(人教版)八年级语文下册写作 学写故事优质课件.ppt
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1、写作 学写故事,掌握写故事的基本要求和方法,学会从生活中选择写作素材。 发挥联想和想象,创作故事情节,兼顾趣味性与深刻性。 激发好奇心、创造力,培养写作兴趣。,目标导航,一、以小组为单位,围绕一个话题,同学自由发挥想象,开展故事接龙活动。 二、在你的身边或社会上,每天都在发生着各种各样有趣的或有意义的事。以某一件事为素材,展开合理的想象,自拟题目,写一篇故事。不少于600字。,文题展示,三、我们熟悉的各种事物,都可能引发故事,比如眼睛、头发、嘴巴,比如校服、手机,又比如军训、旅游、社会实践活动,等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方,有不少出人意料的富有戏剧性的故事。以_的故事为题,写一篇作
2、文。不少于600字。,思维导图,学写故事,故事完整,波澜起伏,塑造人物,个性鲜明,故事完整,波澜起伏,故事结构,开端:介绍背景,设置悬念,发展,高潮,一波三折,扣人心弦,结局:收束全文,有始有终,故事写法,联想与想象,设置悬念,巧设开头与结尾,情节曲折,塑造人物,个性鲜明,外貌描写,语言描写,动作描写,心理描写,神态描写,那一天,我遇到了她 一把伞撑了很久,雨停了也不记得收;一件衣服穿了很久,破了也不舍得丢;一条路走了很久,天黑了也走不到头。,范文示例,文题一例文,那天,仿佛是那用旧的伞、穿破的衣服、走了很久的路,我记了很久也舍不得忘记,因为我遇到了她。 清楚地记得那是一个冬天,我在街上徜徉,
3、正在逛街。突然,我的目光被一家新开的精品店吸引住了。 这家店从外面看上去花花绿绿的,漂亮极了。,点题。点明因为那天“我遇到了她”,才如此令人难忘。,交代故事发生的时间及地点。,真想进去瞧瞧,可是兜里的钱实在少得可怜,但我最终还是禁不住诱惑进去了。 “哇!好漂亮呀!”好奇的我一进去就立刻被那架子上琳琅满目的小饰品深深吸引,像只快乐的小麻雀在物品架间来回穿梭。,可是意想不到的事情发生了。由于架子与架子之间的距离太小,站两个人刚刚好。但这是冬天,人人都穿得厚厚的,挤两个人很勉强。突然我被一个妇女挤了一下,碰到架子上的一件小饰品,“啪”的一声,它掉到地上,碎了!我心里一惊,慌乱地站在那里,不知该怎么办
4、。,设置悬念,吸引读者。,看到店主过来了,我连忙道歉:“对不起,对不起,我不是故意的”“不是故意的?东西碎了,你看着办吧!”我默不作声,把头垂得低低的,此时身边已经站满了人。“这样吧,本来这东西卖八块钱,你赔五块钱吧,便宜你了。”我怯怯地抬起头,看见的是一张凶巴巴的脸,我无奈又无助。,语言描写。“我”的恐惧与慌乱,店主的盛气凌人,对比鲜明。,我慢慢地把手伸进兜里,很清楚自己只有四块钱。拿出那四个沉甸甸的硬币,望了又望,才小心地交给店主。店主一把抓过去:“怎么才四块?还少一块呢?五块钱就已经赔本了,再少一块,你让我赔完了喝西北风去?”“可可我就这四块钱了”,动作描写,写出了“我”的无奈以及对这四
5、块钱的珍惜。,我一边翻开兜给店主看。可是店主说什么也不让我走。 这时,一个年轻漂亮的阿姨走了过来,她手里拿着的小饰品和我碰掉的那个一模一样。只听她对店主说:“刚才我在你的店里买的,三块钱,,怎么要孩子赔五块呢?”店主顿时满脸通红,但她仍狡辩道:“样式一样,质量不一样,价钱当然也不同,我还会骗一个孩子吗?”阿姨没有和她争辩,从包里掏出一块钱给了她。然后回过头看着我说道:“孩子,现在你可以走了。”我先是愣了一下,继而觉得心里暖暖的。,年轻阿姨的话,戳穿了店主的诡计,使故事形成波澜。,那一天的遭遇,那个年轻漂亮的阿姨,深深地铭刻在我的脑海中、心田里。啊,那一天,我遇到了她,从此,便再也忘不了她。,结
6、尾既点题,又照应开头,结构严谨。,名师总评: 这篇短文首先运用一系列排比句式,引出要叙述的话题,并直接点题。结尾照应题目与开头,使文章结构更加完整。文章运用动作、语言等描写方法刻画人物,写出了“ 我” 不小心碰掉小饰品后的无奈、无助,店主的狡诈、盛气凌人,年轻阿姨的直率、乐于助人、爱打抱不平,一个个鲜活的形象仿佛跃然纸上。,一件有意义的事 一对圆溜溜的黑眼睛,一张小尖嘴,一身褐色的羽毛,组成了一只小巧玲珑的麻雀。麻雀们时而凑在空地上嬉戏,时而停在枝头、电线上叽叽喳喳“说” 个不停,你若走近它们,它们又会“唧”的一声调皮地飞走。每当看到这些可爱的小麻雀,,文题二例文,开篇从描写小麻雀的可爱写起,
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