叙事顺序与结构作用精编版课件.pptx

1、叙事顺序与结构作用我是个乡下孩子，母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没我是个乡下孩子，母亲是土生土长的乡下人，没什么文化。但没文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学比有文化的母亲少一分，文化的母亲对孩子的爱并不会因为愚昧、不科学比有文化的母亲少一分，只不过有的时候会以只不过有的时候会以“特别特别”的形式表现出来而已。的形式表现出来而已。高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城一中，给高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车来到县城一中，给我带来一盒营养液。母亲说：我带来一盒营养液。母亲说：“听人家说，这东西补脑子，喝了它，准听人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。能考上大

2、学。”我嘟囔着：我嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：母亲一笑：“没没有，是用手镯换的！有，是用手镯换的！”那只漂亮的银手镯是外婆传给母亲的，是贫穷的那只漂亮的银手镯是外婆传给母亲的，是贫穷的母亲最珍贵的东西了。母亲最珍贵的东西了。母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体。母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那浑浊的液体。没想到当天晚上我就被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是假冒伪没想到当天晚上我就被送进医院。原来母亲带来的那盒营养液是假冒伪劣产品，回到学校，我把它全扔了。劣产品，回到学校，我把它全扔了。当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：当我

3、接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营养液还真不白那营养液还真不白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使劲地点着头。我使劲地点着头。文段采用怎样的记叙顺序？文段采用怎样的记叙顺序？A A、顺叙、顺叙B B、倒叙、倒叙C C、插叙、插叙背影 我与父亲不相见已经有两年了，我最不能忘记的是他的背影。倒叙 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头，按事情先后发展顺序进行叙述。电影及小说创作中常用。能否将第段移至第段后？为什么？能否将第段移至第段后？为什么？不好，原来的顺序设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣；更好地强调了母爱形

4、式的特别，突出了母爱的深厚。倒叙的作用 1、最先交代事件的结果，使文章结构富于变化，避免平铺直叙；2、制造悬念，吸引读者阅读兴趣；3、突出人物形象，突出主题。倒叙答题方法 最先交代事件的结果，使文章结构富于变化，避免平铺直最先交代事件的结果，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。叙。没钓到的大鱼 这是34年前的事了。今天我已经是纽约市一个小有成就的建筑师了。4.从文章的开头来看，本文运用的是什么叙事顺序？有什么作用？A、顺叙B、倒叙C、插叙设置悬念，吸引读者阅读兴趣。有一种爱叫九小时 有一次要送父母回家，却无意中听到他们的对话，那情真意切的话语瞬间抚平了我埋藏在内心多年的不解与积怨。小时候，父母最

5、大的愿望就是把姐姐和我送出那个泅渡他们一生的小镇，他们要终其所有的力量，让我们过上他们曾经无数次梦想的生活。为了父母的愿望，我和姐姐都很努力，也终于在高考后陆续接到让他们一次又一次为之流下热泪的录取通知书。我承载着父母的无限希冀，在那座璀璨得近乎耀眼的城市里追寻着自己和他们的梦。我很不悦，一路上也很少和父母交谈，就是一周后父母要回去时，我也没表现出以往的不舍。那天，父母包了很多饺子，恨不得把冰箱的冷冻室占满。我帮不上忙，就想到楼下去买杂志，好在火车上打发无聊的时光。刚下楼发现钱包没拿，走回门口时，竟听到父母大声的争执。母亲说：“还是坐飞机吧，你的腰不好，也别让儿子跟着受罪了。”父亲的声音很犀利

6、：“不行，飞机只有三个多小时，比火车少九个小时，那可是咱们这一年唯一和他能多呆的九个小时。”母亲叹了口气：“哎，真后悔把他送出小镇，不能天天”我的心被濡湿了，那一刻我才深切地感受到，在我成长的历程中父母给了我许多无私的爱，而有一种爱最为弥足珍贵，因为它叫九小时。5.从文章的开头来看，本文运用的是什么叙事顺序？有什么作用？A、顺叙B、倒叙C、插叙一诺千金 我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕

7、，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。时间，一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，惶惶忽忽地总想哭上一通。夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来我才知道，他当时借钱是给患低

8、血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱；乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地

9、。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱；乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。删去第6段，文章依然贯通，你能联系全文说说作者写这一段的用意吗？这一段具体交代了男生借钱的原因，以及为了如期还钱所付

10、出的艰辛，突出他诚实守信的可贵品质。删去第6段，文章依然贯通，你能联系全文说说作者写这一段的用意吗？羚羊木雕 查问木雕逼要木雕赠送木雕要回木雕插叙 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或描写人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要事件相关的内容的叙述方法。插叙的作用1、补充主要事件，使文章所写的内容更加充实，如交代了.的原因，为后文.做铺垫。2、衬托主要人物，如突出人物品质，性格特点，形象等，使人物形象更加丰满；3、深化文章主题，使主题更鲜明，更深刻。突出了文章.主题；4、避免文章结构过于呆板，避免平铺直叙，使行文起伏多变，引人入胜。插叙的作用插叙答题方法 去年，我生日，爸爸送给我一

11、个丝织的小盒子，让我收藏起来。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜，放大镜下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着“一粒米”。我心想：这有什么可珍贵的呢？当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么小的天地里，居然刻着张继的一首诗枫桥夜泊。我一数上面竟刻了三十七个字，在诗的末尾还有一个红色的小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够着，“米粒”反而越陷越深。几天后，爸爸问我“米粒”收

12、在哪，我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听，满脸焦急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西，抹了把汗，露出笑容。我好奇地问：“干吗这么费劲，不就是一粒米吗？”爸爸收敛了笑容，给我讲了一个感人的故事。原来，这个微雕的作者屈茹是个教师，从小就酷爱微雕艺术。文化大革命时，他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，粗的细的，高的矮的，就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬，苦练了十年，渐渐地，练出

13、一手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸爸的。我望着这粒“米”，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在明白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是一种精神。1）本文第段采用的是记叙顺序中的 ，2）它在文中的作用是？插叙 交代象牙微雕的来历以及爸爸非常重视这个“小米粒”的原因，突出了屈茹勇于克服困难、坚持不懈的精神。（1）自从去年冬天父亲去世后，母亲便再没有拍过照片。我知道母亲是怕睹物伤情，因为以前的照片都是他们两人的合影。（2）这一年开春，长期憋闷的竹鞭爆

14、开了，几十只尖钻捅破泥层，玩命似地往上蹿，母亲看着那节节飙升的绿势，眉目间有些开朗了。我说：“妈，拍张照片吧。”母亲叹口气，刚有些活泛的脸色又黯淡下去，“等等吧。”我没敢再说话。（3）仲夏时节，门前的景象壮观起来，整个麦地忽拉一下就变了颜色，千丝万缕的金线在天地间交织。母亲眯缝着眼，瞅着那一地金黄，脸上的表情生动起来。我说：“妈，来张照片怎么样？”“再等等吧。”她的目光投向远方，我想，她大概又想起父亲来。（4）风泼过来像一碗冷水的时候，已经是秋天了。田地里仰躺着一大片割倒的庄稼，一眼望去顿时空旷了许多。一种繁华落尽的感觉侵袭过来，我以为母亲的心情是不能好了。不想回屋后，发现母亲眉宇间竟隐约着几

15、分喜气。“再等几天，给我拍张照吧。”我先是觉得惊喜，因为母亲终于能让她的心灵从阴影里迈出步来，摊在阳光下晾晒。同时我也有几分疑惑，母亲究竟在等什么呢？一天，母亲对我说：“那菊花该开了吧，什么时候开了，你就给我照张相。”（5）我顿时明白母亲等待的是什么了。父亲生性爱花，常说养花可以怡情冶志，多年来一直汲汲此道，倒给我们带来了许多清芬和愉悦。园前屋后，常见黄桃白李迎风摇曳，天井阳台，更有杜鹃、山茶步步生姿，窗台上的一盆文竹，檐角垂下的几线薜荔，无不透出盎然的生机和喜悦。但在这么多的花品中，父亲最喜爱的，还是后园篱下的几丛菊花。他一生淡泊名利，专心做学问，还有一手好书画，画菊是他的擅长，疏疏几笔，白

16、纸黑墨，却透出凛凛的秋意和风骨。他常说菊花飘逸清高，最具品格。我幼时承欢膝下，耳濡目染，对这花中君子，向来有种偏爱。母亲与父亲相处日久，受到的影响想必会更深吧。于是从这一天开始，我与母亲一起展开了等待。思考：选文第（思考：选文第（5 5）段运用了哪种叙事顺序？有什么作用？）段运用了哪种叙事顺序？有什么作用？思考：选文第（思考：选文第（5 5）段运用了哪种叙事顺序？有什么作用？）段运用了哪种叙事顺序？有什么作用？补充交代了母亲要等菊花开再拍照的原因。体现了母补充交代了母亲要等菊花开再拍照的原因。体现了母亲对父亲的深情，突出了文章中心。使文章跌宕起伏，避亲对父亲的深情，突出了文章中心。使文章跌宕起

17、伏，避免平铺直叙。免平铺直叙。驿路梨花（节选）我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小

18、屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。7.选文第段运用了哪种记叙顺序？这种顺序在这里的作用是什么？A、顺叙B、倒叙C、插叙 交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及他们这样做的原因，歌颂

19、了发扬雷锋精神的人，突出文章中心。雨夜的灯光八岁那年，我跟着父亲赶集卖黄豆。黄豆并不好卖，直到下午，父亲才卖出去十几斤。开始散集了，集市上的人少了许多。天边的云越来越多，间或还会响起一记惊雷。我扯着父亲的衣角，催促道：“爸，快要下雨了，我们赶紧回家吧!”画线的句子是什么描写？有什么作用？环境描写，交待云多雷响的天气，预示大雨将至；烘托“我”焦急的心情；为下文走路艰难作铺垫。雨落下来，父亲把蛇皮袋扎好，架上自行车，带我到一个屋檐下避雨。我们俩眼巴巴地看着大雨倾盆而下，不知何时才能回家。夜幕降临，风停雨歇，空气里都是湿透的烂泥味。一脚踩在地上，泥水直往裤脚里倒灌。父亲坚定地喊了一声：“回家!”他把

20、我放在自行车横粱上，骑着自行车，摸黑往家赶。走出去大约十里地，路两旁已很难见到灯光，耳朵里除了夜鸟的叫声就只剩风声了。山道经雨一淋，红土变成黏泥。父亲累得气喘吁吁，再怎么用力，行进起来也是慢如蜗牛。父亲把我从车上抱了下来，让我帮着推车。一路跌跌撞撞，我们来到了一个让人胆战心惊的三岔路口。这附近遍地坟场，林间的猫头鹰像孩子哭似的鸣叫着，吓得我几乎丢了魂。我赶紧抓牢父亲的衣襟，带着哭腔说：“爸，我怕”“别怕，跟着我走！只是鸟叫，有什么可怕的！”父亲抓住我的手，安慰着。不知什么时候，我们前方亮起一盏马灯，暖暖的，亮亮的，像是升在林间空中的一轮明月。从修辞的角度分析划线句子的表达效果。运用比喻，把马灯

21、比作月亮，生动形象地写出黑夜里马灯的明亮，表现了对打马车男人的感激。“你们去哪儿呀？”光亮后面的人影问。“陈坊。”父亲应声答道。“你儿子多大了？”那人又问。“八岁。”父亲答。“我送送你们吧！”两人一问一答，把寂静的夜衬得更加寂静。一路上，那人和我们讲起他儿子的故事。那年，他儿子也是八岁，一次突然高烧不退，他和孩子的妈妈连夜送儿子去山下的医疗站。因为走得急，忘了带马灯。那天夜里也下了一场大雨，道路泥泞难行。一家人摸黑赶路的时候，不小心跌倒在沟边的岩石上，儿子竟被摔坏了头，至今反应还很迟钝。8.第段属于哪种记叙顺序？有什么作用？A、顺叙B、倒叙C、插叙 交待打马灯男人雨夜的不幸遭遇，揭示打马灯男人

22、雨夜护送路人的原因。“我不希望再有人在这条山道上摔倒。一到雨夜，没什么事，我就打着马灯出来看看，好让路过的人能看清前面的路。这条路上满是泥巴，路边沟沟坎坎全是硬硬的岩石，要是摔倒了，可真危险啊！”他边走边说。.走出山林，父亲向打马灯的男人道谢。这时，我才看清了他的脸：黑黑的眉毛，浓浓的胡须，一双深邃的眼睛，仿佛流尽了泪多少年过去了，那一路的灯光总让我感到那样的温暖，那样的难以忘怀。选文多次写“马灯的光亮”有什么作用？线索，象征打马灯男人美好的心灵，突出灯光带给“我”的温暖与安慰。我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。原本就因为人手不足忙得有些

23、心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。半碟冷菠菜这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以

24、为自己踏上了火星。四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人传染到什么似的。我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概

25、已经凉了的四神汤。我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜，似乎有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。简要说说第段中画线句子的表达效果。运用动作描写、语言描写具体细致地写出了老人多次被拒绝而被我接受后，她内心的轻松、快乐和对我的感激之情写出了老人渴望被人理解和接纳的心理我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进

26、来，一脸的彷徨无助。原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕

27、哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。Q4.Q4.选文第段运用了什么叙事顺序？选文第段运用了什么叙事顺序？A.顺叙B.倒叙C.插叙我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都

28、很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。有什么作用？运用插叙，写了现代生活的快节奏容不下老人，补充交代了女孩不耐烦的社会原因，照应了开头“她好像刚从一个世界走进来”。最后一课上学路上上课之前上课经过宣布下课顺叙按照事情发生、发展的时间先后顺序来写。顺叙是最基本、最常见的叙述方式。顺叙的作用 顺叙可使事情的来龙去脉清晰地表现出来，层次清晰，条理清楚，中心明确，给人留下完整深刻的印象。