(人教版)八年级语文下册3 安塞腰鼓优质课件.ppt
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1、新课导入,你们知道这是什么鼓吗?,腰鼓,你们知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?,陕北的安塞,3* 安塞腰鼓,1.有感情地朗读课文,感知安塞腰鼓的特点,把握课文内容。(重点) 2.体会长短句式交错使用的节奏、韵律美,学习多种表达方式、修辞手法的综合运用。(难点) 3.体会安塞腰鼓中蕴含的民俗文化的意义和价值,培养热爱生活、热爱生命的情感。(重点),学习目标,刘成章,1937年生,陕西省延安市人。著有散文集黄土情转九曲羊想云彩纤丽的阳光等。其中羊想云彩获首届鲁迅文学奖。,作者简介,本文选自1986年10月3日人民日报。略有改动。20世纪80年代初,人到中年的刘成章,远离家乡来到省城后,脑际回闪着安塞
2、腰鼓那气吞山河的壮丽景象,耳畔回旋着高原上那在沉默中爆发的鼓点。而祖国改革开放日新月异的景象,,背景链接,令他怦然心动。这些景象随即转化成刘成章日日在感悟的“那一瞬间呈现理智和情感的复合物的东西”,即“安塞腰鼓”。因此他写下此文,用“安塞腰鼓”这种特定的意象来传达他对生活、对时代的审美感受,传达他对生命的诗意的理解。,骤雨( ) 恬静( ) 亢奋( ) 晦暗( ) 羁绊( ) 蓦然( ) 束缚( ) 磅礴( ) 困倦( ) 瞳仁( ) 冗杂( ) 烧灼( ) 捶( ) 戛然( ) 淋漓( ),kn,hu,j,m,chu,f,pn b,rn,生难字,zhu,tin,jun,tn,zhu,ji,字
3、词学习,ln,多音字,( )旋转 ( )旋风,旋,xun,xun,( )安塞腰鼓 ( )阻塞 ( )塞子,塞,si,s,si,词语集注,辐射: 恬静: 惊心动魄: 渺远: 烧灼:,烧、烫,使受伤。文中比喻安塞腰鼓强烈地感染着观众。,从中心向各个方向沿着直线伸展出去。,安静;宁静。,形容使人感受很深,震动很大。,同“邈远”。遥远。,快速阅读全文,理清结构,概括内容。,写腰鼓表演前的安静氛围。,第一部分(14):,写表演中安塞腰鼓的舞姿和鼓声是生命和力量的赞歌。,第二部分(527):,写安塞腰鼓表演结束后戛然而止的寂静。,第三部分(2830):,整体感知,同学们诵读课文,说说课文三个部分分别应该怎
4、样读?为什么?,第一部分,第二部分,第三部分,课文解读,作者抑制不住自己飞扬的激情,不时地用同一句话来直接抒发自己的情感,你能找出来吗?,好一个安塞腰鼓!,“好一个安塞腰鼓”这样写有什么好处?,结构上,使文章的结构清晰,层次分明。,第二部分 (527),(513)宏伟的场面,(1417)雄壮的声响,(1822)击鼓的后生,(2327)奇丽的舞姿,内容上,“好一个安塞腰鼓”反复出现,使文章形成回环往复的气势,突出了安塞腰鼓震撼人心的力量美,也使作者的赞美之情不断深化。,安塞腰鼓“好”在哪里,请同学们用一个词来概括?,“好一个_的安塞腰鼓!”,豪放、壮阔、热烈,美读课文,体会激情。,第7自然段可前
5、加一句:好一个_的安塞腰鼓!你看,场面壮观,请用“好一个_的安塞腰鼓,你看(听)_”为开头,集体有感情地朗读第二部分:,第14自然段前可加一句:好一个_的安塞腰鼓!你听 第18自然段前可加一句:好一个_的安塞腰鼓!你看 第23自然段前可加一句:好一个_的安塞腰鼓!你看,雄壮激越,震撼你 烧灼你 威逼你,绮丽多姿,安塞腰鼓擂前擂后又是一番什么样的景象呢?,擂前:静静地积蓄着力量 擂后:寂静得像来到另一个星球,“一群茂腾腾的后生。”作者用这几个字独自成段有何作用?,将人物直接推到读者面前,兀立于天地之间,令人为之震撼。而且人物的整体风貌为下文写安塞腰鼓的粗犷、豪放奠定了基调。,“耳畔是一声渺远的鸡
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