声声慢230人教课标版课件.ppt
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1、声声慢声声慢 李清照李清照 一、少女篇:一、少女篇:蹴罢秋千轻衣透蹴罢秋千轻衣透,倚门却把青梅嗅。倚门却把青梅嗅。二、少妇篇:二、少妇篇:赌书泼茶是寻常,赌书泼茶是寻常,独上兰舟两相思。独上兰舟两相思。三、南渡篇:三、南渡篇:物是人非事事休,物是人非事事休,江山留于后人愁。江山留于后人愁。靖康二年,风云变幻,金兵南下,靖康二年,风云变幻,金兵南下,汴京沦陷。辗转逃难,金石被毁,汴京沦陷。辗转逃难,金石被毁,藏品成灰。祸不单行,丈夫染疾,藏品成灰。祸不单行,丈夫染疾,撒手人寰;漂泊离散,孤苦无依。撒手人寰;漂泊离散,孤苦无依。无奈再嫁,所遇非人,拳脚相向,无奈再嫁,所遇非人,拳脚相向,受尽欺凌。
2、决绝告夫,果敢离婚,受尽欺凌。决绝告夫,果敢离婚,身披枷锁,锒铛入狱,无根之谤,身披枷锁,锒铛入狱,无根之谤,如潮猛袭。如潮猛袭。我思议我思议“空梦长安,认取长安空梦长安,认取长安道道”,我感伤,我感伤“只恐双溪舴艋舟,只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁载不动,许多愁”,我高呼,我高呼“欲将欲将血泪寄山河,去洒东山一血泪寄山河,去洒东山一抔抔土土”,然而无人能理,无人能会,只剩下然而无人能理,无人能会,只剩下我独自咀嚼、黯然神伤。我独自咀嚼、黯然神伤。间接抒情:一切景语皆情语间接抒情:一切景语皆情语酒酒、风风雁雁黄黄花花梧桐梧桐细雨细雨借景借景抒情抒情小组合作探究:小组合作探究:我从我从_一一句中
3、的句中的_意象读出了愁意象读出了愁的滋味,我仿佛看见(听)的滋味,我仿佛看见(听)_。我还想到了一句诗词(歌词)我还想到了一句诗词(歌词)_。示例:我从示例:我从“梧桐更兼细雨,梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。到黄昏、点点滴滴。”一句一句中的中的梧桐、细雨梧桐、细雨两个意象读两个意象读出了愁的滋味,我仿佛听见出了愁的滋味,我仿佛听见如愁思一般的细雨打在梧桐如愁思一般的细雨打在梧桐叶上,一点点、一滴滴,如叶上,一点点、一滴滴,如慕如怨、如泣如诉,声声敲慕如怨、如泣如诉,声声敲击着词人那颗孤独的心房。击着词人那颗孤独的心房。我还想到了两句词句我还想到了两句词句“梧桐梧桐树,三更雨,不道离情正苦。树
4、,三更雨,不道离情正苦。一叶叶,一声声,空阶滴到一叶叶,一声声,空阶滴到明。明。”醉花阴醉花阴 声声慢声声慢 花开正盛(活)花已凋残(死)赏菊观菊 无心摘菊 人比黄花瘦 人花共憔悴 思念丈夫(希望)情无所托(绝望)“黄花”梧桐梧桐更兼细雨,梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。到黄昏点点滴滴。梧桐梧桐细雨细雨芭蕉细雨芭蕉细雨残荷细雨残荷细雨以声传情,以动衬静以声传情,以动衬静中国风易安的孤独与孤高:易安的孤独与孤高:环顾女界无同类,环顾女界无同类,再看左右无相知再看左右无相知“她以平民之身,思公卿之责,念国家大事;以女人之身,求人格平等,爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻,她决不随波,决不凑合
5、,这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。”(梁衡:乱世中的美神李清照)江雪江雪柳宗元柳宗元千山鸟飞绝,千山鸟飞绝,万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。独钓寒江雪。请你用诗歌、散请你用诗歌、散文、颁奖词或歌词等文、颁奖词或歌词等多种形式表达你对李多种形式表达你对李清照的感情,或欣赏清照的感情,或欣赏或悲悯或慰藉。或悲悯或慰藉。在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是
6、努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。”而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR
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