文明·自律·成长—xx中学主题班会活动ppt课件(共39张ppt).ppt
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1、文明自律成长观看图片谈谈自己的观点观看图片谈谈自己的观点第二部分第二部分(1)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?)升国旗时,你能肃立,行注目礼吗?A.能能 B.有时有时 C.不能不能(2)你平时说脏话吗)你平时说脏话吗?A.不说不说 B.很少说很少说 C.常说常说(3)路上见到老师,你会主动上前问好吗?)路上见到老师,你会主动上前问好吗?A.是是 B.有时有时 C.不不(4)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?)你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗?A.没有没有 B.有过有过 C.经常经常(5)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?)你能和同学友好相处、并互相帮助吗?A.是的是的 B.很少很少 C.没有没
2、有(6)你会乱扔垃圾吗?)你会乱扔垃圾吗?A.没有没有 B.偶尔偶尔 C.经常经常(7)看见教室有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?)看见教室有垃圾,你会捡起来并扔进垃圾桶吗?A.会会 B.有时有时 C.不会不会(9)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?)你能按时独立完成作业,不抄袭别人作业吗?A.能能 B.有时有时 C.不能不能(8)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?)你能够做到上课认真听讲,不讲话做小动作吗?A.会会 B.有时有时 C.不会不会(10)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?)参加各种集会能准时到达,安静听讲吗?A.能能 B.有时有时 C.不能不能说明:选择说明:选择
3、“A”A”得得3 3分,选择分,选择“B”B”得得2 2分,分,选择选择“C”C”得得1 1分。分。分数为分数为30302424 分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,分:你是个讲文明,懂礼貌的人。举止言谈文明,与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!与老师、父母、同学相处融洽,人际关系好,是个受欢迎的人!分数为分数为22221616分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能分:一般情况下,你是个文明的人,但有时可能没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是没有认真对待一些事情,特别是一些小事,人际关系一般,是个比较受欢迎的人!个比较受欢迎的人!分数为分数为1
4、4101410分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系分:许多情况下,你是个不文明的人,人际关系不好,是个不太受欢迎的人。要注意咯!不好,是个不太受欢迎的人。要注意咯!返回返回校服的孤单谁能懂、现实版的速度与激情一起来,更精彩!一起来,更精彩!返回返回求围栏心里求围栏心里阴影面积!阴影面积!返回返回小主,您真的小主,您真的不识字吗?不识字吗?校园里的飞车党,有你吗?川流不息,非常可惜!川流不息,非常可惜!谁知盘中餐,粒粒皆辛苦!1 1、自我反省:我身上是否有以上这些不文明、自我反省:我身上是否有以上这些不文明的行为,应该如何改正?的行为,应该如何改正?2 2、平日里,我们班的同学身上有哪些不
5、自律、平日里,我们班的同学身上有哪些不自律的表现,你能给他(她)提出一些建议吗?的表现,你能给他(她)提出一些建议吗?3 3、请你为情境中的主人公出谋划策。请你为情境中的主人公出谋划策。小明父母为了保证他有一个安静的学习小明父母为了保证他有一个安静的学习环境,规定每晚除新闻联播外,其他不准看。环境,规定每晚除新闻联播外,其他不准看。这天,小明作业特别多,他放学回来见桌上这天,小明作业特别多,他放学回来见桌上有个纸条,知道爷爷病了,爸妈去看爷爷了有个纸条,知道爷爷病了,爸妈去看爷爷了。吃完晚饭,他坐在桌前开始写作业。忽然,吃完晚饭,他坐在桌前开始写作业。忽然,从邻居家电视里传来球赛的声音。从邻居
6、家电视里传来球赛的声音。“对了对了,今天有今天有N NBABA总决总决赛赛”,小明说,小明说,他想了想他想了想情景一 本周本周轮到第轮到第四四组组负责室内卫生负责室内卫生,可是,可是今天今天下午放学时下午放学时组里其他组里其他同学同学都有事先走了,空荡都有事先走了,空荡荡的教室里只剩下小米一个人。小米犹豫了一荡的教室里只剩下小米一个人。小米犹豫了一下,于是下,于是 情景二 同桌小刚一向学习态度散漫,上课基本同桌小刚一向学习态度散漫,上课基本不听课,学习成绩很糟糕。今天早上要进行不听课,学习成绩很糟糕。今天早上要进行数学测验,考试前小刚把头凑过来,对我神数学测验,考试前小刚把头凑过来,对我神秘地
7、笑了笑,低声说:秘地笑了笑,低声说:“待会考试你把试卷待会考试你把试卷借我抄抄,中午放学请你吃雪糕。借我抄抄,中午放学请你吃雪糕。”我我 情景三 材料一、材料一、多多少孩子抵挡不住棉花糖的诱惑?少孩子抵挡不住棉花糖的诱惑?斯坦福大学的心理学教授米歇尔曾做过一个经典实验。斯坦福大学的心理学教授米歇尔曾做过一个经典实验。他找来一些四岁大的幼童,把孩子留在一个房间里。他找来一些四岁大的幼童,把孩子留在一个房间里。然后,他告诉四岁的孩子,然后,他告诉四岁的孩子,“我给你一颗棉花糖,然后我给你一颗棉花糖,然后给你给你1515分钟。如果我回来的时候这颗棉花糖还在这儿,分钟。如果我回来的时候这颗棉花糖还在这
8、儿,你会再得到一颗,这样你就会有两颗。你会再得到一颗,这样你就会有两颗。”说完后,教授随即离开了房间,两名隐藏的观察者开说完后,教授随即离开了房间,两名隐藏的观察者开始计时,统计这些小孩在吃掉棉花糖之前会等待多久。始计时,统计这些小孩在吃掉棉花糖之前会等待多久。结束语 结束语 关门期间,三分之二的小孩把棉花糖关门期间,三分之二的小孩把棉花糖吃了。然而,有的孩子忍住了,尽管才吃了。然而,有的孩子忍住了,尽管才四岁,他们却已经懂得成功最重要的原四岁,他们却已经懂得成功最重要的原则,即则,即“推迟享受推迟享受”的自律能力。的自律能力。十四年后,当这些小孩都十四年后,当这些小孩都1818岁时,岁时,米
9、歇尔展开了后续研究。研究发现:米歇尔展开了后续研究。研究发现:即便是孩子,即便是孩子,那些有自律精神的孩子,最那些有自律精神的孩子,最终也会更容易走向成功。终也会更容易走向成功。那些几乎不能等待的孩子,都比较自大,那些几乎不能等待的孩子,都比较自大,在他人眼里是顽固、爱嫉妒、容易受挫的人;在他人眼里是顽固、爱嫉妒、容易受挫的人;而那些能够管住自己直到实验人员回来才而那些能够管住自己直到实验人员回来才吃棉花糖的孩子,则具有更好的社交技巧、更吃棉花糖的孩子,则具有更好的社交技巧、更强的社会竞争力和可靠性,他们更坚定、更守强的社会竞争力和可靠性,他们更坚定、更守信、学术成绩更好,中学毕业的学术能力评
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