苏教版数学二年级下册《练习五》教案（校级公开课）.docx

1、二下练习五教案教学过程：今天我们一起学习二年级第五单元第三课练习五：分米和毫米的练习。上课前请准备好铅笔、橡皮、直尺、练习本和5个一元的硬币，听课过程中可通过按暂停键进行思考和解答，完成任务以后再按暂停键继续。准备时，请你先按下暂停键。下面开始今天的数学之旅吧！一、复习整理学过的长度单位1.“练习五”第1题小朋友，前几天大家学习了分米和毫米，想一想：我们学过哪些长度单位？按从大到小的顺序排一排、说一说。是的，有米、分米、厘米和毫米。那1米、1分米、1厘米和1毫米分别大约有多长呢，请用手快速的比划出来。我们一起来边说边做：大哥大哥他是米，张开双臂做1米；二哥二哥是分米，叉开两指1分米；三哥三哥是

2、厘米，指甲宽是1厘米；还有小弟是毫米，一条小缝1毫米。2.“练习五”第3题那米、分米、厘米和毫米这些单位有什么关系？他们之间的进率又是多少呢，你还记得吗？仔细观察：你有什么发现？是的，像这样从大到小排列，每相邻两个单位间的进率是10，也就是1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米，还知道1米=100厘米。1米=100厘米你是怎么想的？因为1米=10分米，1分米=10厘米，10个10厘米是100厘米，所以1米=100厘米。二、简单的单位换算，以及实际应用小朋友们学得真不错。今天，老师要带领大家去“动物学校”走一走，考考大家掌握地怎么样哦。准备好了吗？那我们出发吧! （一）第一站“生活馆

3、”1.“练习五”第2题第一站“生活馆”，生活馆里有一些我们常见的物品，请在括号里填上合适的长度单位。按下暂停键，自己写一写。你们也是这样写的吗？在确定合适的单位时，需要根据生活经验，结合给出的数量，联系长度单位的大小思考。2. “练习五”第7题大象老师要在墙上钉一枚钉子，给小动物挂书包，哪种长度的钉子比较合适？想一想，应该选择哪个长度呢？你是不是也选的4厘米？真聪明!那这枚4厘米长的钉子，如果用毫米做单位是几毫米呢？对了，是40毫米。同一枚钉子，可以用厘米做单位，也可以根据单位间的进率，用毫米做单位。不同的单位可以表示相同物体的长度。4. “练习五”第4题大象老师还要考考你们：比大小，在圈里填

4、大于号或小于号。按下暂停键，开始吧。你做对了吗？你是怎么想的？是的，3厘米和3分米，数量相同，比单位大小；如果单位相同，则比数量大小；但后面3题，单位都不同，所以要化成相同单位，再比较大小。5. “练习五”第5题掌握了大小的比较，这个问题你一定能顺利解决。小鸡买了3根丝带：红丝带长2分米，黄丝带长18厘米，蓝丝带长2分米1厘米，哪种颜色丝带最长，哪种颜色丝带最短？怎样才能快速地比较出哪种颜色丝带最长，哪种颜色丝带最短呢？按下暂停键，好好想一想。我们一起来交流一下：可以化成统一单位比较：2分米=20厘米，2分米1厘米=21厘米，21厘米20厘米18厘米，所以蓝丝带最长，黄丝带最短。还可以怎样呢？

5、是的，找中间量比较：用2分米做中间量 ，18厘米不足2分米 ，2分米1厘米超过2分米 ，所以蓝丝带最长，黄丝带最短。 小朋友你想到了吗？想到的小朋友老师给你们点个赞。（二） 第二站“综合实践室”“练习五”第6题小朋友们的表现真棒！接下来我们去第二站：综合实践室去放松一下，动手操作：估一估、量一量。拿出5枚一元的硬币摞起来，请看（视频）：估一估它的厚度是多少毫米，再量一量你估计的准确吗。自己动手做一做。5枚一元的硬币摞起来，厚度大约是10毫米，是1厘米，50枚这样的硬币摞起来大约厚多少厘米呢？500枚、5000枚呢？按下暂停键，想一想，并写下来。50枚这样的硬币摞起来大约厚10厘米，是1分米；5

6、00枚大约厚100厘米，是1米；5000枚大约厚1000厘米，是10米。5000枚硬币摞在一来的厚度大约是10米，你想到了什么？是呀，这个高度大约有这样的三层楼房那么高了。（三）第三站“小小气象台”“练习五”第8题这幢教学楼是动物学校的“小小气象台”，也是我们的第三站。看，气象台的黑板上记录了一月份的降水量：某地一月份的降水量是48毫米，你知道“降水量”这个词的意思吗？降水量是指在一定时段内，降落到地面的雨水深度，通常用毫米作单位。根据给你的已知条件，你能计算出二月份的降水量是多少吗？按下暂停键，自己想一想，并写一写。根据题意我们知道：一月份的降水量加上37毫米，就等于二月份的降水量。列式是4

7、8+37=85毫米，你做对了吗？（四）第四站“体育馆”1. “练习五”第9题最后一站：动物学校的体育馆。体育馆里，三只小动物正在比赛走路，大象1小时走3950米，小鸡1小时走4070米，小猴 1小时走4120米，它们1小时走的米数都接近几千？ 是的，39504000，40704000，41204000，它们1小时走的米数都接近4000。这三个数都是比4000多一些或者少一些，也可以说大约是4000米。2.你知道吗看，小蜗牛也在练习走路呢。蜗牛先向东爬5分米，再向西爬4分米，又向东爬7分米，向西爬3分米，然后停下来。这时蜗牛停在起点的东面还是西面？离起点几分米？你知道了哪些信息？根据题意，在练习

8、本上画一画图，并列式解答。按下暂停键，开始吧。我们一起来看，蜗牛先向东爬5分米， 再向西爬4分米， 又向东爬7分米， 最后向西爬3分米。我们发现：向东共爬5+7=12分米，向西共爬4+3=7分米，12-7=5分米，所以最后是在起点东面，离起点5分米。你做对了吗？做对的小朋友，赶紧竖起大拇指夸夸自己。（五）动手做今天，我们去动物学校的旅程就要结束了，小朋友的表现真是太棒了。最后，老师布置一个小小的实验任务：我们知道，大蒜头放在水中，经过一段时间就会长出新芽，看（视频）！每天定时测出大蒜叶生长的高度，记录在表格里，一周后，老师等着你们的记录单。三、课堂小结今天我们的课就上到这里，小朋友，再见！接下来15分钟，请休息好，保护好眼睛。