因子分析分解课件.ppt
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- 因子分析 分解 课件
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1、第六章第六章 因子分析因子分析 6.1 因子分析的基本思想因子分析的基本思想 6.2 因子载荷的求解因子载荷的求解 6.3 因子分析的基本步骤因子分析的基本步骤 6.4 因子分析的上机实现因子分析的上机实现第1页,共36页。因子分析(factor analysis)模型是主成分分析的推广。它也是利用降维的思想,由研究原始变量相关矩阵内部的依赖关系出发,把一些具有错综复杂关系的变量归结为少数几个综合因子的一种多变量统计分析方法。相对于主成分分析,因子分析更倾向于描述原始变量之间的相关关系;因此,因子分析的出发点是原始变量的相关矩阵。因子分析的思想始于1904年Charles Spearman对学
2、生考试成绩的研究。近年来,随着电子计算机的高速发展,人们将因子分析的理论成功地应用于心理学、医学、气象、地质、经济学等各个领域,也使得因子分析的理论和方法更加丰富。本章主要介绍因子分析的基本理论及方法,运用因子分析方法分析实际问题的主要步骤及因子分析的上机实现等内容。第2页,共36页。1.因子分析的基本思想因子分析的基本思想 因子分析的基本思想是根据相关性大小把原始变量分组,使得同组内的变量之间相关性较高,而不同组的变量间的相关性则较低。每组变量代表一个基本结构,并用一个不可观测的综合变量表示,这个基本结构就称为公共因子。例如:如何反应物价变动的情况?例如:如何反应物价变动的情况?对各种商品的
3、价格做全面调查固然可以达到目的,但不可取。实际上,某一类商品中其价格之间存在明显的相关性,只要选择几种主要商品的价格或对这几种商品的价格进行综合综合商品的价格(因子),就足以反映某一类物价的变动情况。只要抓住少数几个主要因子(代表经济变量间的相互依赖的一种经济作用),就可以帮助我们对复杂的经济问题进行分析和解释。6.1 因子分析的基本思想因子分析的基本思想第3页,共36页。1、一个典型案例:、一个典型案例:1904年Spearman研究了33名学生在古典语(C)、法语(F)、英语(E)、数学(M)、判别(D)和音乐(Mu)这6门考试成绩的相关性,得到如右的相关矩阵R:2.因子分析的基本理论及模
4、型因子分析的基本理论及模型CFEMDMuC10.830.780.70.660.63F0.8310.670.670.650.57E0.780.6710.640.540.51M0.70.670.6410.450.51D0.660.650.540.4510.4Mu0.630.570.510.510.41数据Xi都是标准化后的标准化指标,E(Xi)=0,D(Xi)=1第4页,共36页。他从中发现了一个有趣的规律:任意两列的元素(不考虑对角元素)大致成比例。则每一科的考试成绩都遵从以下形式:其中F是公共因子,对各科考试成绩都有影响,均值为0,方差为1。ei是特殊因子,仅对某科有影响,且F与ei相互独立。
5、0.830.700.660.631.20.670.640.540.51iiiXa Fe第5页,共36页。在上述的假设条件下,cov(,)()()ijiijjijXXE a Fea Fea acov(,)cov(,)ijjikkXXaiXXa与 无关22var()var()var()var()var()iiiiiiiXaFeaFeae且22var()1iiiiaeaa于是,称 为因子载荷,为共同度。pppFaXFaXFaX222111 斯皮尔曼最初使用因子分析方法对学生的考试成绩进行研究时,发现学生的古典文学、法语、英语、数学、判别以及音乐测验成绩相关,这些成绩变量的相关性表明存在一个潜在的“智
6、力”因子。因子分析方法就是要确认原始变量与潜在因子之间的这样一种结构是否存在。第6页,共36页。3.一般因子分析模型一般因子分析模型 下面给出更为一般的因子分析模型:设有n个样品,每个样品观测p个指标,这p个指标之间有较强的相关性(只有相关性较强才能从原始变量中提取出“公共”因子)。为了便于研究,并消除量纲及数量级不同造成的影响,将样本观察数据标准化,不失一般性,记:Xi,即E(Xi)=0,D(Xi)=1。F1,F2,.,Fm表示标准化的公共因子,即E(Fi)=0,D(Fi)=1。因子分析模型的条件:因子分析模型的条件:(1)是可观测的随机向量。是不可观测的量。(),cov()EX0XR且1(
7、2)(,)()mFFmpF(),cov()EF0FI且12(3)(,)(),cov()(),1,2,.,piiEdiagipF0与相互独立,且),.,(1pXXX第7页,共36页。则模型称为因子模型因子模型,模型的矩阵形式为:式中为因子载荷矩阵。pmpmpppmmmmFaFaFaXFaFaFaXFaFaFaX2211222221212112121111 AFX第8页,共36页。公因子F1公因子F2x1=代数10.8960.341x2=代数20.8020.496x3=几何0.5160.855x4=三角0.8410.444x5=解析几何0.8330.434因子分析案例因子分析案例该案例是对数学专业
8、的五门专业课进行相关性因子分析F1 体现逻辑思维和运算能力,F2 体现空间思维和推理能力第9页,共36页。(1)(1)因子负荷量(或称因子载荷)因子负荷量(或称因子载荷)-是指因子结构中原始变量与因子分析时抽取出的公共因子的相关程度。即aij是i与j的协方差*ii1 1i2 2im mixFFFaaam*ijji 1mjii 1ijCov(x,F)cov(,F)cov(,F)cov(,Fj)ikkiikka Fa Fa)var(*)var()*,cov(rijjijiFxFxr4.4.几种统计量的统计意义几种统计量的统计意义 第10页,共36页。注意:注意:在各公共因子不相关的前提下,(载荷矩
9、阵中第i行,第j列的元素)是随机变量xi与公共因子Fj的相关系数,表示xi依赖于Fj的程度。反映了第i个原始变量在第j个公共因子上的相对重要性。因此 绝对值越大,则公共因子Fj与原有变量xi的关系越强。ijaija第11页,共36页。(2)(2)共同度共同度-又称共性方差或公因子方差(community或common variance)就是观测变量的方差中由公因子决定的比例。当因子正交时,等于每个公共因子之负荷量的平方总和(一行中所有因素负荷量的平方和)。变量 的共同度是因子载荷矩阵的第i行的元素的平方和。记为 。mjijiah122 从共同性的大小可以判断这个原始实测变量与公共因子间之关系程
10、度。特殊因子方特殊因子方差(剩余方差)差(剩余方差)-各变量的特殊因素影响大小就是1减掉该变量共同度的值。iX第12页,共36页。统计意义统计意义:两边求方差 imimiFaFaX11i)()(.)()(2121imimiiVarFVaraFVaraXVar222121iiimjijha所有的公共因子和特殊因子对变量的贡献为1。反映了全部公共因子对变量Xi的影响,是全部公共因子对变量方差所做出的贡献,或者说Xi对公共因子的共同依赖程度,称为公共因子对变量Xi的方差贡献。接近于1,表明该变量的原始信息几乎都被选取的公共因子说明了。特殊因子的方差,反映了原有变量方差中无法被公共因子描述的比例。2i
11、h2ih2i第13页,共36页。公因子F1公因子F2共同度hi特殊因子ix1=代数10.8960.3410.9190.081x2=代数20.8020.4960.8890.111x3=几何0.5160.8550.9970.003x4=三角0.8410.4440.9040.096x5=解析几何0.8330.4340.8820.118第一个观测变量共同度:同时,它的剩余方差是:919.0)341.0()896.0(2221h081.0919.012i第14页,共36页。(3)特征值特征值-是第j个公共因子Fj对于X的每一分量Xi所提供的方差的总和。又称第j个公共因子的方差贡献。即每个变量与某一共同因
12、子之因子负荷量的平方总和(因子载荷矩阵中某一公共因子列所有因子负荷量的平方和)。如右案例中F1的特征值:113.3833.0841.0516.0802.0896.022222)()()()()(G第15页,共36页。如上案例中如上案例中F F1 1的贡献率为的贡献率为3.113/5=62.26%3.113/5=62.26%(4 4)方差贡献率)方差贡献率 实际中更常用的指标:方差贡献率(指每个因子所解释的方差占所有变量总方差的比例,即公共因子对实测变量的贡献)变量方差贡献率=特征值,是衡量公共因子相对重要性的指标,Gi越大,表明公共因子Fj对的贡献越大,该因子的重要程度越高第16页,共36页。
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