2020春九年级历史上册 第14课 文艺复兴运动(精品课件推荐).ppt
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1、第五单元 步入近代 第14课 文艺复兴运动,历史九年级上册( RJ )教学课件,中世纪时期的圣母,文艺复兴时期的圣母,突出了人性,冷漠,缺少人情,导入新课,人性的呼唤,学习目标,1.了解文艺复兴的原因和经过;掌握文艺复兴的实质和指导思想; 2.掌握文艺复兴时期的代表人物及其成就。,新课探究,目标导学一:文艺复兴,(1)时间:1416世纪 (2)发源地:意大利,材料一 : 中世纪(约3951500年),在这一千多年中,欧洲社会发展基本处于停滞状态,在中世纪政教合一的体制下人性受到极大的压抑。 教会极端蔑视人性,认为人生下来就是有罪的,肮脏的,下贱的。人的一生就是为赎罪而活着,除此以外没有任何意义
2、。 在中世纪,艺术是被用来歌颂神的。人甚至是没有资格被表现的。即使在歌颂神的艺术作品中出现人的形象,也是以低贱的、肮脏的形象出现。,材料二 在基督教时代,古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。,材料三 从14世纪中叶起,欧洲经历了一场前所未有的致命瘟疫,它被称为黑死病(即鼠疫)。 据估计整个欧洲的死亡人数约2500万人(13471351年间),占当时欧洲人口的三分之一。黑死病既给人们带来恐慌,也促使人们反省:连上帝都不能依靠了
3、,只能依靠人自己了,所以就重视人自己的价值 。,(3)结合材料思考文艺复兴为什么最先在意大利兴起?,经 济:资本主义萌芽的出现,阶 级:资产阶级的形成,思 想:教会和神学禁锢了人们的思想,文化优势:意大利较多的保留了希腊、罗马的古典文化,现实因素:黑死病在欧洲流行,促使人们反省,(4)文艺复兴的实质、指导思想和采取方式是什么?,实 质:文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 指导思想:人文主义 采取方式:复兴古代希腊罗马文化,并进行创新,核心:人文主义,追求理性、科学,人性至上,追求现实幸福,张扬人性,追求自由,达芬奇自画像,拉斐尔自画像,米开朗琪罗,文艺复兴是一个需要巨
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