人教部编版七年级语文下册2 说和做-记闻一多先生言行片段优质课件.ppt

1、七子之歌,你可知“Macau”不是我真姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声澳门！ 母亲啊母亲！我要回来，母亲。母亲。,2 说和做 记闻一多先生言行片段,了解闻一多及作者臧克家的生平、事迹，整体把握课文内容，领会文章的思想。（重点） 品味本文富有诗意和饱含激情的语言，体会细节描写对塑造人物形象的作用。（难点） 梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。（重点）,臧克家（19052004），山东诸城人。诗人，被称为“农民诗人”“泥土诗人”。其诗往往饱含浓郁的生活气息和强烈的爱憎情感；

2、语言流畅，气势雄浑，真实朴素而精炼含蓄。代表作有诗歌有的人纪念鲁迅有感老马，诗集烙印等。,闻一多（18991946），湖北浠水人，著名诗人、学者、爱国民主战士。,五四运动中他在北京清华学校读书时即参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年回国后，历任武汉大学、青岛大,学、清华大学教授。1937年全面抗战开始，他在昆明西南联大任教。1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，愤然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争。1946年7月15日被特务暗杀。作为闻一多先生的学生，臧克家在先生遇难后，撰写了我的先生闻一多以示悼念。1980年2月，又写了本篇散文，介绍闻一多先生

3、作为诗人、学者和革命家的光辉事迹。,弥高（ ） 锲而不舍（ ） 炯炯（ ） 衰微（ ） 目不窥园（ ）兀兀穷年（ ） 沥尽心血（ ）心不在焉（ ） 深宵（ ） 伴侣（ ） 群蚁排衙（ ） 硕果（ ）,m,qi,jin,shui,ku,w,l,yn,xio,l,y,shu,校补（ ） 赫然（ ） 潜心贯注（ ） 心会神凝（ ）迥乎不同（ ） 迭起（ ） 慷慨淋漓（ ）气冲斗牛（ ） 卓越（ ） 澎湃（ ）,jio,h,qin,nn,jin,di,ki,du,zhu,pi,锲而不舍： 兀兀穷年： 沥尽心血： 潜心贯注： 心会神凝： 慷慨淋漓： 气冲斗牛：,词语解释,不停地雕刻。比喻有恒心，有毅力。

4、 用心劳苦地一年到头这样做。 滴尽了心血，比喻付出了全部精力。 精力集中，用心专而深。 指精神高度集中，用心专一。 形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。 形容气势之盛可以直冲云霄。,朗读课文，思考：这篇文章可分为几部分？每个部分讲了什么？,第一部分（17）：记叙了闻一多先生作为学者“做了再说”“做了也不一定说”的言论和行动，表现了他务实勤奋、谦虚淡泊的品质。,第二部分（820）：写闻一多先生作为革命家“说”了就“做”的特点。,自由读课文，说一说：文章写了闻一多先生的哪几件事？,学者 方面,革命家 方面,闻一多先生写作唐诗杂论楚辞校补古典新义三本书的情况。,闻一多先生起稿政治传单、在群众大会上演

5、说、参加游行示威这三件事。,学 者,民主战士,开头两段话运用了什么写作手法？有什么作用？,“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”,这两段话运用了引用和对比的写作手法。开门见山，写出了闻一多先生对“说”与“做”的态度和原则，表现了闻一多先生严谨踏实的治学态度及谦逊的人品。,作为学者,作者主要是从哪些方面来介绍作为学者的闻一多的？试简要说明。,重点介绍了作为学者的闻一多先生的治学目的、治学态度、治学精神和学术成果。 治学目的：寻求解决民族衰微问题的药方。 治学态度：严谨。 治学精神：孜孜不倦，废寝忘食。 学术成果：硕果累累。,品味第4段“一个又一个大的四方竹

6、纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”一句的妙处。,运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了闻一多先生的字写得多而工整，表现出闻一多先生严谨的治学态度。,作为学者,作为学者,试简要说明第5段的作用。,在内容上，突出闻一多先生作为学者的“说”与“做”的原则“做了再说”，总结其作为学者的“卓越”贡献；在结构上，既照应开头，又是对上文的总结。,他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。,作为学者,第46段作者将闻一多先生写成唐诗杂论楚辞校补和古典新义作为例子，这样写有何用意？,将闻一多先生写成的三本书作为例子，显示了他毫不张扬、谦虚淡泊的品质，表现了他一丝不苟、潜心贯注的治学态度。,使成绩的

7、斐然与品质的谦逊形成对比，突显了作为学者的闻一多先生“说”与“做”的原则“做了再说”和“做了也不一定说”。,做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，作为学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。,第7、8两段运用何种表达方式，有什么作用？,这两段为过渡段。第7段通过议论总结上文闻一多先生作为学者的“说”和“做”的情况，给读者以深刻的印象，第8段领起下文，由学者过渡到革命家。,作为革命家,闻一多作为革命家时的“说”又包含什么内容？,作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起

8、来，反对独裁，争取民主！,他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！” 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”,“说”是指对革命的宣传、动员和对反动派的揭露、斥责，这部分的“说”主要是赞扬闻一多的斗争精神、爱国热情和言行一致的品德。,明知局势紧张，闻一多先生仍在群众大会上大骂特务，作者这样写的用意是什么？,用事实说明闻一多先生“说”了必“做”，而且“做”比“说”更坚决。

9、局势的紧张与闻一多先生的大义凛然形成鲜明对比，突出他说到做到的品质。,作为革命家,文章结尾段有什么作用？,结尾段的两句话在内容上点明全文的中心，高度概括了闻一多作为学者和革命家这两个方面的优秀品质。“口的巨人”意味着闻一多为正义、民主、自由大声疾呼；“行的高标”意味着闻一多勇于牺牲的革命精神。 在结构上总结全文，首尾照应。,闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同？彼此有无关联？试根据课文内容做简要分析。,作为学者的闻一多潜心学术，是“做了再说，做了不说”；作为民主战士的闻一多敢于为人民讲话，对敌人无所畏惧，是“说了就做”。,这反映了闻一多对社会认识的变化，

10、以及对不同道路的选择。他的“说”和“做”相互贯通，正是他作为一名卓越的学者、伟大的爱国者、大勇的志士的体现。,作者在具体的事例中，加入了不少细节。比如，“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻一多的刻苦精神。,本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。,“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，则表现出闻一多一丝不苟的严谨态度。 再如，抓住闻一多先生在演讲中“慷慨淋漓”的“你们站出来”这一句话，描绘了他“昂首挺胸，长须飘飘”的从容姿态，突出闻一多大无畏的革命精神。,本文作者在选材方面，讲究材料的典

11、型性，即选取具有代表性的事件来表现人物的精神品质。对闻一多先生“作为学者的方面”，作者只选取了他写作唐诗杂论楚辞校补古典新义的情况加以描述；对“作为革命,这篇文章在选材方面有什么特点？,家的方面”，则选取了起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。 闻一多先生经历丰富，著作等身，作者可以记述的事很多，但作者从大量材料中只选取了这六件事，就把闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现了出来。,作为学者的闻一多是“做了再说”或“做了也不一定说”，而作为革命家的闻一多是“说了就做”。在当下，我们应该怎样处理“说”和“做”的关系？,在

12、生活中，我们要学习闻一多先生言行一致、表里如一的品格，只要是正确的事情，说了就一定要做到，不食言，不失信。,在学习中，我们要像闻一多先生一样潜心学问、心无二用，而不要只做嘴上功夫。知识带给我们的乐趣是无价的，学习知识是为了充实我们的头脑，丰富我们的精神，而不是为了获取世俗的名利地位。所以，当我们在学问上有所收获时，说与不说又有什么区别呢？,1.结构严谨，过渡自然。 作者用闻一多先生的“说”和“做”总领全文，上半部分写闻一多先生“做了再说”“做了也不一定说”，表现闻一多先生“学者的方面”；下半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻一多先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间

13、，用了总承上文和总起下文的句子，使上下文衔接紧密，过渡自然。,2.夹叙夹议，前后照应。 作者实际上是以议论来搭建文章结构的。第1、2段是第一部分叙述的纲领，第7段是第一部分的总结，这两处都是议论。第8、9两段是第二部分的纲领，最后两段则是全文的总结，这两处也都是议论。除了夹叙夹议的写法外，文章多次用到照应，有首尾照应，有行文前后的照应，有行文与题目的照应。,多种方式的照应，形成一种气势，增强了文章的感染力，有力地突出了文章的中心。而这些照应，又几乎全是议论，由此可见议论在本文中的重要作用。,说和做记闻一多先生言行片段,卓越的学者,写作唐诗杂论 写作楚辞校补 写作古典新义,大勇的革命家,起稿政治

14、传单 群众大会演说 参加游行示威,口的巨人行的高标,做了再说 做了不说,说了就做 言行一致,本文记述了闻一多先生作为学者方面和作为革命家方面的所说所做，表现了闻一多先生严谨的治学态度和大无畏的革命精神，突出赞扬了他言行一致、表里如一的高尚人格和为国家、为民族、为民主的献身精神。,1945年抗日战争胜利后，国民党当局为篡夺胜利果实阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主、和平，反对独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，疯狂制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴在昆明被特务暗杀，特务们要暗杀的第二个对象就是闻一多先生。,友人劝他躲一躲，但他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会。他事前没有准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰，他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了义正辞严的讲演。当天下午，闻一多先生就被特务暗杀了。,课外阅读闻一多的太阳吟死水静夜等诗作，欣赏其艺术特色，感受其中的精神追求。,