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1、培训主要内容培训主要内容1。全国青少年科技创新大赛规则2。关于秦皇岛市2009年中小学科技教育的工作安排全国青少年科技创新大赛规则全国青少年科技创新大赛规则n第一章 概述n第二章 创新大赛的组织办法n第三章 青少年科技创新成果竞赛n第四章 青少年科技实践活动、科幻画与展示活动。n第五章 全国科技辅导员科教创新竞赛n第六章 优秀科技辅导员评选n第七章 科技辅导员论坛n第八章 附则活动内容活动内容 创新大赛分为青少年和科技辅导员两个活动板块，活动内容包括竞赛活动和展示活动两个系列。竞赛活动包括青少年科技创新成果竞赛、科技辅导员科教创新成果竞赛。展示活动包括优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技

2、实践活动展和科技辅导员科技教育方案展。另外，设科技辅导员论坛。概述n各省（区、市）申报的青少年科技创新成果竞赛项目中，小学生、初中生的项目数量分别不少于总数的20%。集体项目含在小学、初中、高中项目数量之内，不超过总数的20%。科技辅导员科教创新成果申报时不限名额，通过初评控制入围终评的人员数量。组织办法申报申报n每年12月创新大赛组委会秘书处将在“全国青少年科技创新大赛网站”（http:/castic.xiaoxiaotong.org）上发布下年度全国比赛竞赛规则和申报表格，供省级比赛下载使用。n组委会秘书处于每年的45月接受申报，申报材料必须同时包括邮寄申报材料及网上申报。邮寄材料申报以邮

3、戳为准，逾期不予受理；网上申报，申报者须凭下发的授权号登陆“全国青少年科技创新大赛网站”进行网上申报。n纸质信息与网上申报的信息必须保证完全一致，一旦申报，便以此为准，不得再修改。学校名称要填写全称，包括省份、城市、学校全称。所有申报材料不退回，请自行做好材料备份工作。申报表上没有按要求签字、盖章的，视为无效申报。组织办法一、科技创新成果竞赛项目的分类一、科技创新成果竞赛项目的分类n青少年科技创新成果竞赛是青少年创新大赛的主体内容，其主要形式有：发明、创新技术、工程设计和科学研究论文等。n竞赛项目按学历段分为小学项目、初中项目、高中项目；按项目申报者人数分为个人项目和集体项目；按所研究的领域分

4、为数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学等13个学科。青少年创新成果竞赛科技创新成果竞赛项目的学科分类：科技创新成果竞赛项目的学科分类：n1数学（MA）指形式逻辑或各种数字及代数计算的开发，以及这些原理的应用,包括微积分、几何、抽象代数、数论、统计学、复数分析、概率论等。n2物理学（PH）指能量及其与物质作用的原理、理论和定律，包括固态物理、光学、声学、粒子、原子物理、原子能、等离子体、超导体、流体和气体动力学、热力学、半导体物理学、磁学、量子物理学、力学、生物物理学。青少年创新成果竞赛科技创新成果竞赛

5、项目的学科分类：科技创新成果竞赛项目的学科分类：n3化学（CH）指对物质性质和组成以及其所依从的规律的研究，包括物理化学、有机化学（不含生物化学）、无机化学、分析化学、材料化学、塑料、燃料化学、杀虫剂、冶金学、土壤化学等等。n4微生物学（MI）指有关微生物的生物学，包括细菌学、病毒学、原生动物学、真菌学、微生物遗传学等。n5环境科学（EV）指对于（空气、水及土地资源）污染源及其控制的研究、生态学等。青少年创新成果竞赛科技创新成果竞赛项目的学科分类科技创新成果竞赛项目的学科分类：n6生物化学（BI）指生命活动进程中的化学，包括分子生物学、分子遗传学、光合作用、血液化学、蛋白质化学、食物化学、激素

6、等。n7医药与健康学（ME）指对于人类及动物的疾病和健康的研究，包括牙科学、药理学、病理学、眼科学、营养学、公共卫生学、儿科学、皮肤学、过敏反应、语言与听力等。n8工程学（EN）指技术，直接将科学原理应用于生产及实际应用的项目，包括土木工程、机械工程、航空工程、化学工程、电气工程、摄影工程、音响工程、汽车工程、船舶工程、制热与制冷工程、交通运输工程、环境工程等。青少年创新成果竞赛科技创新成果竞赛项目的学科分类科技创新成果竞赛项目的学科分类：n9计算机科学（CS）指计算机硬件和软件工程设计与开发，包括互联网技术及通信、计算机制图技术（包括人性化界面），仿真/虚拟现实技术，计算科学（包括数据结构、

7、加密技术、编码及信息理论）的等等。n10动物学（ZO）指对动物的研究，包括动物遗传学、鸟类学、鱼类学、爬虫学、昆虫学、动物生态学、古生物学、细胞生理学、生理节律学、畜牧学、细胞学、组织学、动物生理学、无脊椎动物神经生理学、无脊椎动物研究等。n11植物学（BO）指植物生命的研究，包括农业科学、农业经济学、园艺学、林学、植物分类学、植物生理学、植物遗传学、植物溶液培养、海藻等。青少年创新成果竞赛科技创新成果竞赛项目的学科分类科技创新成果竞赛项目的学科分类：n12地球与空间科学（ES）包括地质学、矿物学、地貌学、海洋学、气象学、气候学、天文学、洞穴学、地震学、地理学等。n13行为与社会科学（SO）：

8、指通过观察和实验来研究人和动物行为与反应，人类社会中的个人之间，个人与社会之间的关系的科学，包括社会学、人类学、心理学、考古学、教育学、动物行为学、人种学、语言学、城市问题等。青少年创新成果竞赛对申报项目和申报者的要求对申报项目和申报者的要求：n1竞赛项目的申报者为：现就读于中、小学校（包括中等师范学校、专业学校、职业中学、技工学校）的学生。n2每名学生在一届大赛上，只能申报一项科技创新成果竞赛项目（包括集体项目）。n3申报者所申报的项目必须是从当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的。n4连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，必须反映最新的研究工作和研究成

9、果。青少年创新成果竞赛对申报项目和申报者的要求对申报项目和申报者的要求：n5集体项目的申报者不得超过3人，并且必须是同一地区、同一学历段（小学、初中、高中）学生的合作项目。n6集体项目不能转为个人项目，新成员不能半途加入到一个集体项目中。每名成员都须全面参与项目，熟悉项目各方面的工作，最终研究成果应该反映出所有成员的共同努力。n7每个集体项目应确定一名第一作者，其他为署名作者。在项目申报时，所有成员的信息资料均应在申报表中填写。n8、每个项目最多只能申报三名辅导教师。青少年创新成果竞赛不接受申报的项目不接受申报的项目 n1 违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益的项目；n2 涉及食品技术

10、、药品类的项目；n3参加过往届全国青少年科技创新大赛的项目；n4不是在距本届比赛举办时间两年之内完成的项目；青少年创新成果竞赛对申报材料的要求对申报材料的要求n1申报书：申报者需按照竞赛有关要求，认真填写申报书，一式两份上报创新大赛组委会秘书处。申报书必须是大赛组委会秘书处提供的标准申报书，并且申报书不能与研究报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。n2论文及附录：所有申报项目除填写申报书外，还应提交完整的论文。如果需要提交论文附录，复印件即可。青少年创新成果竞赛对申报材料的要求对申报材料的要求n3证明材料：项目涉及下列内容的还须提供有关部门的证明材料。医疗保健用品，由省级以上相关医

11、疗科研部门开具临床使用鉴定。动物、植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动、植物，由省级以上林业部门开具证明，证明项目在研究过程没有对动、植物造成损害。n4所有参赛项目需要提交项目研究日志或者研究日记等能说明项目研究过程的原始材料。n5网上申报材料：申报书及附件在上报邮寄材料的同时，必须按照网上申报的相关要求，将有关信息和材料进行网上申报。青少年创新成果竞赛对申报材料的要求对申报材料的要求n6查新报告：所有参赛项目应提供查新报告，其中技术发明要提供专利查新报告。查新报告的格式会在申报表中体现。选手必须对类似论文或项目进行检索，并说明自己的项目与他人的论文

12、或项目相比有哪些创新之处。青少年创新成果竞赛终评决赛终评决赛 n1终评决赛包括公开展示、项目问辩、技能测试、素质测评等活动。获奖等级将根据参赛学生在上述活动中的综合成绩确定。n2参加终评决赛时，各省（区、市）代表队由正、副领队、参赛学生组成，参赛学生必须是经初评入围决赛的项目作者。各代表队人数、参赛项目由组委会秘书处根据初评结果确定。入围决赛的项目作者如不能参加终评，将视为自动放弃参赛资格。青少年创新成果竞赛终评决赛终评决赛 青少年创新成果竞赛评评 审审n评审标准：“三自”n自己选题：选题必须是作者本人发现、提出、选择的。n自己设计和研究：设计中的创造性贡献，必须是作者本人构思、完成的。主要论

13、点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。n自己制作和撰写：作者本人必须参与作品的制作。论文必须是作者本人撰写的。青少年创新成果竞赛三性三性”n科学性：包括选题与成果的科学技术意义、技术方案的合理性和研究方法的正确性、科学理论的可靠性。n新颖性：包括新颖程度、先进程度、技术水平与难易程度。新颖程度指该项发明或创新技术在申报日以前没有同样的成果公开发表过，没有公开使用过，该项研究课题及论文的选题有创意；先进程度指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比，有显著的进步；指课题研究及论文的研究结论所具有的科学价值和学术水平。n实用性：指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效

14、果；指课题研究及论文的影响范围、应用意义与推广前景。）青少年创新成果竞赛n小学生的项目在依据“三自”和“三性”原则的同时，根据目前小学生进行科学探究活动的特点和水平，融入“做中学”科学教育理念，重点考查项目的探究过程，考查在探究过程中小学生初步探究能力和基本科学知识、科学方法的掌握。青少年创新成果竞赛青少年优秀科技实践活动展示青少年优秀科技实践活动展示n青少年科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。实践活动、科幻画1、申报者、申报者n参与科技实践活动的在校小学

15、、中学（包括中等师范学校、专业学校、职业学校、技工学校）的学生群体，形成科技实践活动成果者，均可以学生集体的名义，向当地竞赛组织机构申报优秀科技实践活动奖。指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。实践活动、科幻画2、必须具备的条件（五要素）、必须具备的条件（五要素）n（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法，培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。n（2）完整的实施过程。活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总

16、结评价。n（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（时间、地点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。n（4）确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。n（5）实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。实践活动、科幻画评审标准评审标准n(1)真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动

17、总结（包括书面材料和纪实材料等）。n(2)示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意，具有较强的可操作性，利于推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。n(3)教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提高。n(4)完整性。活动已经完成或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。实践活动、科幻画申报要求申报要求n各省（区、市）根据有关标准和名额分配，按省级评选的排序向创新大赛

18、组委会秘书处申报和推荐。n申报材料包括：申报书、科技实践活动报告一式2份。原始材料（活动记录、照片、录像等）和新闻报道材料等作为附件上报，涉及的活动记录、调查问卷等数量较多的，提供几份比较典型的即可，不需全部提交。n申报书必须是大赛组委会提供的标准申报书，且申报书不能与活动报告等其他申报材料装订在一起，否则视作不合格申报。实践活动、科幻画展示展示n经评委会评审，确定一定数量的优秀科技实践活动在全国比赛期间展示。n优秀科技实践活动展示，以省（区、市）为单位统一布展。每项活动一块展板，展板尺寸为：宽95cm，高150cm。展板由组委会提供，展示内容由各省（区、市）提前制作，由各代表队领队带到现场布

19、展。实践活动、科幻画表彰和奖励表彰和奖励n创新大赛评委会从入选展示的优秀科技实践活动中评选出一、二、三等奖，由大赛组委会颁发获奖证书，各奖项的获奖比例约为一等奖15%，二等奖35%，三等奖50%。一等奖中将评出10个优秀科技实践活动，即“十佳优秀科技实践活动”，并奖励奖金若干。实践活动、科幻画少年儿童科学幻想绘画展览少年儿童科学幻想绘画展览 n科学幻想绘画是指少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。实践活动、科幻画1、申报者、申报者n创新大赛举办当年4月1日之前，凡年龄为5-14周岁的少年儿童，独立完成相应科幻画作品，均可向当地竞赛组织机构申报参赛。实

20、践活动、科幻画参赛作品参赛作品n(1)参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。n(2)参赛作品一律在规格为4开的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。实践活动、科幻画参赛作品参赛作品n(3)参赛作品限个人作品，即由作者本人独立完成的作品。不接受集体作品参赛。n(4)参赛作品不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消资格。n(5)凡有下列情况之一者不予参赛：出现科学性错误的；画幅尺寸不符合规定的；把科学和神话混淆的；引入神鬼迷信故事内容的。实践活动

21、、科幻画评审标准评审标准 n(1)想象力：选题、创意和新颖程度。n(2)科学性：科学依据、逻辑思维。n(3)绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。实践活动、科幻画申报要求申报要求n各省（区、市）根据有关标准和名额分配，按省级评选的排序向创新大赛组委会秘书处申报和推荐。申报材料包括：参赛作品和申报书一式2份，其中1份申报书贴于作品背面左上角。申报书必须使用大赛组委会提供的标准申报书。实践活动、科幻画优秀科技辅导员评选的依据优秀科技辅导员评选的依据 n 1申报者从事青少年科技活动的经历和成绩；n 2对青少年科技活动的理念和认识；n 3申报者设计的青少年科技教育活动方案；n 4.申报者科技教育工作

22、基本动手技能测评；优秀科技辅导员申报优秀科技辅导员的要求申报优秀科技辅导员的要求 n1申报者必须是具有指导学生开展科技教育活动的经历并取得优异成绩、具备一定教学经验的科技辅导员；n2填写并提交优秀科技辅导员评选申报表，由所在省（区、市）大赛组织机构推荐；n3提交一份本人（仅限一人）设计的青少年科技教育活动方案；n4所在学校出具支持信函，介绍参赛科技教师的工作表现及业绩，确认同意推荐其参加优秀科技辅导员的评选活动。优秀科技辅导员青少年科技教育活动方案评选青少年科技教育活动方案评选（一）科技教育活动方案的基本界定n科技教育活动方案是科技辅导员等根据科学课等课程教学、课外科技教育活动的需求，青少年以

23、班级或学校、校外科技教育机构或场所等组织名义，围绕某一课题或主题所策划、设计的综合性、群体性科技教育教学或活动的方案。优秀科技辅导员n1.科技教育活动方案是对拟付诸实施的科学课等课程教学、某项科技教育活动的总体策划与设计。n2.科技教育活动方案主要用于科学课等的校本课程或选修课程，校内外的科技教育活动（课外科技活动、研究性学习、综合实践活动）。优秀科技辅导员（二）科技教育活动方案分类（二）科技教育活动方案分类 n科技教育活动方案按照活动对象分为“小学组”、“初中组”、“高中组”；按照项目的属性，分为科技教育教学类项目（科学课等）和科技教育活动类项目；科技教育活动类项目按照项目的适用范围分为群众

24、性（普及型）项目和小组性项目。优秀科技辅导员（三）科技教育活动方案的基本要素三）科技教育活动方案的基本要素n1.方案的名称n2.方案的背景（需求分析）与目标n3.方案所涉及的对象、人数优秀科技辅导员（三）科技教育活动方案的基本要素（三）科技教育活动方案的基本要素n4.方案的主体部分：n（1）活动内容n（2）难点、重点、创新点n（3）利用的各类科技教育资源（场所、资料、器材等）n（4）活动过程和步骤n（5）可能出现的问题及解决预案n（6）预期效果与呈现方式n（7）效果评价标准与方式n（8）对青少年“益智、养德”等方面的作用优秀科技辅导员（四）科技教育活动方案的评审标准（四）科技教育活动方案的评审

25、标准 n1教育性n（1）符合科技教育教学、活动的基本规律，符合国家教育改革、课程改革的要求。n（2）青少年有较大的动脑思考、动手实践的空间，能启迪青少年主动学习，能经历科学探索的完整过程。n（3）有利于青少年对科学规律的理解、对科学知识的掌握，有利于青少年对科技发展与人类生活、社会发展相互关系的思考，有利于青少年科学思想、科学精神与方法、创新能力的养成。优秀科技辅导员（四）科技教育活动方案的评审标准四）科技教育活动方案的评审标准 n2创新性n（1）内容、过程或方法的设计有创意。n（2）整个教学或活动方案的构思新颖、巧妙。n（3）因人而异，因地制宜。优秀科技辅导员（四）科技教育活动方案的评审标准

26、四）科技教育活动方案的评审标准 n3可行性n（1）符合方案设计对象的知识、能力和认知水平。n（2）具备方案实施的必备条件。n（3）便于在课程教学或科技教育活动中实施。n（4）不增加青少年的负担。优秀科技辅导员（四）科技教育活动方案的评审标准（四）科技教育活动方案的评审标准 n4.示范性n（1）具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向和教育理念。n（2）着重解决青少年所面临现实生活中的具体问题。n（3）有较强的可操作性，便于推广普及，并产生较大的社会影响。优秀科技辅导员（四）科技教育活动方案的评审标准（四）科技教育活动方案的评审标准 n5.完整性n（1）活动过程完整。n（2）实施步骤清晰、具体。

27、n（3）具体措施切实可行。优秀科技辅导员四、青少年科技教育基本动手技能测评四、青少年科技教育基本动手技能测评n（一）青少年科技教育基本动手技能测评内容n根据科技教育的发展趋势，对科技辅导员动手制作能力的基本要求，结合教学与活动方案竞赛，在按照科技辅导员从事青少年科技教育的工作方向，选择一定的科技教育器材或动手方式，进行的科技教育基本动手技能测评。优秀科技辅导员测试对象测试对象 n申报优秀科技辅导员，且所设计科技教育活动方案通过初评，入围终评的科技辅导员。优秀科技辅导员（三）动手制作技能竞赛的评审标准（三）动手制作技能竞赛的评审标准 n1.熟练性n能够熟练运用工具，完成在青少年科技教育活动中的基

28、本制作和对活动器材调试。n2.实用性n利用工具制作（调试）出的作品（器材），能够正常使用或达到科技活动的制作（使用）要求。n3.美观性n利用工具制作（调试）出的作品（器材）外观，应整体协调、美观。优秀科技辅导员五、初评n每年的45月进行。评委会根据“优秀科技辅导员评选的依据”中第1、2、3项，特别是第3项科技教育活动方案的基本要求和评审标准，对申报材料进行审阅，选拔较优秀科技辅导员及科技教育活动方案项目入围参加终评。优秀科技辅导员六、终评n每年7月底至8月初进行终评。终评包括主题论辩、基本动手技能测评等环节。七、表彰和奖励n评委会根据申报者在科技教育活动方案评审、项目论辩、基本动手技能测评中的

29、成绩，按照科技辅导员所辅导的对象分“小学组”、“中学组”评选出“科技教育活动方案”一、二、三等奖和“科技教育基本动手技能”一、二、三等奖；按照科技教育活动方案评审、项目论辩、基本动手技能测评中的综合成绩，评选出“十佳优秀科技辅导员奖”。优秀科技辅导员科技辅导员论坛科技辅导员论坛n科技辅导员论坛n在全国大赛期间设立科技辅导员论坛。n一、论坛宗旨n为科技辅导员提供学习和交流的平台。n二、论坛主办单位n中国科协青少年科技中心与英特尔（中国）有限公司共同作为主办单位。n三、参加人员n主要为各省（区、市）按要求推荐参加全国大赛的科技辅导员。知识产权保护知识产权保护n1、参赛者申报的项目不得侵犯其他任何第

30、三方的专利权、著作权、商标权、名誉权或其他任何合法权益；n2、参赛者申报的项目所包含的任何文本、图片、图形、音频和/或视频资料均受版权、商标和/或其它财产所有权法律的保护，未经参赛者同意，上述资料均不得在任何媒体直接或间接发布、播放、出于播放或发布目的而改写或再发行，或者被用于其他任何商业目的；但对参赛项目内容摘要汇编和少年儿童科学幻想绘画的出版、发行和参赛项目内容公益宣传的权利属于大赛主办方，并授权中国数字科技馆做公益使用。附则免责声明免责声明 n1、对于因不可抗力或不能控制的原因影响到全国青少年科技创新大赛，大赛主办方不承担任何责任，但将尽力减少因此而给参赛者造成的损失和影响。n2、为了维

31、护参赛者的合法权益，大赛主办方建议参赛者在参赛前向有关部门申请知识产权方面的保护；否则，由此给参赛者造成的损失，大赛主办方不承担任何法律责任。n3、因参加全国青少年科技创新大赛而产生的一切法律后果（包括但不限于侵犯第三人专利权、著作权、商标权、肖像权、名誉权和隐私权等）由其自己承担，大赛主办方对此不承担任何法律责任。附则n三、参赛者向主办方提交申请即表示其完全按照本规则参加全国科技创新大赛的活动，其所有的参赛行为都受本规则的约束。参赛学生、教师及学校、家长等必须服从评委会的决议，否则取消有关获奖资格。n四、所有参赛作品及相关信息一经提交恕不退还。n五、本规则由大赛主办方负责制定、修订和解释，并

32、在“全国青少年科技创新大赛网站”上发布。附则 秦 皇 岛 市 教 育 局一一.主要活动主要活动n1.第九届中小学科技节n2.青少年科技教育工作人员专业指导和研修n3.开展丰富多彩的科技教育活动n4.科技教育宣传月活动n5.科技教育示范校达标创建活动n组织要求第九届中小学科技节第九届中小学科技节 2009年，继续举办全市第九届中小学科技节暨青少年科技创新大赛。具体内容如下：1.学生系列竞赛活动：分为三个层次、三个组别、两个部分。三个层次为校级、县区级、市级；三个组别为小学组、初中组、高中组；两个部分为科技作品展评系列、自制模型竞赛系列。科技作品展评系列包括科学幻想画、信息技术、科技小论文、发明创

33、造、科技实践活动作品制作及展评；自制模型竞赛系列包括弹射滑翔机、涡轮船、空气动力车三个项目。第九届科技节2.教师创新竞赛活动设发明和科教制作（展教具）两个项目，不分组别和学科。第九届科技节n1.1比赛时间n2009年5月上旬，第九届科技节n参赛要求n（1）科幻画比赛分小学、初中两个组别，分设一、二、三等奖。现场进行比赛，主题当场公布，比赛时间2小时。n（2）信息技术比赛主题为“我想要的生活”。比赛分小学、初中、高中三个组别，分设一、二、三等奖。第九届科技节n信息技术比赛分两个程序进行。第一个程序是参赛选手自行制作参赛作品，作品制作完成后，由县区统一刻录成光盘，报送到大赛组委会；第二个程序是现场

34、比赛，参赛作品经大赛组委会初评后，入选作品制作者还要参加现场比赛。现场比赛由选手将参赛作品重新现场制作，时间为2个小时。第九届科技节n（4）参赛作品必须符合本次大赛的主题。第九届科技节n（6）信息技术作品表现形式为以下五种：电子报刊、电脑绘画、网页制作、幻灯片制作和flash制作等。选手所需素材自己准备，并由县区统一刻录成光盘报送到大赛组委会。现场比赛时，开通局域网，准备的素材可从局域网共享文件夹中调用。网络环境：操作系统windows XP,Office 2003,flash 8.0。选手所需其他应用软件名称及版本与报名表一并报与大赛组委会。n（7）参赛作者不得抄袭他人作品；科学幻想画除绘画

35、工具和画纸外，不允许携带任何东西进入赛场，信息技术比赛不允许携带任何东西进入赛场。违者一经发现，将被取消参赛资格，并由所在学校给予处分。第九届科技节n（8）科学幻想画参赛选手要求自带绘画工具和画纸。n（9）所有参赛选手都须在学校、县区层层选拔、推荐的基础上自愿参加，所需费用自理。第九届科技节评审标准评审标准 n（1）想象力：选题、创意和新颖程度。n（2）科学性：科学依据、逻辑思维。n（3）绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。n（4）信息技术作品要求主题突出、内容健康向上、富有创新意识。第九届科技节n本届科技节自制模型竞赛设弹射滑翔机、涡轮船、空气动力车三项比赛。n3.1制作要求n（1）本人

36、制作。n（2）模型尺寸大小必须符合要求：滑翔机机身长为30cm，翼展不超过20cm；涡轮船长为25cm，宽不超过8cm；空气动力车长为35cm，宽不超过10.5cm。误差1.0cm。n（3）涡轮船、电动空气动力车所采用的电机必须是全国青少年模型比赛131型小电机，电源为2节5号电池。n不符合以上要求者，取消其比赛资格。第九届科技节比赛要求比赛要求 n弹射滑翔机n（1）由选手自己独立一人操作。n（2）发射时统一使用由大赛组委会提供的辅助发射器。n（3）出手后计飞行留空时间，落地停表。第九届科技节n弹射滑翔机n（1）由选手自己独立一人操作。n（2）发射时统一使用由大赛组委会提供的辅助发射器。n（3

37、）出手后计飞行留空时间，落地停表。第九届科技节比赛要求比赛要求 n涡轮船n（1）场地：长8米，宽1.2米，深10厘米的水池。n（2）参赛队员持自制模型放入规定赛道的起点处，待裁判员发出口令后松开小船，只要小船在规定的赛道内到达终点就有成绩，但着重评定行驶的直线性，按照偏航情况划定成绩等次，偏航越小成绩越好；同一等次的，再按用时长短排名。比赛要求比赛要求 第九届科技节n空气动力车n（1）场地：长8米、宽1米水平水泥路面。n（2）参赛队员持自制模型放入规定赛道的起点处，待裁判员发出口令后松开模型，在规定的赛道内到达终点就有成绩，但着重评定行驶的直线性，按照偏航情况划定成绩等次，偏航越小成绩越好；同

38、一等次的，再按用时长短排名。偏离出赛道，则没有成绩。比赛要求比赛要求 第九届科技节比赛要求比赛要求 教师系列教师系列n教师竞赛只设发明和科教制作（展教具）两个项目，主题采用河北省第25届青少年科技创新大赛的主题，具体内容另行通知。n名额分配：每县区发明类作品、科教制作（展教具）各10件 第九届科技节 n全市中小学在校在籍学生和科技辅导员，每项目只许单个选手参加（科技实践活动除外），每个选手只许参加一个单项，但可同时参加科技实践活动。第九届科技节n自制模型参赛选手报名表(附件2)要求于9月22日前报送到大赛组委会；n科技小论文、发明创造、科技实践活动和教师参赛选手报名表及项目申报表（附件2附件6

39、），要求于10月20前报送到大赛组委会。n比赛具体时间及要求另行通知。第九届科技节n各组别各类作品将分别评选出一、二、三等奖，所有获奖作者均由市教育局、市科协颁发获奖通报和证书。第九届科技节青少年科技教育工作人员专业指导和研修青少年科技教育工作人员专业指导和研修n市教育局、市科协将组织全市青少年科技竞赛专家库成员和中小学科技辅导员开展专业指导和研修工作，以提高青少年科技教育活动的辅导水平。指导研修开展丰富多彩的科技教育活动开展丰富多彩的科技教育活动n青少年科技教育是科普工作的重要内容，也是培养科技后备人才的重要举措。为培养学生的创新精神与动手动脑能力，各县区、各学校要从本单位实际出发，积极开展

40、多样、内容丰富，富有当地特色的多层次组织开展“智力七巧板”、“小制作”、“科普专题讲座”等活动，让每一位学生切身参与到科技教育活动中来，以达到提高我市青少年科学素质和创新能力的目的。“科技教育宣传月科技教育宣传月”活动活动n9月份在全市中小学校中广泛开展“科技教育宣传月活动”，通过宣传科普知识以及科学技术的日常应用，培养中小学生的科技创新意识，掀起“爱科学、学科学、用科学”的校园科普热潮，促进学校科技教育工作的深入开展。科技教育示范校达标创建活动科技教育示范校达标创建活动n在全市范围内开展科技教育示范校达标创建活动。市教育局和市科协将制定秦皇岛市科技教育示范校评估标准，申报时间为2009年10

41、月中旬。组织要求组织要求n组织要求n1、各县区要加强领导，认真组织科技教育活动，并做好相关培训工作。市教育局、市科协将对青少年科技竞赛评委进行培训并组织科技辅导员进行研修。县区各相关部门要指导学校做好校内培训工作。组织要求组织要求n2、各县区要积极组织和指导各中小学校开展形式多样的校园科技活动，保证学生的参与面和活动质量，在人员、课时、场地、经费上予以保障和支持。在开展好校级科技活动的同时，组织好本县区的科技作品展评和系列竞赛活动。在组织竞赛活动时，各县区、各学校要严格遵照秦皇岛市教育局关于进一步规范和加强中小学创新实践活动管理工作的通知（秦教200927号）中有关要求，切实加强领导，严格规范

42、各级竞赛的组织管理工作，确保活动的公平、公正、公开。组织要求组织要求n3、活动开展中要特别注意安全，尤其是涉及到声、光、电、热、气等物理知识以及复杂地形等地理知识，要有辅导教师陪同。辅导教师在传授科技知识、指导学生制作的同时，更要注意进行安全教育、环保教育、爱国主义教育，提高学生的综合素质。n4、活动中，各县区要注意积累、总结经验，结合实际，形成特色活动。组织要求组织要求n市教育局、市科协将以各县区经常性科技教育活动及本次竞赛活动为依据，继续开展科技教育先进集体、科技教育先进工作者、科技教育优秀教师评选活动（评选活动通知另行下发），并推荐部分优秀科技教育教师参加河北省优秀科技教师论坛：指“中华

43、人民共和国专利法实施细则”第二条中所规定的发明、实用新型和外观设计。n 发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。n 实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。n 外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所作出的富有美感并适于工业上应用的新设计。n 发明作品必须有发明实物或能演示的模型。n ：科学研究论文、研究报告、试验报告、调查报告以及研究性学习优秀的课题研究报告或学术报告。n竞赛系列活动共设立13个学科，分别是：数学、物理、化学、微生物学、环境科学、生物化学、医药与健康学、工程学、计算机科学、动物学、植物学、地球与空间科学、行为与社会科学。n

44、小学组项目不设学科，分为技术发明和科学研究两个类别。n 药品和食品类项目、参加过以往青少年科技创新大赛的项目、与国家现行法律和法规有抵触的项目、涉及生命财产安全的项目。n基层竞赛活动是全市竞赛的基础，参赛人应首先在基层单位报名并参加基层竞赛。经过县区评选后的部分优胜者，方可推荐参加全市竞赛，择优向市申报。n基本要求：n（1）每名学生只能以一项从竞赛当年7 月之前不超过两年时间的研究课题申报参赛。n（2）每个项目必须填写项目申报表。n（3）如果项目是连续多年的研究课题，论文必须反映最新的研究工作内容。n小学组申报项目需按要求填写小学项目申报书，并根据项目分类，依照技术发明报告或科学研究报告的格式

45、完成自己的论文写作。n上报附件的具体要求：n 必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：n 外观图（手绘或照片均可）、结构图（手绘或打印均可）、原理图（手绘或打印均可）、录象带（不超过5分钟）。n 必须附有论文全文、研究报告及参考书目、实验数据及其他必要的图表资料、证明材料等。n 必须附有光盘或软盘，在现行的操作系统和操作平台上可以演示和应用，必须有详尽的文字解释和说明。n证明材料：n若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门的证明材料：n （1）医疗保健用品，由省级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定。n （2）动植物新品种，由省级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。n （3

46、）国家保护的动植物，由省级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。n n 逾期不报以自动弃权论。申报书填写不符合规定或不清楚者不予评审。n各县区在报送之前，必须认真进行资格审查。凡在申报书“资格认定”栏中无签字和盖章的项目不能参赛。如发现资格不符合规定者，弄虚作假者，剽窃他人成果者，将取消其参赛或获奖资格。n各县区上报的优秀作品，待评选结束后，将在全市按学科分项目进行展示。每个项目一块展板，展板尺寸为高120cm宽90cm。具体展示时间、地点及要求待市级评选结束后再另行通知。n小学生的项目在专门设立的展区集中展示。考虑到小学生作品的特点，小学生项目的展示和评审不分学科，分为发明

47、制作和科学研究两个类别进行展示。n评选标准：“三自”原则和“三性”原则n“科技实践活动”是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织的名义所进行的科技实践活动。n凡参与了“科技实践活动”的在校小学、中学（包括中等师范学校、中等专业学校、职业中学、技工学校）的学生，均可以集体的名义和科技实践成果，向当地活动的组织单位申请优秀活动奖。n（1）明确的选题目的。所设计的活动，主题应根据当地的条件和可行性，有利于推动青少年科技活动的普及，有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、科学思想，培养科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。n（2）完整的实施过程。活

48、动的实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。n（3）完整的原始材料。包括活动计划、活动记录（内容、时间、地点、参加人、参加人数）、照片或录象、新闻报道材料等，用以反映该项活动的真实性。n（4）确切的实施结果。由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录象等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。n（5）实际收获和体会。包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。n优秀科技实践活动的评审

49、标准，是评审委员会根据“五要素”的原则制定的，综合而言就是从四个方面来判别某项科技实践活动是否优秀真实性、示范性、教育性和完整性。n（1）真实性。活动符合参与者的知识结构和水平，符合当地的客观条件，有活动记录、活动总结（包括书面材料和记实材料等）。n（2）示范性。活动具有鲜明的时代特征，体现当代科技发展方向，围绕公众关注的社会热点问题。活动设计和组织形式科学、有新意、具有较强的可操作性，通过推广普及，能产生较大的社会影响，能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。n（3）教育性。活动符合教育规律，能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育，有利于参与者全面发展和素质提

50、高。n（4）完整性。活动已经完成，或阶段完成。活动过程清晰，有明确的活动目标、系统周密的活动计划、实施步骤和活动结果。n由各县区根据有关标准进行征集并评审，并按评审的排序向主办单位申报和推荐。n推荐材料：n 申报表、科技实践活动报告一式三份。n 原始材料（活动记录、照片、录象等）和新闻报道材料作为附件，一份即可。n举办全市少年儿童科学幻想绘画展览，是为了检阅、宣传和展示少年儿童参加科学幻想绘画活动的成果及对未来科学发展的畅想和展望，总结和交流开展活动的经验，探索和研究青少年科技教育的规律性的问题，同时也是为了激励更多的少年儿童参与这一活动，引导少年儿童进行科学幻想，着眼于新世纪人类生产、生活因