(中学教育)科学制定教学目标-PPT课件.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《(中学教育)科学制定教学目标-PPT课件.ppt》由用户(三亚风情)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中学教育 中学 教育 科学 制定 教学 目标 PPT 课件
- 资源描述:
-
1、科科 学学 制制 定定 教教 学学 目目 标标一、目前的现状1、已经能够科学制定教学目标,并持之以恒。2、已经重视科学目标的制定,并能在各类公开课中 加以实施。3、重视教学目标的制定,但与二期课改的要求,与科学制定教学目标的要求有一定的距离。4、对教学目标的重要性还缺乏认识,教学目标可有可无,写教学目标只是为了教案的规范。5、教学目标与教学过程相脱离。二、教学目标的含义二、教学目标的含义 教学目标是预期的学生学习的结果或者是预期的学习活动要达到的标准。教学是以教学目标定向的活动。(一)教学目标的功能 1指导测量与评价的功能 在教学过程和教学终点分别实施形成性测量和终结性测量。不论是哪种测量,其
2、所依据的标准是教学目标。测量中的试题以教学目标为依 据,测量结果的评价也是以教学目标为依据,如果测量的试题超出了原定的教学目标,则这样的测量缺乏效度。2指导教学策略选择的功能 在这里把教学策略定义为教师采取的有效达到教学目标的一切活动,包括教学事件先后顺序的安排、传递信息的媒体的选择和师生相互作用的设计等。教学策略也可称为广义的教学方法。例如就“讲授法”而言,如果我们的目的是传授知识,使学生获得“陈述性知识”,则它对大、中、小学任何年级的学生都是适合的。如果我们的目的是形成学生的某种技能,则讲授法只在技能学习的初期,即告知学生办事的操作规则时才是有效的。如果教师一味依赖讲授法,则学生会失去练习
3、的机会,决不可能导致技能的形成。3指引学习的功能 在教学开始,当学生明确,在学完某项课业内容后,他们的能力或行为应该有哪些变化时,就能使他们把注意力集中在预期他们要达到的目标上。因此明确的教学目标有助于指引学生的学习。(二)教学目标的分类 根据现代认知心理学的最新发展,可以将认知目标分成三类:1、陈述性知识2、智慧技能3、认知策略和反省认知技能 一旦这样的教学目标类型确定了,则教学策略选择就有了科学的依据。因为不同类型的知识的学习和技能的形成过程和条件,教学的策略是不同的。(三)教学目标的陈述 教学目标要实现其自身的功能,除了要进行适当的分类以外,还要进行适当的描述。传统的教学目标一般是用描述
4、内部心理的词语来描述的。除知识和技能外,常见的教学目标的描述是“培养学生创新能力”,“培养学生思维能力”,“发展学生阅读理解能力”,“培养学生爱国主义精神”,等等。但是我们怎么知道学生已经形成了这些能力,具有了这种精神呢?从这样的目标的陈述中,我们是无法知道的。所以,这样描述的目标是含糊的,不精确的,也是无法观察到的。为此心理学家提出了三种描述目标的理论和技术。1、行为目标 行为目标是用预期学生学习之后将产生的行为变化来陈述的目标。马杰提出,写得好的行为目标应符合三个条件:一是要说明通过教学之后,学生能做什么(或会说什么);二是要规定学生的行为产生的条件;三是规定符合要求的作业的标准。行为目标
展开阅读全文