部编版八年级上册语文第四单元综合素质检测试卷 3套汇编（Word版含答案）.docx

1、部编版八年级上册语文第四单元综合检测试卷1（总分120分，时间120分钟）一、积累与运用(共6小题，计19分)1下列加点字注音有误的一项是()(2分)A凋谢(dio)陨落(yn)岔开(ch) 鲜腴(y)B闷热(mn) 灼伤(sho)粗犷(kung) 卑微(bi)C鄙视(b) 虬枝(qi)秀颀(q) 密匝匝(z)D黛色(di) 熹微(x)拘谨(jn) 窒息(zh)2下列词语中没有错别字的一项是()(2分)A勾留滨临洗涤张目结舌B踌躇掂记栅栏妙手偶得C消逝牛犊狼籍潜滋暗长D篱笆警醒惨淡旁逸斜出 3请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)(1)班级是一幅长长的画卷，由师生共同

2、点染_(A.雕刻B镌刻C雕塑)在记忆的庭院。(2)每年到了放暑假的时候，从全国各地特意来参观秦始皇兵马俑的人_(A.络绎不绝B车水马龙C连绵不断)。4经典诗文默写。在(1)(7)题中，任选五题；在(8)(10)题中，任选一题。(6分)(1)白头搔更短，_。(杜甫春望)(2)而山不加增，_？(愚公移山)(3)_，铜雀春深锁二乔。(杜牧赤壁)(4)_，恨别鸟惊心。(杜甫春望)(5)_，塞上燕脂凝夜紫。(李贺雁门太守行)(6)无可奈何花落去，_。(晏殊浣溪沙)(7)_，固国不以山溪之险。(孟子三章)(8)它没有婆娑的姿态，_。(茅盾白杨礼赞)(9)难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，_？(茅盾白

3、杨礼赞)(10)它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，_。(茅盾白杨礼赞)5阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)梁实秋的散文追求的是“绚烂之极归于平淡”的境界。不过，要达到这境界谈何容易。宋代诗人梅尧臣说：“作诗无古今，唯造平淡难”。达到平淡境界之所以难，我想除了文字上要有上下锤炼的功夫外，还因为这不单单是下文字功夫能奏效的。平淡不但是一种_，更是一种胸怀，一种_。(1)请提取第句的主语部分，并写在下面。(1分)(2)请将下面的语句分别填在第句的横线上。(只填序号)(1分)A人生的境界B文字的境界(3)第句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面。(1分)6名著阅读。(4分)(1)这学

4、期学校开展了整本书阅读系列活动，下面是小文同学为读后感拟的主标题，请选择与主标题对应的书名，将序号填写在横线上。(2分)A昆虫记 B飞向太空港C星星离我们有多远 D寂静的春天科学与诗 完美结合读_有感深情呐喊 环保先驱读_有感(2)请你参照第(1)题，在下面中任选一个，将读后感标题补充完整。(2分)_读红星照耀中国有感_读长征有感二、综合性学习(7分)7八年级(1)班正在举行以“网络与中学生”为主题的综合性学习活动，请你参加。(7分)【活动一：写主题】请将活动主题“网络与中学生”正确、规范、工整地书写在下面田字格中。(1分)【活动二：解新词】现在，网络新词在一定程度上丰富了汉语的词汇量。请从下

5、列网络新词中任选一个，说说它的意思。(2分)柠檬精冲鸭锦鲤佛系【活动三：谈理解】请你阅读下面材料，说说你对“网上阅读”的理解，并将你的理解写在下面。(2分)【材料】“网上阅读”的主要方法有以下几种。第一，浏览。按照“上网阅读寻找资料摘录”的程序进行快速阅读，查阅文献，选取所需信息。第二，检索。按照“提出搜索任务确定检查标志选定检索工具输入检索途径查找文献原始资料”的程序搜寻查阅信息。第三，下载。将所需信息从网上下载，进行分类、整序、编码、建立索引等存贮处理，使之系统化、简明化，便于进一步查阅。此外，还有网上讨论、交际等。【活动四：说观点】有不少同学认为，网络是虚拟世界，在其中随意转发未经证实的

6、消息没什么大不了。你听了这种说法后怎样反驳他们？要求：观点明确，言之有理，70字以内。(2分)三、阅读(共15小题，计44分)现代文阅读(共8小题，计27分)(一)阅读下面的文字，完成810题。(11分)材料一：“曾经，博物馆是有围墙的，展览以实物形式进行巡展。”四川广汉三星堆博物馆副馆长朱亚蓉说，“得益于先进的技术，云端观展成为常态，展览借助科技走到不同城市，数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。”材料二：走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多媒体技术更全面、更深入地表达了三星堆文化内涵。序厅里，多媒体“三星堆之眼”展现三星堆发现发掘关键节点；正厅里，L型视频

7、墙用逼真的三维动画呈现了三星堆古城形成过程，吸引不少观众驻足观看。三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈打开湖南省博物馆网上展厅，进入闲来弄风雅宋朝人慢生活镜像专题，伴着古琴乐曲，宋朝文人雅士的生活场景徐徐展开。该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，制作了360全景线上虚拟展厅，全方位立体式呈现了80余件文物。去年9月，在首都博物馆举办的“互联网中华文明”数字体验展，处处给人惊喜：拨动加入交互密码的“古琴”，一曲广陵散在指间流淌；和着观众的动作，一袭长沙马王堆汉墓出土的“素纱衣”翩翩起舞一名带着孩子来观展的退休教师说：“科技与文化结合使展览寓教于乐，增强了孩子对传统文化的理解和热爱。”材料三：近

8、年来，许多博物馆都展开了三维数字化采集工作。数据采集过程乍看并不复杂：采用三维激光扫描仪、高清相机等设备收集文物数据，再利用这些数据建起文物的三维模型。然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据。以三星堆博物馆的青铜神树为例，因体型庞大，技术人员将几十块残件分段扫描再拼接，单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年。在虚拟复原时，高精度的数据往往能做到高度复原文物的每一块残件乃至细节，作为文物修复的重要参考。再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆色断纹具有很高的美学价值，其修复需要最小干预和有效保护。修复师运用扫描的三维数据，对缺失部分的结构进行三维重建，然后进行虚拟修复，再修复实

9、物，以此提高修复的精准度。材料四：如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古发掘现场就已经形成了。走进三星堆遗址考古发掘现场的现代化大棚，只见围绕6个恒温恒湿的玻璃方舱，排开多个考古实验室。旁边的会议室里，占据整面墙的大屏幕实时显示考古大棚内的情况。每个发掘坑都设有24小时不间断拍摄系统，记录的数据是后期考古研究的珍贵资料。目前正在进行的三星堆遗址发掘，无论是发掘技术还是多学科研究，都站在了世界考古的前沿。在实验室里，一件青铜器形状的白色硅胶套摆在桌上，这是为新发现的青铜尊量身定制的3D打印“防护服”。青铜尊器型大，釆取传统的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的

10、模型上制作好硅胶保护套，给文物穿上后再提取。3D打印技术用在考古发掘上还是第一次。此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来识别文物的物质构成。对发掘坑表面进行光谱扫描，就可以预判文物的材质。比如青铜、象牙和丝织物的光谱表现就不一样，在肉眼看来只是黑色“土块”的物质，在高光谱成像仪的扫描下能一目了然。(上述材料均选自2021年5月18日人民日报，有删改)8下列对上述材料的理解分析，不正确的一项是()(3分)A材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增强了可读性。B采集数据、建立三维模型、还原文物的历史容貌并不复杂，如青铜神树的修复。C修复师运用扫描的三维数据对缺失部分的

11、结构进行三维重建，有助于古琴的修复。D三星堆遗址的发掘技术已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光谱数据采集等。9数字化给博物馆的展览带来了哪些改变？请结合材料一、材料二简要概括。(4分)10某地发现了一个宋窑遗址，其中部分珍稀瓷器已经破碎。如何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在大众面前？请结合上述材料简要回答。(4分)(二)阅读下文，回答1115题。(16分)暗香盈袖坐在电脑前浏览新闻已经好大工夫，猛然发现我的钥匙串不见了，心一下子提到嗓子眼。这串钥匙分属新居楼梯过道门、家里防盗门、摩托车，还有办公室门和写字桌抽屉。如果找不到，会撬好多锁，这可把人急死了。本来放松的大脑快速回忆看新闻前我的

12、一举一动。上午来上班，一直在办公室忙手头工作。中途去文件交换中心取文件，清楚记得钥匙肯定是带回来的，因为我用它开柜子取零食吃过，后来又上了趟厕所想起来了，钥匙串是被我套在手上带进厕所的，为防止滑落便池，顺手把它放在蹲位隔板上，洗完手竟忘了拿。我心急火燎地冲向厕所，后背都有汗了。这个院子多家单位共处，加之周边商场、营业厅无内部厕所，来往人员很杂，看来钥匙完好无损的希望渺茫得很。赶到厕所，隔板上那串黑色的钥匙果然不见踪影。再看隔板下方，粘着一张白纸，铅笔写着：领钥匙请到信访局二楼办公室。哇，我真的这么幸运！真有人帮我保管钥匙，还是我们大院的人！额头还有汗，心里已开花。一路小跑，奔向隔壁的办公室，敲

13、开门说明来意，一位中年女士从窗框上取来那串我熟悉的钥匙，叮嘱我下次小心，她说她自己就这样丢过钥匙，只是没我幸运，转身再去找，钥匙影子也看不到。贴过许多寻物启事，泥牛入海。别人拿去也派不上用场，倒是她把家里、办公室的锁换了好几把。说到这里，她露出对这种损人不利己做法想不通的神色。她帮我保管钥匙，多少出于感同身受吧。赶忙向这位天天见面，却形同陌路的中年女子致谢。这位喜欢穿旗袍的女子，我在办公室喝水的间隙时常看见她的身影。私下里觉得，旗袍于她并不合适，那份神韵、柔媚是欠缺的，今天却觉出明亮和亲切。设问自己发现别人遗失的钥匙怎么办，答案令人沮丧。我不会把一串于己无用的钥匙带走，也绝不会为一串钥匙留言。

14、中年人的生活有规定程式，每个时段都紧凑匆忙，哪里可能为别人耽搁一分一秒？能被感动的心，生活的愉悦和敞亮拦都拦不住。当晚下班，经过一家药房，看见摩托车上坐着一家三口，车速极快，女人怀里抱着周岁左右的孩子，抚弄中，孩子脚上的鞋掉到了地上，车上人浑然不觉。喧闹的大街也没有谁在意。那只漂亮的蓝色小鞋，羊皮的，孩子穿着，养脚、透气，价格不菲，女儿小时候我为她买过，也在车上掉过，只是没找到，脚上的另一只最终还是扔了，很可惜。我本能加快车速向前追，不管不顾地大喊：“孩子鞋掉了。”那妇人下意识摸娃娃小脚，一只光溜溜的。摩托车掉过头来，直奔那只蓝色“小船”。匆忙中，他们都没顾上和我点个头，我却像捡到女儿多年前丢

15、失的鞋子一样踏实、欢欣。赠人玫瑰，手有余香。一些利他的事情，做了别人并不知晓，如暗香，看不见，摸不着，却能感觉暗香拂面，丝丝缕缕，氤氤氲氲，一颗心慢慢温润起来。11根据文章内容，补全下面的情节。(2分)丢钥匙，内心焦急_提醒捡鞋，延伸感动12请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(3分)私下里觉得，旗袍于她并不合适，那份神韵、柔媚是欠缺的，今天却觉出明亮和亲切。13分析下面句子中加点词语的表达效果。(4分)(1)能被感动的心，生活的愉悦和敞亮拦都拦不住。(2分)(2)我本能加快车速向前追，不管不顾地大喊：“孩子鞋掉了。”(2分)14有人认为把第段文字删去，故事情节会更紧凑，你同意这个观点吗？说说理

16、由。(4分)15结合文章最后一段，谈谈你对文章标题暗香盈袖的理解。(3分)古诗文阅读(共7小题，计17分)(三)阅读【甲】【乙】两篇短文，完成1620题。(13分)【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱

17、驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。(选自史记)【乙】上以兵部郎中戴冑忠清公直，擢为大理少卿。上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕

18、复何忧！”冑前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。(选自资治通鉴)【注释】上：指唐太宗。擢：提升。资荫：资即资格；荫指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。布：昭示。犯颜：冒犯君主的威严。16用“/”划分句子停顿。(划两处)(2分)上 以 选 人 多 诈 冒 资 荫 敕 令 自 首 不 首 者 死17解释下列加点词的含义。(2分)(1)介胄之士不拜_(2)其将固可袭而虏也_(3)陛下忿选人之多诈_(4)天下无冤狱_18下列句子中加点词含义和用法相同的一项是()(2分)A亚夫乃传言开壁门胜败乃兵家常事B居无何居功自傲C据法应流据理力争D复断之以法无价之宝1

19、9用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)乃以宗正刘礼为将军，军霸上。(2分)(2)卿欲守法而使朕失信乎？(2分)20【甲】【乙】两文塑造的人物，你更欣赏谁？结合选文内容谈谈你的理由。(3分)(四)阅读下面诗歌，完成2122题。(4分)饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。21请用自己的话描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”所展现的画面。(2分)22“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”是指什么？这两句诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)四、写作(50分)23成长路上，不是每一段历程都可以闪烁光芒，个人

20、如此，国家亦然。无论在低谷还是在高处，山水草木、亲朋师长、家国社会我们都能从中汲取积极向上的力量，为自己赋能，让生命拔节生长。请以“为自己赋能”为题目，写一篇文章。要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字(如写作诗歌不要少于20行)。参考答案一、1.B点拨：B项“灼”应读“zhu”，“犷”应读“gung”。2D点拨：A项“滨”应为“濒”；B项“掂”应为“惦”；C项“籍”应为“藉”。3(1)B(2)A4(1)浑欲不胜簪(2)何苦而不平(3)东风不与周郎便(4)感时花溅泪(5)角声满天秋色里(6)似曾相识燕归来

21、(7)域民不以封疆之界(8)没有屈曲盘旋的虬枝(9)至少也象征了北方的农民(10)也跟北方的农民相似5(1)梁实秋的散文(2)BA(3)句号应该在双引号之内6(1)AD(2)红星闪耀光辉永恒全景写法长征史诗二、7.【活动一：写主题】【活动二：解新词】柠檬精：嫉妒别人的人。冲鸭：“冲呀”一词的谐音，表示充满朝气，斗志昂扬，可爱的加油方式。锦鲤：“好运”的象征。泛指运气极佳的人。佛系：指一种什么都行，无所谓，看淡一切的生活方式。【活动三：谈理解】示例：“网上阅读”是通过网络进行浏览、检索、下载等的学习方式。【活动四：说观点】示例：这种想法是不对的 。网络虽然是虚拟世界，但与现实社会密不可分，同样需

22、要真实(负责任)。传播谣言或虚假信息也会对个人和社会造成严重危害。三、(一)8.B点拨： B项“并不复杂”的判断错误。根据“然而要还原文物的历史容貌，还需要高精度的数据”“以三星堆博物馆的青铜神树为例单扫描就用时一个多月，数据处理就用了半年”这些内容可知，还原历史文物容貌是一个耗时极长并且相当复杂精细的工作；故选B。9(1)数字化让博物馆的边界变得模糊了，博物馆真正实现了无处不在。(2)数字化让博物馆可以以视频的形式展示过去。(3)数字化让博物馆可以真实地再创古代的生活情境，使观众仿佛穿越一般。(4)数字化让博物馆的展出形式多样化，真正做到“寓教于乐”。 10首先采用三维激光扫描仪、高清相机等

23、设备收集瓷器碎片的高精度数据；接着，运用电脑处理这些数据，建起该瓷器的三维模型；然后，对缺失部分的结构进行三维重建；接着，在电脑上进行虚拟修复；最后，结合虚拟修复的相关数据，再进行瓷器实物的修复。这样，就可以利用数字技术，让这些瓷器完整地呈现在大众面前了。(二)11.找钥匙，希望渺茫(知下落，深感幸运)得钥匙，心生感动12运用了对比的修辞手法，把“我”对那位中年女士穿旗袍的看法进行了前后对比，写出了“我”因看到了她内心善良的一面，在“我”心中外形显得美好起来，表达了“我”对中年女士的感激之情。13(1)“敞亮”指宽敞明亮；这里写出了“我”因那位中年女士的善意之举，使“我”的钥匙失而复得后，内心

24、因受感动而思想认识提高，心里显得开阔起来。(2)“不管不顾”指人莽撞。文中指“我”不在乎别人的看法，只想提醒陌生夫妇孩子鞋掉了，突出了“我”当时急切的心理(表现“我”的热心、善良)。14示例一：不同意，我认为删去会影响故事情节的完整性。结构上，这段文字起到了承上启下的作用；内容上，这段文字写了“我”的钥匙因一个陌生女士的善意之举失而复得后引发的议论，并开启了下文“我”提醒陌生人鞋子掉了的善意的传递这一情节。示例二：同意。结构上，第段故事完结后紧接着第段的故事发生，按时间顺序，衔接自然；内容上，由第段的亲身经历中获得感动，紧接着出现第段感动的延续，不影响故事情节的完整性，并且不影响“对善意可以传

25、递”这一主旨的表达。15本文标题化用李清照的词中的句子，新颖巧妙，充满诗意；揭示了文章主旨，表现了善意可以传递，在给予别人感动的同时，自己也会获得快乐；表达了作者对善意传递这一做法的认同。(三)16.上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死17(1)铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。(2)必，一定。(3)愤怒。(4)案件。18C点拨：A项副词，才/副词，表示肯定，是。B项动词，经过/动词，占，占有。C项介词，依据。D项代词，这件事/助词，的。19(1)于是派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上。(2)你想遵守法律而让我说话不算话吗？20示例一：我更欣赏周亚夫。周亚夫治军严整、忠于职守。驻军细柳营，手

26、下将士训练有素，军纪严明。这样的将军驻守边境，才能护一国安全。示例二：我更欣赏文帝。作为一国之君，他识人才。慰问军队，在受到周亚夫以军礼待之时，不但不怒，反而从中识得周亚夫的真将军性格，并不断称赞。文帝堪称明君。示例三：我更欣赏戴胄。他为人耿直，在太宗因候选人的作假愤怒，想要杀这个人时，戴胄敢于跟皇帝据理力争，犯颜执法，是一个刚直不阿的人。示例四：我更欣赏唐太宗。作为君王，在愤怒之时依旧能听进臣子的谏言，面对耿直的大臣，能克己，不动怒，是个明君。【乙参考译文】皇上因为兵部郎中戴胄为人忠心清廉公平正直，提拔他为大理寺少卿。皇上因为候选人大都对自己的做官资历造假，下令让他们自首，不自首的人判处死刑

27、。没过多久，有伪造做官资历的人被发现了，皇上想杀他。戴胄上奏说：“按照法律应当流放。”皇上愤怒地说：“你想遵守法律而让我说话不算话吗？”(戴胄)回答说：“敕令只是因为一时的喜怒，而法律是国家用来向天下昭示大信用的。陛下因为候选人的作假愤怒，所以想要杀他，然而知道不可以这样之后，又交由法律处理，这正是忍耐小的愤怒保存大的信用。”皇上说：“你能够执行法律，我还有什么可担忧的呢！”戴冑前后多次触犯君主的威严而坚持执行法律，言辞像泉涌一样，皇上都听从他的，天底下没有冤案了。(四)21.傍晚，南山笼罩在渐渐升腾的云气之中，显得非常美丽。外出觅食的鸟儿，呼朋引伴，成群结队地飞回巢穴。点拨：本题考查描绘诗歌

28、画面。答题方法一般是“翻译扩写”。答题时，首先要掌握这两句中重点字词的意思，“山气”是“山间的云气”，“日夕”是“傍晚”，“佳”是“美丽”，“相与”是“一起”；然后准确翻译这两句诗；接着要联系上下文，在翻译的基础上通过想象添加一些细节；最后流畅地表达出来。22“真意”指诗人领悟到的自然之趣和生命真谛。这两句诗表达了诗人面对良辰美景既向往又迷惘的思想感情。点拨：本题考查理解诗歌内容和诗人情感。解答这类题，要结合上下文，在准确理解诗句的基础上，分析诗人的情感。“真意”的含义可以结合“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”来判断，这四句写诗人悠然之间见到南山美景的情景，此中的“真意”指的是

29、诗人领悟到的自然之趣和生命真谛。诗人有所领会，想要分辨清楚，却忘记了怎样表达，故而流露出迷惘之情。四、23.略。部编版八年级上册语文第四单元综合检测试卷2一、积累与综合运用(35分)1默写。(10分)(1)风声一何盛，_！(2)相顾无相识，_。(3)山随平野尽，_。(4)晓雾将歇，_；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(5)三峡中描写夏季江水暴涨的句子是：_，_。(6)陶渊明的饮酒中，表现怡然自得，恬淡闲适，热爱自然的诗句是：_，_。(7)李贺在雁门太守行中借用典故抒发至死不悔的报国之志的诗句是：_，_。2阅读下面的文段，完成小题。(10分)苏州，我从遥远的庐州赶来，只为邂逅你温婉的面容。烟雨朦胧、眼也蒙蒙

30、、心也蒙蒙，小雨x沥，落在青砖黛瓦：声起！叮咚叮咚！落在荷塘亭阁：忆起！涌动涌动！落在假山池沼：流年！匆匆匆匆！问过每一株百年的蜡梅，聊过每一块苍颜的青石，寻觅着你的影踪，他们说啊：你藏在亭台轩谢的花纹里、你躲在绣娘的针线中、你散步在花瀑流转的海洋里、你静思在街巷的yo喝声中，我不再寻觅，闭上眼睛，随着那悠悠的琴音，任由你走入我的心(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)温婉()朦()胧x()沥 吆()喝(2)文段中有错别字的一个词语是“_”，其正确写法是“_”。(2分)(3)“吆喝”在文段中的意思是：_。(2分)(4)文段中画线句子运用了_的修辞手法。(2分)3运用课外阅读积累的知识，完

31、成下面的题目。(6分)(1)从红星照耀中国一书中，我们读到了这样一群人，他们不屈不挠，艰苦奋斗：书生出身的“造反者”_(人名)，是大官僚地主的儿子，先后就读于南开中学、南开大学，曾组织上海罢工，是党的创建人之一；一家被灭口66人，让斯诺懂得“阶级斗争”的红色窑工_(人名)(2分)(2)埃德加斯诺在红星照耀中国一书中预言“红色革命必将胜利”，请结合下面三则材料，分析斯诺提出这个预言的依据。(4分)材料一他(朱德)的生活和穿着都跟普通士兵一样在长征途中，他把马让给走累了的同志骑，自己却大部分步行。材料二“红军对我们很好，我们从来没有挨过打，”“老表”说，“这里大家打仗是为了帮助穷人，救中国。红军打

32、地主和白匪，红军是抗日的。这样的军队怎么会有人不喜欢呢？”材料三红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。(毛泽东七律长征)4为宣传中国传统文化，加深学生们对中国棋文化的了解，学校将开展主题为“走进中国棋文化”的综合性学习活动，请你参加。(9分)(1)中国象棋里有个举足轻重的棋子“象”。按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的是()(2分) A BC D(2)关于象棋，有很多有趣的对联。下面两副对联已被打乱，请你按照正确顺序重新组合。(只填序号)(3分)一盘弈局，巧计可全赢棋如世事，觉悟者几人半壁江山，

33、善谋能一统第一副：上联：世事如棋，胜败局无数下联：_第二副：上联：_下联：_(3)下面是小明为本次活动写的发言稿，其中有几处错误，请你帮他修改。(4分)在中国的棋林之中，影响最为深远的当属围棋和象棋。俗语有云：“棋局小世界，世界大棋局。”【A】作为典型的中国文化载体，二者以棋盘和棋子辐射出中国传统社会的缩影。围棋的存在表明中华文化体系中存在着民主的精神、平等的理念；【B】象棋的存在所表现出来的便可视为先人为保江山社稷而不惜一切代价的群体理念和视死如归、杀身成仁。这两种精神和理念相辅相成，共同支撑着中华民族的精神大厦。【A】句中词语搭配不当，应将“_”改为“_”。(2分)【B】句中成分残缺，应_

34、。(2分)二、阅读(55分)阅读下面的文字，回答问题。一(19分)材料一 父爱就像那场雪黑王辉父亲发来短信说，看天气预报，你那边要下雪了，及时加件衣服。不行给你寄些钱过去，再买几件羽绒服。对于名落孙山、只好回家务农的父亲来说，我是他最后的希望。我一出生，他就表现出对我十二分的关怀和疼爱。“阴天下雨打孩子”是我们那儿的一句老话。别的父亲打孩子像家常便饭，而我的父亲，纵使我再调皮，他也从来不肯打我。我小时候十分怕冷，天稍微冷一点就不肯起床上学。父亲会好言劝我，还把我的棉裤棉袄放在煤火上烤热才让我穿。有几次煤火灭了，生不着，父亲便把冰冷的棉裤棉袄放在他身上暖热。母亲看不惯父亲这般溺爱我，屡屡劝他不要

35、惯坏我。父亲摇摇头，说他要让我快乐地成长。上小学的时候，我都是跟着别的大孩子一起去。可一到下雪天，对冷的恐惧让我不觉放慢了出门的脚步。父亲害怕我受罪，就送我上学。放学时，父亲绝对是要守在学校门口的。天寒地冻，银装素裹一片，父亲不住地跺脚走动，以驱散身上的严寒。在上学、放学的路上，他用买来的军大衣紧紧地把我裹在怀里，给我讲故事。父亲看过很多书，他讲三国演义，讲水浒传，讲岳飞，比书上写得还精彩。外面是飘飞的雪，我在父亲的怀里，暖暖和和地听父亲讲述一个个热血沸腾的故事，那是我童年最幸福的事情。上高中时，老师屡屡对我作文中奇异的想象力和流畅的语言表示赞赏。她不知道，这全是父亲的功劳。正是在父亲的怀抱里

36、，我完成了古典文学的启蒙。高二那年冬天，天空中飘落起鹅毛般的大雪。我正在课堂上百无聊赖之时，教务处通知我，校门外有人找。我去看时，原来是父亲。由于学校是封闭式管理，不让闲人进去，父亲只能在门外等。茫茫大雪不住地落在父亲身上，父亲成了一个“雪人”。我的眼圈一红，随即就和门卫吵起来，说他们不近人情，这么冷的天，让一个人站在冰天雪地里，那是什么滋味？！父亲朝我摆摆手，说：“算了算了，人家也有人家的难处。”父亲把我带到县城里，给我买了几件棉衣。说上高中了，不能让同学笑话，要穿些像样的衣服。转眼之间到了中午，他领我去街边的饭馆吃饭，点的全是肉菜。他说上学辛苦，不住地往我碗里夹菜。父亲告诉我，他要去外面打

37、工了，由于离年底太近，过年可能就不回来了。学费年前会邮回来，不会耽误我上学。我哽咽了，要不是因为我，父亲也不会这般操劳。父亲笑了，说：“傻孩子，你好好学习，考上大学，就是我最大的欣慰。”在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说：“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧。”我点点头，忙不迭地往回赶。路过车站的窗户边，我往里看了一眼，却发现父亲正趴在窗户边望我。泪水不争气地流了下来。有父亲的激励，我发奋努力，终于考上了大学，实现了父亲的愿望。只不过，毕业后，一个人在城市过得艰难，还要父亲操心，这成了我心中的隐痛。不论我长多么大，有多么老，父亲给我的关怀，永远像雪覆盖麦苗一样使我免受饥寒。【甲】我很感动，给父

38、亲回短信道：我有钱，不用你们操心了。衣服够穿，你和妈也要注意保暖。父亲回短信说：我和你妈都很好，在外面我们照顾不了你，要好好地照顾自己。看了父亲的短信，我的眼泪流下来了。(有删改)材料二我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。【乙】可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上

39、缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(节选自朱自清背影)5读完材料一，你觉得“雪”在文中有什么作用？(4分)6阅读材料一，填写下面表格。(3分)时间“我”的表现父亲的行为小时候_父亲好言相劝，并想方设法帮“我”暖棉袄棉裤上小学下雪天怕冷害怕出门_高二那年冬天百无聊赖地上课父亲带“我”去买棉衣、吃肉菜车站送别忙不迭地往回赶_7.请简要概括材料二的内容。(3分)8从动作描写的角度赏析下面句子的表达效果。(6分)(1)在雾气氤氲的车站，父亲摆摆手，说：“不用陪我了，赶快回去上课吧！功课要紧。”(3分)(2)他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向

40、左微倾，显出努力的样子。(3分)9【甲】【乙】两处画波浪线的句子都写到了“流泪”，说说两段文字表达的感情有何相同之处。(3分)二(19分)梅花不急许冬林梅花开得迟。梅花不急。出门回家，我路过一棵蜡梅，正开花的蜡梅。梅树的叶子几乎凋尽，只余一树的蜡梅花()地开在嶙峋的枝干上，开得漫不经心。迎着那冷香，我走近折了一枝。回家后，我将梅枝插进淡绿色的细颈瓷瓶里。一下午，梅枝在书房里，幽幽地吐着香。冬天，在这()的梅香里，就此算是真正地开场了。记得少年时，外婆家的后院也有一棵蜡梅树。蜡梅树是大舅栽种的，他爱养花，蔷薇、大丽菊、美人蕉、君子兰实在是多。那时的我一去外婆家，就爱去那些花边草边转悠。但对于蜡梅

41、，我心里哂笑大舅的审美。蜡梅树看起来实在是貌不惊人，完全不像能演绎一段传奇的角色。外婆家的后院，春天里，桃花、杏花闹哄哄地开着，气场()，狗都安静得不嚷了，而蜡梅树呢，只是在长叶子，叶子也俗常得很，惹不起人的兴致。夏天，篱笆旁的木槿枝上眨巴眨巴地开起紫红色的花来。蜡梅呢，叶子倒是和木槿的叶子长得一样厚，可依旧寒门模样，片花不着。秋天，桂树终于开花了，桂花的香充盈得一个村子都清甜起来，很有些五谷丰登的意味。我闻着空气里满溢的桂香，心想：蜡梅啊蜡梅，你怎么办呢！就这样什么都不交代吗？蜡梅树依旧缄默着，静静地立在后院，人家长叶子，它也长叶子，人家落叶子，它也落叶子。它如何知道，一个小女孩已经在逼视它

42、，逼视它生长的意义，怀疑它存在的价值。可是，蜡梅不急。它依旧安然走着自己的时令。不记得是在哪一阵冷风里，我忽然闻到了花香。好奇地寻到外婆家的后院，我看见落光叶子的蜡梅树上，有黄色的花朵打开，三朵、两朵、三朵，像是各开各的，又像是呼应着开。更多的是花蕾，一粒粒的，像攥紧的小拳头。梅花到底还是开了！我站在蜡梅树下，闻着冷香，觉得这香味沉实。若能把花香拿到秤盘上称称，梅花的香一定比桃花、杏花的香要重。实在，梅花担得起这传说！梅花的传说，是一段用低声部在民间吟唱的传说，初听平淡，细思感怀。有些人的人生，其实就是一段梅花的传说。它在成长的过程中，一定遭遇过漠视，遭到过嘲笑，遭受过排挤。就像我对待外婆家后院的那棵蜡梅，我无视过它的存在，哂笑它不会开花，我甚至建议舅舅砍掉它，好让芍药、海棠们喧哗地开。但是，梅花没有抱怨，它依旧静静地生长，笃定地伸展枝干。它只有一个信念：我要生长，生长，生长长高，长粗，长得根脉深深扎进宽广的土地，长得枝叶可以涨满一座院子直到长得所有的花都开过了，长得所有的叶都凋尽了，它才长舒一口气，开了。顶风冒雪，寂静盛开。一朵花一盏雪，一树花一树雪，即使开得肝胆欲裂，也是寂静盛开。苦难太深长了，所以，当最后一展芳华独自绽放的那一刻，它是静穆的。苦难太深长了，所以，已经习惯低调，已经懂得从容，已经能稳稳地沉住气。最后，当天