古诗两首《望天门山》课件.pptx

1、古诗两首望天门山古诗两首望天门山 望天门山望天门山 唐唐 李李白白李白 李白李白：唐代唐代伟大的伟大的浪漫主义浪漫主义诗诗人。人。字太白，号青莲居士。字太白，号青莲居士。他一他一生写了大量歌颂祖国河山的诗歌。生写了大量歌颂祖国河山的诗歌。风格豪迈奔放、清新飘逸又富于风格豪迈奔放、清新飘逸又富于想象，赢得了一代想象，赢得了一代“诗仙诗仙”的美的美誉。誉。学习目标：1学习古诗望天门山，会写“断、楚、孤、帆”。2理解古诗意思，体会古诗的意境及作者的思想感情。3有感情地朗读古诗，背诵古诗。1自由读一读古诗，画出生字并自学。断开楚江孤帆欢迎进入生字拼音对对碰欢迎进入生字拼音对对碰dun ki ch ji

2、ng g fn .再读古诗，要求读准字音，读通句子，并能读出古诗的韵律。天门/中断/楚江/开，碧水/东流/至此/回。两岸/清山/相对/出，孤帆/一片/日边/来。天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来孤帆一片日边来。.请同学们自由朗读，通过图文结合或联系上下文理解诗中的字、词，不懂的字和词用 标出。天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来孤帆一片日边来。请你说说你有哪些不理解的字或词，请你的好朋友来帮助你解决它们。1、望、望-2、开、开-3、至、至-4、此

3、、此-5、回、回-6、孤、孤-7、帆、帆-查一查，或联系上下文理解下面的词语：1、望、望-看，往远处看。看，往远处看。2、开、开-断开。断开。3、至、至-到。到。4、此、此-这里。这里。5、回、回-回旋。回旋。6、孤、孤-单独。单独。7、帆、帆-船。船。仔细看图，图文结合理解古诗的意思天门中天门中断断楚江楚江开开，高高的天门山中间断开，成高高的天门山中间断开，成为东西两山，是被长江之水劈开为东西两山，是被长江之水劈开的，的，碧水东流至此碧水东流至此回回。碧绿的江水东流到这儿，回旋澎湃。碧绿的江水东流到这儿，回旋澎湃。山断而江开，两山夹江，可见江流回旋湍急而浩荡，气势磅礴。想一想：体会断、想一想

4、：体会断、开、回动词的意境！开、回动词的意境！1、断、开这两个动词、断、开这两个动词描绘出江水的声势浩大。描绘出江水的声势浩大。2、回字写出了江水、回字写出了江水回旋湍急而激荡，气势回旋湍急而激荡，气势不可阻挡。不可阻挡。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来孤帆一片日边来。两岸的青山相对耸立出现，两岸的青山相对耸立出现，一只小船正乘风破浪，从一只小船正乘风破浪，从太阳升起的地方悠悠驶来。太阳升起的地方悠悠驶来。试一试试一试:把整首诗连起来讲把整首诗连起来讲一讲它的诗意！一讲它的诗意！1.作者笔下的天门山有什么特点？聪明的你知道吗?2.谁能够说说这首诗里描绘了多少种事物?闭眼聆听，想象

5、画面，说说你的脑海中呈现了怎样的画面？大胆想象，用自己的语言说一说古诗所描绘的画面。天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来孤帆一片日边来。古诗的题目是望天门山，全诗紧扣一个“望”字，通过对天门山长江两岸景色的描绘展示了祖国山河的雄伟壮丽。画一画画一画:聪明的你聪明的你,请把请把诗中所描绘的内诗中所描绘的内容变成画并画出容变成画并画出来。来。说一说说一说:请说说你画了什么？请说说你画了什么？为什么这样画呢？为什么这样画呢？请放飞想象的翅请放飞想象的翅膀膀 在这般雄伟壮观的美景下，在这般雄伟壮观的美景下，作者看着这滔滔不绝的江水作者看着这滔滔不绝的江水,偶偶尔有一两叶孤舟在江面上航行，尔有一两叶孤舟在江面上航行，作者会有什么样的情感呢作者会有什么样的情感呢?对祖国大好河山的热爱之情。聪明的小朋友们，谁能够准聪明的小朋友们，谁能够准确地背出这首诗呢？确地背出这首诗呢？