苏教版二年级数学下册《两位数加两位数的口算》教案+课件（校内大组教研）.zip

二 年级学科集体备课表年 月 日课 题两位数加两位数口算主备人参 备 人复备人教学目标能口算和在 100 以内的两位数加两位数，体验不同的算法，并能运用所学知识解决一些相应的实际问题。重、难点掌握两位数加两位数的口算方法。正确地口算出进位的两位数加两位数的结果。教学方法小组合作 自主探究教具准备挂图、卡片、录音机第 1 课时教 学 过 程主 备 内 容复备内容一、激趣质疑师：同学们，你们喜欢看喜羊羊与灰太狼 吗？里面谁最聪明？老师今天也来找一找我们班上谁最聪明，谁最爱动脑筋？1.口算下面各题：42+20=35+30=25+40=42+2=35+3=25+4=42+8=35+6=25+9=（让学生说说答案，并回答是怎样口算的）提问：第一行是两位数加什么数？（整十数）下面两行呢？（个位数）计算时有什么不一样呢？（几十加在十位上，几加在个位上）第二行和第三行计算时又有什么不一样呢？（第三行计算时个位相加满 10 需要进位）2.引入新课 谈话：刚才口算的是两位数加整十数和一位数，同学们知道知道了两位数加整十数，几十加在十位上；两位数加一位数，几加在个位上；个位相加不满 10 是不需要进位的；个位相加满 10 是需要进位的，这时十位上需要再加 1 个十。有了这样的基础，我们就可以学习今天的新知识两位数加两位数的口算。（板书课题）二、合作探究1.创设情境，提出问题出示例 1 情境图。提问：课外活动时，很多同学都喜欢跳绳，仔细观察，你得到哪些数学信息？根据这些条件你能提出什么问题（小红跳了多少下？小军跳了多少下？）（教师根据学生的回答板书）2.交流探索，学会计算（1）引导：先看第一个问题，求小红跳了多少下我们可以怎么列式？（板书：45+23=）交流：同桌之间互相说说是怎样算的，得数是多少？并填在课本上。在此基础上，指名让学生说说自己的计算过程。对于不同的口算方法，教师可以有选择地板书：按竖式计算过程：5+3=8 40+20=60 60+8=68先算十位再算个位：40+20=60 5+3=8 60+8=68先加几十再加几:45+20=65 65+3=68（2）引导：在看第二个问题，求小军跳了多少下可以怎么列式？（板书：45+28=）交流：同桌之间互相说说是怎样算的，得数是多少？并填在课本上。结合讨论，引导学生说说自己的计算过程、方法。（3）请同学们回顾一下我们上面两题的解题过程，比一比，这两道题在计算时有什么相同和不同？（4）交流小结：这两道题都是两位数加两位数，口算时都可以采用相同的思路和方法，只是第一道相加时不需要进位，第二道相加时需要进位。今后在口算时要注意适当加以区分：注意进位进位和不进位不进位的区别，正确计算。三、巩固展示1.完成“想想做做”第 1、2 题。让学生看清题意后把口算的结果直接写在教材上。比较每组题的异同点：第 1 题让学生体会如何在两位数加整十数、两位数加一位数的基础上思考计算两位数加两位数的计算，即：先算两位数加几十，再算加几。第 2 题：苹果后面藏着几让学生先估算再口算，并请学生说说估算的理由，将估算的结果和口算结果对照，看有无错误。每组题同桌合作完成。让学生体会进位加与不进位加在计算方法上的联系与区别：两位数加两位数都是先用两位数加几十，再加几。不进位加得数十位上是两个加数十位数相加的和；进位加个位满 10，所以得数十位上比两个家数十位上相加的和多 1。根据这个规律我们可以估计得数是几十多。小结：在口算之前先估算，可以预测口算的得数。在口算之后再估算，可以验证口算的结果。希望同学们今后自觉地在计算前或计算后进行估算。3.第 3 题：游戏摘草莓4.第 4 题：帮数字找家5.完成“想想做做”第 5 题。让学生根据情境图，提出加法计算的问题，学生独立列式计算。让学生将自己分析、思考的过程说给大家听，同学间互相补充、互相评价。四、全课总结总结：今天这节课学习了什么？有什么收获和体会？作业：完成想想做做 15 课内未完成的。两两位位数加两数加两位位数的口算数的口算激趣质疑激趣质疑42+20=42+20=35+30=35+30=25+30=25+30=42+2=42+2=35+3=35+3=25+4=25+4=42+8=42+8=35+6=35+6=25+9=25+9=6265554450384129341小红跳了多少下？小红跳了多少下？小华小华小红小红小军小军我跳了我跳了45下。下。我比小华多我比小华多跳跳23下。下。我比小华多我比小华多跳跳28下。下。你能提出什么问题？你能提出什么问题？（1）小红跳了多少下？）小红跳了多少下？（2）小军跳了多少下？）小军跳了多少下？4523 （）4528 （）合作探究合作探究1小红跳了多少下？小红跳了多少下？（1）小红跳了多少下？）小红跳了多少下？4523 （）你能口算出得数吗？和同学说说是怎样算的。你能口算出得数吗？和同学说说是怎样算的。先算先算40加加20，再算再算5加加3 先算先算45加加20，再算再算 答：小红跳了答：小红跳了 下。下。4020 6053 8608 684520 65653 686868下下1（2）小军跳了多少下？）小军跳了多少下？4528 （）73下下你是怎样算的？和同学交流。你是怎样算的？和同学交流。4020 6058 136013734520 65658 73答：小军跳了答：小军跳了 下。下。7314528 （）73下下4020 6058 136013734520 65658 73上面两题在口算时有什么相同，有什么不同？上面两题在口算时有什么相同，有什么不同？4523 （）68下下4020 6053 8608684520 65653 681.325082732578289892640669264966757514506461456647070巩固展示巩固展示 苹果后面藏着几？23233636五十多五十多28283636六十多六十多25256262八十多八十多25256969九十多九十多26264242六十多六十多26264646七十多七十多59 59 64 64 68 68 72 72 87 87 94 94 94摘草莓摘草莓9277689455587486385454142629692549373245928677689455摘草莓摘草莓58742 6 3 62 6 3 51205437698你能帮这些数字找到它们的家吗？5.我买一辆汽车我买一辆汽车和一只轮船。和一只轮船。我买一架飞机我买一架飞机和一辆汽车。和一辆汽车。37元元 42元元 29元元你能提出哪些用加法计算的问题？你能提出哪些用加法计算的问题？374279（元）（元）422971（元）（元）小军小军小红小红小军用去多少元？小军用去多少元？小红用去多少元？小红用去多少元？两位数的十位数和十位数相加，两位数的十位数和十位数相加，个位数和个位数相加，再把所得的和个位数和个位数相加，再把所得的和加起来。加起来。先把第二个两位数分成整十数和先把第二个两位数分成整十数和一位数，再用第一个加数先加整十数，一位数，再用第一个加数先加整十数，再加一位数。再加一位数。课堂小结：课堂小结：4.红光小学一、二、三年级喜欢集邮的人数如下：红光小学一、二、三年级喜欢集邮的人数如下：一年级一年级二年级二年级三年级三年级男生男生36人人28人人49人人女生女生25人人32人人26人人一共一共（）人人（）人人（）人人哪个年级喜哪个年级喜欢集邮的人欢集邮的人数最多？数最多？616075