启航1合理规划目标明确2强化学习提升素养课件.ppt

1、依托书院依托书院“安阳安阳”启航启航1 合理规划合理规划 目标明确目标明确2强化学习强化学习 提升素养提升素养3佳讯频频佳讯频频 硕果累累硕果累累4展望未来展望未来 研精覃思研精覃思523“书声未尽思高远，百年棫朴共知闻。”学校秉承安阳书院“棫朴乍人、乐育英才”的训诫，发扬书院百年文脉的办学渊源，培养一批批暖阳少年。故工作室名为“安阳”工作室，一方面是为了继承书院文化，另一方面也蕴含着我们对暖阳少年们的人文关怀。2013年12月13日，“安阳”班主任工作室正式挂牌启航。姓姓 名名职职 称称任教学科任教学科荣誉称号荣誉称号备备 注注王艳春王艳春中学高级中学高级初一语文初一语文无锡市优秀班主任无锡

2、市优秀班主任区德育能手区德育能手工作室主持人工作室主持人杨继新杨继新中学高级中学高级初三语文初三语文区德育新秀区德育新秀区德育区德育先进个人先进个人郑郑翠宏翠宏中学高级中学高级初一英语初一英语 无锡无锡市优秀班主任市优秀班主任费婷婷费婷婷中学二级中学二级初二政治初二政治区德育能手区德育能手区教学新秀区教学新秀陈陈 淼淼中学二级中学二级初三化学初三化学 校优秀班主任校优秀班主任 周凌飞周凌飞中学二级中学二级初二数学初二数学 校优秀班主任校优秀班主任 丁丁 晔晔初一体育初一体育班主任工作室成员和全体班主任全员参与。班主任工作室成员和全体班主任全员参与。1 1、常规例会、常规例会 中心明确中心明确班

3、主任工作室活动班主任工作室活动启动，布置相关活启动，布置相关活动任务动任务 开展班主任读书交开展班主任读书交流会流会 结合区班主任工作室的结合区班主任工作室的活动，开展年级之间的活动，开展年级之间的班主任技能赛班主任技能赛 年级为单位开展主年级为单位开展主题班会观摩会题班会观摩会 结合自己的实践撰结合自己的实践撰写论文写论文 二、个人规划二、个人规划 班会序列班会序列 作为一位青年教师，理论知识虽然看了很多，但实践经验很少。所以我应该向身边的典型人物学习。学习他们为人处事的智慧之处，学会他们管理班级的小窍门，同时更要根据自己班级的实际情况，制定出适合自己的策略。1、认真学习新的课程标准，细心的

4、研读教材。不断的汲取新的教学理论，并把理论应用到实践中，在探索中成长。利用师训这一平台，认真学习新的教学理念，解读课标，在案例中，学习有效的解决手段。及时的总结自己的经验，并把它上升到理论。2、经常和学校的优秀班主任进行交流，取长补短。经常深入班级进行听评课活动，积极参与学校组织的各类活动。利用一切可以利用的机会，发现学生出现的学习和行规等各方面的思想问题，积极处理，做到当日事当日毕。3、多总结。对于自己教学及班主任工作中的成功或失败，要及时进行了工作总结，不断为自己今后的工作积累经验所以，在今后的工作中我会时刻记住自己的规划，在工作中，不断的反思，总结经验，提高自己的整体素质，快速的成长为一

5、名优秀的班主任老师，形成自己的班级管理风格。奔跑吧，奔跑吧，2015树立目标树立目标 放飞梦想放飞梦想 学生张锦凯设计并主持学生张锦凯设计并主持 3月月 珍惜生命珍惜生命 安全第一安全第一 学生范宇航设计并主持学生范宇航设计并主持（学校统一活动）（学校统一活动）单击此处添加段落文字内容学生虞可钦、杨丽雨设学生虞可钦、杨丽雨设计并主持计并主持 4月月 5月月 6月月 学会感恩学会感恩 挑战期末挑战期末 学会拒绝学会拒绝 学生是佳杞设计并主持学生是佳杞设计并主持（配合学校的心理月活动（配合学校的心理月活动）三、强化学习三、强化学习 提升素养提升素养先进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进先

6、进的理论是班主任工作和德育科研的先导，没有先进的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，的理论指导，一切都将是纸上谈兵。因此，加强学习，不断提高理论修养，始终占领工作室工作的不断提高理论修养，始终占领工作室工作的“制高点制高点”。工作室主持人经常向成员们推荐相关阅读书目或文章，工作室主持人经常向成员们推荐相关阅读书目或文章，20152015年上学期就推荐给成员们年上学期就推荐给成员们5 5本阅读书目：本阅读书目：朱永新朱永新我的教育理想我的教育理想、周弘、周弘赏识你的孩子赏识你的孩子、窦桂梅、窦桂梅为生命奠基为生命奠基、魏智渊、魏智渊冬去春又来冬去春又来、陈宇、陈宇你能你能做最好的班主任

7、做最好的班主任。工作室组织成员采取集中学习和分工作室组织成员采取集中学习和分散自学相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成散自学相结合的形式，以理论熏陶的方式提升工作室成员的专业素养。工作室还不定期地开展读书交流活动。员的专业素养。工作室还不定期地开展读书交流活动。Page 18 为了进一步激发全校班主任读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型班主任群体，提高班主任的综合素质，努力建造“书香校园”。特制定班主任书活动方案。一、活动目的一、活动目的为使班主任更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和

8、谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。二、活动措施和要求：二、活动措施和要求：为确保读书活动取得实效，采取以下措施：1、统一读书内容。以校园网上的“班主任读书活动学习材料”中的五篇文章为主要内容。每个班主任选择其中的一篇或两篇为材料，结合自己的实践，撰写心得体会。2、将“班主任读书活动”纳入班主任的月考核内容。为参加读书活动并按要求完成读书任务的班主任进行加分。3、定期检查和汇报展示。读书活动在校推开以后，学校将将组织专人定期进行检查，并以年级为单位，每年级推荐两位班主任代表进行汇报展示，且汇报展示必须

9、以课件形式出现。三、活动参与人员：三、活动参与人员：全校班主任与班主任工作室成员 四、活动展示时间：四、活动展示时间：初定为五月初 无锡市阳山中学班主任工作室 2014年4月 三、强化学习三、强化学习 提升素养提升素养周凌飞老师受邀去无锡市匡村实验学周凌飞老师受邀去无锡市匡村实验学校中学作班级文化建设主题讲座校中学作班级文化建设主题讲座 费婷婷老师分别去匡村实验学校费婷婷老师分别去匡村实验学校中学和北郊中学作班级文化建设中学和北郊中学作班级文化建设主题讲座主题讲座 周艳红老师受邀去无锡市堰周艳红老师受邀去无锡市堰桥中学作班级文化建设主题桥中学作班级文化建设主题讲座讲座 3、学校联盟、学校联盟

10、博采众长博采众长3、学校联盟、学校联盟 博采众长博采众长 前苏联著名教育实践家和教育理论家前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基这样说：苏霍姆林斯基这样说：“只有日益深入地只有日益深入地钻研教学和教育过程的微妙细节，只有不钻研教学和教育过程的微妙细节，只有不断地开辟塑造人的灵魂这门艺术的新境界，断地开辟塑造人的灵魂这门艺术的新境界，你才能成为真正的领导者，成为教师的教你才能成为真正的领导者，成为教师的教师，才能为别人所信赖和尊重。师，才能为别人所信赖和尊重。”由此可由此可见，要想成为教师中的教师，我们做的远见，要想成为教师中的教师，我们做的远远不够，工作室目前取的成绩已经成为历远不够，工作室目前取的成绩已经成为历史，展望未来，我们还有很多亟待思考并史，展望未来，我们还有很多亟待思考并讨论解决的问题讨论解决的问题同伴的碰撞，博采众长着。同伴的碰撞，博采众长着。今后的我们将勤于实践，勇于探索，争取今后的我们将勤于实践，勇于探索，争取更大的成绩。更大的成绩。