（人教版）八年级语文下册5 大自然的语言优质课件.ppt

1、,5 大自然的语言,整体感知文本内容，筛选主要信息，了解物候学的相关知识。（重点） 理清文章的说明顺序，读懂文章说明的事理。（难点） 激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。（重点）,竺可桢（18901974），浙江上虞人，气象学家、地理学家。物候学是竺可桢多年研究的结晶。他结合我国的实际，系统地介绍了物候学的基本原理、我国古代的物候知识、世界各国物候学的发展、物候学的基本定律、利用物候预告农时的方法等。,本文是根据科学大众1963年第1期竺可桢的一门丰产的科学物候学一文改写而成。竺可桢长期坚持物候观测，掌握了翔实的资料，为我国物候事业的发展做出了巨大贡献。他写此文

2、的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物产量。,翩然（ ） 簌簌（ ） 物候（ ） 载途（ ） 农谚（ ） 刺槐（ ） 连翘（ ） 短促（ ） 孕育（ ） 悬殊（ ） 销声匿迹（ ） 草长莺飞（ ）,pin,hu,zi,s,hui,yn,yn,qio,c,sh,yn,n,词语解释,孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。 衰草连天：很多草枯黄败落的样子。 年年如是：每年都像这样。 周而复始：一次又一次地循环。 草长莺飞：形容春天美好的情景。 花香鸟语：花儿飘香，鸟儿鸣叫，多形容春天魅 人的景象。,认真读课文，完成任务： 1.文章运用了什么说明顺序。 2.理清文章的结构

3、层次。,逻辑顺序,文章结构,默读第一部分，回答下列问题：,什么叫物候？什么叫物候学？,草木枯荣、候鸟来去等自然现象，古代劳动人民称之为物候。 利用物候知识来研究农业生产的科学，叫物候学。,文章第1段采用了怎样的说明顺序？,时间顺序。 表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“寒冬”等。,果实成熟 叶子变黄 北雁南飞 昆虫匿迹,衰草连天,冰雪融化 草木萌发 花次第开 燕子归来 布谷鸟来,孕育果实,大自然的语言,冬,秋,春,夏,秋天,春天,冬天,夏天,第2段“杏花开了，就好像阿公阿婆，割麦插禾。”这段话运用了什么修辞手法和说明方法？简要分析其表达效果。,生动形象地

4、说明了一些常见的自然现象在农业生产中起到预报农时的作用，大大增强了说明语言的生动性和文章的可读性。,拟人和举例子,默读第二部分，回答问题：,物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。,物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。,这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？,作比较。把生物和气象仪器作比较，突出了通过生物观测物候的优点。,快速浏览第三部分，指出第610段的说明对象，并列出其说明顺序。,说明对象：决定物候现象来临的因素。 说明顺序：从空间

5、差异写到时间差异，由主到次的逻辑顺序，即纬度（南北）差异经度（东西）差异高下差异古今差异。对物候的影响因素纬度最大，经度次之，高下差异又次之，古今差异最次。,南京桃花盛开时,北京桃花含苞待放,纬度对物候的影响 （三四月间）,经度对物候的影响,济南苹果树四月中或谷雨节开花,烟台苹果树开花要到立夏,高下的差异对物候的影响,山顶和山下的差异,古今差异对物候的影响,根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。,决定物候现象来临的因素有哪些？,纬度的差异,经度的差异,高

6、下的差异,古今的差异,主要,空间,时间,次要,决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？为什么？,不能调整。这四个因素是按照影响程度，由大到小依次排列的。另外，前三个都是空间因素，最后一个是时间因素，从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词，使这一部分层次井然，条理清晰，易于读者接受。,阅读文章最后一部分，概括研究物候学的意义。,预报农时，安排播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期；引种植物到气候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。,如果把文章的标题改为一门丰产的科学物候学，好

7、不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？,不好。 大自然的语言将大自然拟人化，把物候现象说得生动而有情趣，切合读者的好奇心和求知欲望，具有启发性。,找一找： 课文中运用了哪些说明方法？各找出一个例子，说说其作用。,北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右结果受到低温的损害。,说明物候对农业生产的重要性。,又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。,说明经度是决定物候现象的重要因素。,如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。,

8、说明纬度是决定物候现象的重要因素。,布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,引用农谚，增强趣味性，使说明的事理通俗易懂。,科普说明文通常是深奥难懂的，本文却简单轻松地给我们介绍了有关物候的科普知识，作者是怎样做到的呢？,首先，作者将抽象的事物尽量形象化，把复杂的、不易理解的物候现象比作“大自然的语言”，使读者容易接受。,然后，作者在行文中尽量避免使用专业术语，而是用大众都能理解的词句来表达，并在阐述每一个问题时都有举例，把物候学知识介绍得一清二楚，便于读者理解掌握。 最后，作者大量运用优美的词语、描写性语句和修辞手法，使原本枯燥的说理变得生动形象。,1.思路清晰，层次

9、分明。,本文思路清晰，层次分明。全文可分为四个部分，这四个部分的内容有着密切的内在联系，而且材料之间是按照逻辑顺序来安排的。第一部分说明什么是物候和物候学；第二部分话题转到农业生产上，用具体事例说明物候学对农业生产的重要性，这部分也与文章结尾形成了照应；,第三部分接着谈决定物候现象来临的四个因素，这是文章的主体部分；文章最后一部分，说明研究物候学对于农业生产的重要意义，再次突出“大自然的语言”，与课文第一部分相照应。全文条理分明，介绍的物候学知识通俗易懂，给人以深刻的印象。,2.语言生动，准确严谨。,语言生动是本文语言的一大亮点，如写大地“苏醒”运用了拟人的修辞手法，把春回大地写得富有动感；再

10、用“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”两个结构相同的四字句配以一个七字句，生动地描绘出大地的“苏醒”，给人带来一片扑面而来的春色。,这样的句子大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。此外，本文语言准确、严谨。如“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词用来指数量，不一概而论，措辞严谨，体现了说明文语言的准确性、科学性。,什么是物候、物候学,决定物候现象来临的因素,物候观测对农业生产的重要性,时间因素 空间因素,研究物候学的意义,纬度差异,经度差异,高下差异,古今差异,大自然的语言,文章从自然现象入手，用通俗生动的语言介绍了物候学研究的对象、决定物候现象来临的四个

11、因素以及研究物候学的意义，号召人们进一步加强物候观测和研究，促进农业生产的大丰收。,两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。 郭沫若,1.用物候现象解释诗人这句感叹：,雨中闻蝉叫，预告晴天到。 蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 泥鳅静，天气晴。 猪衔草，寒潮到。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 龟背潮，下雨兆,2.搜集几则农谚，说说它们包含的物候知识。,这篇文章总结了物候现象来临的四个决定因素。课外查找资料，或根据自己的观察、体验，为课文补充一些例证，还可以探究一下是否有其他决定因素，与同学交流。,