强。v疱疹液疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出，病中含大量病毒，破溃时病毒即溢出，病后数周，患者仍可自粪便中排出病毒后数周，患者仍可自粪便中排出病毒。传播途径传播途径v粪粪-口口途径（经途径（经胃肠道胃肠道）传播传播v经经呼吸道呼吸道（飞

6、沫、咳嗽、打喷嚏等）传播（飞沫、咳嗽、打喷嚏等）传播v接触传播接触传播可可因因接触接触患者口鼻分泌物、皮肤或粘膜患者口鼻分泌物、皮肤或粘膜疱疹液及被污染的手及物品等造成传播疱疹液及被污染的手及物品等造成传播。主要采取措施：1 1、隔离传染源。停课、隔离传染源。停课1010天，诊断为手足口的病例要进行居家隔离，及时到天，诊断为手足口的病例要进行居家隔离，及时到定点医院治疗，严防重症病例发生。儿童复学必须经医疗机构出具的复学定点医院治疗，严防重症病例发生。儿童复学必须经医疗机构出具的复学证明入学证明入学2 2、疫点消毒。划定疫点，开展终末消毒；教室通风换气，被褥换洗暴晒。、疫点消毒。划定疫点，开展

7、终末消毒；教室通风换气，被褥换洗暴晒。指定专人负责，用指定专人负责，用8484消毒液进行课桌椅、门把手、玩具、地面的消毒消毒液进行课桌椅、门把手、玩具、地面的消毒3 3、疫情搜索。落实保健老师和班主任逐日跟踪搜索疑似病例，做好日报告、疫情搜索。落实保健老师和班主任逐日跟踪搜索疑似病例，做好日报告。4 4、复课后，加强学校晨午检和因病缺课监测登记。每天做好晨间检查和在、复课后，加强学校晨午检和因病缺课监测登记。每天做好晨间检查和在园儿童观察，做好因病缺课学生的电话随访，每日上午将检查情况报告学园儿童观察，做好因病缺课学生的电话随访，每日上午将检查情况报告学校保健老师处，保健老师整理汇总后报疾控中

8、心，遇有特殊情况，及时与校保健老师处，保健老师整理汇总后报疾控中心，遇有特殊情况，及时与疾控部门联系。疾控部门联系。二、水痘 传染源：病人为唯一传染源传染源：病人为唯一传染源传播途径：密切接触及空气飞沫传播传播途径：密切接触及空气飞沫传播潜伏期：潜伏期：12122121天，平均天，平均1414天天临床表现：临床表现：1.1.发热：低热或中等发热及头痛、全身不适发热：低热或中等发热及头痛、全身不适 2.2.疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱疹，疱疹：初期为红斑疹，经数小时发展为疱疹，形似露珠水滴形似露珠水滴，3 35mm5mm大小，疱液透明，后转为混大小，疱液透明，后转为混浊。呈向心分布，先出

9、现于躯干和四肢靠近心脏近浊。呈向心分布，先出现于躯干和四肢靠近心脏近端，四肢远端较少。端，四肢远端较少。型似露珠周围绕以红晕瘙痒1、现症水痘患者必须严格在家隔离治疗现症水痘患者必须严格在家隔离治疗，隔离至水痘疱疹全部结痂为止，一般情况不少于2周左右，由学生/幼儿园卫生老师检查、凭医疗机构证明方可复课。2、全校（尤其是发生病例的班级）严格开展晨检严格开展晨检工作，发现发热、出疹等水痘样症状的学生/幼托儿童，立即通知家长带其到医院看病，如为水痘患者，严格在家隔离治疗。3、教室内保持空气流通，加强教室通风换气，有病例的班级教室用“84”消毒剂擦拭课桌椅。4、被病人呼吸道分泌物或皮疹内容物污染的空气、

10、被服和用具，应利用紫外线照射、暴晒、煮沸等方法消毒。水痘控制措施v病毒性胃肠炎是由多种病毒引发的急性胃肠道传染病，以腹泻和呕吐为主要症状，常在人群中引起暴发流行。可导致暴发的病毒包括轮状病毒（A组和B组）、诺如病毒、札如病毒、星状病毒及肠道腺病毒。v诺诺如病毒具有高度传染性和快速传播能力如病毒具有高度传染性和快速传播能力，引起全人群急性胃肠炎的散发和暴发流行，疾病负担严重。三、诺如病毒感染性腹泻主要暴发因素分析v1、学校卫生环境一般，现场调查发现，厕所卫生状况较差，洗手设施配备不全，消毒用品缺乏。v2、相关防治知识宣传不到位，前期病人在校呕吐物处置不当，易导致产生气溶胶，加快病毒的扩散。v3、

11、食堂工作人员在餐饮加工过程中个人卫生习惯较差，不戴口罩和手套等。v4、病人隔离不到位，病例发病后继续上学，仍处于传染期，容易造成疫情的扩散蔓延。疫情主要控制措施v针对诺如病毒尚无特异的抗病毒药和疫苗，其预防控制主要采用非药物性预防措施，包括病例管理、手卫生、环境消毒、食品和水安全管理、风险评估和健康教育。这些措施既适用于聚集性和暴发疫情的处置，也适用于散发病例的预防控制。手卫生v保持良好的手卫生是预防诺如病毒感染和控制传播最重要最有效的措施。采用采用7步步洗手法正确洗手，洗手法正确洗手，采用肥皂和流动水至少洗采用肥皂和流动水至少洗20秒。秒。需要注意的是，消毒纸巾和免冲洗的手消毒液不能代替标准

12、洗手程序，各集体单位或机构应配置足够数量的洗手设施（肥皂、水龙头等），要求相关人员勤洗手。此外，还需注意不要徒手直接接触即食食品。环境消毒v学校、托幼机构、养老机构等集体单位和医疗机构应建立日常环境清洁消毒制度。v发生诺如病毒感染聚集性或暴发疫情时，应做好消毒工作，重点对患者呕吐物、排泄物等污染物污染的环境物体表面、生活用品、食品加工工具、生活饮用水等进行消毒。v患者呕吐物含有大量病毒，如不及时处理或处理不当很容易造成传播，当病人在教室、病房或集体宿舍等人群密集场所发生呕吐，应立即向相对清洁的方向疏散人员。四、流感 传染病：传染病：感染流感病毒病人感染流感病毒病人传播途经：传染性强，主要通过空

13、传播途经：传染性强，主要通过空气飞沫传播气飞沫传播潜伏期：潜伏期：1-71-7天，多为天，多为2-42-4天。天。临床临床表现表现1 1.发热：发热：中热、高热，体温中热、高热，体温38.538.5以上以上2 2.呼吸道症状：呼吸道症状：咳嗽咳嗽或者咽痛等上或者咽痛等上呼吸道症状呼吸道症状3 3.全身症状：全身症状：畏畏寒、头痛、全身疼寒、头痛、全身疼痛等中毒症状。痛等中毒症状。概述-流行特征v易感性 各年龄组普遍易感，无性别差异各年龄组普遍易感，无性别差异 季节性流感儿童感染率高季节性流感儿童感染率高各型流感病毒之间无交叉免疫，不同亚型间各型流感病毒之间无交叉免疫，不同亚型间仅有部分交叉免疫

14、仅有部分交叉免疫v潜伏期短 1-71-7天，多为天，多为2-42-4天天 概述-流行特征v传染性传染性 病例发病前病例发病前1-21-2天至病后天至病后5-75-7天，一般持续排天，一般持续排毒毒 3-8 3-8 天（平均天（平均 5 5 天）天）重症患者、幼儿、老人、使用免疫抑制病例重症患者、幼儿、老人、使用免疫抑制病例排毒时间更长排毒时间更长 v 传播途径传播途径呼吸道分泌物飞沫传播；口腔、鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触传播暴发疫情控制1、病例管理。v发热（体温38），或体温37.5伴畏寒、咳嗽头痛、肌肉酸痛者劝其及时就医，根据医嘱采取居家或住院治疗。休息期间避免参加集体活动和进入公共场所

15、。v患者所在单位指派人员负责追踪记录住院或重症病例的转归情况并报告当地疾病预防控制机构。v体温恢复正常、其他流感样症状消失48小时后或根据医生建议，患者可正常上课或上班。2、强化监测v疾病预防控制机构应指导辖区内的医疗机构做好流感样病例监测报告；指导发生流感样病例暴发疫情的学校及托幼机构强化每日检查制度、因病缺勤登记制度，发现流感样病例短期内异常增多，应向教育行政部门报告，同时向当地卫生健康部门报告。根据医疗机构、学校、托幼机构及其他信息来源的报告情况，进行综合分析，评估疫情趋势，发现流感暴发苗头时及时预警。（三）环境和个人卫生。v注意保持教室、宿舍、食堂等场所的空气流通，经常开窗通风，保持空

16、气新鲜。v集体单位和公共场所应定期打扫卫生，保持环境清洁。v注意个人卫生，勤晾晒被褥，勤换衣，勤洗手，不共用毛巾手帕等。v咳嗽和打喷嚏时用纸巾或袖子遮住口、鼻，出现流感样症状后或接触病人时要戴口罩。（四）药物治疗。v对于实验室确诊的流感重症病例和出现流感样症状的慢性病患者、老年人等流感高危人群，要进行抗病毒药物治疗，药物可首选奥司他韦等神经氨酸酶抑制剂。是否进行预防性服药，需由卫生健康行政部门组织专家论证。停课停课：v疫情如持续发展影响学校正常教学活动时，教育部门应组织对疫情风险进行评估，可逐级实施停课措施。停课期限一般为4 天。停课期限届满后，经评估来确定是否复课。v停课的范围应根据疫情波及

17、的范围和发展趋势，由小到大，如由班级到年级，由年级到全校，由一个学校到多所学校等。v1.班级停课：达到以下标准之一者，经评估疫情存在进一步扩散可能，该班可实施停课，并立即报告当地疾病预防控制机构。停课期限一般为4 天。v（1）该班级当天新发现流感样病例达5 例及以上；v（2）该班级现症流感样病例达30%及以上；v（3）一周内发生2 例及以上实验室确诊流感住院或死亡病例（不包括门诊留观病例）。复课标准：v停课期限届满可复课。v仍有流感样症状的学生，需体温恢复正常、其他流感样症状消失48 小时后或根据医生建议方可恢复上课。班主任老师应该做哪些事情？班主任老师应该做哪些事情？v落实落实晨检、巡检；晨

18、检、巡检；v课间课间和中午午休时开窗通风；和中午午休时开窗通风；v发现发现患病学生要及时送患病学生要及时送卫生保健卫生保健老师处进行排查。老师处进行排查。v排排查发病学生，发现疑似查发病学生，发现疑似患者，患者，联系家长送医、或陪同学生联系家长送医、或陪同学生就就诊诊，就诊前落实暂时隔离措施；，就诊前落实暂时隔离措施；v指导指导做好对患病学生呕吐物做好对患病学生呕吐物及排泄物及排泄物的规范处置；的规范处置；v向向上级单位和辖区疾控中心上级单位和辖区疾控中心、社区、社区卫生服务中心报告疫情，卫生服务中心报告疫情，并并及时及时登录学校因病缺课缺勤登录学校因病缺课缺勤报告系统报告系统，进行缺课登记报

19、告；，进行缺课登记报告；v开展开展多种形式的健康教育，多种形式的健康教育，普及普及诺如病毒感染胃肠炎防治知识诺如病毒感染胃肠炎防治知识v此外此外，对发病学生的呕吐物，对发病学生的呕吐物或排泄物或排泄物进行掩蔽覆盖，并用含进行掩蔽覆盖，并用含氯氯消毒剂消毒剂或消毒纸巾进行消毒，或消毒纸巾进行消毒，消毒消毒时做好个人防护。时做好个人防护。学校还有哪些应该做的事情？学校还有哪些应该做的事情？1、食堂、食堂从业人员应具备合格的从业人员应具备合格的健康健康证，对食物进行加工、封装证，对食物进行加工、封装等操等操作作中，应严格准守食品安全中，应严格准守食品安全相关相关流程流程；对；对食品充分加热，对食品充

20、分加热，对餐具餐具进进行消毒。行消毒。2、加强、加强食对保洁人员食对保洁人员等从业人员等从业人员的健康状况监测，落实好学校饮水的健康状况监测，落实好学校饮水设备宿舍设备宿舍、多媒体教室等集体活动、多媒体教室等集体活动场所场所的消毒安全管理。的消毒安全管理。3、加强、加强晨检、巡检、缺勤缺课登记报告工作。晨检、巡检时要仔细晨检、巡检、缺勤缺课登记报告工作。晨检、巡检时要仔细询问前一天和当天的健康状况，一旦发现同一个班级有多个学生发询问前一天和当天的健康状况，一旦发现同一个班级有多个学生发生腹泻、呕吐等症状，立即报告教育部门、卫生部门及监管部门。生腹泻、呕吐等症状，立即报告教育部门、卫生部门及监管

21、部门。4、发病学生凭当地社区卫生服务中心的复课证明方、发病学生凭当地社区卫生服务中心的复课证明方可返校复课。可返校复课。5、在、在疫情发生期间，学校应尽量避免举行集体性活动，并向学生、疫情发生期间，学校应尽量避免举行集体性活动，并向学生、家长家长、教职工、教职工，开展针常见疾病预防的健康教育工作，做好与家长，开展针常见疾病预防的健康教育工作，做好与家长间的风险沟通间的风险沟通。6、做好、做好日常性消毒工作。日常性消毒工作。班主任处理疑似感染病例流程班主任处理疑似感染病例流程班级与学生班级与学生学校教师学校教师教师要提醒班长或卫生委员在发现以下异常情况时立即报告教师要提醒班长或卫生委员在发现以下

22、异常情况时立即报告老师：老师：有学生出现有学生出现发热、出疹、咳嗽、腹泻、呕吐发热、出疹、咳嗽、腹泻、呕吐等症状；等症状；班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。晨检时多个学生病假，一定要询问家长原因；晨检时多个学生病假，一定要询问家长原因；发现两个以上学生同时出现相似病症，如发现两个以上学生同时出现相似病症，如发热、皮疹、咳发热、皮疹、咳嗽、腹泻、呕吐嗽、腹泻、呕吐等症状，应迅速报告专职（兼职）卫生保健等症状，应迅速报告专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人或者学校领导。人员或学校传染病疫情报告人或者学校领导。怀疑个别学生患有传染病，也要通知校

23、方做出适宜处理并怀疑个别学生患有传染病，也要通知校方做出适宜处理并叮嘱学生父母尽快带孩子就医。叮嘱学生父母尽快带孩子就医。专职（兼职）卫专职（兼职）卫生保健人员或学生保健人员或学校传染病疫情报校传染病疫情报告人或学校领导告人或学校领导登记和跟踪各班级师生病假或患病情况，做好常规登记和跟踪各班级师生病假或患病情况，做好常规病假及缺勤记录、健全学校晨检制度。病假及缺勤记录、健全学校晨检制度。发现以下异常情况，应立即上报当地疾控部门请求发现以下异常情况，应立即上报当地疾控部门请求协助，并向上级教育行政部门进行报告；协助，并向上级教育行政部门进行报告；A.如学校某个班级或多个班级短期内同时出现多个学如学校某个班级或多个班级短期内同时出现多个学生（生（5例以上）患病，并有类似症状或共同用餐或饮例以上）患病，并有类似症状或共同用餐或饮水史水史；B.发现传染病或疑似传染病病人发现传染病或疑似传染病病人C.个别学生出现个别学生出现不明原因高热、呼吸急促、剧烈呕吐不明原因高热、呼吸急促、剧烈呕吐及腹泻及腹泻等症状。等症状。D.群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件。群体性不明原因疾病或其他突发公共卫生事件。相关卫生部门和教相关卫生部门和教育部门育部门