人教版八年级物理下册第十一章功和机械能课件全套.pptx

1、RJ 2020年春人教版物理 八年级下册,第十一章 功和机械能,第十一章 功和机械能 第1节 功,人教版 物理 八年级 下册,用叉车搬运货物时，叉车把货物从地面提升到一定的高度。叉车用力托起货物，使货物在这个力的方向上发生了位置的移动。我们看到了叉车工作的成效。 推土机推土,对土有力的作用,使土被推到远处,我们看到了推土机工作的成效。 可见,机械在工作时可以产生相应的“成效”,那么在物理学中,怎么描述这种成效呢?,1. 结合实例理解机械能和功的概念，理解做功的两个必要因素；能用生活、生产中的实例，解释功的含义；会利用W=Fs及其变形公式进行简单的计算。,2. 通过思考和讨论，判断在什么情况下力

2、对物体做了功，在什么情况下没有做功；学会从物理现象中归纳简单的物理规律。,s,在叉车举高货物的过程中，货物受到一个向上的力F作用，,物理学中就说叉车托起货物的力做了功。,物体在力F的方向上移动距离s,并且这个力的作用下，向上移动了一段距离s，,力F作用的成效体现在物体被举高了。,s,物体在力F的方向上移动距离s,物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面移动了一段距离s，,物理学中就说拉动物体的力做了功。,力F作用的成效体现在物体被移动了。,通常而言，如果一个力作用在物体上， 物体在这个力的方向移动了一段距离， 我们就说这个力对物体做了功。,s,s,（作用在物体上的力）,（物体在力的方向上移动的距离）

3、,F,二者缺一不可。,s,s,s,F,F,运动员对杠铃做了功,重力对运动员做了功,攀岩时，人克服自身重力做功,人对小车做了功,力做功的实例,不动不做功,无力不做功,足球离开脚后，虽然继续滚动，但人不对它施加力了，因此人对球不做功。,人推墙时，虽然有力作用在墙上，但墙不动，因此人没有对墙做功。,力不做功的实例,s,物体水平移动，但受力竖直向上，即物体在力的方向上没有移动距离，因此拉力对物体不做功。,不做功,哪个力的作用对小车有“成效”？有“贡献”呢？,用力拉在水平桌面上的小车，小车前进，则小车受到几个力的作用？,F,F支,G,F阻,s,不做功,不做功,做功,摩擦力的方向与物体的运动方向相反，物理

4、学中通常说物体克服摩擦力做了功。,物体沿斜面上升的过程中，要克服重力和摩擦力做功。,不做功,做功,不做功的情况有以下三种：,物体没有受到力的作用，由于惯性而通过一段距离。 即F=0，不劳无功 物体受到力的作用，但没有移动距离。 即s=0，劳而无功 物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直。 即Fs， 劳而无功,功的计算,作用在物体上的力越大、物体在力的方向上移动的距离越大，力所做的功也就越多。 力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。,功力距离,公 式,牛（N）,米（m）,焦耳（J）,即：1 J1 N m,W = F s,意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时

5、所做的功为1 J。,例题 在平地上，用50 N的水平推力推动重100 N的车子，前进了10 m，推车子的小朋友做了多少功？如果把这个车子匀速举高1.5 m，他做了多少功？,解：推车子做功W1 Fs 50 N10 m500 J 举车子做功W2 FsGh=100 N1.5 m150 J,s,F,s=10m,F=50N,G,例1（2018长沙）下列关于功的说法正确的是（ ） A小明用力推发生故障的汽车而未推动时，推力对汽车做了功 B吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时，吊车的拉力对 重物做了功 C足球在水平地面上滚动一段距离时，重力对足球做了功 D举重运动员从地面将杠铃举起的过程中，举重运动员对

6、杠铃做 了功,D,力与移动方向垂直，不做功,杠铃在力的方向上移动了距离，运动员做了功,不动不做功,例2（德州中考）用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象分别如图中的所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是 ( ) A. F1F2 W1W2 B. F1=F2 W1W2 C. F1=F2 W1W2 D. F1F2 W1W2,B,摩擦力不变,两次均作匀速直线运动,因此F1=F2,s1s2,由W=Fs 可知W1W2,1. 下列有关力做功的说法中正确的是 ( ) A. 用水平力推着购物车前进，推车的力做

7、了功 B. 把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功 C. 书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功 D. 挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功,A,基础巩固题,2.下列关于物体做功多少的讨论，正确的是 ( ) A. 对物体施加的力越大，做功越多 B. 物体移动的距离越长，做功越多 C. 对物体施加一定的力，物体移动的距离越长，做功一定 越多 D. 对物体施加一定的力，物体在力的方向上移动的距离越 长，做功一定越多,D,基础巩固题,3. 一个足球运动员用100 N的力踢一个重为5 N的足球，球离脚后在水平草地上向前滚了40 m，在球滚动过程中，运动员对足球做的功为 ( ) A. 500 J

8、 B. 200 J C. 700 J D. 0 J,D,基础巩固题,4.小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做的功最接近 ( ) A. 0.02 J B. 0.2 J C. 2 J D. 20 J,C,基础巩固题,5. 小明放学后，背着重40 N的书包沿水平路面走了200 m。又登上大约10 m高的四楼才回到家。则他在回家过程中对书包所做的功为（ ） A. 0 J B. 400 J C. 2 000 J D. 2 400 J,B,基础巩固题,小华根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，

9、因此每走一步都要克服重力做功。如果小华的质量为50kg，根据图中小华测量的有关数据，计算他每走一步克服重力所做的功（g取10N/kg）。,解：重心升高的高度h=65cm- =5cm=0.05m； 克服重力做的功为 W=Gh=mgh=50kg10N/kg0.05m=25J,能力提升题,第十一章 功和机械能 第2节 功率,人教版 物理 八年级 下册,建筑大楼时需要先挖 地槽, 挖土就得对土做功, 如果用挖土机来做,一幢大 楼的地槽用不了几天就能挖 完。而如果一个人挖,恐怕 一年也挖不完一幢大楼的地槽。可见,做功除了有多少之外,还有快慢的区别,那么在物理学中,怎样描述机械做功的快慢呢?,1. 结合实

10、例理解功率的概念及功率表示的物理意义；能用功率的计算公式进行简单计算；了解功率在实际生活中的应用。,2. 通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。培养学生对生活中物理知识的学习兴趣，形成对科学的求知欲。,做相同的功，用时短的，做功快,相等的时间，做功多的，做功快,做功多少和做功时间都不相同时，如何比较做功快慢呢？,甲、乙、丙三位同学分别搬砖到二楼，每块砖重为10 N，楼高为 3 m，他们搬砖的数量和所用的时间如下表：,甲、乙、丙做功分别是多少？,600,450,600,甲、乙、丙做功谁最快？,应选取同一标准进行比较。,600,450,600,60,30,22.5,选取时间为标准进行比较,功与

11、做功时间的比表示物体做功的快慢。,(J/min),功与做功时间之比叫做功率，它在数值上等于单位时间内所做的功。,表达式：,1 kW= 103 W,焦耳,秒,瓦特,(W),1W：1s做功1J，功率就是1W。,在瓦特之前，已经有纽科门发明的蒸汽机，但是消耗大而效率低，瓦特花了10年时间，研制出精巧实用的新型蒸汽机，由此把英国带入了工业革命。无论是冶金、矿山、纺织还是交通运输，都开始使用蒸汽机来替代人和牲畜，为了纪念瓦特这位伟大的发明家，人们把常用的功率单位定为瓦特，简称瓦。,瓦特 James Watt 英国 17361819年,例题 大石头质量为6 t，起重机的吊钩在15 s 内将大石头匀速提升了

12、 1 m，起重机提升大石头的功率是多少？,解 ：因为起重机匀速，大石头的拉力与大石头所受的重力相等， 即 F = G = mg = 6103 kg10 N/kg = 6104 N 石头在拉力方向上移动的距离 s =1m 拉力做的功是：W = Fs = 6104N 1 m = 6104 J 起重机提升大石头的功率是,物体受拉力F，沿拉力方向做匀速直线运动时， 则拉力F的功率:,想一想：汽车爬坡、拖拉机耕地，为了增大牵引力，车辆的运动速度都很小。你能解释吗？,根据P=Fv可知，在发动机的功率一定时，要增大牵引力，就必须降低行车速度。,思维拓展,例1（2018徐州）一辆汽车在平直公路上沿直线向前行驶

13、，途中经过一段坑洼路面，如果汽车发动机的功率始终保持不变，则汽车行驶路程s随时间t的变化关系可能是（ ）,D,例2 （2018荆门）一辆质量2t的汽车，在平直公路上以额定功率80kW从静止开始运动，经l5s运动200m恰好达到最大速度，接着匀速运动25s关闭发动机，滑行100m停下。其-t图象如图所示。已知汽车在运动过程中受到的阻力恰为 车重的0.2倍，求： （1）整个过程中发动机做的功； （2）汽车的最大速度最大。,解：（1）由题意可知，整个过程中发动机的工作时间： t=15s+25s=40s， 由P= 可得，整个过程中发动机做的功： W=Pt=80103W40s=3.2106J； （2）汽

14、车的重力：G=mg=2 000kg10N/kg=2104N， 由题意和图象可知，1540s汽车的速度最大且做匀速直线运动，根据二力平衡条件和题意可得，汽车匀速运动时的牵引力： F=f=0.2G=0.22104N=4 000N， 由P=Fv可得，汽车的最大速度：v最大= =20m/s；,1. 下列四组数据给出了4个力做功与做功所用的时间，其中功率最大的是（ ） A40 J，8 s B80 J，8s C80 J，10 s D90 J，10 s,B,基础巩固题,2. 一位父亲与他5岁的儿子磊磊一起上楼回家，下列说法中错误的是 ( ) A. 爬相同的楼梯，儿子体重小做的功少 B. 爬相同的楼梯，父亲体

15、重大做的功多 C. 爬相同的楼梯，儿子比父亲先到达，儿子的功率一定大 D. 爬相同的楼梯，父亲比儿子先到达，父亲的功率一定大,C,基础巩固题,3. 如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中，不需要测量的是 ( ) A. 他的质量 B. 单杠的高度 C. 每次身体上升的高度 D. 做“引体向上”的时间,B,基础巩固题,4. 中考体育测试的跳绳项目中，某同学在1 min内跳了180次，每次跳的高度大约为5 cm。他跳绳时的功率大约为 ( ) A. 1 000 W B. 100 W C. 10 W D. 1 W,B,基础巩固题,5. 如图1所示，水平路面由三段长度相等的粗糙

16、区域组成。在2N水平拉力F的作用下，物块（体积忽略不计）从区域的最左端由静止开始运动，在刚进入区域时撤去拉力，物块最终停在区域的最右端。图2为物块在区域和上运动的v-t图象，则 （ ） A区域路面的粗糙程度 比的大 B拉力在区域中做功的 功率比的小 C物块在区域上所受的摩擦力等于2N D物块在区域上运动的时间可能为1s,B,基础巩固题,如图甲所示的是一艘海事打捞船正在打捞一沉入海底的物体，图乙是钢绳将物体竖直向上匀速提起的简化示意图，物体从海底被提升到离开海面一定距离的整个过程中速度均保持不变，从提升物体开始经过120 s后物体刚好全部出水，已知物体的体积V=2 m3，密度=3103 kg/m

17、3，已知物体浸没在水中上升的过程中，钢绳提升物体的功率P=40 kW，(忽略水的阻力和钢绳重，海水的密度取水=1.0103 kg/m3，g=10 N/kg)求: (1)物体浸没在水中上升的过程中，钢绳 提升物体的拉力。 (2)物体全部离开水面后上升的过程中， 钢绳提升物体的功率。,能力提升题,解：(1)物体的重力 G=mg=Vg=3103 kg/m32 m310 N/kg=6104 N; 物体受到的浮力 F浮=水gV排=1103 kg/m310 N/kg2 m3=2104 N; 钢绳提升物体的拉力 F拉=G-F浮=6104 N-2104 N=4104 N。 (2)由P=Fv得，物体上升的速度v

18、= =1 m/s; 离开水面后钢绳提升物体的功率: P=Fv=Gv=6104 N1 m/s=6104 W=60 kW。,第十一章 功和机械能 第3节 动能和势能,人教版 物理 八年级 下册,2013年6月2日中午，一幕真实版“愤怒的 小鸟”在江苏镇江附近上演，与小鸟相撞 的是一列高铁。“砰”的一声闷响后，小 鸟当场死亡，高铁挡风玻璃则出现大面积 开裂，被迫检修并换车。平时小鸟撞到我们房子的玻璃上，玻璃安然无恙，而高铁的玻璃强度是非常高的，那么小鸟撞到高铁的玻璃上为什么会撞碎玻璃呢？这种力量哪里来的呢？,1. 了解能量的概念和单位，知道物体做功的实质；理解动能、势能的概念，能判断生活中常见的物体

19、是否具有动能和势能。,2. 通过实验，了解动能、重力势能、弹性势能的大小分别与什么因素有关，并能解释简单的现象。,湍急的流水能推动水车，,高速运动的子弹能击穿靶体，,飓风能吹倒大树、,泥石流摧毁房屋,流水、子弹、飓风、泥石流都做了功。,物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。,一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。,能量的单位与功的单位相同，也是焦耳。,运动的保龄球打在木瓶上，木瓶被撞开，保龄球对木瓶做了功。,表明保龄球具有能量。,物体由于运动而具有的能，叫做动能。,一切运动的物体都具有动能。,探究：物体的动能与哪些因素有关,猜想：动能大小可能与物体运动速度、物体质量有关

20、。,B被推得越远，A对B做的功就越多，A的动能也就越大。,转换法,控制变量法,实验设计：钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的钢球A碰上物体B后，能将B推动一段距离。,钢球从高处滚下，高度h越高，钢球运动到底部时越_(快、慢)，物体B被撞得越远。所以，质量相同时，钢球的速度越大，动能越 _。,快,大,速度相同时，质量越_的钢球能将物体B 撞得越远 。所以，钢球的速度相同时，质量越大，动能越 _。,大,大,物体动能的大小跟速度、质量有关。 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大； 运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。,实 验 结 论,讨论：如图为高速公路限速牌，请用物理

21、学术语解释。,答:物体的速度大,动能就大,不容易刹车,容易造成交通事故。,答：质量大，动能就大，所以大客车的限速要比小汽车的低。,2. 为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不一样？,1. 为什么要对机动车的行驶速度进行限制？,根据数据推断，质量和速度相比，哪个因素对物体的动能影响更大？,速度,例子：高山上的石头、 举高的铁锤、 从高楼扔下的物体,物体由于被举高而具有的能量，叫重力势能。,打桩机工作时，高高举起的重锤落下时，可以把桩打入地里，重锤对桩做了功。 这说明高处的重锤具有能量。,说一说：知道这些安全警示牌表示什么含义？,当心吊物 当心落物 必须戴安全帽,探究：影响重力势能大小的因素,

22、猜想,设计实验,A:将不同质量的重锤，举高到同一高度后让其自由下落，观察每次木桩下陷的程度。 B:将同一重锤举高到不同高度后让其自由下落，撞击木桩，观察每次木桩下陷的程度。,物体重力势能可能跟_与_有关。,“控制变量法”,被举高的高度,物体的质量,“转换法”,物体被举高度一定，质量越大，重力势能越大； 物体质量一定，被举得越高，重力势能越大。,水力发电站要想发出更多的电来，就要想办法储存更多的水，将水位提得更高，也就是尽量使水的重力势能更大。,上紧的发条,被压弯的跳板,被拉弯的弓,物体由于发生弹性形变而具有的能量，叫弹性势能。,发生形变的物体在恢复形变时可以做功，它们也具有能量。,物体的弹性形

23、变越大，它具有的弹性势能就越大。,例1（2019长沙）如图，小海在研究“物体的动能与哪些因素有关”时，将质量为m的小钢球从斜槽的某高度h处由静止释放，钢球运动到水平面时，将水平面上静止的木块撞出一段距离s。小海的部分实验数据和现象记录如下： （1）上述3次实验中，第 _次实验钢球滑到斜 槽底端时动能最大； （2）上述实验数据表明： 当速度一定时，钢球的质 量越大，动能越_，这个结论可用于解释汽车_（选填“超速”或“超载”）带来的危害。,3,大,超载,例2（2019郴州）一架飞机在高空中水平匀速飞行，向灾区投放救灾物资。该飞机在此过程中 （ ） A动能不变 B动能减小 C重力势能不变 D重力势能

24、增大,B,高度不变,速度不变,质量减小,例3（2018广元）小苏同学的物理兴趣小组准备探究“弹簧弹性势能的大小与什么因素有关”。他们猜想：弹簧弹性势能可能与弹簧长度变化量、弹簧螺纹圈直径、弹簧的材料等因素有关。 他们的实验装置如图所示，把弹簧放在水平面上，其左端固定在墙上，AO等于弹簧原长，水平面O点左侧光滑，右侧粗糙。将物体M从O点压缩弹簧到P点， 然后由静止释放，当物体M 运动到O点与弹簧分开，最 终运动到Q点静止。请补充 完成他们的探究过程：,（1）弹簧弹性势能的大小是通过_来衡量的。 （2）探究弹簧弹性势能与弹簧长度变化量的关系，应该选用_（选填“相同”或“不同”）弹簧进行实验，并先后

25、改变_之间的距离，测出OQ的距离，重复实验，测量多组数据并记录。 （3）小苏的实验小组经过多次实验得出了结论。在上面的实验中，他们运用到了转换法和_两种物理思想方法。,物体M被弹出的距离,相同,AP,控制变量法,1.下列说法中错误的是 ( ) A. 拉弯的弓能将箭射出，所以拉弯了的弓具有能量 B. 高空坠物会砸伤人，坠物具有能量 C. 流动的空气能带动风车、推动帆船，所以流动的空气具有能量 D. 急流的河水将石头冲走，河水没有能量，石头具有能量,D,基础巩固题,2. 一个弹簧既能被拉长也能被压缩,关于弹簧的弹性势能,下列说法正确的是 ( ) A. 弹簧被拉长比被压缩时的弹性势能小 B. 弹簧被

26、压缩时没有弹性势能 C. 弹簧被拉长与被压缩时的弹性势能不可能相等 D. 无论弹簧被拉长还是被压缩，在一定范围内弹簧形变越大， 具有的弹性势能越大,D,基础巩固题,3.一跳伞运动员跳离飞机,当降落伞张开后,他开始匀速下降,此时他的重力势能将_,他的动能将_。(均选填“增大”“减小”或“不变”),减小,不变,基础巩固题,4. 将体积相等的实心铅球和铁球放在同一水平桌面上,则铅球的重力势能 (选填“大于”“等于”或“小于”)铁球的重力势能(以地面为参考面,铅铁)。现将铅球斜向上方抛出落至地面,此现象表明力是改变物体 _ 的原因,此过程中铅球的动能变化是_ 。,大于,先减小后增大,运动状态,基础巩固

27、题,如图所示,在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小阳用同一实验装置，让从斜面上滚下的小钢球钻入水平面上的硬纸盒,完成以下实验。,能力提升题,(1)通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近,可以得出结论:质量相同时物体的_越大,动能越大。对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相同时，物体位置越高，重力势能_。在甲、乙两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力_（选填 “相同”或“不 同”）,速度,越大,相同,能力提升题,(2)如果做乙图实验时,硬纸盒被撞后滑出木板掉落,为防止因此造成硬纸盒损坏,需改进乙图实验,再与甲图实验对比。在不改变木板长度的情况下,应采用以下_方法(填写正确选项前的字母)。 A

28、. 换用质量更小的钢球 B. 给水平木板铺上毛巾 C. 适当降低钢球的高度 D. 换用一个较重的硬纸盒,C,能力提升题,(3)若要探究影响动能大小的另一因素,具体的操作方法是：选择两个_不同的钢球,从同一斜面相同高度由静止滑下。 (4)小阳在原硬纸盒的上 表面粘上砝码,设计了如 图丙所示实验,探究影响 滑动摩擦力大小的因素, 通过比较甲、丙两次实验 可得出：滑动摩擦力与_有关。,质量,压力大小,能力提升题,第十一章 功和机械能 第4节 机械能及其转化,人教版 物理 八年级 下册,同学们有体验过这些项目吗？尝试说一下，在运动的过程中动能和势能是怎样变化的。,1. 通过观察和实验的方法，探究动能和

29、势能相互转化的规律；了解风能和水能的利用。,2. 能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。,动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。,一个物体可以既有动能，又有势能，如飞行中的飞机因为它在运动而具有动能，又因为它处于高空而具有重力势能，把这两种能量加在一起，就是它的总机械能。,一个空中飞行的物体具有80J的机械能，若它的重力势能为50J，则它的动能为_J；,30,物体从高处下落，物体的重力势能转化为动能。,弯弓射箭，弓的弹性势能转化为箭的动能。,蹦床运动员将要与蹦床接触时，具有一定的动能，与蹦床接触后，床面发生弹性形变，运动员的动能转化为蹦床的弹性势能,动能和势能可以相

30、互转化。,滚摆下降,重力势能,动能,滚摆上升,重力势能,动能,滚摆在最低点时动能最大,速度最大。,滚摆在最高点时重力势能最大。,滚摆,单摆下降,重力势能,动能,单摆上升,重力势能,动能,单摆,铁球压缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹性势能增大，动能转化为弹性势能。,弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减小，铁球的动能增大，弹性势能转化为动能。,弹性势能与动能的转化,高度减小,速度增大,重力势能减小,动能增大,（1）皮球下落：,皮球在下落过程中的动能与势能的转化,（2）皮球接触地面： 开始发生弹性形变，弹性势能逐渐增大。向下的速度变小，动能减小。这时是动能转化为弹性势能。,动能减小,弹性势能增大,

31、速度减小,形变增大,（3）皮球在恢复原状的过程中： 弹性形变程度变小，向上的速度变大。,动能增大,弹性势能减小,形变减小,速度增大,（4）皮球上升时：,高度增大,速度减小,重力势能增大,动能减小,大量研究结果表明，如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。,但现实生活里，物体在运动过程中总会克服摩擦力做功，从而消耗机械能。,机械能守恒,动能和重力势能可以相互转化,动能和弹性势能可以相互转化,动能和势能 可以相互转化,只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变。,例1（2019宿迁）会荡秋千的人，不用别人帮助，就能把秋荡得很高。做法是：当人

32、从高处向下摆时，身体由直立变为下蹲，此过程降低重心高度，将更多的重力势能转化为_能；而从最低点向上摆时，用力将身体由下蹲变为直立，此过程克服身体重力做功，增加了_能。如此循环往复，机械能越积越多，秋千就越荡越高。,动,机械（重力势）,例2（2019宜昌）如图所示，过山车是一项惊险刺激的游戏项目，下列关于过山车的机械能说法正确的是（ ） A刚开始过山车匀速被拉升时，机械能不变 B过山车向下俯冲时，重力势能转化为动能 C通过环形轨道最高点时，重力势能最 大，动能为0 D过山车在运行过程中机械能守恒,B,动能不变，势能增大,速度不为0,受阻力作用,1. 地震过后往往会伴有泥石流等灾害，泥石流之所以会

33、造成巨大的危害，是因为石、泥土被雨水从高处冲下来时将_能转化为巨大的_能。灾害发生后，救灾飞机迅速到达灾区上空，当它在一定高度匀速飞行并投下救灾物资后，飞机的机械能将_（选填“变大”“变小”或“不变”）。,重力势,动,变小,基础巩固题,2. 下列有关机械能及其转化的说法正确的是（ ） A弯弓射箭，箭的动能转化为弓的弹性势能 B拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的重力势能 C蹦床运动员从高处落下，其动能转化为重力势能 D人造卫星从近地点飞向远地点时势能减小，动能增大,B,基础巩固题,3. 将皮球从离地某一高度O点处水平抛出，球落地后又弹起。它的部分运动轨迹如图所示。下列说法正确的是（ ） A皮球

34、经过同一高度的A、B两点时动能相等 B皮球第一次反弹后到达最高点P点时速度为零 C皮球在D点时的机械能小于在C点 时的机械能 D若将皮球表面涂黑，则会在地面 M、N两点留下两个大小相等的黑色圆斑,C,基础巩固题,4. 如图，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定。右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置。压缩弹簧使小球至A位置，然后释放小球，小球就在AB间做往复运动（已知AO=OB）。小球从A位置运动到B位置的过程中，下列判断正确的是（ ） A小球的动能不断增加 B弹簧的弹性势能不断减少 C小球运动到O点时的动能与此时弹簧的弹性势能相等 D在任一位置弹簧的弹性势能和小球的动能之和保持不

35、变,D,5. 如图所示，小球沿轨道由静止从A处运动到D处的过程中，忽略空气阻力和摩擦力，仅有动能和势能互相转化，则（ ） A小球在A 处的动能等于在D 处的动能 B小球在A 处的动能大于在D 处的动能 C小球在B 处的机械能小于在C 处的机械能 D小球在B 处的机械能等于在C 处的机械能,D,基础巩固题,火车进站时仍具有较大的动能,要使火车停下来需要刹车,造成能量的损失。小红想:怎么样才能让火车到车站时把动能转化为其他形式的能量先储存起来,这样火车就可以不刹车而停下来;当火车开动时,再将这些能量转化加以利用,从而避免能量的浪费。请你根据小红的思路,在下面的框中简单画出你设计的火车站台(用于停靠火车的平台)。,解：如图所示：可将火车站台设计在两个斜坡上，火车进站时具有动能，可通过上坡，将其转化为重力势能储存起来；在出站时，再通过下坡，将重力势能转化为动能，使火车运动。,能力提升题,