怎样掌握大量的英语词汇精品课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《怎样掌握大量的英语词汇精品课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 怎样 掌握 大量 英语词汇 精品 课件
- 资源描述:
-
1、 可不要死记硬背单词可不要死记硬背单词 在英语学习中,许多人都会为背单词而发愁和头痛,“今天背,明天忘”似乎是每个人心中永远的痛。当别人见琬婷掌握的英语词汇量这么大时,就会问她:“你是怎么背英语单词的?”“我从来不一个一个地死记硬背英语单词。”琬婷的回答让很多人持怀疑态度:“这怎么可能呢?”许多人以为,把英语词汇表背得越熟,英语单词也就记得越多越牢,也就掌握了n英语。因此,他们只管单词该怎么背,中文是什么意思,至于这些单词应该在句子中怎样运用、怎样理解就不管了。其实,英语作为一门活生生的语言,是那么丰富多彩,其自身的特点就决定了不能机械死板地学习它。n 自从琬婷学英语以来,我从不要求她去死记硬
2、背一个个孤零零的单词。比如,一些看上去很相似的英语单词,如“there”“three”,在识记时一方面可以从读音上来辨认,另一方面可以从单词的形体n上来辨认,比较它们之间的细微差别;再通过在句子里、文章中来学习,学多了,看熟了,自然就能熟记在脑海里。就像汉字,你认识了“王”和“大”,再来认“玉、主”和“太、犬”时,就可以从字形上加以辨认,看那一点是在什么位置。实际上,这时候你也在头脑中把它与其他字进行比较,并且掌握了它的形状特点,这样再经过学习,就能进行识记了。n其实,虽然汉字是笔画的组合,英语单词是字母的组合,它们之间却存在着一些相似的识记规律。作为母语,我们虽然习惯于看汉字的笔画组合,但是
3、在识记时没有谁会一笔一画地数基本笔画,只有在查字典时才会这样做。比如“雷”字,我们就会想到是“雨”字和“田”字的组合,而不会想到它是由哪些笔画组成的。也就是说,我们记汉字的时候,并不是把基本笔画作为最小记忆单位,那样做效率太低;对笔画复杂的字,我们通常把它分解成偏旁部首及几个简单的汉字之后,再把它组合起来识记。n n与汉字相比,英语单词看似一些杂乱无章的字母组合,其实里面也是存在组合规则的。只是作为外语,我们还不习惯于看英语单词的字母组合规则,从而造成我们总是按顺序一个一个字母地去认识和记忆。n 熟悉英语的人都知道,英语单词也有一个“形”在里面,也能一眼看出词形的组合,根本不用一个字母一个字母
4、地去记。如English”,初学者可能会一个字母一个字母地去记,但熟悉英语的人或具有英语思维习惯的人,则会按英语的整体组合来识记,也就是说,他们识记的是字母组合起来的一个整体。比如,对于一个稍长一点的单词,如acknowledge”,琬婷一眼就可以看出是“ac”“know”ledge”的组合,就会把它分解成字母组合来记。实际上,英语单词的拼写比汉字好记多了。因为英语是拼音文字,而汉字是象形文字。在掌握英语字母和字母组合在单词中的读音的基础上,知道了一个单词的正确读音,基本上就能拼写出这个单词了。因此,记英语单词时,我们可以先学会怎样读这个单词,并记住它的形状(这是指英语中常用的字母组合,如ee
5、、ea、sh、m等,还有常用的单词前缀和后缀。在阅读时多留意这些,可以使记忆单词更加容易),然后才去记它的拼写。不过,单词的读音一定要正确,这样才能帮你根据规则,较为准确地记住单词。掌握了读音与大致形状,英语单词好记多了。在看听读时,一方面也不应想着单词中一个一个字母本身的读音,而应想着字母和字母组合在单词中的读音,想着整个单词的读音。如在看听读book”时,不应想着字母本身的读音bi:、0u、ou、kei,而应是字母“b”在单词中的读音b、字母组合“oo”在单词中的读音u、字母“k”在单词中的读音k,整个单词“book”的读音buk。反过来,听到了单词的读音buk,就很容易拼写出单词“boo
6、k”。另一方面,听到单词读音的时候,也要n想到组成这个单词的字母的整体组合,应用单词的正确读音来帮助记忆单词,而不应用字母顺序来帮助识记单词。这就像熟悉字母的顺序帮不了你提高打字速度,熟悉键盘的组合才能真正挺高你的打字速度一样,只有熟悉单词中字母的组合,才能提高你识记单词的效率。同样的道理,在记忆英语单词的词义时,如果先记住一个可以作为词根的词,n就能帮助记忆好几个单词。因为当词根添上了前缀、后缀后,可以衍生出更多的词语。例如,根据happy”这个单词,可以记住happiness、unhappy、happ坶”等单词。为此,平时要多记忆 一些英语常用前缀和后缀,如“anti一、dis一、im一、
7、re一、un一”和“-able、-el、一ful、-less、-ly、-ment、一tion”等等。还有一些单词和其他单词组合后能变成复合词语,这也有利于记忆。例如,根据“book”可以记住“bookbinder、bookce、bookmark、bookshop、bookstall、bookworm”等复合词。总之,我们记单词的根本目的就是要学会如何运用它。如果硬背下了一大堆单词后,却不知道该如何使用;或者默记下单词后,却不会读,这样去背单词是没用的。事实证明,要提高英语识记的效率,就要培养英语思维习惯和思维能力。琬婷正因为有了很好的英语思维习惯和思维能力,所以,她对单词的识记能力远远超过了同
8、龄人。把单词放在句子里和文章中来记忆把单词放在句子里和文章中来记忆 琬婷是如何识记单词的呢?那就是把单词放在句子里、文章中来不断记忆,而不是单个单个地去死记硬背单词。我们都有这样的体会,在阅读时,如果一个生词出现的频率很高,那么你在读完这篇文章后,这个单词也就记住了;如果某些生词出现的频率并不是很高,那么你将这篇文章多读几遍后,也就可以较容易地记住了。在句子中、文章里来记英语单词,正是利用这个原理。n n在句子中记单词和单个记单词是有所区别的。单个记单词只想记住它是由哪几个字母组成的,把单词分解成一个一个的字母来记,把字母作为最小记忆单位,倾向于死记硬背。而一个个靠死记硬背下来的单词,留在你大
9、脑中的只能是孤零零的字母和苍白的互不联系的词义,不可能留下任何完整的意思,也不可能在你的脑海里呈现出一幅幅生动有趣的画面,自然也就不能给你留下深刻长久的印象。但是在句子中记单词就不一样n了,就总想借助于前后相邻的单词来帮助你记忆,倾向于识记单词的组合。因为句子中的单词不是孤立的,所以在记住单词的同时,还帮助你记住了大量的词组和短语。n 如果你背英语单词时,嘴里总是像和尚念经似的不断重复一个单词:“forbidden,禁止,f-or_bidden,禁止,forbiddensmelled,祭觉,-me一1一led,察觉,smelled每个词要重复无数遍,接着又开始背下一个生词。这种n死记硬背下来的
10、单词,枯燥无味,记得快,忘得也快。有时一口气背了许多单词,过不了多久就忘得差不多了。这是因为孤零零的死记硬背的单词,现炒现卖可以,但很难保存在记忆里。n 为什么会这样呢?这是因为你没有把这些单词放在句子里、文章中来记忆。就像我们在语文学习中掌握生字词一样,先将生字认几遍;后,再组成词,然后根据词在课文里的意思来学习,这样就有效地帮助我们记忆了。比如学了“融”这个生字,你可以把它组成“融化、融解、融洽”等词,然后在课文里再来理解和学习它,效果就不一样了,它就会像一幅图画印在你的脑海里。把单词放在句子里、文章中来记忆,这样有了上下文的联系,就可以帮助我们更好地理解单词;而且每当你记住了一个单词,你
展开阅读全文