地理教学基本功课件-2.ppt

1、地理教学基本功1谢谢阅读2020-6-12谢谢阅读2020-6-1教学能力和专业技能 3谢谢阅读2020-6-14谢谢阅读2020-6-1教学基本功主要包括5谢谢阅读2020-6-1地理基本技能地理基本技能 1 阅读和使用地图阅读和使用地图 等高线地形图、分层设色地形图、等温线图、等降水量图、政区图、气候类型图、水系图、人口图、交通图、农业和工业图、资源图、旅游图、人口增长曲线图、气温曲线和降水量柱状图、产品数量和产值增长图、普通地图、地形剖面图、景观图片和图表的方法 2 进行简单的地理观测和调查统计进行简单的地理观测和调查统计 3 运用适当手段获取地理信息运用适当手段获取地理信息 4 绘制简

2、易地图、图表绘制简易地图、图表6谢谢阅读2020-6-17谢谢阅读2020-6-1分析图表的能力8谢谢阅读2020-6-1一、确定教学目标9谢谢阅读2020-6-1教学目标包括三个领域10谢谢阅读2020-6-1设计教学目标的依据：设计教学目标的依据：11谢谢阅读2020-6-1例如：第五章例如：第五章 位于世界东方的大国位于世界东方的大国中国中国12谢谢阅读2020-6-113谢谢阅读2020-6-114谢谢阅读2020-6-115谢谢阅读2020-6-1情感态度价值观学习领域的目标可以选情感态度价值观学习领域的目标可以选用下面这些动词用下面这些动词：16谢谢阅读2020-6-1教学目标要明

3、确、具体17谢谢阅读2020-6-1二、地理教材的分析、组织18谢谢阅读2020-6-119谢谢阅读2020-6-120谢谢阅读2020-6-1例如北京市的地形例如北京市的地形课标要求：课标要求：在地图上识别北京市的主要地形类型，用自己的语在地图上识别北京市的主要地形类型，用自己的语言描述北京市的地形特征言描述北京市的地形特征 运用地形图和地形剖面图，描述北京市地势变化及运用地形图和地形剖面图，描述北京市地势变化及地形分布特点地形分布特点以北京市为例，说明地形、气候、河流等自然地理以北京市为例，说明地形、气候、河流等自然地理要素的相互作用和相互影响要素的相互作用和相互影响以北京市为例，说出地形

4、对人们生产活动的影响以北京市为例，说出地形对人们生产活动的影响 21谢谢阅读2020-6-122谢谢阅读2020-6-1三、设计地理教学过程和编写地理教案23谢谢阅读2020-6-1编写教学过程应注意的问题24谢谢阅读2020-6-125谢谢阅读2020-6-126谢谢阅读2020-6-1教案的基本内容27谢谢阅读2020-6-1编写教案编写教案28谢谢阅读2020-6-1地理课的主要教学环节地理课的主要教学环节29谢谢阅读2020-6-130谢谢阅读2020-6-131谢谢阅读2020-6-1n32谢谢阅读2020-6-133谢谢阅读2020-6-1教学方式的选择：34谢谢阅读2020-6-

5、1选择地理教学方法的依据选择地理教学方法的依据35谢谢阅读2020-6-136谢谢阅读2020-6-137谢谢阅读2020-6-1教学手段教学手段38谢谢阅读2020-6-1调控地理教学过程39谢谢阅读2020-6-1四、地理教学语言40谢谢阅读2020-6-141谢谢阅读2020-6-142谢谢阅读2020-6-143谢谢阅读2020-6-144谢谢阅读2020-6-145谢谢阅读2020-6-1五、地理板书、板图、板画46谢谢阅读2020-6-147谢谢阅读2020-6-1例如48谢谢阅读2020-6-1沿海地区国际中西部地区外向型经济带动高新技术优越条件结构式板书49谢谢阅读2020-6

6、-1地理板图和板画50谢谢阅读2020-6-1地理教学板画的种类地理教学板画的种类51谢谢阅读2020-6-152谢谢阅读2020-6-153谢谢阅读2020-6-1地理教学板画的选择和设计54谢谢阅读2020-6-155谢谢阅读2020-6-1使用地图进行教学使用地图进行教学 56谢谢阅读2020-6-1六、制订教学计划57谢谢阅读2020-6-1学期教学计划内容58谢谢阅读2020-6-1制订教学计划应：59谢谢阅读2020-6-1制订教学计划应：60谢谢阅读2020-6-1七、正确使用和制作教具61谢谢阅读2020-6-162谢谢阅读2020-6-163谢谢阅读2020-6-164谢谢阅读2020-6-1谢谢各位！65谢谢阅读2020-6-1