诚信与守法—xx中学主题班会活动ppt课件(共27张ppt).ppt
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1、与与 诚信与守法诚信与守法做一个做一个的少年的少年主题班会主题班会活动目标活动目标:1、知识与技能:、知识与技能:诚信是公民的基本道德规范,诚信是公民的基本道德规范,是做人的基本原则之一。是做人的基本原则之一。2、过程与方法:、过程与方法:通过收集名言、讲故事等活动,通过收集名言、讲故事等活动,让学生懂得诚信是做人做事的根本。让学生懂得诚信是做人做事的根本。3、情感与态度:、情感与态度:培养学生从我做起,从小事做培养学生从我做起,从小事做起,做一个诚信守法的好学生。起,做一个诚信守法的好学生。教学重点:教学重点:让同学了解诚信和守法是相关的让同学了解诚信和守法是相关的两个环节,使同学在生活中做
2、到诚信以及自两个环节,使同学在生活中做到诚信以及自觉遵守法律法规。觉遵守法律法规。教学难点:教学难点:体验诚信给我们带来的种种好处,体验诚信给我们带来的种种好处,并养成诚实守信,遵纪守法的习惯。并养成诚实守信,遵纪守法的习惯。如果要别人如果要别人诚信诚信,首先要自己要,首先要自己要诚信诚信。莎士比亚莎士比亚与朋友交,言而有信。与朋友交,言而有信。论语论语谁把法律当儿戏,谁就必然亡于法律。谁把法律当儿戏,谁就必然亡于法律。拜伦拜伦(英英)何何 为为 诚诚 信信?诚诚 信信:诚诚 实实,信信 用用。何何 为为 守守 法法?守守 法法 :遵遵 守守 法法 律律 法法 规规。分享故事分享故事 感悟诚信
3、感悟诚信 学习守法学习守法立木取信立木取信 商鞅任秦孝公之相,欲为新法。为了取商鞅任秦孝公之相,欲为新法。为了取信于民,商鞅立三丈之木于国都市南门,招信于民,商鞅立三丈之木于国都市南门,招募百姓有能把此木搬到北门的,给予十金。募百姓有能把此木搬到北门的,给予十金。百姓对这种做法感到奇怪,没有敢搬这块木百姓对这种做法感到奇怪,没有敢搬这块木头的。、头的。、然后,商鞅又布告国人,能搬者给予五然后,商鞅又布告国人,能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头,十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头,商鞅马上就给了他五十金,以表明诚信不欺。商鞅马上就给了他五十金,以表明诚信不欺。这一立木取信的做法,
4、终于使老百姓确信新这一立木取信的做法,终于使老百姓确信新法是可信的,从而使新法顺利地推行实施。法是可信的,从而使新法顺利地推行实施。曾子烹彘曾子烹彘 曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:女还,顾反为女杀女还,顾反为女杀彘。彘。妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:特与婴儿戏耳。特与婴儿戏耳。曾子曰曾子曰:婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。非所以成教也。
5、遂烹彘也。遂烹彘也。曾子的夫人到集市上去,她的儿子哭着跟着她。他的母亲曾子的夫人到集市上去,她的儿子哭着跟着她。他的母亲说说:你回去,我回来时为你杀猪。你回去,我回来时为你杀猪。她刚从集市上回来。曾子就要她刚从集市上回来。曾子就要给他儿子杀猪吃,他的妻子说给他儿子杀猪吃,他的妻子说:我不过是开玩笑罢了,你居然信我不过是开玩笑罢了,你居然信以为真了。以为真了。曾子说曾子说:父母去教他,听从父母的教导。现在你欺骗父母去教他,听从父母的教导。现在你欺骗孩子,就是孩子,就是 在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子,孩子就在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子,孩子就不会不会 相信他的母亲。于是就杀猪煮肉吃。相信他的母
6、亲。于是就杀猪煮肉吃。从从 这这 些些 故故 事事 中中 你你 得得 到到 了了 什什 么么 启启 示示?“诚信诚信”说起来简单,可是要真说起来简单,可是要真正做到却很不容易。生活中总有一些正做到却很不容易。生活中总有一些事、一些利益使我们很难做到诚信。事、一些利益使我们很难做到诚信。无法诚信,那么很有可能就会触犯法无法诚信,那么很有可能就会触犯法律。接下来我们一起来分析这些案例律。接下来我们一起来分析这些案例吧吧案例一:案例一:湖北某市湖北某市1212岁学生王飞,蹲在很浅的岁学生王飞,蹲在很浅的水中,假装不会游泳,大喊救命。车道部武水中,假装不会游泳,大喊救命。车道部武昌车辆段工昌车辆段工
7、人方俊明见状不知是谎,跃入人方俊明见状不知是谎,跃入水中救人。因水浅,导致颈锥骨折,终生残水中救人。因水浅,导致颈锥骨折,终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。设问:设问:1.1.王飞的一句谎言造成了什么后果?王飞的一句谎言造成了什么后果?2.2.假设你是方俊明,救人反成残疾你的心假设你是方俊明,救人反成残疾你的心情会怎样?情会怎样?3.3.这件事对我们有什么教育意义?(先小组这件事对我们有什么教育意义?(先小组讨论交流,后全班共同分享)讨论交流,后全班共同分享)教师分享教师分享l 1 1王飞的一句谎言造成好人方俊明终生王飞的一句谎言造成好人方俊明终生残疾,
8、不仅毁了方俊明的一生,还给方俊明的残疾,不仅毁了方俊明的一生,还给方俊明的家庭带来了巨大的痛苦,同时也给王飞的家庭家庭带来了巨大的痛苦,同时也给王飞的家庭造成了不必要的经济损失,而且会给王飞的一造成了不必要的经济损失,而且会给王飞的一辈子造成不可磨灭的阴影。辈子造成不可磨灭的阴影。l 2 2假设我是方俊明我会觉得非常的痛心假设我是方俊明我会觉得非常的痛心和悲惨,同时仍然会不放弃对他人的信任。和悲惨,同时仍然会不放弃对他人的信任。l 3 3我们应该做一个诚实的人,拒绝谎言,我们应该做一个诚实的人,拒绝谎言,避免王飞的悲剧再次重演;不要因为自己的一避免王飞的悲剧再次重演;不要因为自己的一句看似无关
9、紧要的谎言而后悔终生。句看似无关紧要的谎言而后悔终生。案例二:案例二:2015 2015年年9 9月月8 8日早上,袁大宸骑自行车路过淮南师日早上,袁大宸骑自行车路过淮南师院大门口,其间她扶了一个摔倒的老太,看到老太院大门口,其间她扶了一个摔倒的老太,看到老太情况严重就拨打了情况严重就拨打了120120;到场的老太家属认为是她;到场的老太家属认为是她撞倒了老人,要求她负责。袁大宸称,她随后到淮撞倒了老人,要求她负责。袁大宸称,她随后到淮南公安局龙泉派出所报案,民警调取了当时附近的南公安局龙泉派出所报案,民警调取了当时附近的监控录像;监控上显示,当时她和老太虽然出现在监控录像;监控上显示,当时她
10、和老太虽然出现在视频监控中,但两人并未同时出现在视频中,亦称视频监控中,但两人并未同时出现在视频中,亦称监控死角。监控死角。于是,这位安徽淮南师范学院大三的女生在微博于是,这位安徽淮南师范学院大三的女生在微博发帖称:自己扶跌倒老太遭遇碰瓷讹诈,欲网上寻发帖称:自己扶跌倒老太遭遇碰瓷讹诈,欲网上寻事件目击者证其清白。事件目击者证其清白。9 9月月9 9日下午,澎湃新闻从淮日下午,澎湃新闻从淮南市公安局龙泉派出所采访得知,老人是否南市公安局龙泉派出所采访得知,老人是否“碰瓷碰瓷”目前仍难定性。目前仍难定性。然而据安徽广播电视台旗下媒体安徽网络电视台然而据安徽广播电视台旗下媒体安徽网络电视台9 9月
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