部编版语文五年级上册8冀中地道战 第一课时.pptx
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1、统编版语文统编版语文五年级上册五年级上册课件课件8 冀中的地道战冀中的地道战 第第1课时课时1942 到到1944 那几年,日本侵略军在冀中平那几年,日本侵略军在冀中平原上原上“大扫荡大扫荡”,还修筑了封锁沟和封锁墙,十,还修筑了封锁沟和封锁墙,十里一碉,八里一堡,想搞垮我们的人民武装。为里一碉,八里一堡,想搞垮我们的人民武装。为了粉碎敌人的了粉碎敌人的“扫荡扫荡”,冀中人民在中国共产党,冀中人民在中国共产党的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。的领导下,创造了新的斗争方式,这就是地道战。视频链接视频链接冀中的地道战冀中的地道战冀中的地道是什么样的?冀中的地道是什么样的?冀中的地道战是怎
2、么产生的?冀中的地道战是怎么产生的?它有什么作用?它有什么作用?读完课题,你有读完课题,你有什么疑问吗?什么疑问吗?带着问题,用较快的速度默读课文,带着问题,用较快的速度默读课文,记下所用的时间。记下所用的时间。在阅读中可以对题目或在阅读中可以对题目或某个句段提出疑问。某个句段提出疑问。带着问题阅读,更容易带着问题阅读,更容易理解课文内容。理解课文内容。记下所记下所用时间用时间看到课文题目,我产生了看到课文题目,我产生了疑问:疑问:“地道是什么样的?地道是什么样的?在地道里怎么打仗呢?在地道里怎么打仗呢?”带着这些问题读,我对课带着这些问题读,我对课文内容理解得更快了,阅文内容理解得更快了,阅
3、读的速度也更快了。读的速度也更快了。读到读到“人在地上人在地上怎么能了解地面怎么能了解地面上的情况呢上的情况呢”,我就知道这段话我就知道这段话要讲什么,所以要讲什么,所以我读的很快。我读的很快。交流提问交流提问下面,我们一起带着自己的问题默读课文吧。下面,我们一起带着自己的问题默读课文吧。朗读链接朗读链接初读课文,整体感知初读课文,整体感知阅读阅读时间时间?我的问题我的问题根据课文内容,判断下列说法的正误。根据课文内容,判断下列说法的正误。1.为了粉碎敌人的为了粉碎敌人的“扫荡扫荡”,冀中人们创造了新的斗争,冀中人们创造了新的斗争方式方式地道战。地道战。()2.地道里面光线不好,比较昏暗。地道
4、里面光线不好,比较昏暗。()3.地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘。地道的出口开在隐蔽的地方,旁边堆满荆棘。()指名回答问题,听评快速默读效果。指名回答问题,听评快速默读效果。1.看看问题的判断是否正确。看看问题的判断是否正确。2.回答正确率如何。回答正确率如何。3.能否快速而正确地把握课文内容。能否快速而正确地把握课文内容。默读课文,思考:作者围绕地道战写了哪三个默读课文,思考:作者围绕地道战写了哪三个方面的内容?方面的内容?1.地道的产生、作用。地道的产生、作用。2.地道的式样、特点。地道的式样、特点。3.地道战在中国抗争历史的地位。地道战在中国抗争历史的地位。读写生字,体会汉字美读写
5、生字,体会汉字美侵略侵略 堡堡垒垒 任丘任丘 搁搁东西东西 陷陷坑坑 拐拐弯弯 岔岔道道qnqn ll lili rnrn qiqi gg xinxin guigui chch 任任rnrn(姓任)(姓任)rnrn(任务)(任务)侵侵略略筑筑堡堡丘丘妨妨蔽蔽陷陷拐拐党党 观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。观察生字在田字格中的位置,讨论书写注意事项。提示:提示:点击生字点击生字进入详细讲解。进入详细讲解。认真观察,学写生字认真观察,学写生字侵侵qnqn结构:结构:左右左右音序:音序:Q Q 部首:部首:亻亻组词:组词:侵犯侵犯 侵略侵略右下角又字横稍短、右下角又字横稍短、捺收笔有力捺收
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