外国诗两首《假如生活欺骗了你》《一条未走的路》ppt课件40正式版.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《外国诗两首《假如生活欺骗了你》《一条未走的路》ppt课件40正式版.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 假如生活欺骗了你 一条未走的路 外国 诗两首 假如 生活 欺骗 一条 ppt 课件 40 正式版
- 资源描述:
-
1、外国诗两首外国诗两首假如生活假如生活欺骗了你欺骗了你未选择的路未选择的路普希金普希金弗罗斯特弗罗斯特学习目标学习目标1、积累生字、词语;、积累生字、词语;2、了解两位诗人的生平及创作成就,、了解两位诗人的生平及创作成就,领会诗中所蕴含的哲理;领会诗中所蕴含的哲理;3、体会诗人的思想感情,激发想象、体会诗人的思想感情,激发想象力,培养学生读诗的情趣;力,培养学生读诗的情趣;4、感受诗人积极乐观的人生态度,、感受诗人积极乐观的人生态度,培养健康的人生观。培养健康的人生观。读准字音读准字音 瞬息瞬息shn x 忧郁忧郁yu y 延绵延绵yn min 幽寂幽寂yu j 涉足涉足sh z 伫立伫立 zh
2、 l 嘱咐嘱咐zh f 尴尬尴尬gn g 萋萋萋萋q q多音字多音字假假jiji假如假如假期假期将将jingjing将来将来大将大将积累词语积累词语瞬息瞬息shn x一眨眼,一呼吸的短一眨眼,一呼吸的短时间。时间。幽寂幽寂yu j幽静寂寞。幽静寂寞。延绵延绵yn min延续不断。延续不断。荒草萋萋荒草萋萋hung co q q形容草形容草长得茂盛的样子。长得茂盛的样子。忧郁忧郁yu y愁闷、忧伤。愁闷、忧伤。涉足涉足sh z指人进入某种环境或生指人进入某种环境或生活范围。活范围。极目极目j m用尽目力远望。用尽目力远望。伫立伫立 zh l长时间地站着。长时间地站着。嘱咐嘱咐zh f告诉对方记住
3、应该怎样,告诉对方记住应该怎样,不应该怎样。不应该怎样。不期而至不期而至b q r zh没有事先没有事先约定就到了。约定就到了。向往向往xing wng因热爱、羡慕某种事因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。物或境界而希望得到或达到。尴尬尴尬gn g处境困难,不好处理。处境困难,不好处理。怀恋怀恋hui lin怀念。路径怀念。路径l jng道路。道路。延续延续yn x照原来的样子继续下去。照原来的样子继续下去。往事往事wng sh过去的事情。过去的事情。回顾回顾hu g回过头来看。回过头来看。假如假如/生活生活/欺骗了你,欺骗了你,不不要要/悲伤,不要悲伤,不要/心急!心急!忧郁的日忧郁
4、的日子里子里/需要需要/镇静:镇静:相信吧,快乐相信吧,快乐的日子的日子/将会来临。将会来临。心儿心儿/永远向往着永远向往着/未来;现在未来;现在却却/常是忧郁。一切常是忧郁。一切/都是都是/瞬(瞬(shnshn)息,一切息,一切/都将会都将会/过去;而过去;而/那过去那过去了的,就会了的,就会/成为成为/亲切的怀恋。亲切的怀恋。假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你未选择的路未选择的路 黄色的树林里黄色的树林里/分出分出/两条路,可惜两条路,可惜/我不能我不能/同时去涉足,我同时去涉足,我/在那路口在那路口/久久久久伫立,我伫立,我/向着向着/一条路一条路/极目望去,直到极目望去,直到它它/消失在
5、消失在/丛林深处。丛林深处。但但/我却选了我却选了/另外一条路,它另外一条路,它/荒荒草萋萋,十分幽寂,显得草萋萋,十分幽寂,显得/更诱人,更美更诱人,更美丽;虽然丽;虽然/在这条小路上,很少在这条小路上,很少/留下留下/旅旅人的足迹。人的足迹。那天那天/清晨清晨/落叶满地,落叶满地,两条路两条路/都未经都未经/脚印污染。脚印污染。啊,留下一条路啊,留下一条路/等改日再见!等改日再见!但我知道但我知道/路径路径/延绵无尽头,延绵无尽头,恐怕我恐怕我/难以难以/再回返。再回返。也许也许/多少年后多少年后/在某个地方,在某个地方,我将轻声叹息我将轻声叹息/将往事回顾:将往事回顾:一片树林里一片树林
6、里/分出两条路分出两条路而我选择了而我选择了/人迹更少的人迹更少的/一条,一条,从此从此/决定了决定了/我一生的道路。我一生的道路。假如生活欺骗了你 普希金普希金写作背景写作背景 假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你写于普希写于普希金被沙皇流放的日子里,是以金被沙皇流放的日子里,是以赠诗赠诗的形式写在他邻居的女儿的纪念册的形式写在他邻居的女儿的纪念册上的。上的。那时俄国革命如火如荼,诗人那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理想,相信光爱生活,执着地追求理想,相信光明必
7、来,正义必胜。明必来,正义必胜。作者简介作者简介 普希金(普希金(17991837),),19世世纪俄国诗人,俄国积极浪漫主义文纪俄国诗人,俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。代表作有:著名诗文学的奠基人。代表作有:著名诗歌歌自由颂自由颂致大海致大海致恰达致恰达耶夫耶夫等,以及诗体小说等,以及诗体小说叶甫盖叶甫盖尼尼奥涅金奥涅金、长篇小说、长篇小说上校的女上校的女儿儿等。等。分析结构分析结构 第一节:面对现实要沉着镇静,第一节:面对现实要沉着镇静,向往未来要充满自信。向往未来要充满自信。第二节:迎接新的未来,把过第二节:迎接新的未来,把过
8、去变为永久的怀念。去变为永久的怀念。问题探究问题探究1、“假如生活欺骗了你假如生活欺骗了你”指的是什么?指的是什么?特指在生活中因遭遇困苦甚至不特指在生活中因遭遇困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。流放,是自己真实生活的写照。2、当生活欺骗了你时:诗人提出了怎、当生活欺骗了你时:诗人提出了怎样的叮咛和嘱咐?样的叮咛和嘱咐?不要悲伤,不要心急,需要镇定,不要悲伤,不要心急,需要镇定,相信未来。相信未来。3、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?请结合你感受最深的诗句说说你曾有请结合你感受最深的诗句说说你
9、曾有过的体验。过的体验。诗中阐明了这样一种积极乐观的诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度:人生态度:当生活欺骗了你时,不要当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼的时候要善悲伤,不要心急;在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去;生活中不可于忍耐,一切都会过去;生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。4、怎样理解怎样理解“而那过去了的,就会成为而那过去了的,就会成为亲切的怀恋亲切的怀恋”?一方面诗人强调一种积极乐观一方面诗人强调一种积极乐观的人生态度。另一方面,人生的体的人生态度。另一方面,人生的
10、体验应该是丰富多样的,各种体验都验应该是丰富多样的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生,即使是痛苦的,所以没把握人生,即使是痛苦的,所以没有必要消极悲观。有必要消极悲观。5、既然、既然“心儿永远向往着未来心儿永远向往着未来”,为什么为什么“现在却常是忧郁现在却常是忧郁”?对待生活我们应该抱有积极对待生活我们应该抱有积极乐观的态度,但是生活中常常有挫乐观的态度,但是生活中常常有挫折与失意、痛苦与悲伤,这是不可折与失意、痛苦与悲伤,这是不可避免的。避免的。6、作者通过展示他的生活态度,要作者通过展示他的生活态度,要告诫我们的是什么?告诫我们的是什么?要积
11、极乐观面对困难,当越过要积极乐观面对困难,当越过艰难困苦之后再回首那段往事时,艰难困苦之后再回首那段往事时,那过去的一切便会变得美好起来。那过去的一切便会变得美好起来。假如你欺骗了生活,假如你欺骗了生活,以为神鬼不知,心安理得以为神鬼不知,心安理得 且慢,生活并没有到此为止且慢,生活并没有到此为止 有一天,它会教你向它认错有一天,它会教你向它认错 大地的心是诚实的大地的心是诚实的 孩子的眼睛是诚实的孩子的眼睛是诚实的 人生只有一步一个脚印人生只有一步一个脚印 才会有无憾的付出无愧的收获才会有无憾的付出无愧的收获普希金 假如生活欺骗了你,假如生活欺骗了你,不要彷徨,不要哭泣!不要彷徨,不要哭泣!
12、暗淡的生活中需要光明,暗淡的生活中需要光明,坚信吧,黎明的曙光即将来临。坚信吧,黎明的曙光即将来临。假如生活中遇到了困苦,假如生活中遇到了困苦,不要惊慌,不要沮丧!不要惊慌,不要沮丧!阴暗的日子里需要信心,阴暗的日子里需要信心,相信吧,开心的日子定会到来。相信吧,开心的日子定会到来。人的优点像一粒粒珍珠,积极人的优点像一粒粒珍珠,积极的心态像根绳子把他们串成美丽的心态像根绳子把他们串成美丽的项链,而消极的心态则会把它的项链,而消极的心态则会把它们打翻在地,失去原有的光泽。们打翻在地,失去原有的光泽。主题思想主题思想 本诗的劝慰的口吻告诉人们生本诗的劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折,面临挫
13、折要活中不可能没有挫折,面临挫折要正确对待它,要镇静,要坚信未来正确对待它,要镇静,要坚信未来是光明的,美好的。是光明的,美好的。未选择的路 弗罗斯特弗罗斯特作者简介作者简介 弗罗斯特弗罗斯特(1874-1963)美国美国诗人,诗人,生于加利福尼亚州。他当过生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农纺织工人、教员、记者、经营过农场,办过私立学校,并开始写诗。场,办过私立学校,并开始写诗。他徒步漫游过许多地方,被认为是他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人新英格兰的农民诗人”。他的诗。他的诗朴实无华,却又细致含蓄,耐人寻朴实无华,却又细致含蓄,耐人寻味。其代表作有诗集有味
14、。其代表作有诗集有 少年的意少年的意志志、白桦树白桦树等。等。分析结构分析结构第一节:处在人生的十字路口,徘徊伫第一节:处在人生的十字路口,徘徊伫立,不能选择。立,不能选择。第二节:写我最终选择了一条别人很少第二节:写我最终选择了一条别人很少走过的一条路,然而很诱人,很美丽。走过的一条路,然而很诱人,很美丽。第三节:不同的选择带来了不同的景象,第三节:不同的选择带来了不同的景象,使我难以再回返。使我难以再回返。第四节:由树林之路悟出的人生之路,第四节:由树林之路悟出的人生之路,同样未选择。同样未选择。问题探究问题探究1、诗中的、诗中的“路路”有两层含义,你能有两层含义,你能说出来吗?说出来吗?
15、自然之路;自然之路;人生之路。人生之路。2、这首诗运用了什么写作手法?这首诗运用了什么写作手法?象征象征3、诗中明确写了诗人选择了诗中明确写了诗人选择了“其中其中一条一条”,为什么还要以为什么还要以“未选择未选择 的路的路”为题?为题?这首诗实际是写人生道路。这首诗实际是写人生道路。诗人重在写对未选择的道路发出诗人重在写对未选择的道路发出感叹,更能打动读者的心灵,让感叹,更能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生的选择问题。人更深入地思考人生的选择问题。4、读了这首诗,你悟出了什么道理?、读了这首诗,你悟出了什么道理?人生的道路千万条,但一个人人生的道路千万条,但一个人一生中往往只能选择其中一条
展开阅读全文