无烦恼不青春—xx中学主题班会活动ppt课件（共26张ppt）.ppt

1、无烦恼，不青春本班本班49人人学习上的烦恼：学习上的烦恼：18人人与家人相处的烦恼：与家人相处的烦恼：15人人与同学关系的烦恼：与同学关系的烦恼：9人人其他方面：其他方面：7人人 小时候，我们和爸小时候，我们和爸爸妈妈的关系很好。爸妈妈的关系很好。为什么我们长大了，为什么我们长大了，反而和爸爸妈妈的反而和爸爸妈妈的矛盾、争吵越来越矛盾、争吵越来越多了呢？多了呢？我和老妈的那些事儿我和老妈的那些事儿（上）（上）代沟：代沟：子女与父母之间在子女与父母之间在一些问题上往往一些问题上往往观点相观点相左，差异较大左，差异较大，容易造，容易造成成隔阂隔阂，这就是人们常，这就是人们常说的说的“代沟代沟”。回

2、想平时生活回想平时生活，你和父母在哪些，你和父母在哪些方面存在差异，产生方面存在差异，产生过过分歧甚至分歧甚至矛盾？矛盾？思维方式思维方式兴趣爱好兴趣爱好角色身份角色身份生活经历生活经历年代背景年代背景认知水平认知水平我和老妈的那些事儿我和老妈的那些事儿（下）（下）1 1、你不喜欢按照别人说的去做吗？、你不喜欢按照别人说的去做吗？2 2、你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的应该废除？、你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的应该废除？3 3、如果父母再次叮嘱同一件事，你就感到厌烦吗？、如果父母再次叮嘱同一件事，你就感到厌烦吗？4 4、你欣赏与老师对着干的同学吗？、你欣赏与老师对着干的同学吗？5

3、 5、你经常考虑事情的反面吗？、你经常考虑事情的反面吗？6 6、你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？、你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？7 7、老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学？、老师和父母越是要你用功学习，你越是不想学？8 8、老师的话很多都是有漏洞、有问题吗？、老师的话很多都是有漏洞、有问题吗？9 9、你是否认为老师有很多缺点和错误？、你是否认为老师有很多缺点和错误？1010、违反学校里的某些规定使你感到是一种快乐吗？、违反学校里的某些规定使你感到是一种快乐吗？逆反心理，你有吗？逆反心理，你有吗？（回答“是”“否”即可）11、你喜欢与众不同吗？

4、、你喜欢与众不同吗？12、别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？、别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？13、对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？、对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？14、你喜欢搞一些使被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗？、你喜欢搞一些使被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗？15、你是否觉得父母和老师不应为一些小事大惊小怪小题大做吗？、你是否觉得父母和老师不应为一些小事大惊小怪小题大做吗？16、你蔑视权威吗？、你蔑视权威吗？17、对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗？、对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗？18、你是否认为冒险是一种极大的快乐？、你是否认为冒险是一种极大的快乐？19、你习惯上总是不

5、按照大多数人说的去做吗？、你习惯上总是不按照大多数人说的去做吗？20、对你感到没有意思的事，别人怎么说你也不会好好去干吗？、对你感到没有意思的事，别人怎么说你也不会好好去干吗？2121、你特别爱做令人大吃一惊的事吗？、你特别爱做令人大吃一惊的事吗？2222、人们对你很不重视吗？、人们对你很不重视吗？2323、一旦决定了干一件事，不管别人指出这件事多么的成问题，你、一旦决定了干一件事，不管别人指出这件事多么的成问题，你也不会改变主意吗？也不会改变主意吗？2424、你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗？、你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗？2525、你喜欢干一些能引起好多

6、同学注意的事情吗？、你喜欢干一些能引起好多同学注意的事情吗？2626、当你被别人说得火冒三丈时，你就偏不照他说的去做吗？、当你被别人说得火冒三丈时，你就偏不照他说的去做吗？2727、你讨厌那些当班干的同学吗？、你讨厌那些当班干的同学吗？2828、你认为上课时出现一些老师没有意料到的情况令人开心吗？、你认为上课时出现一些老师没有意料到的情况令人开心吗？2929、对伤了你的自尊心的人，你是否要给他添一些麻烦，让他感到、对伤了你的自尊心的人，你是否要给他添一些麻烦，让他感到你是不好惹的？你是不好惹的？3030、越是禁止的东西，你越想设法得到吗？、越是禁止的东西，你越想设法得到吗？（1）总分在）总分在

7、09分之间的学生分之间的学生逆反心理很弱。只干并且只逆反心理很弱。只干并且只喜欢干该干的喜欢干该干的,不去干不该干的不去干不该干的.（2）总分在）总分在1020分之间的学生存在一定的否定倾分之间的学生存在一定的否定倾向向。激动时可能丧失理智。激动时可能丧失理智,意气用事意气用事,有时会做一些不有时会做一些不该做的傻事该做的傻事.（3）总分在）总分在2130分之间的学生有相当严重的分之间的学生有相当严重的逆反逆反心理。所想的和所干的总是与众不同心理。所想的和所干的总是与众不同,与习俗和规定与习俗和规定不符不符.如果不能清醒地意识到这一问题如果不能清醒地意识到这一问题,并不去努力并不去努力加以克服

8、加以克服,则只能是一个不受大家喜欢的独行者则只能是一个不受大家喜欢的独行者.（回答“是”加一分，“否”不得分)“你烦不你烦不烦呀！烦呀！”“凭什么听你凭什么听你的！的！”“我偏不这我偏不这么做！么做！”“不要你不要你管！管！”“你知道什你知道什么呀？！么呀？！”“”社会因素：社会因素：复杂多变的社会环境复杂多变的社会环境 产生逆反心理的原因产生逆反心理的原因自身因素：自身因素：独立意识、自我意识增强；强烈独立意识、自我意识增强；强烈 的好奇心；看问题偏激、片面等的好奇心；看问题偏激、片面等父母因素：父母因素：对孩子期望过高、管教过严；对孩子期望过高、管教过严；教育方法、手段不恰当等教育方法、手

9、段不恰当等李小刚可能会怎样处理与妈妈的冲李小刚可能会怎样处理与妈妈的冲突呢？突呢？要求：要求：以小组为单位以小组为单位讨论讨论讨论时间讨论时间3 3分钟，讨论结束后，小组分钟，讨论结束后，小组 派代表交流派代表交流不同的不同的处理方式处理方式对自己：对自己：无法吸纳有益的建议无法吸纳有益的建议，产生多疑、冷漠和不合，产生多疑、冷漠和不合群的病态性格，群的病态性格，不利于身心健康成长不利于身心健康成长；学习被动甚至出；学习被动甚至出现逃学、离家出走等情况，现逃学、离家出走等情况，影响正常的学习和生活影响正常的学习和生活 。对家庭：对家庭：影响亲子关系，严重者甚至导致家庭分裂。影响亲子关系，严重者

10、甚至导致家庭分裂。对社会：对社会：对人、对事多疑、偏执、冷漠，看谁都不顺眼，对人、对事多疑、偏执、冷漠，看谁都不顺眼，还有可能出现犯罪心理或病态心理，甚至违法犯罪。还有可能出现犯罪心理或病态心理，甚至违法犯罪。对其他方面：对其他方面：导致同学之间、师生之间、亲友之间的关导致同学之间、师生之间、亲友之间的关系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。系紧张，影响自己的形象，不利于自己的发展和进步。你是如何解决与家长的矛盾争执的？你是如何解决与家长的矛盾争执的？1、主动交流2、认真倾听3、善于体谅4、控制情绪5、主动道歉6、承担责任每天十分钟每天十分钟无限畅聊无限畅聊 出生时，我们哭着，而你们

11、，满心喜悦；出生时，我们哭着，而你们，满心喜悦；成长中，我们笑着，而你们，满心期待。成长中，我们笑着，而你们，满心期待。爸爸妈妈，这么可爱的词，沉淀在我们的血液中；爸爸妈妈，这么可爱的词，沉淀在我们的血液中；爸爸妈妈，这么沉重的语，镌刻在你们的骨髓里。爸爸妈妈，这么沉重的语，镌刻在你们的骨髓里。绿叶对根的情意，承载不了我们对你们的感恩，绿叶对根的情意，承载不了我们对你们的感恩，我们之间，是血脉的相连，永不断裂。我们之间，是血脉的相连，永不断裂。爸爸妈妈，谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们，生命，是你们给与的，那种痛，我们无法忘怀，生命，是你们给与的，那种痛，我们无法忘怀，成长，有你们陪伴，繁杂的一切，我们深刻铭记。成长，有你们陪伴，繁杂的一切，我们深刻铭记。爸爸妈妈，谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们，简短的语言只是一种心意，简短的语言只是一种心意，而最深沉的，而最深沉的，是我们心中对你们深深的爱。是我们心中对你们深深的爱。谢谢大家！谢谢大家！