古诗鉴赏表达技巧之动静关系知识、练习与答案共20张幻灯片.ppt

1、动静关系动静关系 “动静结合动静结合”手法，是一种写景方式，往往是在一种意境手法，是一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与静态，形成形象在意境中的和谐统一的手法。里描写动态与静态，形成形象在意境中的和谐统一的手法。动静结合中往往是以静为主，以动衬静。因此，动静结合的动静结合中往往是以静为主，以动衬静。因此，动静结合的写景手法，多与衬托密切关联。动静是指对事物景物作动写景手法，多与衬托密切关联。动静是指对事物景物作动态静态的描写态静态的描写,两者相互映衬两者相互映衬,构成某种情趣。构成某种情趣。如如“星垂平野阔星垂平野阔,月涌大江流月涌大江流”一静一动一静一动,动静结合，描动静结合，描写出一

2、幅雄浑开阔的景象写出一幅雄浑开阔的景象,令人称道令人称道.又如又如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”“蝉噪蝉噪”“”“鸟鸣鸟鸣”写动景，写动景，“林静林静”“”“山幽山幽”写静景，以声衬静，更见其静。写静景，以声衬静，更见其静。山居秋暝山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。第二联写物，第二联写物，“明月松间照，明月松间照，”是静景，是静景，是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；是所见，写的是月光透过松枝洒遍大地；而而“清

3、泉石上流清泉石上流”，是动景，是所闻，动，是动景，是所闻，动静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。静融为一体，构成一副清幽可爱的风景画。第三联是诗人用第三联是诗人用“竹喧竹喧”烘托山静，是所烘托山静，是所闻，用闻，用“莲动莲动”衬托水幽，是所见，见闻衬托水幽，是所见，见闻交错，交错，“喧喧”幽互衬，颇具艺术感染力。幽互衬，颇具艺术感染力。动静关系动静关系 分类分类 化动为静，以静写动化动为静，以静写动就是把运动的事物当作静止的事物来写就是把运动的事物当作静止的事物来写,想象并描写出动态想象并描写出动态事物在静止时的形态和神态。如李白的事物在静止时的形态和神态。如李白的望庐山瀑布望庐山瀑布“遥遥

4、看瀑布挂前川看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的写出了遥看瀑布的第一眼形象，将流动的水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个水当作静止的布，瀑布像一条巨大的白练挂在山间，一个“挂挂”字化动为静，生动形象，活灵活现。字化动为静，生动形象，活灵活现。化静为动，以动写静化静为动，以动写静 就是把静止的事物当作运动的事物来写就是把静止的事物当作运动的事物来写,想象并描写出静态想象并描写出静态事物在运动时的形态和神态。如王安石事物在运动时的形态和神态。如王安石书湖阴先生壁书湖阴先生壁中的中的“两山排闼（两山排闼（撞开门。推开门撞开门。推开门）送青来）送青来”，一个，一个“送送”字

5、，把静止的山给写活了。字，把静止的山给写活了。动静结合，相映成趣动静结合，相映成趣 就是同时描写静态的事物和动态的事物就是同时描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相辅让静景动景相辅相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫相成，相得益彰，相映成趣。如杜甫漫成漫成（漫成（漫成:即诗即诗人一时应手之作人一时应手之作）一首一首,“沙头宿鹭联拳沙头宿鹭联拳（联拳联拳:通通“连连蜷蜷”,蜷身之意。蜷身之意。）静，船尾跳鱼拨剌鸣静，船尾跳鱼拨剌鸣”两句，就是视两句，就是视觉之静与听觉之动的巧妙结合。觉之静与听觉之动的巧妙结合。以动衬静以动衬静 即通过描写、渲染动态，反衬静态，突出静态，是反衬手即通过描写、渲染动态

6、，反衬静态，突出静态，是反衬手法的一种。如贾岛法的一种。如贾岛题李凝幽居题李凝幽居全诗所绘景致十分幽静，全诗所绘景致十分幽静，其中的名句其中的名句“僧敲月下门僧敲月下门”，一个，一个“敲敲”字动感十足，有字动感十足，有动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，动作有声音，以动衬静，以响衬静，在月夜寂静之境中，一阵一阵“敲敲”来，反而更显的环境寂静，更精确地描绘出了来，反而更显的环境寂静，更精确地描绘出了诗意；王籍诗意；王籍入若耶溪入若耶溪中的中的“蝉噪林欲静，鸟鸣山更蝉噪林欲静，鸟鸣山更幽幽”，则是以响衬静的典范。，则是以响衬静的典范。以静衬动以静衬动 即通过描写、渲染静态，反衬动态，

7、突出动态，是反衬手法即通过描写、渲染静态，反衬动态，突出动态，是反衬手法的一种。如唐的一种。如唐李颀李颀琴歌琴歌一诗中：一诗中：“一一声已动物皆静，四声已动物皆静，四座无言星欲稀。座无言星欲稀。”这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉这是写听弹琴时对音乐美的感受，从听觉来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足来写，以静衬动，而下句说繁星在听琴声时都悄悄隐去，足见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无见听琴者早已陶醉在音乐美中，时间的推移之感被忘却得无影无踪。影无踪。以动衬动以动衬动 就是用运动的事物来衬运动的事物（包括把静止的事物当作就是用运动的事物来衬运动的事物（包括把

8、静止的事物当作运动的事物）。如苏轼运动的事物）。如苏轼江上看山江上看山：“船上看山走如马，船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。如飞鸟。”按理，人立舟中，舟是动的，山是静的，而作者按理，人立舟中，舟是动的，山是静的，而作者却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在却反转过来，赋予山以运动，让群山在眼前飞驰，看众岭在身后惊奔，全诗呈现出一种轻快而壮美的律动。身后惊奔，全诗呈现出一种轻快而壮美的律

9、动。动静互衬动静互衬 就是即描写运动的事物又描写静止的事物，二者相互衬托。就是即描写运动的事物又描写静止的事物，二者相互衬托。如辛弃疾如辛弃疾西江月西江月明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。上阕着重于上阕着重于“面面”的渲染，一、二两句静中有动，而偏重的渲染，一、二两句静中有动，而偏重于静境的描绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境的幽静；三、于静境的描绘，鹊惊、蝉鸣，则愈益显出环境

10、的幽静；三、四两句动静交混，而着重于动境的点染，蛙声一片，稻香四两句动静交混，而着重于动境的点染，蛙声一片，稻香一片，又闹又静，烘托出一片浓郁的一片，又闹又静，烘托出一片浓郁的“丰年丰年”喜庆气氛。喜庆气氛。下阕一、三两句写静，二、四两句写动。全词挑选了明月、下阕一、三两句写静，二、四两句写动。全词挑选了明月、惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪惊鹊、清风、鸣蝉、稻花、蛙声、星斗、夜雨、茅店、溪桥等典型的农村景物，以动衬静，以静衬动，动静相映，桥等典型的农村景物，以动衬静，以静衬动，动静相映，构成了一幅夜色清幽、气氛恬静，富有野趣、丰收在望，构成了一幅夜色清幽、气氛恬静，富有野趣

11、、丰收在望，欢快活泼、优美动人的江南乡村月夜图。欢快活泼、优美动人的江南乡村月夜图。练习：练习：雨后池上雨后池上 刘攽刘攽bn 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。试从试从“静静”与与“动动”的角度对这首诗进行赏析。的角度对这首诗进行赏析。参考答案：一、二句以参考答案：一、二句以“水面平水面平”、“明镜明镜”、“照檐楹照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句用等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四句用“忽忽起起”、“垂杨舞垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出及垂杨叶上的雨滴被风吹到

12、荷叶上发出的的“万点万点”声响等，表现了雨后池塘上的一种动态美。诗声响等，表现了雨后池塘上的一种动态美。诗既写出了静态，又写出了动态，既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬以静显动，又以动衬静，动静结合静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。组成了一幅雨后池塘春景图。鸟鸣涧鸟鸣涧 王维王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣深涧中。时鸣深涧中。鹿柴鹿柴 王维王维空山不见人，空山不见人，但闻人语响。但闻人语响。返影入深林，返影入深林，复照青苔上。复照青苔上。这首诗通过描写花落、月出、鸟这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景，营造出春天的山谷中的鸣这

13、些动景，营造出春天的山谷中的一派生机，而这些动景更衬托出一片一派生机，而这些动景更衬托出一片静谧的意境，静谧的意境，以动衬静以动衬静，韵味无韵味无穷穷。这是一首隐逸诗，作者写出了空山的这是一首隐逸诗，作者写出了空山的宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了宁静、幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静以闹衬静的方法外，还用了的方法外，还用了以动景衬以动景衬静景静景的方法：返影（斜阳返照）宁静详和，的方法：返影（斜阳返照）宁静详和，静静地照在深林里的青苔上，更显深林的幽静静地照在深林里的青苔上，更显深林的幽与静与静以以“返影返影”衬空山的幽静。衬空山的幽静。兰溪棹歌兰溪棹歌凉月如眉挂柳湾，越中山色

14、镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。分析：分析：前两句山水的明丽动人和月色的清前两句山水的明丽动人和月色的清爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上爽皎洁，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。阅读下面的诗，分析写景技巧阅读下面的诗，分析写景技巧针对性训练：一、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。针对性训练：一、阅读下面的诗歌，回答后面的问题。江上看山江上看山苏轼苏轼 船上看山走如马，倏乎过去数百群。

15、船上看山走如马，倏乎过去数百群。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。前山槎牙忽变态，后岭杂沓如惊奔。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。仰看微径斜缭绕，上有行人高缥缈。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。舟中举手欲与言，孤帆南去如飞鸟。江上看山江上看山苏辙苏辙朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。暮行百里一回头，落日孤去霭新画。前山更新色更深，谁知可爱信如今。前山更新色更深，谁知可爱信如今。惟有巫山最浓秀，依然不负远来人。惟有巫山最浓秀，依然不负远来人。1.这是苏氏兄弟在游三峡时写的同题诗，都是写江上看山，但这是苏氏兄弟在游三峡时写的同题诗，都是写

16、江上看山，但描写的方法不同，说说其不同点。描写的方法不同，说说其不同点。1.苏轼诗着重动态描写，以动衬动，以动写静，节奏苏轼诗着重动态描写，以动衬动，以动写静，节奏急促、迅捷。苏辙诗着重静态描写；层层铺垫，注重色彩；急促、迅捷。苏辙诗着重静态描写；层层铺垫，注重色彩；节奏舒缓从容。节奏舒缓从容。阅读下面的诗，分析写景技巧阅读下面的诗，分析写景技巧一鹭图一鹭图刘羽刘羽 芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。一生清意无人识，独向斜阳叹白头。2.请你从表现手法的角度对诗中的第一句作简要赏析。请你从表现手法的角度对诗中的第一句作简要赏析。2.首

17、句，以首句，以“芳草芳草”、“垂杨垂杨”、“碧流碧流”组合成一组合成一幅春意盎然的画面，有声有色，动静结合，以优美的背景烘幅春意盎然的画面，有声有色，动静结合，以优美的背景烘托白鹭美好的形象。托白鹭美好的形象。阅读下面的诗，分析写景技巧阅读下面的诗，分析写景技巧 双调双调雁儿落兼得胜令雁儿落兼得胜令 退隐退隐张养浩张养浩 云云来来山更佳，云山更佳，云去去山如画，山因云晦明，云共山高下。依仗立山如画，山因云晦明，云共山高下。依仗立云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山云沙，回首见山家。野鹿眠山草，山猿戏野花。云霞，我爱山无价。看时行踏，云山也爱咱。无价。看时行踏，云山也爱咱。4.

18、这首曲子的一、二句中用了这首曲子的一、二句中用了“来来”“”“去去”二字，有人说用得二字，有人说用得很好，请说说好在何处？很好，请说说好在何处？4.既写出了山的动态，又写出了山色变化，更表现了既写出了山的动态，又写出了山色变化，更表现了云、山的浑然一体。云、山的浑然一体。阅读下面的诗，分析写景技巧阅读下面的诗，分析写景技巧 村行村行王禹偁王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾

19、乡。5.赏析第二联。赏析第二联。5.“万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁”，实质指万壑涵盖所有的声音，实质指万壑涵盖所有的声音，突出了晚籁之静；突出了晚籁之静；“数峰无语立斜阳数峰无语立斜阳”，数峰本无语，这里，数峰本无语，这里经过强调，反而暗示数峰欲言又止，同样写出了一个静字，经过强调，反而暗示数峰欲言又止，同样写出了一个静字，实为实为以动写静以动写静的典范。的典范。村行村行 王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。数峰无语立斜阳。“万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁”，实质指万壑涵，实质指万壑涵盖所有的声音，突出了晚籁

20、之静盖所有的声音，突出了晚籁之静;“;“数峰数峰无语立斜阳无语立斜阳”，数峰本无语，这里经过强，数峰本无语，这里经过强调，反而暗示数峰欲言又止，调，反而暗示数峰欲言又止，同样写出同样写出了一个静字。以听觉写动景，以视觉写静了一个静字。以听觉写动景，以视觉写静景，景，动静结合动静结合，上下映衬。，上下映衬。阅读下面的诗，分析写景技巧阅读下面的诗，分析写景技巧望天门山望天门山李白李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。相对出，孤帆一片日边来。6.有人评论此诗有人评论此诗“运笔如神运笔如神”，试选择一句进行赏析。，试选择一句进行赏

21、析。6.李白以李白以“天门中断楚江开天门中断楚江开”写出了水神奇的动，力写出了水神奇的动，力量巨大，一个量巨大，一个“开开”字，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，字，楚江仿佛成了有巨大生命力的事物，显示出冲决一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为显示出冲决一切阻碍的神奇力量，而天门山也似乎默默地为它让出了一条通道；又用它让出了一条通道；又用“碧水东流至此回碧水东流至此回”写出了山雄奇写出了山雄奇险峻的静，强大力量的静；然后又用险峻的静，强大力量的静；然后又用“两岸青山相对出两岸青山相对出”写写静，静中有动，静，静中有动，“出出”字使本来静止不动的山带上了动态美，字使本来静止不动的山带上了动态

22、美，“出出”字不但逼真地表现了在舟行过程中字不但逼真地表现了在舟行过程中“望天门山望天门山”时天时天门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感；门山特有的姿态，而且寓含了舟中人的新鲜喜悦之感；“孤孤帆一片日边来帆一片日边来”写动，动中有静，传神地描绘出孤帆乘风破写动，动中有静，传神地描绘出孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景，和诗人欣睹名山胜景、目接浪，越来越靠近天门山的情景，和诗人欣睹名山胜景、目接神驰的情状；全诗动静相衬，有力量的对抗，有宁静与和谐，神驰的情状；全诗动静相衬，有力量的对抗，有宁静与和谐，运笔如神。运笔如神。阅读下面的诗，分析写景技巧阅读下面的诗，分析写景技巧鸟鸣涧鸟鸣涧

23、王维王维 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。7.就本诗的表现手法进行简要赏析。就本诗的表现手法进行简要赏析。7.这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景这首诗通过描写花落、月出、鸟鸣这些动景,用用“时时”来修饰来修饰“鸣鸣”，写鸟鸣的时起时落，时有时无，从听觉上写，写鸟鸣的时起时落，时有时无，从听觉上写出了动与静的变化，使动与静和谐地融为一体，营造出春天出了动与静的变化，使动与静和谐地融为一体，营造出春天的山谷中的一派生机的山谷中的一派生机,而这些动景更衬托出一片静谧的意境而这些动景更衬托出一片静谧的意境,以动衬静以动衬静,韵味无穷。

24、韵味无穷。阅读下面的诗，分析写景技巧阅读下面的诗，分析写景技巧鹿柴鹿柴王维王维 空山不见人，但闻人语响。空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。返景入深林，复照青苔上。8.试分析这首诗的表现方法。试分析这首诗的表现方法。8.作者写出了空山的宁静作者写出了空山的宁静,幽深。作者在渲染空山的静幽深。作者在渲染空山的静时采用了以闹衬静时采用了以闹衬静(人语响人语响空山空山)的方法外的方法外,还用了以动景还用了以动景衬静景的方法：返影衬静景的方法：返影(斜阳返照斜阳返照)宁静详和宁静详和,静静地照在深林里静静地照在深林里的青苔上的青苔上,更显深林的幽与静更显深林的幽与静以以“返影返影”衬空山的

25、幽静。衬空山的幽静。阅读下面的诗，分析写景技巧阅读下面的诗，分析写景技巧鹊桥仙鹊桥仙 夜闻杜鹃夜闻杜鹃陆游陆游茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月茅檐人静，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹夜、常啼杜宇。催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。故山犹自不堪听，况半世、飘然羁旅。自不堪听，况半世、飘然羁旅。9.这首词运用了多种表现手法这首词运用了多种表现手法,试就其中一点作简要分析。试就其中一点作简要分析。9.答案一答案一:这首词运用了这首词运用了“起兴起兴”手法手法,先写杜鹃的鸣叫先写杜鹃的鸣叫,从而引出羁旅之人的愁思

26、和感慨。答案二从而引出羁旅之人的愁思和感慨。答案二:这首词运用了衬托这首词运用了衬托(或反衬或反衬)的表现手法的表现手法,以夜阑人静以夜阑人静,林莺巢燕无声林莺巢燕无声,衬托杜鹃的啼衬托杜鹃的啼鸣鸣,突出了由杜鹃鸣叫传递出来的悲凉。答案三突出了由杜鹃鸣叫传递出来的悲凉。答案三:这首词运用这首词运用了借景抒情的表现手法了借景抒情的表现手法,借春夜风雨淋漓借春夜风雨淋漓,人静灯暗人静灯暗,莺燕无声莺燕无声,唯有杜鹃悲鸣的自然之景触发身世苍茫、半生飘零的羁旅之唯有杜鹃悲鸣的自然之景触发身世苍茫、半生飘零的羁旅之人悲凉、寂寞的情感。人悲凉、寂寞的情感。阅读下面的诗，分析写景技巧阅读下面的诗，分析写景技巧 漫成一首漫成一首 杜甫杜甫江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。前三句着力刻画都在一个前三句着力刻画都在一个“静静”字，字，末句写大鱼跃出水面的末句写大鱼跃出水面的“动动”，与前三，与前三句的句的“静静”对比鲜明，这里是以动衬静，对比鲜明，这里是以动衬静，更见其静。更见其静。20谢谢！谢谢！