感受生活中的法律课件完美版1.ppt

1、第一单元 我们的守护者1、感受生活中的法律（第一课时）学习目标学习目标认识法律是什么。认识法律是什么。能够正确认识学习和生活中有哪些权能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。权利，以及依法履行自己的义务。积累与自己息息相关的法律。积累与自己息息相关的法律。猜猜我想一想：想一想：(1)能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、老年人权益保障法、义务教育法、环境保护法、建筑法、道路交通安全法、治安管理处罚法、婚建筑法、道路交通安全

2、法、治安管理处罚法、婚姻法、大气污染防治法等。姻法、大气污染防治法等。(2)(2)如果没有这些法律，我们的生活会怎样？如果没有这些法律，我们的生活会怎样？总结：（法律与生活的关系）生活与法律息息相关。每一部法律都是应生活的生活与法律息息相关。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。们未来的生活。(二二)法律与个人法律与个人活动：活动：权利义务相伴一生权利义务相伴一生阅读下列材料：阅读下列材料：李华参军前是个勤奋学习的学生，李华参军前

3、是个勤奋学习的学生，2014年复员后到电厂工作，由于工年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。自觉交纳个人收入调节税。思考：思考：材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完整。完整。李华的经历李华的经历享有的权利享有的权利履行的义务履行的义务勤奋学习勤奋学习参军参军 电厂工作电厂工作被评为县人大代表被评为县人大代表 自觉交纳个税自觉交纳个税想一想：想一想：法律与个人有什么关系？法律

4、与个人有什么关系？在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律在我国，我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。存和发展的空间。受教育受教育受教育受教育依法服兵役依法服兵役劳动劳动劳动劳动选举权和被选举权和被选举权选举权依法纳税依法纳税思考：思考：(1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？和自己的行为？提示：提示：风俗习惯。风俗习惯。(2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的是法

5、律是在什么情况下产生的？创制法律目的是什么？什么？提示：提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。制法律。用来统治国家、管理社会。法律是什么：法律规范着我们的行为，保护着我们的法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴我们的身边，时常与我们相伴。一 我们的权利我们的权利一三 法律规定了我们的义务。过马路，法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要

6、公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还。等到我们成年后，还要努力及时归还。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。工作，为国家和社会作出自己的贡献。活动园生活与法律课下小调查课下小调查 采访家人或亲戚，了解他们的工作和生活中都涉及哪些法律。课堂练习案课堂练习案必做题一、填空。1._、_、_都规范着我们的行为。1.法律规范着我们的_，保护着我们的_，协调着人与人之间的_。2.在法律的规定下，我们享有_、_、_等权利，学习知识、快乐成长。3.与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有_和_。4.所有社会成员都要遵守_，依法行使自己的_，依法履行自己的_。二、判断。1.法律不

7、仅保护了我们的权利，还规定了我们的义务。（）2.遵守法律是大人的事情，我还是未成年，所以与我无关。（）3.违反法律和违反学校纪律是一样的。（）4.我们在生活中只要严格遵守法律就可以了，至于道德问题就不必过多顾及了。（）三、列举。1.列举作为小学生，我们在生活中有哪些权利。（至少四项）2.列举作为小学生，我们在生活中有哪些义务。（至少四项）选做题将生活中自己了解的法律列举下来。(1)全面推进依法治国总目标是什么？全面推进依法治国总目标是什么？建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。法治国家。(2)提出这样的总目标有什么重要意义？提出这样的总目

8、标有什么重要意义？法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。第一单元 我们的守护者1、感受生活中的法律（第二课时）了解不同的法律调解不同的社会关系。体会法律的作用。学习用相应的法律解决问题。道德、法律等行为规范的作用是什么？法律、道德等都是人们生活中的行为规范。它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。认识法律上述图片说明了什么？法律调整社会关系，法律调整社会关系，保护合法权益，维护公保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家

9、治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律庭生活，处处都有法律的身影。的身影。总结：刑法是规定犯和刑刑法是规定犯和刑罚的法律。刑法规定了罚的法律。刑法规定了什么样的行为是犯罪，什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序家安全，维护社会秩序和经济秩序。和经济秩序。认识刑法认识民法 民法是维护人们日常生民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人用具、储蓄

10、；民法指导人们签订和履行合同，调整们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会生产、贸易、消费等社会关系。关系。认识民法 行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事物，为公众提供服务。日常生活中，我们知道哪些机关参与案件处理？认识法律 阅读角法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律育和行政等力量保证实施。这是法律区别于区别于道道德等行为规范的德等行为规范的最主要特征最主要特征。法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么？国家强制

11、力国家强制力打击违法犯罪 认识法律法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。任何人不论职务高低、功劳大没有超越法律的特权。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”法律的作用大法律的作用大总结：法律的作用法律指南针告诉行为方向尺子衡量行为对错武器保护我们的后盾相关链接 法律援助是现

12、代社会的一种法律保法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政府法设立的法律援助机构障制度，由政府法设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或特殊案件中的组织实施，为经济困难或特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿当事人，如盲、聋、哑及未成年人无偿提供法律服务。提供法律服务。法律援助在保障公民合法权益、推法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。责任。课堂练习案课堂练习案 必做题一、填空。1.我国的法律主要有_、_、_ 三种。2.法律如同_，告诉我们行为的方向；

13、法律如同_，衡量我们行为的对错；法律如同_，是保护我们的坚强盾牌。3.人人依法享有_，人人依法履行_。4._是基本的社会规则。二、判断。1.刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。（）2.遵守法律是大人的事情，我还是未成年，所以与我无关。（）3.谁都可以申请法律援助。（）4.有了法律让我们更加安全。（）选做题爸爸就职的公司拖欠工资，爸爸该如何维权呢？（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。

14、体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）