展开作文的双翼-想象与联想课件.ppt

1、展开作文的双翼展开作文的双翼想象与联想想象与联想 让你的作文让你的作文“飞飞”起起来来学习目标学习目标:1、了解想象和联想的、了解想象和联想的表达功能。表达功能。2、进行想象和联想训、进行想象和联想训练。练。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界的一切。想象力概括着世界的一切。爱因斯坦爱因斯坦 据中央电视台据中央电视台新闻新闻30分分报道，英国已决报道，英国已决定在大学设立定在大学设立“幻想学士幻想学士”学位，重点培养和造学位，重点培养和造就在想象力方面的专门人才。就在想象力方面的专门人才。人类失去联想，世界将会怎样？人类失去联想，世界将会

2、怎样？联想联想集团广告词集团广告词 人类社会是由两个苹果组成：一个苹果是牛人类社会是由两个苹果组成：一个苹果是牛顿发现了，引来了现代文明社会，造就了科学；顿发现了，引来了现代文明社会，造就了科学；一个苹果是亚当和夏娃偷吃了，产生了人类，这一个苹果是亚当和夏娃偷吃了，产生了人类，这是艺术想象。是艺术想象。南怀瑾南怀瑾 看第一部分，回答以下看第一部分，回答以下问题：问题：1、什么是想象？、什么是想象？2、想象有何作用？、想象有何作用？3、想象的方式有哪几种？、想象的方式有哪几种？4、想象要注意什么问题？、想象要注意什么问题？看第二部分，回答以下问题：看第二部分，回答以下问题：1、什么是联想？、什么

3、是联想？2、联想的目的是什么？、联想的目的是什么？3、联想的方式有哪几种？、联想的方式有哪几种？4、联想要注意什么？、联想要注意什么？相似联想相似联想1、忽如一夜春风来，千树万忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（形似联想）树梨花开。（形似联想）2、停车坐爱枫林晚，霜叶红、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（形似联想）于二月花。（形似联想）3、由张海迪想到保尔（神似、由张海迪想到保尔（神似联想）联想）相关联想相关联想 1、举头望明月，低头思故乡。、举头望明月，低头思故乡。2、问君能有几多愁，恰似一江、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。春水向东流。3、教师的周围飘飞着粉笔屑。、教师的周围飘飞着粉笔屑

4、。不，那不是粉笔屑，那是教不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。师撒出的智慧的花朵。相反联想相反联想1、有的人活着，他已经死、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活了；有的人死了，他还活着。着。2、朱门酒肉臭，路有冻死、朱门酒肉臭，路有冻死骨。骨。3、锲而舍之，朽木不折；、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。锲而不舍，金石可镂。天上的街市天上的街市 郭沫若郭沫若 远远的远远的街灯街灯明了，明了，好像闪着无数的好像闪着无数的明星明星。天上的明星现了，天上的明星现了，好像点着无数的街灯。好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，我想那缥缈的空中，定然有定然有美丽的街市美丽的街市。街市上陈

5、列的一些物品，街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，我想他们此刻，定然在天街闲游。定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走是他们提着灯笼在走 区别区别 想象想象：是人脑对记忆中的表象进行改造：是人脑对记忆中的表象进行改造并创造并创造新的形象新的形象的过程。的过程。联想联想：是由一个事物想到：是由一个事物想到另外事物另外事物的思的思维活动。维活动。想象是想象是“虚虚”的，

6、是人脑主观创造出来的，是人脑主观创造出来的。的。联想是联想是“实实”的，由此物想到彼物，想的，由此物想到彼物，想到到 的是客观实际的。的是客观实际的。母爱深深母爱深深 王王 京京 母爱，是人类亘古不变讴歌的主题，深深牵动了多少人的心。母爱，是人类亘古不变讴歌的主题，深深牵动了多少人的心。时光如水，淡去我很多记忆，但总抹不去对母亲的绵绵思念和对时光如水，淡去我很多记忆，但总抹不去对母亲的绵绵思念和对母爱的深深眷恋。母爱一直萦绕在我脑海，狂热地占据我整个的母爱的深深眷恋。母爱一直萦绕在我脑海，狂热地占据我整个的心灵，令我梦萦魂牵。心灵，令我梦萦魂牵。一、润物无声的母爱一、润物无声的母爱 我的母亲是

7、位极其普通平凡的女性，她和千千万万母亲一样，我的母亲是位极其普通平凡的女性，她和千千万万母亲一样，始终让我沐浴在她的爱河里，时时品尝到母爱的甜蜜。始终让我沐浴在她的爱河里，时时品尝到母爱的甜蜜。母爱是飘着温馨的热腾腾的饭菜；是入梦时温柔的眠歌；是母爱是飘着温馨的热腾腾的饭菜；是入梦时温柔的眠歌；是孟郊诗中写的孟郊诗中写的“慈母手中线，游子身上衣慈母手中线，游子身上衣”；是病榻前焦灼而又；是病榻前焦灼而又无微不至的关怀；是盼子成龙，望女成凤的殷殷心愿；是漂泊天无微不至的关怀；是盼子成龙，望女成凤的殷殷心愿；是漂泊天涯时牵肠挂肚的思念；是风雨中温柔的呵护和坚强的源泉涯时牵肠挂肚的思念；是风雨中温柔

8、的呵护和坚强的源泉 母爱没有惊天动地的伟绩，也无轰轰烈烈的壮举。母爱没有惊天动地的伟绩，也无轰轰烈烈的壮举。母爱如歌，母爱如歌，在悠扬悦耳的摇篮曲中，枕着慈母的胳膊，我睡得格外香甜；母在悠扬悦耳的摇篮曲中，枕着慈母的胳膊，我睡得格外香甜；母爱如水，甘露般的滋润与哺育，使我的心灵远离荒漠，郁郁青青；爱如水，甘露般的滋润与哺育，使我的心灵远离荒漠，郁郁青青；母爱如风，吹去尘埃，送来清凉，吹绿春光无限；母爱如诗，启母爱如风，吹去尘埃，送来清凉，吹绿春光无限；母爱如诗，启迪心智，点燃激情，教我谱写无悔的诗篇；母爱如画，天然去雕迪心智，点燃激情，教我谱写无悔的诗篇；母爱如画，天然去雕饰，润物细无声，留下

9、纯真在人间。饰，润物细无声，留下纯真在人间。二、明智有度的母爱二、明智有度的母爱 三字经三字经里记载：里记载：“昔孟母，择邻处。子昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。不学，断机杼。”“孟母三迁孟母三迁”，孟轲的母亲，孟轲的母亲仉氏把家从陵墓旁迁到集市附近，又从集市搬到仉氏把家从陵墓旁迁到集市附近，又从集市搬到学宫旁。她懂得环境对孩子潜移默化的影响，给学宫旁。她懂得环境对孩子潜移默化的影响，给孟轲创造了一个良好的成长环境，使他从小就能孟轲创造了一个良好的成长环境，使他从小就能学习礼仪，健康成长。环境固然重要，但也仅仅学习礼仪，健康成长。环境固然重要，但也仅仅是成长的客观条件，还需主观努力才能成功。孟

10、是成长的客观条件，还需主观努力才能成功。孟母母“断机教子断机教子”，督促孟轲发愤学习，为他日后，督促孟轲发愤学习，为他日后成为成为“亚圣亚圣”打下了坚实的基础。孟母这种明智打下了坚实的基础。孟母这种明智有度的爱，与当今很多父母的溺爱相比，有度的爱，与当今很多父母的溺爱相比，是为之是为之计深远的大爱。计深远的大爱。三、痛切肺腑的母爱三、痛切肺腑的母爱 当代著名作家史铁生在当代著名作家史铁生在20岁时，下肢不幸瘫痪，青春韶华，岁时，下肢不幸瘫痪，青春韶华，突然间丧失行走能力，这是多么致命的打击！他在很长一段时间突然间丧失行走能力，这是多么致命的打击！他在很长一段时间内精神几乎崩溃，其痛苦自不待言。

11、青春致残是不幸的、残酷的，内精神几乎崩溃，其痛苦自不待言。青春致残是不幸的、残酷的，而双倍的痛苦却加在了体弱的母亲肩上，无助的母亲也痛不欲生。而双倍的痛苦却加在了体弱的母亲肩上，无助的母亲也痛不欲生。儿子出门，母亲每天默默送行伫望，但从不问为什么；儿子去地儿子出门，母亲每天默默送行伫望，但从不问为什么；儿子去地坛，母亲无数次焦虑地去寻找，看到儿子在园子里，才悄悄离去；坛，母亲无数次焦虑地去寻找，看到儿子在园子里，才悄悄离去；史铁生在史铁生在我与地坛我与地坛中写到：母亲整日中写到：母亲整日“心神不定坐卧难宁心神不定坐卧难宁”，“兼着痛苦、惊恐兼着痛苦、惊恐”地向天祈祷，祈求儿子平安；甚至于作过地

12、向天祈祷，祈求儿子平安；甚至于作过“最坏的准备最坏的准备”，她，她“情愿截瘫的是自己而不是儿子情愿截瘫的是自己而不是儿子”，“只要只要儿子能活下去，哪怕自己去死也行儿子能活下去，哪怕自己去死也行”；重病缠身时，她一如既往；重病缠身时，她一如既往地体贴入微照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去；地体贴入微照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去；“她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去”，她临终前，她临终前大口的吐着鲜血，昏迷前的最后一句话是：大口的吐着鲜血，昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿和我那个

13、还未成年的女儿”啊！这是何等痛彻肺腑，肝肠欲啊！这是何等痛彻肺腑，肝肠欲断的爱啊！史铁生懂得母亲没有说完的话断的爱啊！史铁生懂得母亲没有说完的话要好好儿活！要好好儿活！母亲用自己博大无私的爱抚平了儿子遭受的巨大创伤，让儿子焕母亲用自己博大无私的爱抚平了儿子遭受的巨大创伤，让儿子焕发了新生，增强了活下去、活出个样子的勇气，并活出了令人瞩发了新生，增强了活下去、活出个样子的勇气，并活出了令人瞩目的精彩。目的精彩。四、忘我无私的母爱四、忘我无私的母爱 1989年年5月的最后一天，年仅月的最后一天，年仅48岁，正陶醉在即将做外婆的岁，正陶醉在即将做外婆的万分喜悦中的我亲爱的母亲，万分喜悦中的我亲爱的母

14、亲，被突如袭来的脑溢血击到了。她苏被突如袭来的脑溢血击到了。她苏醒时的第一句话是唤着我的乳名，对我先生说：醒时的第一句话是唤着我的乳名，对我先生说：“晓月不能急，晓月不能急，要保住孩子要保住孩子”生命危在旦夕的母亲，想到的不是自己的安危，生命危在旦夕的母亲，想到的不是自己的安危，而是即将临盆的女儿和未曾谋面的外孙。这纯真、无私、伟大的而是即将临盆的女儿和未曾谋面的外孙。这纯真、无私、伟大的爱啊，永远铭刻在我心里！爱啊，永远铭刻在我心里！还有一个故事也感人肺腑。还有一个故事也感人肺腑。当年唐山大地震时，有位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用当年唐山大地震时，有位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇

15、篮逗她仅五个月的宝贝女儿。天崩地裂的一刹那，母女脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。天崩地裂的一刹那，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都有惊无险。惊吓后的一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都有惊无险。惊吓后的孩子啼哭不止，母亲知道她是饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴孩子啼哭不止，母亲知道她是饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声越来越弱。绝望的母亲这时水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动，用衣针刺破手指，塞进孩子嘴里。触摸到毛衣针，心里猛地一动，用衣针刺破手指，塞进孩子嘴里。一周之后，人们发现了这一对母女。孩子安然无恙

16、，小嘴仍吮着一周之后，人们发现了这一对母女。孩子安然无恙，小嘴仍吮着母亲的手指头，但母亲已经气绝。人们惊奇地发现，年轻的母亲母亲的手指头，但母亲已经气绝。人们惊奇地发现，年轻的母亲个个手指头都破了一个小洞，而她的脸色象雪一样洁白。原来母个个手指头都破了一个小洞，而她的脸色象雪一样洁白。原来母亲为孩子流尽了最后一滴血奶亲为孩子流尽了最后一滴血奶 用自己的鲜血哺育儿女，这是多么忘我无私的母爱啊，沉浸用自己的鲜血哺育儿女，这是多么忘我无私的母爱啊，沉浸于万物中，充盈于天地间。于万物中，充盈于天地间。五、震撼心灵的母爱五、震撼心灵的母爱 报刊上曾报道过这样一个感人的故事：一个怀胎报刊上曾报道过这样一个

17、感人的故事：一个怀胎8月的孕妇出了车祸，脑月的孕妇出了车祸，脑部撞成重伤一直昏迷不醒，最后成了部撞成重伤一直昏迷不醒，最后成了植物人植物人。但她腹中的胎儿却发育良好，。但她腹中的胎儿却发育良好，足月以后，医生为她做剖宫手术，她产下了一个健康的婴儿。孩子饿得嗷嗷足月以后，医生为她做剖宫手术，她产下了一个健康的婴儿。孩子饿得嗷嗷直哭，奇迹发生了，冥冥之中的母亲，居然分泌出乳汁。护士们每天定时抱直哭，奇迹发生了，冥冥之中的母亲，居然分泌出乳汁。护士们每天定时抱孩子去吮吸，这样一直哺育到孩子半岁的时候，母亲才悄然离世。孩子去吮吸，这样一直哺育到孩子半岁的时候，母亲才悄然离世。这震撼心灵的母爱是何等崇高

18、啊，足以惊天地，泣鬼神！这震撼心灵的母爱是何等崇高啊，足以惊天地，泣鬼神！动物和我们人类也有着同样的情感。青藏高原的牧区流传着一个藏羚羊动物和我们人类也有着同样的情感。青藏高原的牧区流传着一个藏羚羊的故事。的故事。有个盗猎分子在山上发现了一群藏羚羊，就在他开枪准备射击时，羊群有个盗猎分子在山上发现了一群藏羚羊，就在他开枪准备射击时，羊群发现了险情，很快向远处逃散。猎人举枪追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，发现了险情，很快向远处逃散。猎人举枪追击，体格健壮的藏羚羊跑在前面，把小一点的羚羊扔在了后面。追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷纵身跳把小一点的羚羊扔在了后面。追到一个峡谷时，其余的藏羚羊都纷纷

19、纵身跳了过去，只丢下一对母子。盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。藏羚羊的了过去，只丢下一对母子。盗猎者很快追上了落在后面的母子俩。藏羚羊的弹跳能力很强，速度快的时候能跳数丈远。还没有完全长大的小羚羊跳不了弹跳能力很强，速度快的时候能跳数丈远。还没有完全长大的小羚羊跳不了那么远。很显然，在这危急关头，它要不就是跌入深谷摔个粉身碎骨，要不那么远。很显然，在这危急关头，它要不就是跌入深谷摔个粉身碎骨，要不就是落入盗猎者手中，而母羚羊足以跳过峡谷逃生。盗猎者紧随其后追击，就是落入盗猎者手中，而母羚羊足以跳过峡谷逃生。盗猎者紧随其后追击，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹跳的那一瞬间母亲放慢了速度

20、，快追到峡谷尽头时，母子俩同时起跳，但是弹跳的那一瞬间母亲放慢了速度，几乎只用了和小羚羊相当的力量。母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳几乎只用了和小羚羊相当的力量。母亲在半空中先于小羚羊下降，小羚羊稳稳地踩在母亲的背上，以此作为支点第二次起跳，顺利地逃到对面的峡谷，稳地踩在母亲的背上，以此作为支点第二次起跳，顺利地逃到对面的峡谷，而它的母亲却无力第二次起跳，落入深谷摔死了。这一幕让盗猎者震惊了！而它的母亲却无力第二次起跳，落入深谷摔死了。这一幕让盗猎者震惊了！他跪倒在地，含着泪将罪恶的枪扔到山谷里。他跪倒在地，含着泪将罪恶的枪扔到山谷里。羚羊母亲以自戕为代价，把母爱升华到至高境界，感天动地。

21、羚羊母亲以自戕为代价，把母爱升华到至高境界，感天动地。盗猎者那盗猎者那一跪是良心的觉醒，更是对母爱的至诚敬仰。一个为爱牺牲，一个因爱觉醒。一跪是良心的觉醒，更是对母爱的至诚敬仰。一个为爱牺牲，一个因爱觉醒。母爱是唤醒万物之源啊！母爱是唤醒万物之源啊！世上一切都有可能是假的、空的，唯有豪不张扬的世上一切都有可能是假的、空的，唯有豪不张扬的母爱不图回报，没有一丝功利，是世间最无私、最纯真、母爱不图回报，没有一丝功利，是世间最无私、最纯真、最崇高、最伟大，也是永恒不灭的爱！那如何回报最崇高、最伟大，也是永恒不灭的爱！那如何回报呢？革命领袖朱德在他的回忆录中作出了最好的回答。呢？革命领袖朱德在他的回忆

22、录中作出了最好的回答。他写到：他写到：“我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。活着的人能够过快乐的生活。”朱德将自己对母亲的个朱德将自己对母亲的个人感情上升到社会感情、阶级感情，上升到一个共产主人感情上升到社会感情、阶级感情，上升到一个共产主义战士对全天下母亲、对共产主义事业的感情。平凡的义战士对全天下母亲、对共产主义事业的感情。平凡的母亲孕育了伟大的革命家。母亲孕育了伟大的革命家。尽管我们赋予母爱很多诠释和内涵，但所有的词语尽管我们赋

23、予母爱很多诠释和内涵，但所有的词语在这个神圣的字眼前都显得那么苍白无力。说不完，写在这个神圣的字眼前都显得那么苍白无力。说不完，写不尽的母爱啊，不尽的母爱啊，“谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”，母爱深，母爱深深！母爱深深深！母爱深深 想象与联想的作用想象与联想的作用 拓宽思路充实内容深化主题 想象与联想的基础想象与联想的基础 丰富的知识储备丰富的知识储备 敏锐的观察力敏锐的观察力 真挚的情感真挚的情感想象与联想的要求：想象与联想的要求：大胆大胆 合理合理 独创独创 紧扣中心紧扣中心 永远的蝴蝶永远的蝴蝶 台湾台湾 陈启佑陈启佑 那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着那时候刚

24、好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。我们就在楼下躲雨，看绿色的青、黄、红颜色的灯火。我们就在楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一邮筒孤独地站在街的对面。我白色风衣的大口袋里有一封要寄给在南部的母亲的信。封要寄给在南部的母亲的信。樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把樱子说她可以撑伞过去帮我寄信。我默默点头，把信交给她。信交给她。“谁教我们只带来一把小伞哪。谁教我们只带来一把小伞哪。”她微笑着说，一面她微笑着说，一面撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小撑起伞，准备过马路去帮我寄信。从她伞骨渗下来的小雨点溅在我眼镜玻璃上。雨点溅

25、在我眼镜玻璃上。随着一阵拔尖的煞车声，樱子的身体轻轻地飞起来，随着一阵拔尖的煞车声，樱子的身体轻轻地飞起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。虽然是春天，好像已是秋深了。虽然是春天，好像已是秋深了。她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，她只是过马路去帮我寄信。这简单的动作，却要教我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在却要教我终生难忘了。我缓缓睁开眼，茫然站在楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都楼下，眼里裹着滚烫的泪水。世上所有的车子都停下来。人潮拥向马路中央。没有人知道那躺在停下来。人潮拥向马路中央。没有人知道那躺在街面的，就是我的

26、，蝴蝶。这时她只离我五公尺，街面的，就是我的，蝴蝶。这时她只离我五公尺，竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅竟是那么遥远。更大的雨点溅在我的眼镜上，溅到我的生命里来。到我的生命里来。为什么呢？只带一把雨伞。为什么呢？只带一把雨伞。然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，然而我又看到樱子穿着白色的风衣，撑着伞，静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是静静地过马路了。她是要帮我寄信的，那，那是一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在楼下，一封写给在南部的母亲的信，我茫然站在楼下，我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不我又看到永远的樱子走到街心。其实雨下得并不大，却是一生一世中最大的一场雨。

27、而那封信是大，却是一生一世中最大的一场雨。而那封信是这样写的，年轻的樱子知不知道呢？这样写的，年轻的樱子知不知道呢？妈：我打算下个月和樱子结婚。妈：我打算下个月和樱子结婚。当你看到这断线的风筝，当你看到这断线的风筝，你想到什么？你想到什么？思维训练一：思维训练一：提示：提示：1、失落的童年（遗憾）、失落的童年（遗憾）2、线断了，风筝不再飞，失去了、线断了，风筝不再飞，失去了飞翔的意义。（夭折、挫败、生与飞翔的意义。（夭折、挫败、生与死）死）3、在无法预料的境遇中折翅、在无法预料的境遇中折翅天有不测风云，生命宝贵，而命运天有不测风云，生命宝贵，而命运无常。无常。4、折翅那一刻，很短暂，却永恒。、

28、折翅那一刻，很短暂，却永恒。大家从大家从“滴水穿石滴水穿石”想到想到什么？什么？思维训练二：思维训练二：提示：提示：水的角度水的角度 石的角度石的角度 水滴的角度水滴的角度 穿的角度穿的角度 正面或者反面正面或者反面 思维训练三：思维训练三：一家公司招聘职员，有一道试题是一家公司招聘职员，有一道试题是这样的：这样的：一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个狂风暴雨的晚上，你开车经过一个车站，发现有三个人正苦苦地等一个车站，发现有三个人正苦苦地等待公交车的到来：第一个是一个看上待公交车的到来：第一个是一个看上去濒临死亡的老妇；第二个是曾经挽去濒临死亡的老妇；第二个是曾经挽救过你生命的医生；第三个是你的

29、梦救过你生命的医生；第三个是你的梦中情人。但你的汽车只能再容得下一中情人。但你的汽车只能再容得下一位乘客，你会选择谁？位乘客，你会选择谁？答案：我把车钥匙交给医生，让他赶紧把老妇人送往医院，而我则留下来，陪着我心爱的人，一起等待公交车的到来.思维训练四：思维训练四：一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的的大街上，有一一个寒冷的冬天，纽约一条繁华的的大街上，有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子上挂着一块牌子，上面写着：面写着：“自幼失明自幼失明”。经过的人似乎没看见他似的走。经过的人似乎没看见他似的走开了。开了。有一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。有

30、一天，一个诗人走近他身旁，他便向诗人乞讨。诗人说：诗人说：“我也很穷，不过我给你点别的吧。我也很穷，不过我给你点别的吧。”说完，说完，他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。他便随手在乞丐的牌子上写了一句话。那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他那一天，乞丐得到很多人的同情和施舍。后来，他又碰到那诗人，很奇怪地问：又碰到那诗人，很奇怪地问：你给我写了什么呢？你给我写了什么呢？那那诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子道：诗人笑笑，念那牌子上他所写的句子道：“问（问（1）、你猜这个诗人给乞丐写了一句什么样的话？）、你猜这个诗人给乞丐写了一句什么样的话？问（问（2）、为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐

31、献）、为什么路人看了这句话都比较愿意给乞丐献上自己的同情和施舍？上自己的同情和施舍？答案答案（1）、）、春天就要来了，可我不能见到它。春天就要来了，可我不能见到它。（2）、当时正是）、当时正是“寒冷的冬天寒冷的冬天”，人们盼望严冬，人们盼望严冬早日消逝，春天早日到来，诗人写的早日消逝，春天早日到来，诗人写的“春天就春天就要来了要来了”就如同报晓金鸡的第一声高啼，唤起就如同报晓金鸡的第一声高啼，唤起了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生了人们对春天的憧憬和遐想，给人们带来了生机和希望，紧接着写的机和希望，紧接着写的“可我不能见到他可我不能见到他”真真切地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，切

32、地表达了乞丐痛苦、不幸、无比失望的情感，也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于也表达了乞丐热爱生活、珍惜生命的思想，于是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。是就唤起了人们的同情、怜悯和关爱。这句话给人带来无尽的想象空间后产生的奇这句话给人带来无尽的想象空间后产生的奇妙的力量。妙的力量。关于关于“蜡烛蜡烛”的想象，的想象，请仔细品味，哪一句想请仔细品味，哪一句想象得好些？象得好些？v宁可化为灰烬，也宁可化为灰烬，也不弯下脊梁。不弯下脊梁。v站得不端正的，必站得不端正的，必然泪多命短。然泪多命短。思维训练五：思维训练五：1、温暖：、温暖：火光火光、热、寒冷、热、寒冷、母爱母爱 2、石头：、石头：3、

33、读书：、读书：4、前进：、前进：5、黑：、黑：6、刮风：、刮风：仿例仿例，把由下列各词联想到的其它词，把由下列各词联想到的其它词说出来，多多益善。说出来，多多益善。坚硬、工具、印章、石板路坚硬、工具、印章、石板路课本、同学、高考、创作课本、同学、高考、创作战争、长征、返祖现象、赛跑战争、长征、返祖现象、赛跑神秘、邪恶、忍者、月亮神秘、邪恶、忍者、月亮下雨、地震、晒被子、冬下雨、地震、晒被子、冬天天高考满分作文欣赏：高考满分作文欣赏：假如记忆可以移植假如记忆可以移植 人生一世，斗转星移，眼前景物一一散尽，唯有那人生一世，斗转星移，眼前景物一一散尽，唯有那些美好的记忆，徜徉留连，亘古不衰。些美好的

34、记忆，徜徉留连，亘古不衰。代题记代题记 曾经幻想，如果有那么一天，人们的记忆真的可以曾经幻想，如果有那么一天，人们的记忆真的可以复制，可以移植，可以播撒，可以传送，那么，我们的复制，可以移植，可以播撒，可以传送，那么，我们的生活将会丰富许多。珍存在脑海中的记忆将交织成一幅生活将会丰富许多。珍存在脑海中的记忆将交织成一幅壮美的人生风景。假如，哪怕是假如呢？壮美的人生风景。假如，哪怕是假如呢？假如记忆可以移植，我会毫不犹豫地移植假如记忆可以移植，我会毫不犹豫地移植钱钟书钱钟书先先生的大脑。平日闭上眼睛便可以畅游于智者的天国，感生的大脑。平日闭上眼睛便可以畅游于智者的天国，感受那布泽于周身的书卷气息

35、。从受那布泽于周身的书卷气息。从柏拉图到里尔克柏拉图到里尔克，从，从庄庄周到王夫之周到王夫之，我将一一叩问他们的心灵，整理他们岁月，我将一一叩问他们的心灵，整理他们岁月留下的思绪。我将向留下的思绪。我将向屈原屈原那样仰天呼唤真理的回报，以那样仰天呼唤真理的回报，以充盈的智慧和学识关爱每一个人。当然，我的记忆可能充盈的智慧和学识关爱每一个人。当然，我的记忆可能趟过时间的界河，去探访七十年前的趟过时间的界河，去探访七十年前的清华园清华园，想象那份，想象那份槛外山光，那片窗中云影。来去澹荡，独自回味诵读诗槛外山光，那片窗中云影。来去澹荡，独自回味诵读诗卷、挥毫疾书的潇洒与恬逸。卷、挥毫疾书的潇洒与恬

36、逸。假如记忆可以移植，我将装上独行者假如记忆可以移植，我将装上独行者余纯顺余纯顺的头颅。的头颅。跟着时间奔跑，回到那沟壑丛生的跟着时间奔跑，回到那沟壑丛生的黄土地黄土地，回到那风沙，回到那风沙刻骨的刻骨的戈壁滩戈壁滩，去看看草原上的牧马，去欣赏沙漠中的，去看看草原上的牧马，去欣赏沙漠中的驼铃。去寻找暗红色的夕照，去拥抱狂哮曲折的驼铃。去寻找暗红色的夕照，去拥抱狂哮曲折的雅鲁藏雅鲁藏布。布。夜阑人静，我可以提着孤灯，去凭眼前瞻：夜阑人静，我可以提着孤灯，去凭眼前瞻：罗布泊罗布泊的神秘，你竟在何方？的神秘，你竟在何方？假如记忆可以移植，我将取出假如记忆可以移植，我将取出邵云环邵云环的思绪，去到的思

37、绪，去到那战火纷飞的那战火纷飞的贝尔格莱德贝尔格莱德感受真正意义上的残酷，耳边感受真正意义上的残酷，耳边是连续不断的炸弹爆炸巨响；眼前是又一片仍然升腾着是连续不断的炸弹爆炸巨响；眼前是又一片仍然升腾着烟尘的废墟。不远处的老伯匍匐走来，指着断腿向我控烟尘的废墟。不远处的老伯匍匐走来，指着断腿向我控诉；一个小女孩拉着我的衣角，张着泪汪汪的眼睛，问诉；一个小女孩拉着我的衣角，张着泪汪汪的眼睛，问我带没带面包我带没带面包当警报暂时解除的时候，我躲在大使当警报暂时解除的时候，我躲在大使馆二层，用馆二层，用586电脑传递着良知，战胜荒谬，去克服暴电脑传递着良知，战胜荒谬，去克服暴力和死亡力和死亡 也许真的

38、可以做到，我们需要也许真的可以做到，我们需要“假如假如”的太多了的太多了。但惟此记忆，则最为绚烂、弥足珍贵。但惟此记忆，则最为绚烂、弥足珍贵。生命只有一次生命只有一次，但当我们的心脏即将停止跳动的那一刹那，我们能留给但当我们的心脏即将停止跳动的那一刹那，我们能留给这个世界的，还有什么？这个世界的，还有什么？这被移植的记忆，是薪火，它拥有代代相传，世纪这被移植的记忆，是薪火，它拥有代代相传，世纪相送的魅力和魔力；将你的生命、我的经历维系在一起。相送的魅力和魔力；将你的生命、我的经历维系在一起。这被移植的记忆，是史籍，它拥有浩瀚博大，千姿百态这被移植的记忆，是史籍，它拥有浩瀚博大，千姿百态的内涵和

39、底蕴；的内涵和底蕴；将先人的思考、今人的责任相约在一处将先人的思考、今人的责任相约在一处。这被移植的记忆，是生命的继续：它拥有承前启后，继这被移植的记忆，是生命的继续：它拥有承前启后，继往开来的联系和脉搏。将曾经的沧海、今朝的桑田贯通往开来的联系和脉搏。将曾经的沧海、今朝的桑田贯通融会，互相偎依。融会，互相偎依。假如记忆可以移植，生命将会创造奇迹，生活的色假如记忆可以移植，生命将会创造奇迹，生活的色彩将更加绚丽。人代冥灭，清音独远，倘使苍天仍在，彩将更加绚丽。人代冥灭，清音独远，倘使苍天仍在，生命的延续和继承便永远不息。生命的延续和继承便永远不息。假如记忆可以移植假如记忆可以移植真的可以吗？真

40、的可以吗？我虔诚地等待，以科学和希望的名义。我虔诚地等待，以科学和希望的名义。高考实战演练，朗读下面一首小诗：高考实战演练，朗读下面一首小诗：蒲公英的遗产蒲公英的遗产 秋秋/蒲公英老了蒲公英老了/子女问子女问/有什么遗产有什么遗产 母亲默默地给每个孩子母亲默默地给每个孩子/一把远飞的伞一把远飞的伞 给大家给大家5分钟时间，以小诗为材料，写一个分钟时间，以小诗为材料，写一个蒲公英母子的对话片段。蒲公英母子的对话片段。（提示：仔细体会诗中含义，看看母亲为什么给（提示：仔细体会诗中含义，看看母亲为什么给孩子远飞的伞呢？远飞的伞是什么呢？想象母亲孩子远飞的伞呢？远飞的伞是什么呢？想象母亲会说什么呢？孩

41、子又会说什么呢？会说什么呢？孩子又会说什么呢？)其实，生活里并不缺少作文素材，而其实，生活里并不缺少作文素材，而是缺少发现和思考。是缺少发现和思考。请擦亮你善睐的明眸，怀揣你敏感的请擦亮你善睐的明眸，怀揣你敏感的心灵，心灵，展开想象和联想的双翼，展开想象和联想的双翼，让你的作让你的作文文“飞飞”起来，在广阔的蓝天自由翱起来，在广阔的蓝天自由翱翔翔课后练习：课后练习：1、请从正反两个方面写、请从正反两个方面写一首小诗，对一首小诗，对“橡皮橡皮”分别分别进行评价。进行评价。2、课本、课本P136，任选一个，任选一个题目，写一篇题目，写一篇800字以上的作字以上的作文，周四晚上交。文，周四晚上交。恭请各位老师赐教！恭请各位老师赐教！谢谢！谢谢！恭请各位老师赐教！恭请各位老师赐教！谢谢！谢谢！正：正：一点点地牺牲自己一点点地牺牲自己一次次地弥补错误一次次地弥补错误默默无言默默无言却为他人赢得掌声却为他人赢得掌声错误是我的错误是我的成功是你的成功是你的 反：反：为掩盖错误为掩盖错误最终却毁了自己最终却毁了自己擦得了错误的证据擦得了错误的证据擦不掉犯错的历史擦不掉犯错的历史错误是我的错误是我的成功是你的成功是你的课后写一首小诗，对橡皮分别进行正反两方面的评价。