北师大版一年级数学下册全册课件全套精编版.pptx

1、2020年春北师大版数学一年级下册 精编版课件,全册课件 （含复习）,第一单元全套,买铅笔,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,加与减（一）,1,还剩多少支铅笔？,情境导入,还剩多少支铅笔？,探究新知,10根,10根,摆一摆,答：还剩6支铅笔。,159 (支),摆一摆,6,答：还剩6支铅笔。,159 (支),破十法,6,10,5,答：还剩6支铅笔。,159 (支),平十法,6,5,4,答：还剩6支铅笔。,159 (支),摆一摆,6,答：还剩6支铅笔。,159 (支),想加算减,6,9615,1596,想一想,答：还剩6支铅笔。,6,用你喜欢的方法算一算吧。,12 - 9 =,17

2、 - 9 =,10,2,3,9817,1798,8,一个一个数着减。,将十几拆成十和几，用十减九再加拆分的几。,将九拆成与十几个位相同的数和另一个数。,想加法算减法。,圈一圈，算一算。,4,7,课堂练习,14,可看出9颗 加5颗 ，一共是14颗星星。,用一共的14颗星星减去9颗 ，剩下5颗 。,5,加法和减法是逆运算。,算一算,计算，并试着发现其中的规律。,10-9= 11-9= 12-9= 13-9= 14-9= 15-9= 16-9= 17-9= 18-9= 19-9=,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,+1,+1,+1,小松鼠摘了几个？,17,9,8,十几减九的方法：,想加算减法

3、,一个一个减,破十法：把十几拆成10和几，用10减9。,平十法：把9拆成两个数。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,加与减（一）,1,捉迷藏,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版 数学 一年级 下册,情境导入,探究新知,破十法,10,3,5,答：藏起来5个人。,138 (个),平十法,5,3,5,答：藏起来5个人。,138 (个),相加算减,5,8513,1385,答：藏起来5个人。,想一想,5,答：藏起来5个人。,想一想,5,答：藏起来5个人。,-8,想一想,5,答：藏起来5个人。,-3,-5,用你喜欢的方法算一算吧。,12 - 8 =,17 - 8 =,10,2

4、,4,8917,1789,9,将十几拆成十和几，用十减八再加拆分的几。,将八拆成与十几个位相同的数和另一个数。,想加法算减法。,借助尺子画图。,用小棒或计数器做一做，算一算。,11 - 8 =,14 - 8 =,3,6,课堂练习,看一看，算一算。,11只,8只,？只,11,8,3,？只,15,8,7,计算，并试着发现其中的规律。,13-9= 14-8= 17-7= 14-9= 15-8= 17-8= 15-9= 16-8= 17-9=,4,6,10,5,7,9,6,8,8,+2,+1,被减数相同，减数越大，差越小。,摘苹果。,十几减八的方法：,想加算减法,破十法：把十几拆成10和几，用10减8

5、。,平十法：把8拆成两个数。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,北师大版 数学 一年级 下册,加与减（一）,1,快乐的小鸭,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,探究新知,破十法,10,2,5,答：岸上还有5只小鸭。,127 (只),平十法,5,2,5,答：岸上还有5只小鸭。,127 (只),想加算减,5,7512,1275,答：岸上还有5只小鸭。,想一想,5,-7,答：岸上还有5只小鸭。,用你喜欢的方法算一算吧。,11 - 6 =,14 - 6 =,10,1,5,6814,1468,8,将十几拆成十和几，用十减先减再加拆分的几。,将减数拆成与十几个位相同的数和另一

6、个数。,想加法算减法。,借助尺子画图。,用小棒或计数器做一做，算一算。,14 - 7 =,12 - 6 =,7,6,课堂练习,画一画，填一填。,13 - 6 =,-6,7,看图列式。,11,4,6,6只,8只,8,14,14,6,8,或,14-8=6（只）,小熊射门。,6个,7个,6,+,7,13,7+6=13（个）,13-6=7（个）,13-7=6（个）,十几减几的方法：,想加算减法,破十法：把十几拆成10和几，用10先减。,平十法：把减号后的数拆成两个数。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,北师大版 数学 一年级 下册,开会啦,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,加与减

7、（一）,1,情境导入,共11人,不够,探究新知,4,答：缺4把椅子。,1,6,解决“缺多少”问题,一一对应法,每人1把 ，还差几把？,还差8把,8,答：还差8把 。,课堂练习,算一算。,12 - 8 = 14 - 9 = 15 - 9 = 15 - 6 = 17 - 8 = 13 - 7 = 11 - 8 = 14 - 6 = 18 - 9 =,4,5,6,9,9,6,3,8,9,里填几？,8 + = 14 14 - 8 = 6 + = 13 13 - 6 = + 9 = 11 11 - 9 = ,6,7,2,6,7,2,加法和减法是逆运算。,套圈游戏。,14-9=5（个）,答：有5个没套中。

8、,解决“缺多少”问题的方法：,这节课你们都学会了哪些知识？,1、“一一对应”法。,2、“列式计算”法。,课堂小结,跳伞表演（1）,加与减（一）,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,14个,6个,探究新知,8,4,2,14个,7个,7,4,3,比一比，算一算。,11,-,8,3,13,-,6,7,谁摘的多？多几个？,摘的多,9,答：多摘9个。,课堂练习,比 少几朵？,9朵,17朵,17,-,9,8,兔子多还是羊多？多几只？,羊11只,兔子6只,5,答：羊多，多5只。,这节课你们都学会了哪些知识？,解决“A比B多（少）几”的问题：,1、用“一一对应”的方法。,2、用多的

9、减去少的就是多（少）的量。,课堂小结,跳伞表演（2）,加与减（一）,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,11+5=16（个）,探究新知,破十法,10,1,6,答：今天比昨天少下6个蛋。,115 (个),平十法,6,1,4,答：今天比昨天少下6个蛋。,115 (个),相加算减,6,5611,1156,答：今天比昨天少下6个蛋。,破十法（把十几分成十和几）,平十法（把减号后的数分成两个数）,想加算减法,借助尺子画图,算一算，你发现了什么？,9,112,113,114,8,7,1,1,10,1,4711,1147,减号前的数不变，减号后的数减1，等号后的数就加1。,算一算

10、。,5,11,15,11,5,6,6,15,5,10,10,课堂练习,送信。,11-3 11-2 12-4 14-5 13-5 12-5,老师比学生少几人？,4人,13人,9,答：老师比学生少7人。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,解决“A比B多（少）几”的问题：,1、用“一一对应”的方法。,2、用多的减去少的就是多（少）的量。,美丽的田园,加与减（一）,1,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,11,5,探究新知,8,6,5,7,11,5,破十法,10,1,6,答：树上的小鸟比空中的少6只。,8,6,8是指河里的 的数量。,6是指岸上的 的数量。,“8+6”指一

11、共的 的数量。,2,再试着提一个问题，并解决。,答： 比 少2只。,答案不唯一,数一数，算一算。,有（ ）只。,有（ ）只。,树上有（ ）个 。,10,2,5,猴子手中有（ ）个 。,5,课堂练习,数一数，算一算。,12,答：一共有12只猴子。,10,答：一共有10个桃子。,填一填。,12,3,9,11,4,7,一共有（ ）条小鱼，小猫要吃4条，还剩多少？,13-4=9（条）,答：还剩9条小鱼。,13,根据图意，提出问题，并解决。,想加算减法。,破十法：把十几拆成10和几，用10先减。,平十法：把减号后的数拆成两个数。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩堂

12、练习,练习一,加与减（一）,1,148,6,一个一个减,复习旧知,148,破十法,6,10,4,148,平十法,6,4,4,148,想加算减,6,8614,1486,用计算器,-4,-4,148,6,用直尺直接减,圈一圈，算一算。,7,6,巩固练习,算一算，并说说发现了什么。,15-7= 16-7= 12-6= 17-4= 15-8= 16-8= 16-4= 14-7= 15-9= 16-9= 16-6= 14-6=,8,9,6,13,7,8,12,7,6,7,10,8,减号后的数相同，减号前的数加1，得数就加1。,1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？,9,14,14-9=5(张）,答：还缺5张

13、桌子。,看图写一写。,11,6,2,11,6,5,5,11,2,13,13,看谁说得多。,11,答案不唯一,1,6,6,14,2,16,2,8,6,11,3,十几减几的方法：,破十法、平十法、相加算减法更常用、方便。,破十法、平十法、相加算减法、在尺子上表示、一个一个减、在计数器上拨一拨。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,情境导入,探究新知,课堂小结,做个减法表,加与减（一）,1,17-8= 13-7= 5+7= 14-6= 9+9= 11-3= 6+9= 15-9= 12-4= 16-7= 6+13= 15-5=,算一算。,9,6,12,8,18,8,15,6,19,8,9,10,情

14、境导入,探究新知,像图中几个小朋友那样找一找，排一排。,10-3=7 11-4=7 12-5=7 13-6=7 14-7=7 15-8=7 16-9=7,14-5= 14-6= 14-7= 14-8= 14-9=,像图中几个小朋友那样找一找，排一排。,像图中几个小朋友那样找一找，排一排。,10-8= 11-8= 12-8= 13-8= 14-8= 15-8= 16-8= 17-8=,用自己的方法找一找，排一排。,10-1,10-2,10-3,10-4,10-5,10-6,10-7,10-8,10-9,11-2,11-3,11-4,11-5,11-6,11-7,11-8,11-9,12-3,12

15、-4,12-5,12-6,12-7,12-8,12-9,13-4,13-5,13-6,13-7,13-8,13-9,14-5,14-6,14-7,14-8,14-9,15-6,15-7,15-8,15-9,16-7,16-8,16-9,17-8,17-9,18-9,我从10减几开始排。,说一说你发现了什么规律？,横着看，减号前边的数相同，减号后的数加（减）几，得数就减（加）几。,竖着看，减号前边的数加（减）几，减号后边的数加（减）几，得数不变。,斜着看，减号前边的数减（加）几，减号后边的数不变，得数也减（加）几。,把下面的减法表补充完整。,10-1,10-2,10-3,10-6,10-9,11

16、-2,11-4,11-5,11-8,12-3,12-4,12-6,12-7,13-4,13-5,13-8,13-9,14-5,14-8,14-9,15-6,15-8,16-8,16-9,17-8,18-9,10-4,10-5,10-7,10-8,11-3,11-6,11-7,11-9,12-5,12-8,12-9,13-6,13-7,14-6,14-7,15-7,15-9,16-7,17-9,2020年春北师大版数学一年级下册 精编版课件,第二单元全套,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,看一看（一）,观察物体,2,大象像绳子。,大象像柱子。,大象像一堵墙。,明明像个扇子。,胡说

17、，像萝卜。,情境导入,探究新知,下面哪幅图是淘气看到的？画“”。,我在熊猫的后边，看不到它的眼睛。,课堂练习,算一算。,12-7= 16-8= 13-5= 7+6= 11-4= 9+3= 17-9= 14-6= 15-9=,5,8,8,13,7,12,8,8,6,右面这些图是谁看到的？把他们的名字写在对应的括号里。,小红,小军,把文具盒放在桌上，分别从前、后、左、右观察，并与同桌说一说。,观察物体的方法：,从观察者的角度考虑。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,看一看（二）,观察物体,2,情境导入,探究新知,它们分别看到的是什么？连一连。

18、,我在上边看到房顶。,天窗。,大门。,课堂练习,他们看到的分别是哪幅图？连一连。,你能猜出这三只小动物看到的狮子大王是什么样子的吗？连一连。,在正面。,看到鼻子朝右。,看到鼻子朝左。,不需要把整体都判断出来，判断出最明显的特点即可。,把一些文具放在桌上，分别从上、下、前、后、左、右观察，并与同桌说一说你看到了什么。,观察物体的方法：,从观察者的角度考虑。,不需要把整体都判断出来，判断出最明显的特点即可。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2020年春北师大版数学一年级下册 精编版课件,第三单元全套,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,数花生,生活中的数,3,情境导入,探究新

19、知,数一数更准确。,三十,九十九后面是一百。,我再数一遍，1、2、3,数的对不对？,这么多！有没有更快的数法？,我两个两个地数。,还可以十个十个地数。,我五个五个地数。,一个一个地数。,两个两个地数。,五个五个地数。,十个十个地数。,一个一个地数，数出三十六个花生。 五个五个地数，数出八十个花生。,一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、十七、十八、十九、二十、二十一、二十二、二十三、二十四、二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十、三十一、三十二、三十三、三十四、三十五、三十六。,课堂练习,五、十、十五、二十、二十五、三十、三十五、四十、四十五、五十、

20、五十五、六十、六十五、七十、七十五、八十。,一个一个地数，数出三十六个花生。 五个五个地数，数出八十个花生。,在下面各数的后面，连续数出五个数来。,二十三 五十六 七十七 八十九 九十五,二十四、二十五、二十六、二十七、二十八,五十七、五十八、五十九、六十、六十一,七十八、七十九、八十、八十一、八十二,九十、九十一、九十二、九十三、九十四,九十六、九十七、九十八、九十九、一百,下面几组中，那一组排列和其他组不一样？,（1）五十一 六十一 七十一 八十一 九十一 （2）二十五 三十五 四十五 五十五 六十五 （3）十 十五 二十 二十五 三十 （4）三十七 四十七 五十七 六十七 七十七,五个五

21、个地数,一共有（ ）只小狗。,五,十,十五,二十,二十五,三十,三十五,四十,四十,数数的方法：,一个一个地数,两个两个地数,五个五个地数,十个十个地数,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,数一数,生活中的数,3,有多少根小棒？,19,20,情境导入,有多少根小棒？数一数，认一认。,九十,九十一、九十二九十九、一百。,探究新知,有多少根小棒？数一数，认一认。,9个十,9个十加1个十是10个十。,10根,9个十,10个十是一百。,有多少个小方块？数一数。,你怎么数的？,太多了，我先把它们整理一下。,十个小方块放一起。,九十九,九十九加1是一百

22、。,圈一圈，数一数。,十,五,四十五,三十七,10个一是十。,10个十是一百。,圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？,四十,十,一共五十九个鸡蛋。,九,课堂练习,数一数，再添多少就变成一百了？,九十一,1个一加9个一是10个一，就是十； 9个十加1个十是10个十，是一百。,再添9个一,数一数，再添多少就变成一百了？,8个一加2个一是10个一，就是十； 8个十加2个十是10个十，是一百。,再添1个十和2个一,8个十,8个一,读一读，说一说。,古时候，人们用在石板或动物骨头上刻上一道道深痕的方法来计数。如图是人们发现的大约3万年前的狼骨，你能看懂古人是怎样表示55的吗？,读一读，说一说。,3个十加2个十

23、就是5个十，再加5个一就是五十五。,数的组成：,10个一是十，10个十是一百。,“百”比“十”高一级。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,数豆子,生活中的数,3,读一读、写一写。,读作：,写作：,十二,12,二十,20,情境导入,我抓的有五十粒。,我抓的也就二十粒吧？,探究新知,十、二十、二十二。我估得差不多。,十、二十、二十八。才二十八粒呀！,试着拨一拨，写一写。,二十八,有2个十，,8个一。,2,8,二十二,有2个十，,2个一。,2,2,试着拨一拨，写一写。,两个2表示的意义一样吗？,2,2,表示2个十。,表示2个一。,拨一拨，认一认

24、。,9,7,8,9,0,0,1,右数第3位是百位。,想一想，试一试。,28,想一想，试一试。,34,做一做，填一填。,26,每捆10根，摆2捆，再摆,课堂练习,做一做，填一填。,26,（ ）个十和（ ）个一是26。,2,6,写数。,2 3,5 5,7 1,8 0,找找生活中的100。,100以内数的组成：,一个两位数，十位上是几，就表示几个十；个位上是几，就表示几个一。,几个十和几个一合起来就是几十几。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,谁的红果多,生活中的数,3,填一填，比一比。,12,20,情境导入,我有21个红果。,我有18个红果。

25、,谁的红果多？,探究新知,摆一摆。,2118,拨一拨。,2118,十位数大的数大。,写一写，比一比。,32,34,十位数相同，个位数大的数大。,100,99,三位数比两位数大,看一看，填一填。,35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100,45 ( ),90 ( ),45,90,三位数大于两位数，两位数大于一位数。,位数一样的比十位，十位大的数大。,十位一样的比个位，个位大的数大。,比一比。,（ ）（ ）,44,55,课堂练习,（ ）（ ）,85,100,十位相同，个位大的数大。,可填6、5、4、3、2、1、0,个位相同，十位数大的数大。,可填7、8、9

26、,连一连。,既不大于60，也不小于60。,用 表示10，用 表示1，把比30大的画“”。,41,23,52,100以内数的大小比较：,三位数大于两位数，两位数大于一位数。,位数一样的比十位，十位大的数大。,十位一样的比个位，个位大的数大。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,小小养殖场,生活中的数,3,填一填，比一比。,22,70,情境导入,谁多？谁少？,探究新知,鸡、鸭、鹅相比，最多的是鸡，最少的是鹅。,鸡100只,鸭92只,鹅22只,1009222,鸡比鹅多得多，鹅比鸡少得多。,鸡100只,鸭92只,鹅22只,鸡比鸭多一些，鸭比鸡少一些

27、。,18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。,它比18多得多。,是18吗？,18，26，90，97四个数中，有一个是兔子的只数，猜一猜。,不是,那就是90或97，是90吗？,那就是97只。,想一想，羊可能有多少只？（画“”）,羊的只数和鹅的差不多。,两者相差很多时，用“多得多”、“少得多”。,两者相差很少时，用“多一些”、“少一些”。,两者相差很少时，也可以用“差不多”表示。,跑步的有86人。,课堂练习,上一次考试，班长考了95分，我和班长考的分数差不多。我的分数是多少？（画“”）,在你认为合适的答案下面画“”。,对“多”“少”的描述：,两者相差很多时，用“多得多”“少得多

28、”。两者相差很少时，用“多一些” “少一些”。两者接近时，可以用“差不多”表示。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,做个百数表,生活中的数,3,看一看，填一填。,2,3,4,5,6,7,8,9,11,13,14,15,16,17,18,20,21,22,24,25,26,27,29,30,31,32,33,35,36,38,39,40,41,42,43,44,47,48,49,50,51,52,53,54,57,58,59,60,61,62,63,65,66,68,69,70,71,72,74,75,76,77,79,80,81,83,8

29、4,85,86,87,88,90,92,93,94,95,96,97,98,99,情境导入,你发现了什么？,横着看每一行 （除最后一列）， 十位数相同，个 位都增加1。,探究新知,你发现了什么？,竖着看每一列， 个位数相同，十 位都增加1。,你发现了什么？,斜着看， 每个数十位上的 数和个位上的数 相差的数相同。,想一想，填一填。,22,32,33,68,59,69,79,70,56,66,76,57,77,58,68,78,百数表中每一行相邻两个数相差1。,每一列相邻两个数相差10。,小熊写门牌号。,30,31,80,79,课堂练习,看一看，填一填。,加2,36,38,40,加10,90,1

30、00,60,50,想一想，填一填。,29,48,37,39,47,41,30,32,50,52,84,86,75,95,74,76,94,96,百数表中，每一行相邻的两个数相差1； 每一列相邻两个数相差10。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,北师大版 数学 一年级 下册,练习二,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,生活中的数,3,数一数。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,22个,复习旧知,22个,数数时，可以一个一个地数，也可以两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数。,填一填。,读作： 写作： 由（

31、 ）个十和（ ）个一组成。,二十四,2,4,24,读作： 写作： 由（ ）个十和（ ）个一组成。,八十四,8,4,84,十位上是几就表示几个十，个位上是几就表示几个一。 几个十和几个一合成几十几。,从小到大排一排。,38,58,79,72,60,100,位数多的比位数少的大。 位数相同比最高位，最高位数大的数大。 最高位相同比下一位。,连一连。,38,58,79,72,60,100,100比58 60比58 38比72 72比79,多得多 少得多 少一些 多一些,“多得多”是指一个数比另一个数大，相差很多。 “少的多”是指一个数比另一个数小，相差很多。,“多一些”是指一个数比另一个数大，相差不

32、大。 “少一些”是指一个数比另一个数小，相差不大。,填一填。,1.计数器上，从右边起，个位是第（ ）位，百位上第（ ）位。 2.66是（ ）位数，右边的6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）；左边的6在（ ）位上，表示（ ）个（ ）。,一,三,两,个,6,一,十,6,十,巩固练习,3.75里面有（ ）个十和（ ）个一。 4.最大的两位数是（ ），最小的两位数（ ）。 5.一个两位数，十位上的数字与个位上的相同，这两个数字的和是8，这个两位数是（ ）。,7,5,99,10,44,谁吃的虫子最多？（画“”）谁吃的虫子最少？（画“”）,806448,在你认为合适的答案下面画“”。,我摘的要比你多一些。,

33、我摘了38个桃子。,在你认为合适的答案下面画“”。,动物园里有 50只， 比 少得多， 比 多得多， 比 少一些， 比 多一些。,用2、5、8三张数字中的两个组成两位数，最大的数是多少？最小的数是多少？,5,25,8,28,2,52,8,58,2,82,5,85,最大的是85，最小的是25。,数数：可以一个一个地数，也可以两个两个地数、五个五个地数、十个十个地数。,组成：十位上是几表示几个十，个位上是几表示几个一；几个十和几个一合成几十几。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,比大小： 位数多的比位数少的大。 位数相同比最高位，最高位数大的数大。 最高位相同比下一位。,组成数的方法：按顺序

34、排列。,这节课你们都学会了哪些知识？,2020年春北师大版数学一年级下册 精编版课件,第四单元全套,认识图形,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有趣的图形,课堂练习,4,情境导入,长方形： 四条线段围成的封闭图形， 对边相等。,探究新知,正方形： 四条线段围成的封闭图形， 四条边同样长。,圆： 由一条曲线围成的封闭图形。,三角形： 由3条线段围成的封闭图形。,分一分，连一连。,课堂练习,连一连,请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。,猜一猜，信封里是什么图形？,数一数。,8,3,长方形： 四条线段围成的封闭图形，对边相等。,正方形： 四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。,

35、这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,圆： 由一条曲线围成的封闭图形。,三角形： 由3条线段围成的封闭图形。,这节课你们都学会了哪些知识？,动手做（一）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有趣的图形,课堂练习,4,情境导入,试着把正方形折成两个完全一样的图形。,探究新知,课堂练习,折飞机,你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？试一试。,将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼成哪些图形？,拼法不唯一,课堂练习,通过不同的方法可以拼出很多漂亮的图案。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,动手做（二）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有趣的图形,课堂练习,

36、4,情境导入,三角形,正方形,平行四边形,探究新知,七巧板,说一说，填一填。,七巧板由 种图形组成，其中有 个三角形。 1号和 号图形、4号和 号图形是完全一样的。,7,5,2,6,试一试，拼出一个正方形。,试一试，拼出一个三角形。,试一试，拼出一个三角形。,试一试，拼出一个三角形。,拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？,课堂练习,下面的图形说的是“守株待兔”的故事，请你拼 一拼。,试一试，用七巧板拼出好看的图形吧。,这样的图形叫平行四边形。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,动手做（三）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,认识图形,课堂练习,4,由8个三角形拼成。,情境导入,圆,三

37、角形,探究新知,正方形,三角形,正方形,三角形,和同伴合作设计一个图案，说一说用到了哪些图形。,找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。,课堂练习,找到和左上角形状相同的图形，涂一涂。,在点子图上用学过的图形设计一个图案，说一说用到了哪些图形。,能利用学过的图形拼出好看的图案。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,2020年春北师大版数学一年级下册 精编版课件,整理与复习全套,整理与复习（1）,整体回顾,知识梳理,课后作业,整理与复习,综合运用,十几减几,平十法,破十法,相加算减,整体回顾,100以内数的认识,数数,读写,大小比较,一个一个、两个两个、五个五个、十个十个地数,估数,比大小的方法

38、,用语言描述,1.十几减几,158,7,10,5,破十法,知识梳理,平十法,159,6,5,4,想加算减法,156,9,6915,1569,2.100以内数的认识,数数,1,2,3,大约60个,读作：,写作：,七十二,72,六十,60,十位上是几，表示几个十,个位上是几，表示几个一,百位上是几，表示几个百,一百,100,读写,大小比较,7,37,79,72,40,100,位数多的比位数少的大； 位数相同比最高位，最高位数大的数大；最高位相同比下一位。,小猫比小象少几个盘子？,15-6=,9（个）,口答：小猫比小象少9个盘子。,综合运用,画一画，填一填。,-6,-2,168,8,填一填。,16,

39、-,7,9,7,+,9,16,已知剩下求总共用加法。,踢毽子。,（1）小文和小丽一共踢了多少下？,5+12=17（下）,口答：小文和小丽一共踢了17下。,踢毽子。,（2）小文比小丽少踢了多少下？,12-5=7（下）,口答：小文比小丽少踢了7下。,口答：小军再踢5下就和小丽一样多。,踢毽子。,（3）小军再踢多少下就和小丽一样多？,12-7=5（下）,淘气可能收集了多少个？（画“”）,3663 6560 4545 89100 1991 10092 4239 3129,在里填上“”“”或“”。,种树。,（1）柏树比松树多多少棵？,13-7=6（棵）,答：柏树比松树多6棵。,种树。,（2）提出一个数学

40、问题，并解答。,16-7=9（棵）,答：杨树比松树多9棵。,杨树比松树多多少棵？,答案不唯一,种树。,（3）试着补充信息解答问题吧，与同桌交流交流。,种树。,整理与复习（2）,整体回顾,知识梳理,课后作业,整理与复习,综合运用,拼图,观察 物体,认识 图形,整体回顾,1.观察物体,知识梳理,2.认识图形,分一分,正方形,长方形,圆,三角形,平行四边形,正方形：四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。,长方形：四条线段围成的封闭图形， 对边相等。,圆： 由一条曲线围成的封闭图形。,三角形： 由3条线段围成的封闭图形。,连一连。,综合运用,他们分别看到了什么？连一连。,他们分别看到了什么？连一连。,

41、你能用学过的图形拼一个漂亮的图案吗？如果觉得有困难，可以仿照下面的图案拼一个。,2020年春北师大版数学一年级下册 精编版课件,第五单元全套,小兔请客,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（二）,课堂练习,5,情境导入,20,30,探究新知,50,答：一共有 个果子。,50,50,还剩下多少个果子？,50,10,50,10,40,50,10,40,答：还剩下 个果子。,40,认一认。,加数,加数,和,被减数,减数,差,看一看，填一填。,30,50,80,90,30,60,课堂练习,算一算。,6030 7020 5020 103050 9020 8050 6050 905020,90,

42、90,70,90,70,30,40,10,20,40,找孩子。,提出一个数学问题，并解答。,桃和梨一共有多少个？,30+40=70（个）,答：桃和梨一共有70个。,答案不唯一,整十数加减整十数的方法：,被减数-减数=差,十位相加减，个位写0。,加数+加数=和,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,采松果,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（二）,课堂练习,5,情境导入,探究新知,25,4,29,29,29,5+4=9 20+9=29,答：一共采了 个松果。,29,25,4,25,4,21,25,4,21,21,5-4=1 20+1=21,答：松鼠妈妈比小松鼠多采了 个松果。,21

43、,25,4,想一想。,5+4=9 20+9=29,先将个位相加，再加上十位。,5-4=1 20+1=21,先将个位相减，再加上十位。,用计数器拨一拨，算一算。,32+5= 5+74= 78-6=,37,79,72,课堂练习,填一填。,19,9,10,25,2,23,算一算。,465 725 672 444 836 263 885 475,69,77,65,40,89,29,83,42,想一想，填一填。,你能像上面那样写出两组算式吗？,45,45,67,67,47,47,33,6,39,6,33,39,52,6,58,6,52,58,答案不唯一,两个加数互换位置，和不变。,两位数加、减一位数的方法：,先将个位相加，再加上十位。,先将个位相减，再加上十位。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,青蛙吃虫子,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,加与减（二）,课堂练习,5,观察图片，你能提出什么问题？,情境导入,探究新知,56,30,86,86,86,50+30=80 80+6=86,答：一共吃了 只虫子。,86,56,30,26,26,50-30=20 20+6=26,答：青蛙妈妈比小青蛙多吃了 只虫子。,26,50+30=80 80+6=86,先将十位相加，再加上个位。,50-30=20 20+6=26,先将十位相减，再加上个位。,算一算，说一说。,个位的数要和个位的数相加减；