大学物理化学授课课件第7讲生命活动的调节(本科专业)--精品.ppt
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- 大学物理 化学 授课 课件 生命 活动 调节 本科专业 精品
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1、第第7讲生命活动的调节讲生命活动的调节植物生命活动的调节植物生命活动的调节1列举植物的感应性现象列举植物的感应性现象常见的植物感应性现象有:向常见的植物感应性现象有:向_性、向性、向_性、向性、向_性、向化性、向热性、向触性性、向化性、向热性、向触性和感振运动、感夜运动等。和感振运动、感夜运动等。2植物激素:指一些在植物体内合成的,从产生部位运输到植物激素:指一些在植物体内合成的,从产生部位运输到_ _部位,并且对植物的部位,并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的生命活动产生显著的调节作用的_ _。生长素是重要的植物激素之一,它能加快植。生长素是重要的植物激素之一,它能加快植物细胞生长的速率
2、。除生长素外,植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和物细胞生长的速率。除生长素外,植物激素还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和_ _等。等。光光地地水水作用作用微量有机物微量有机物乙烯乙烯3知道生长素与植物向光性产生的关系知道生长素与植物向光性产生的关系植物向光性弯曲生长的原因:当光照射到植物茎尖端的某一侧时,生长素就移向植物向光性弯曲生长的原因:当光照射到植物茎尖端的某一侧时,生长素就移向_ _的一侧,使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得的一侧,使背光一侧的茎比受光一侧的茎生长得_。结果,茎就会向生长慢的一。结果,茎就会向生长慢的一侧弯曲,即向侧弯曲,即向_ _的一侧弯曲。的一侧弯曲。背光背光快
3、快光源光源例例1.如图甲所示是小科研究如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响环境因素对植物感应性生长影响”的实验,一周后,的实验,一周后,暗箱中植株的生长状况最有可能是乙图中的暗箱中植株的生长状况最有可能是乙图中的()【解析】【解析】植物被放在斜坡上,又受到单侧光的照射,由于植物的根有向地性,茎植物被放在斜坡上,又受到单侧光的照射,由于植物的根有向地性,茎有向光性,因此,根必然竖直向下生长,而茎向右侧弯曲生长。有向光性,因此,根必然竖直向下生长,而茎向右侧弯曲生长。C例例2.为研究光照对植物胚芽生长的影响,某兴趣小组做了下图所示的实验。根据图中为研究光照对植物胚芽生长的影响,某兴趣
4、小组做了下图所示的实验。根据图中所示实验结果可以得出的结论是所示实验结果可以得出的结论是()AA胚芽鞘的生长具有向光性胚芽鞘的生长具有向光性B胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位C单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀D生长素能促进胚芽鞘向光生长生长素能促进胚芽鞘向光生长【解析】【解析】A.A.该实验变量是光照,目的是研究光照对植物胚芽生长的影响,从这个该实验变量是光照,目的是研究光照对植物胚芽生长的影响,从这个实验能得出胚芽的生长具有向光性,所以实验能得出胚芽的生长具有向光性,所以A A符合题意;符合题意;B.B.如果研究胚芽鞘尖端是感受如果研究
5、胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位,还需设置对照实验,在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住,光刺激的部位,还需设置对照实验,在胚芽鞘尖端和胚芽鞘下方分别用锡箔罩住,所以所以B B不符合题意;本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响,实验变量是不符合题意;本题的实验目的是研究光照对植物胚芽生长的影响,实验变量是光照,所以光照,所以C C、D D不符合题意。不符合题意。1家在农村的小王同学发现:台风过后,绿色植物倒伏了,但它的茎秆前家在农村的小王同学发现:台风过后,绿色植物倒伏了,但它的茎秆前段却仍保持向上生长的趋势。引起这种现象的原因是段却仍保持向上生长的趋势。引起这种现象的原因是()A受肥料的
6、影响,向化性受肥料的影响,向化性B受阳光的影响,向光性受阳光的影响,向光性C受地球引力的影响,负向地性受地球引力的影响,负向地性D受水的影响,向水性受水的影响,向水性C2下列生命活动中,与植物感应性现象无关的是下列生命活动中,与植物感应性现象无关的是()A倒伏的小麦自然挺立起来倒伏的小麦自然挺立起来B含羞草受到触动时幼叶下垂含羞草受到触动时幼叶下垂C浸在水中的大豆种子逐渐胀大浸在水中的大豆种子逐渐胀大D松树的根在水丰富一侧分布较多松树的根在水丰富一侧分布较多C3在农业生产中,时常用生长素类似物除去双子叶植物的杂草,其作用在农业生产中,时常用生长素类似物除去双子叶植物的杂草,其作用原理是原理是(
7、)A低浓度的生长素能促进杂草的生长,便于人工拔掉低浓度的生长素能促进杂草的生长,便于人工拔掉B高浓度的生长素能抑制杂草的生长,甚至导致死亡高浓度的生长素能抑制杂草的生长,甚至导致死亡C低浓度的生长素能抑制杂草的生长低浓度的生长素能抑制杂草的生长D生长素有毒,导致杂草死亡生长素有毒,导致杂草死亡B人体的激素调节人体的激素调节1激素:由内分泌系统分泌,直接进入腺体内的激素:由内分泌系统分泌,直接进入腺体内的_ _中,在血液内含量中,在血液内含量极少,但对人体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动极少,但对人体的生长发育、新陈代谢、生殖、对外界刺激的反应等生命活动起重要的调节作用。起
8、重要的调节作用。2人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能人体主要的内分泌腺所分泌的激素及功能毛细血管毛细血管内分泌腺分泌主要激素主要作用缺乏或过多时的病症脑垂体生长激素控制生长发育幼年时分泌不足:侏儒症;幼年时分泌过多:巨人症;成年时分泌过多:肢端肥大症甲状腺甲状腺激素促进新陈代谢,提高神经系统兴奋性幼年时分泌不足:呆小症;分泌过多:甲亢胰岛胰岛素加速血糖分解,促进血糖合成糖元分泌过多:低血糖症;分泌过少:糖尿病性腺性激素促进生殖器官的发育和成熟,激发并维持第二性征3胰岛素与血糖含量之间的关系胰岛素与血糖含量之间的关系(1)血糖:血液中的葡萄糖。正常含量:血糖:血液中的葡萄糖。正常含量:90毫克
9、毫克/100毫升。毫升。(2)胰岛素的作用:能促进血糖合成糖元,加速血糖的分解,从而使血糖含胰岛素的作用:能促进血糖合成糖元,加速血糖的分解,从而使血糖含量降低。量降低。(3)当血糖含量上升时,胰岛素分泌当血糖含量上升时,胰岛素分泌_ _,以促使血糖含量,以促使血糖含量_;当血糖含;当血糖含量下降时,胰岛素分泌量下降时,胰岛素分泌_ _,使血糖含量,使血糖含量_ _;从而使血糖维持在正常水;从而使血糖维持在正常水平。平。(4)胰岛素分泌不足会使血糖浓度过高,从尿中排出,即糖尿病。胰岛素分泌不足会使血糖浓度过高,从尿中排出,即糖尿病。增加增加下降下降减少减少升高升高例例3.图甲是人体内分泌系统部
10、分器官示意图,图乙中右侧的男性是激素分泌异常图甲是人体内分泌系统部分器官示意图,图乙中右侧的男性是激素分泌异常患者。患者的病因是患者。患者的病因是()A分泌的生长激素过多分泌的生长激素过多B分泌的生长激素过多分泌的生长激素过多C分泌的甲状腺激素过多分泌的甲状腺激素过多D分泌的甲状腺激素过多分泌的甲状腺激素过多【解析】【解析】图乙中右侧的男性患有巨人症,是因为图乙中右侧的男性患有巨人症,是因为垂体分泌的生长激素过多造成的。垂体分泌的生长激素过多造成的。A 例例4.如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是()AC点血糖含量
11、高是糖尿病的表现点血糖含量高是糖尿病的表现BBC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱CCD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加D人体的正常血糖含量为人体的正常血糖含量为140毫克毫克/100毫升毫升【解析】【解析】BCBC段,血糖含量升高,是由于人体吸收了食物中的葡萄糖,段,血糖含量升高,是由于人体吸收了食物中的葡萄糖,CDCD段血糖段血糖含量下降,是由于胰岛素分泌增加,而胰岛素能降低血糖。含量下降,是由于胰岛素分泌增加,而胰岛素能降低血糖。C 4能引起血糖增加、患糖尿病,是下列哪种激素分泌不足造成的能引起血糖增加、患糖尿病,是下列哪
12、种激素分泌不足造成的()A胰岛素胰岛素B生长激素生长激素C甲状腺激素甲状腺激素 D肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素5某同学是个足球迷。看某同学是个足球迷。看2014年巴西足球世界杯比赛时,当自己喜欢的球队进年巴西足球世界杯比赛时,当自己喜欢的球队进球时,他欢呼雀跃,并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中,球时,他欢呼雀跃,并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。在这个变化过程中,参与调节作用的是参与调节作用的是()A神经调节神经调节 B激素调节激素调节C神经调节和激素调节神经调节和激素调节 D血液调节血液调节AC6如果切除成年狗的甲状腺,一段时间后,该狗表现为精神萎靡、活动减少。这说如果切除
13、成年狗的甲状腺,一段时间后,该狗表现为精神萎靡、活动减少。这说明甲状腺激素能明甲状腺激素能()A促进幼小动物的发育促进幼小动物的发育 B提高血糖浓度提高血糖浓度C提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性 D促进蛋白质合成促进蛋白质合成7激素在人体内含量很少,对人体生命活动的调节却具有重要作用,下列有关激素激素在人体内含量很少,对人体生命活动的调节却具有重要作用,下列有关激素调节的叙述,正确的是调节的叙述,正确的是()A各种激素相互协调、相互制约,共同维持体内环境的相对稳定各种激素相互协调、相互制约,共同维持体内环境的相对稳定B医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量医院主要通过尿液直接检测人
14、体内胰岛素的含量C幼儿时期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症幼儿时期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症D幼儿时期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症幼儿时期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症CA8如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:(1)人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时人体内有对血糖敏感的感受器。当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的_ _,在相应神经中枢的作用,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度下会加速分
15、泌胰岛素,使血糖浓度_ _,恢复正常水平。另外,某些激素,恢复正常水平。另外,某些激素(如如甲状腺激素甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌。所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定也能影响胰岛素分泌。所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是是_ _协调作用的结果。协调作用的结果。胰岛胰岛下降下降神经调节和激素调节神经调节和激素调节(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素
16、能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:科技小组设计了如下方案:步骤甲鼠乙鼠a将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏b定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素c重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是_ _。a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_ 。假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论
17、是糖,由此可以得出的结论是_ _。在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该_ _。甲鼠甲鼠避免小鼠自身分泌避免小鼠自身分泌的胰岛素的干扰的胰岛素的干扰不能采取口服胰岛素的办法不能采取口服胰岛素的办法治疗糖尿病治疗糖尿病设置重复组实验设置重复组实验神经调节神经调节1神经系统由神经系统由_ _和遍布全身各处的和遍布全身各处的_ _两部分组成。两部分组成。(1)中枢神经系统包括中枢神经系统包括_和和_ _,分别位于颅腔和椎管内,是神经组织最集中、,分别位于颅腔和椎管内,是神经组织最集中、构造最复杂的部位。构造最复杂的部位。(2)周围神经系统包括
18、各种神经,其中同脑相连的称为周围神经系统包括各种神经,其中同脑相连的称为_神经,与脊髓相连的称为神经,与脊髓相连的称为_神经,支配内脏器官的称为神经,支配内脏器官的称为_ _神经。神经。中枢神经系统中枢神经系统周围神经系统周围神经系统脑脑脊髓脊髓脑脑脊脊植物性植物性2脑是神经系统中最高级部分,包括脑是神经系统中最高级部分,包括_ _、_ _和和_ _三部分。三部分。大脑:分别具有管理人体不同部位的功能。大脑:分别具有管理人体不同部位的功能。小脑:负责人体动作的协调性,协调肌肉的活动并保持身体平衡。小脑:负责人体动作的协调性,协调肌肉的活动并保持身体平衡。脑干:控制呼吸、心血管运动、咳嗽等重要生
19、命活动,它无须任何意识的干扰就脑干:控制呼吸、心血管运动、咳嗽等重要生命活动,它无须任何意识的干扰就能保持着生命活动功能的正常运行能保持着生命活动功能的正常运行 。3应答性反应与反射弧应答性反应与反射弧反射:人体通过反射:人体通过_ _对外界和内部的各种刺激作出的对外界和内部的各种刺激作出的_ _反应的过程。反应的过程。反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。反射活动包括对信息的反射是神经系统调节身体各项生理活动的基本方式。反射活动包括对信息的_ _、_ _、_ _。大脑大脑小脑小脑脑干脑干神经系统神经系统应答性应答性接受接受传导传导_处理处理反射弧:反射弧:(1)_ _:接受信息,产生
20、神经冲动,存在于眼、耳、鼻、:接受信息,产生神经冲动,存在于眼、耳、鼻、舌、皮肤、内脏等器官内。舌、皮肤、内脏等器官内。(2)_ _:传递信息,将神经冲动传向神经中枢。:传递信息,将神经冲动传向神经中枢。(3)_ _:信息处理,接收并分析处理传来的信息,存在于脑、脊髓中。:信息处理,接收并分析处理传来的信息,存在于脑、脊髓中。(4)_ _:传递信息,将处理后的信息传向效应器。:传递信息,将处理后的信息传向效应器。(5)_ _:转化信息,将神经冲动转化为相应的动作,如肌肉与腺体。:转化信息,将神经冲动转化为相应的动作,如肌肉与腺体。感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应
21、器效应器4条件反射与非条件反射条件反射与非条件反射(1)非条件反射:只要反射弧完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能非条件反射:只要反射弧完整,在相应的刺激下,不需要后天的训练就能引起的反射性反应。会受到大脑皮层中高级中枢的控制。引起的反射性反应。会受到大脑皮层中高级中枢的控制。特点:不会因长期不用而减弱或消失。特点:不会因长期不用而减弱或消失。例如:缩手反射,膝跳反射等。例如:缩手反射,膝跳反射等。(2)条件反射:建立在大脑皮层的功能及学习的基础上,完成较为复杂的反射。条件反射:建立在大脑皮层的功能及学习的基础上,完成较为复杂的反射。特点:会因长期不用而减弱或消失。特点:会因长期不用而减
22、弱或消失。例如:马戏团里动物的精彩表演等。例如:马戏团里动物的精彩表演等。例例5.珍爱生命,安全出行,我国通过立法从珍爱生命,安全出行,我国通过立法从2013年年1月月1日起,加大对闯红灯司机的日起,加大对闯红灯司机的惩罚力度。惩罚力度。“红灯红灯感受器感受器神经中枢神经中枢效应器效应器停车停车”是司机看见红灯后的反应,是司机看见红灯后的反应,有关分析正确的是有关分析正确的是()A该反射属于非条件反射该反射属于非条件反射B光线进入眼球的顺序为:瞳孔光线进入眼球的顺序为:瞳孔角膜角膜晶状体晶状体视网膜视网膜C感受器、神经中枢、效应器构成了完整的反射弧感受器、神经中枢、效应器构成了完整的反射弧D该
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