咬文嚼字课件全面版.ppt

1、朱光潜朱光潜作者介绍：作者介绍：朱光潜朱光潜(1897-1986),(1897-1986),安徽桐城人。现代安徽桐城人。现代美学家、文艺理论美学家、文艺理论家。笔名孟实、孟家。笔名孟实、孟石。代表作石。代表作文艺文艺心理学心理学、诗诗论论、谈美书谈美书简简、西方美学西方美学史史（第一部系统（第一部系统论述西方美学历史论述西方美学历史的著作）等。的著作）等。咬文咬文嚼嚼字字 没镞没镞岑岑寂寂 锱铢锱铢必较必较烟烟榻榻 蕴藉蕴藉 付付梓梓尺尺牍牍 下下乘乘 倒倒涎涎（jio）(mz)(cn)(ynji)(z)(chng)(t)(d)(xin)(zzh)A.过分地斟酌字句(多指死抠字眼而不领会精神实

2、质)。B.形容卖弄才学。C.形容强词夺理或狡辩。咬文嚼字咬文嚼字释义释义例例1:学习马列主义理论要领会其精神实质学习马列主义理论要领会其精神实质,切不可一味地切不可一味地 。例例2:此君肚里学识稀薄此君肚里学识稀薄,但在人前说起话但在人前说起话来却常常来却常常,极尽哗众取宠之能事极尽哗众取宠之能事。例例3:此事明明是你错了此事明明是你错了,你再你再 也毫无用处也毫无用处。但是在文学，无论阅读或写作，但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。我们必须有一字不肯放松的谨严。咬文嚼字，在表面上像只是斟酌咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想文字的分量，在实际上就

3、是调整思想和感情。和感情。题目的含义：题目的含义：对文学作品的语言必须有一对文学作品的语言必须有一字不肯放松的严谨态度，只有这字不肯放松的严谨态度，只有这样才能逐渐达到艺术的完美。样才能逐渐达到艺术的完美。作者在这里是作者在这里是贬词褒用贬词褒用分析结构，归纳各部分要点咬文嚼字咬文嚼字第一部分第一部分(1一一5)实例说明咬文嚼字的效果实例说明咬文嚼字的效果郭沫若改字郭沫若改字王若虚改句王若虚改句韩昌黎改诗韩昌黎改诗第二部分第二部分(6一一7)正反说明咬文嚼字的重要性正反说明咬文嚼字的重要性善用字义联想善用字义联想误用字义联想误用字义联想第三部分第三部分(8)对文学作者的要求和希望对文学作者的要

4、求和希望字眼不同意境不同字眼不同意境不同1.第一层（第一层（1-2）：）：句式不同意味不同句式不同意味不同第一部分：第一部分：2.第二层（第二层（3-4）：）：字数增减意味不同字数增减意味不同3.第三层（第三层（5）：）：1.用用“这这”在不同的语境中，有什么区别在不同的语境中，有什么区别？有什么启示？有什么启示？1）.“你这没骨气的文人你这没骨气的文人”2）.六个六个“你这你这.”-语气坚决。语气坚决。-感情强烈。感情强烈。思想感情不同。思想感情不同。启示：启示：连郭沫若用好一个字也要破费连郭沫若用好一个字也要破费周折，说明用好语言文字很不简单，一定周折，说明用好语言文字很不简单，一定要仔细

5、品味，要有一字不肯放松的严谨态要仔细品味，要有一字不肯放松的严谨态度和治学精神。度和治学精神。第一层第一层2.作者列举改字不当之例，使用怎样作者列举改字不当之例，使用怎样的写作方式？作用何在？的写作方式？作用何在？写作方式：写作方式：对比对比作用：作用：正误比较分析，使之更具有说正误比较分析，使之更具有说服力。服力。3.所举例子的共同特点是什么？给所举例子的共同特点是什么？给我们的启示？我们的启示？特点：例子来源于名家名篇。特点：例子来源于名家名篇。启示：各代名家都非常注重语言启示：各代名家都非常注重语言文字文字 的锤炼，我们更应该的锤炼，我们更应该“咬咬文嚼字文嚼字”。分析第二层：分析第二层

6、：2.修改后的句子为什么不好？给你的启修改后的句子为什么不好？给你的启示是什么？示是什么？文字上的推敲，就是思想感情上的推敲，文字上的推敲，就是思想感情上的推敲，我们必须有一字不肯放松的严谨。我们必须有一字不肯放松的严谨。1.为什么我们在咬文嚼字时，非这样锱为什么我们在咬文嚼字时，非这样锱铢必较不可？铢必较不可？1）.原文原文“草中石，以为虎草中石，以为虎”并非并非“见草中有虎。见草中有虎。”2）.原文原文“视之，石也视之，石也”有发现错误有发现错误而惊讶之意。总之，一字增减，就会引起而惊讶之意。总之，一字增减，就会引起表达的思想感情的变化。表达的思想感情的变化。启示：我们咬文嚼字要有思路，或

7、由表启示：我们咬文嚼字要有思路，或由表及里，或由此及彼，这样品味才能到位。及里，或由此及彼，这样品味才能到位。启示：修改作文是推敲字是否恰当的表启示：修改作文是推敲字是否恰当的表情达意。情达意。分析第三层：分析第三层：1.世人与朱光潜就世人与朱光潜就“推敲推敲”的看法是的看法是否一致？你从中得到怎样的启示？否一致？你从中得到怎样的启示？A.世人认为世人认为“敲敲”字好，有动作、字好，有动作、形象、声音。形象、声音。B.朱光潜朱光潜不迷信，不盲从，独抒新不迷信，不盲从，独抒新见，他认为哪一种境界是诗人当时所要见，他认为哪一种境界是诗人当时所要说的而且与全文调和的就用哪一个字。说的而且与全文调和的

8、就用哪一个字。启示：品味语言要独立思考，只要启示：品味语言要独立思考，只要言之成理就行。言之成理就行。2.与前面比较，此事例从什么角度要与前面比较，此事例从什么角度要求咬文嚼字？求咬文嚼字？从文字表达的意境。从文字表达的意境。文字和思想感情有密切关系，强调语文字和思想感情有密切关系，强调语言是跟着思想感情走的，更动了文字就同言是跟着思想感情走的，更动了文字就同时更动了思想意境。时更动了思想意境。拓展训练：炼字拓展训练：炼字早早 梅梅 齐齐 己己 万木冻欲折，孤根暖独回。万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜前村深雪里，昨夜（）枝开。枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如

9、应律，先发望春台。明年如应律，先发望春台。你认为你认为填入哪个填入哪个字能准确地体现字能准确地体现诗题诗题中的中的“早早”字？字？思考：思考：（数、一）“一一”梅花开于百花之前，是谓梅花开于百花之前，是谓“早早”；而这而这“一枝一枝”又先于众梅，悄然又先于众梅，悄然“早早”开，更显出此梅不同寻常，从而传达开，更显出此梅不同寻常，从而传达出准确的诗意。出准确的诗意。诗人郑谷把齐己诗中的诗人郑谷把齐己诗中的“数枝开数枝开”改改为为“一枝开一枝开”，齐己深为叹服，便拜郑谷，齐己深为叹服，便拜郑谷为为“一字师一字师”。分析第二部分分析第二部分 文字联想意义的使用，正负两面文字联想意义的使用，正负两面1

10、.文字联想意义的运用有两种情况，文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语。请各用一个成语。A.正面：点石成金正面：点石成金 B.负面：陈词滥调负面：陈词滥调 2.合情合理的想象，合情合理的想象，“独携天上小团月，来试独携天上小团月，来试 人间第二泉人间第二泉”两句诗回答问题：两句诗回答问题：1）.诗中人物所处的环境：诗中人物所处的环境：夜晚，月影朦胧，山间泉水旁夜晚，月影朦胧，山间泉水旁 2）诗中人物所进行的活动：）诗中人物所进行的活动：品茶，赏月品茶，赏月 3）诗中表达诗人什么的情趣？）诗中表达诗人什么的情趣？独处清净，安享自然，怡然自乐。独处清净，安享自然，怡然自乐。4）用的修辞手法？

11、）用的修辞手法？比喻、对偶比喻、对偶3.产生套板反应的弊端表现在那些方面？产生套板反应的弊端表现在那些方面？1）作者无创作动机。）作者无创作动机。2）读者无新鲜真切的情趣。）读者无新鲜真切的情趣。4.作者认为人们为什么产生作者认为人们为什么产生“套板反应套板反应”？怎样才能克服怎样才能克服“套板反应套板反应”？1）套板较省力（人生来有惰性）套板较省力（人生来有惰性）2）遇事往深一层想。）遇事往深一层想。分析第三部分分析第三部分最后一段文字有那些值得你学习？最后一段文字有那些值得你学习？A.运用文字要有严谨的精神运用文字要有严谨的精神 B.必须勤奋必须勤奋 C.推陈出新，时时求思想感情和语言的精

12、推陈出新，时时求思想感情和语言的精炼吻合炼吻合三：总结归纳三：总结归纳1.本文的线索是什么？本文的线索是什么？文字和思想感情有密切的联系文字和思想感情有密切的联系 2.写作的目的写作的目的：让读者明白：让读者明白：.咬文嚼字的目标：咬文嚼字的目标：逐渐达到艺术的完美。逐渐达到艺术的完美。.咬文嚼字的要求：咬文嚼字的要求：思想感情和语言的精炼与吻合思想感情和语言的精炼与吻合.咬文嚼字的方法：咬文嚼字的方法：以严谨的态度，刻苦自励，以严谨的态度，刻苦自励，精心玩索，推陈出新。精心玩索，推陈出新。例子例子分析分析道理道理“你是没有骨气的文你是没有骨气的文人人”一句的修改一句的修改句式不同句式不同意味

13、不同意味不同文字和思想情文字和思想情感关系密切感关系密切史记史记中李广射虎一中李广射虎一段的改写段的改写增减文字增减文字意味不同意味不同“僧推月下门僧推月下门”一句的推敲一句的推敲字眼不同字眼不同意境不同意境不同惠山烹小龙团惠山烹小龙团三四句的剖析三四句的剖析用联想义用联想义意蕴丰富意蕴丰富“柳腰桃面柳腰桃面”等套等套语的评述语的评述滥词旧语滥词旧语毫无新意毫无新意写法启示写法启示:写议论文既要举例子又要讲写议论文既要举例子又要讲道理道理,而且例子要典型、充足而且例子要典型、充足,解解说要到位说要到位。春风又春风又到（）江南岸）江南岸绿绿“绿”较之“到”写活了江南的勃勃生机，又流露出喜悦兴奋的

14、心情。拓展训练：炼字拓展训练：炼字红杏枝头春意红杏枝头春意浓浓（）闹闹这一这一“闹闹”字，可见其杏之字，可见其杏之红，其红之浓。无红，其红之浓。无“声声”的景象的景象附上了有声的意味。视觉与听觉附上了有声的意味。视觉与听觉被彼此打通，传达出精微的感受。被彼此打通，传达出精微的感受。江碧鸟愈白，山青花欲放（燃）。杜甫绝句二首之二“燃燃”字不仅写出了山花字不仅写出了山花火红的颜色，而且赋予了山花一火红的颜色，而且赋予了山花一种动态美。种动态美。请根据特定的情景增加词语，使下面的文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。考点：扩展语句【1】要求扩展后的语句能抒发

15、主人公欢快的心情.【2】要求扩展后的语句要抒发主人公苦闷伤感的心情.早晨,温暖的太阳发出金色的光芒,茂密的树上有几只可爱的鸟儿清脆地鸣叫着,树下清澈的流水欢快地流向远方.早晨,太阳发出柔和的光芒,树上的鸟儿欢快地鸣叫着,树下的流水叮叮当当奏着乐曲流向远方.【2】要求扩展后的语句要抒发主人公苦闷伤感的心情.早晨,太阳发出冷清的光芒,光秃秃的树上有几只鸟儿凄惶地鸣叫着,树下的流水懒洋洋地流向远方.早晨,太阳发出刺眼的光芒,树上的鸟儿唧唧喳喳地鸣叫着,树下的流水无精打采地流向远方.只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求

16、越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最

17、动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿

18、烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日

19、东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟

20、灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无

21、论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人

22、散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至

23、今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事

24、的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，