地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT.pptx

1、 第二章乡村和城镇第三节地域文化与城乡景观第三节地域文化与城乡景观学习目标1 1.运用实例解释地域文化的含义。2 2.结合案例,理解乡村地域文化与地理环境的关系。(区域认知)3 3.运用图表资料,说出地域文化对城市景观的影响。(综合思维)一、地域文化1.文化特点:地域性。2.地域文化:在特定的地域范围内形成,可以是 物质方面 的,如建筑、服饰、饮食等,也可以是非物质方面的,如价值观、制度、习俗、语言、艺术等。3.自然景观:较少受到人类的直接影响或未受人类的影响。4.人文景观:也称文化景观,是人类的文化留在地球表面上的印记,是人类为了满足某种需要,利用自然物质加以创造的结果。5.城乡景观:包括聚

2、落整体和聚落内的建筑、道路等。自主学习 物质文化：物质文化：建筑、饮食、服饰等建筑、饮食、服饰等 非物质文化：非物质文化：价值观、制度、价值观、制度、习俗、语言、习俗、语言、艺术等艺术等地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）自然景观自然景观地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）人文景观人文景观地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）哈哈尼尼梯梯田田活动理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化 课本P4344地域文化与城乡

3、景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）1.从上述材料中找出体现红河哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述。（1）生产活动：开辟开辟梯田，种植水稻梯田，种植水稻，民间规定民间规定特定范内特定范内的的森林森林不得砍伐。不得砍伐。（2）用水、用地制度：修筑沟渠，连接各家的稻田，选出分水官，负责分配用水量，形成分水制度修筑沟渠，连接各家的稻田，选出分水官，负责分配用水量，形成分水制度。（3）价值观、审美情趣：层层梯田映照着蓝天白云，宛如一幅幅油画，吸引了无数的游客层层梯田映照着蓝天白云，宛如一幅幅油画，吸引了无数的游客。活动理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化

4、课本P4344地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）2.讨论这些地域文化是否可以在代际之间传承、不同地方传播。（1）代际之间代际之间传承：传承：可以可以。已存在千年、连绵不绝，说明可以代际间传承；但伴随着经济的发展，。已存在千年、连绵不绝，说明可以代际间传承；但伴随着经济的发展，原来自给自足的生产方式可能需要调整，适应新时代要求。原来自给自足的生产方式可能需要调整，适应新时代要求。（2）不同地方不同地方传播：传播：由于由于自然环境和人文条件的差异，其他地方很难复制梯田文化景观，但人与自自然环境和人文条件的差异，其他地方很难复制梯田文

5、化景观，但人与自然、人与人之间的和谐相处的审美情趣值得在不同地区传播。然、人与人之间的和谐相处的审美情趣值得在不同地区传播。理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化 课本P4344活动地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）二、地域文化与乡村景观1.较之城镇,乡村的主要经济活动与自然的关系更为直接,其景观所体现的人地和谐理念更为鲜明。2.乡村景观能够体现人们顺应自然、趋利避害的生活智慧,还能够体现当地人们的社会组织形态、精神追求等。自主学习地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）“十

6、里不同风，百里不同俗十里不同风，百里不同俗”宅高田低宅高田低“宅高田低”的空间格局，使得高宅可避洪水、低田利于灌溉，形成了一种人地和谐的乡村景观。地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）我国南方传统土楼我国南方传统土楼以圆形和方楼最为以圆形和方楼最为常见常见,适宜聚族而适宜聚族而居的生活和共御外居的生活和共御外敌的要求敌的要求,体现了体现了御外宁内的集体精御外宁内的集体精神。神。地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）1.1.宏宏村利用主干道水系统，将流水引到各家各户，请分析

7、宏村构造村落水系的价值。村利用主干道水系统，将流水引到各家各户，请分析宏村构造村落水系的价值。能解决村民生产、生活和消防用水；调节气候，创造良好的人居环境；还能营造湖光山色交相辉映的意境，体现了古人顺应自然利用自然，人与自然和谐统一的思想。2.2.请请以宏村为例说明，应如何保护古村落文化景观。以宏村为例说明，应如何保护古村落文化景观。保护古村落的建筑和古老的村落水系，注重保护村落赖以生存的田地、山林、河流及其生态环境；保护祠堂、书院，保持村落文化的记忆；重视村落发展诉求，维护村落文化景观发展。案例宏村景观与地域文化 课本P46地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观

8、优秀课件人教版PPT（优秀课件）三、地域文化与城镇景观1.很多现代城镇是钢筋混凝土、玻璃之类的灰色调,一些城镇因其深厚的文化底蕴，会有自己的色调、色彩。2.城镇中的各种建筑，不单纯是为了某种用途而建造的，它还反映了某种文化意识和审美情趣。3.一所民居有其文化意蕴,一座城镇的空间格局，或整体或局部，也能反映某种价值追求。4.在城镇景观的设计中要融合地域文化，体现尊重自然、追求社会公平、增加社会福利、创造灿烂文化。自主学习地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）威尼斯威尼斯巴黎巴黎芝加哥芝加哥华盛顿华盛顿罗马罗马城镇色彩、色调地域文化与城

9、乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）海岛城市海岛城市安徽徽州民居安徽徽州民居 不同的环境、信仰、历史、风俗孕育着不同的色彩偏爱。不同的环境、信仰、历史、风俗孕育着不同的色彩偏爱。一些海岛小城，多是渔民的后代，人们希望让航行归来的家人从远方就能看到家，因此喜欢一些海岛小城，多是渔民的后代，人们希望让航行归来的家人从远方就能看到家，因此喜欢用明艳的强烈对比色粉刷房屋。用明艳的强烈对比色粉刷房屋。徽州以徽州以”粉墙黛瓦粉墙黛瓦“闻名天下，其原因是：闻名天下，其原因是：（1 1）传统思想方面：徽州深受儒家及老庄思想的浸润，当地人喜欢素雅洁净的色彩风格

10、；黑瓦白）传统思想方面：徽州深受儒家及老庄思想的浸润，当地人喜欢素雅洁净的色彩风格；黑瓦白墙对应墙对应“天地天地”之意。之意。（2 2）建材选用方面：灰黑瓦由当地土壤烧制，刷墙用的白灰也取自本地。）建材选用方面：灰黑瓦由当地土壤烧制，刷墙用的白灰也取自本地。（3 3）采光角度方面：白色墙壁还能增加院落和室内的光线，适应徽州多云、光照不够的特点。）采光角度方面：白色墙壁还能增加院落和室内的光线，适应徽州多云、光照不够的特点。地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）1 1.地标：地标：指指地面上有地面上有明显明显特征特征，易于易于从从空中

11、识别的地物和地貌，如城镇、山峰、河流、铁路等空中识别的地物和地貌，如城镇、山峰、河流、铁路等。2.2.城市城市地标是一座城市的标识符、象征和代号，是这座城市明显区别于其他城市的特别之处，地标是一座城市的标识符、象征和代号，是这座城市明显区别于其他城市的特别之处，如上海东方明珠电视塔、广州塔、南京长江大桥、大庆的磕头机、悉尼歌剧院。如上海东方明珠电视塔、广州塔、南京长江大桥、大庆的磕头机、悉尼歌剧院。上海东方明珠电视塔上海东方明珠电视塔大庆磕头机大庆磕头机悉尼歌剧院悉尼歌剧院南京长江大桥南京长江大桥 广州塔广州塔城市地标地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件

12、人教版PPT（优秀课件）1.1.苏州苏州是国家历史文化名城，山塘街被游客认为是苏州最值得去的五条街之一，原因是是国家历史文化名城，山塘街被游客认为是苏州最值得去的五条街之一，原因是什么什么？山塘街是江南文化景观，体现了江南地区的审美情趣，能吸引来自不同地域文化区的游客。山塘街是江南文化景观，体现了江南地区的审美情趣，能吸引来自不同地域文化区的游客。2.2.苏州苏州传统民居大都临水而建，故诗人说传统民居大都临水而建，故诗人说“人家尽枕河人家尽枕河”，请分析形成这种景观的原因。，请分析形成这种景观的原因。苏州苏州地处亚热带季风区的长江中下游平原，气候温暖湿润，地势低平，水网地处亚热带季风区的长江中

13、下游平原，气候温暖湿润，地势低平，水网密布密布;这里这里物产丰富，商物产丰富，商贸往来频繁，文化发达，沿河民居一边临河，一边依街，既方便生活，又方便水运和贸易。贸往来频繁，文化发达，沿河民居一边临河，一边依街，既方便生活，又方便水运和贸易。案例 人家尽枕河 课本P48地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）1.傣族竹楼是一种干栏式建筑,主要用竹子建造,因而称为“竹楼”。傣族多居住在平坝地区,常年无雪,雨量充沛,年平均气温达21,没有四季之分,这种环境很适合建造竹楼。这一建筑形式与当地气候有何关系?提示:楼室高出地面若干米,潮气不易上升

14、到室内,水也淹不到楼室。竹楼为四方形,楼内四面通风,夏天凉爽,冬天暖和。这一建筑形式可以适应当地潮湿闷热的气候这一建筑形式可以适应当地潮湿闷热的气候当堂训练地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）2.荷兰因为地势低洼,留传下了一种独特的习俗:穿“木鞋”。荷兰人穿“木鞋”是为适应冬天寒冷潮湿、地上结冰的地理环境。这说明()A.地域文化的形成是以自然环境为基础的B.地域文化的形成与人类活动无关C.地域文化是一成不变的D.此种地域文化的范畴不是单一要素解析:地域文化是人类在特定的地域范围内,在自然环境的基础上,在长期的生产、生活中创造的,是

15、人类活动的产物。A当堂训练地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）3.下列地域文化中,受自然环境影响最小的是()A.的窑洞C.河南洛西双版纳的傣家竹楼B.中国陕北地区阳的龙门石窟佛像D.新疆境内的坎儿井解析:竹楼、窑洞、坎儿井都是适应、利用、改造自然环境的产物,与自然环境关系密切。当堂训练C地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）当堂训练4.下列关于世界上著名历史文化名城的叙述,正确的是()纽约是在维护和保存古迹的基础上不断发展的巴黎的城市建筑一直秉承着法兰西文化的传统罗马代

16、表了现代文明的崛起曼谷体现着印支文化与南洋风情的结合A.B.C.D.解析:罗马是在维护和保存古迹的基础上不断发展的;巴黎的城市建筑一直秉承着法兰西文化的传统;纽约代表了现代文明的崛起;曼谷体现着印支文化与南洋风情的结合。C地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）当堂训练5.中华民族雍容恢宏、宽博兼容的文化特色熔铸出风格多样的城市典范,下列描述正确的是()A.西安的古朴B.桂林的灵秀C.苏杭的神秘D.拉萨的奇逸解析:西安的风格古朴,苏杭的风格灵秀,桂林的风格奇逸,拉萨的风格神秘。A地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文

17、化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）当堂训练6.读下列两幅示意图读下列两幅示意图,完成下列各题。完成下列各题。(1)这两幅景观图中,A图位于我国的方,B图则位于方。(填“南”或“北”)(2)A、B景观差异形成的最主要因素是()A.风俗习惯B.气候条件C.生产活动D.地表形态(3)简析A景观的形成与当地的自然环境间的密切关系。南南北北B其建筑特点适应了当地炎热多雨的气候特点其建筑特点适应了当地炎热多雨的气候特点,“高脚高脚”形式适应当地湿热气形式适应当地湿热气候候,防潮、防虫、防洪防潮、防虫、防洪,且凉爽、通风且凉爽、通风;建筑材料多以竹木为主建筑材料多以竹木为主,便于就地取材。便于就地取材。地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）地域文化与城乡景观优秀课件人教版PPT（优秀课件）