11.《反对党八股（节选）》ppt课件33张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

1、这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。驳论是跟立论紧密联系着的，因为反驳对方的错误论点，往往要针锋相对地提出自己的正确论点，以便彻底驳倒错误论点。驳论文八股文。这是15世纪到19世纪中国封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。这种文章的每一段落都要死守固定的格式，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文，所以，实际上它是一种没有内容，专讲形式的文字游戏，是封建统治者愚弄和奴化知识分子的一种手段。（八股文每篇由破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股八部分组成，故也称“八比”。）八股文起于宋末，兴

2、盛于明代，衰亡于清代。光绪二十四年，变法维新派首领康有为上书要求废八股，同年光绪皇帝宣布乡、会试“一律改试策论”。八股党八股指革命队伍中某些人所写的文章。这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称为“党八股”。党八股字音字音（1）西班牙王室发表声明表示强烈谴责，称恐怖分子实施的不只是恐吓吓（）行为，而是谋杀和罪犯，但他们吓吓（）不倒我们。（2）虽然他形体壮实，但因为思想中中（）毒太深，已然成了一个对社会毫不中中（）用的人了。（3）旧社会上海滩的流氓很多是吸毒的，形体干瘪瘪（），口袋也是瘪瘪（）的，穷得叮当响，所以上海人称他们“瘪瘪（）三”。

3、答案：（1）h xi（2）zhng zhng（3）bi bi bi一、作者简介一、作者简介毛泽东（1893年12月26日1976年9月9日），字润之。湖南湘潭人。中国共产党中央军事委员会主席（19361976），中国共产党中央政治局主席（19431945）和中央委员会主席（19451976），中华人民共和国中央人民政府主席（19491954）和中华人民共和国主席（19541959）。一、作者简介一、作者简介文章：实践论矛盾论论持久战新民主主义论等。诗词：七律长征沁园春长沙沁园春雪念奴娇昆仑清平乐六盘山采桑子重阳水调歌头重上井冈山等。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理

4、论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。二、创作背景二、创作背景反对党八股是1942年2月8日，毛泽东在中宣部和中央出版局联合召开的宣传工作会议上做的演讲报告。这篇演讲和改造我们的学习整顿党的作风，是整风运动的基本著作，是我党思想建设的重要文献，也是发动全党整风运动的动员报告。当时，为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。党内历次左、右倾错误思想，特别是以王明为代表的左倾机会主义、教条主义尚未肃清，抗战爆发后，党内又增加了大批农民和小资产阶级出身的新党员。二、创作背

5、景二、创作背景党内仍然存在着党风不正、学风不正和文风不正的问题。而且，抗日战争以来，共产党吸收了一大批农民和小资产阶级分子入党，许多非无产阶级思想被带进了党内，为党内错误思想的滋长提供了新的土壤。因此，在党内进行一次普遍的马克思主义的教育运动是十分必要的。1941年，抗日战争进入了极为严重的困难时期，这就更为迫切地需要我们党加强自身建设，在思想上、政治上、组织上更加团结统一和更加巩固，这是战胜严重困难、坚持抗战的决定性因素。整风运动正是在这样的背景下，有领导、有计划、有步骤地在延安从党的高级干部开始的。文章标题为“反对党八股”，那么党八股究竟是何物？五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文

6、章只知生吞活剥地照搬外国的东西，形成了新的八股洋八股。这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。反对党八股是毛泽东同志于1942年2月8日在延安干部会议上的讲话，是继改造我们的学习整顿党的作风后的又一篇重要的整风文献。当时，为了总结历史经验，肃清王明“左倾”教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风；反对宗派主义以整顿党风；反对党八股以整顿文风。学习

7、活动一：理思路，知危害 活动引领一：快速阅读课文，梳理基本结构。引论部分（提出问题）：第1自然段，指出党八股有八大罪状。本论部分（分析问题）：第29自然段，列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法。结论部分（中心论点）：第10自然段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风（采用并列的结构）。活动引领二：自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法。党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法一览表学习活动二：品论证，晓方法 活动引领：文章是如何批判党八股的八大罪状的？分别运用了什么论证方法？1.示范鉴赏文章如何批判党八股的第一条罪状。课文是怎样论述党八股的

8、第一条罪状的？用了哪些主要的论证方法？明确：课文第二段先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。”接着分析批判“空话”的两种表现形态：第一是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著资本论作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，说明文章长短要服从内容的需要。最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最

9、要反对的是言之无物的文章。这段内容主要运用边破边立的论证方法，但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特点：例证：斯大林的演说和资本论。引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。对比论证：斯大林的演说与有些老爷的长文章。比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。学习活动二：品论证，晓方法学习活动二：品论证，晓方法 2.小组合作探究，分析文章如何批判党八股的其他几条罪状。第一小组：党八股的第二条罪状。第二小组：党八股的第三条罪状。第三小组：党八股的第四条罪状。第四小组：党八股的第五条罪状。第五小组：党八股的第六条罪状。学习活动二：品论证，晓方法学习活动二：品论证，晓方法

10、3.小组派代表展示探究成果（以下为预设内容）。党八股的第二条罪状。首先将党八股的第一条罪状与第二条罪状作了比较，“空话连篇，言之无物，还可以说是幼稚”，“装腔作势，借以吓人，则不但是幼稚，简直是无赖了。”二者错误的性质有轻重之分，后者比前者理应受到更严厉的批判。接着作者用了色彩极强的词与句式来强调“装腔作势，借以吓人”比“空话连篇，言之无物”更坏。如“毒素”“无赖”等词，“不只而且”“不但简直”等层递的句式。学习活动二：品论证，晓方法学习活动二：品论证，晓方法 3.小组派代表展示探究成果（以下为预设内容）。论述党八股第二条罪状分4层论述。第1层，提出论点：党八股的第二条罪状“装腔作势，借以吓人

11、”。第2层，分析党八股的虚弱的本质。课文指出恶劣文风是“无赖”之后，引用鲁迅的话对这种文风进行批评，再用正反论证的方法指出科学的东西不怕批，而党八股却害怕驳。第3层，分析党八股的错误手段，说明写文章做演说，要有严肃的科学的态度。这一层用列举苏联共产党（布）历史简明教程的方法揭露党八股的错误。第4层，强调写文章、做演说要靠马列主义真理，小结上文。学习活动二：品论证，晓方法学习活动二：品论证，晓方法从上面的分析中，你觉得本文在论证上有什么特色？反对党八股运用了边破边立的论证方法。在批判每一条罪状时，一般是按照摆情况、论危害、挖根子、提改正方法的思路进行的，也就是说从批判中阐明正面主张，破中有立。以

12、批判“空话连篇，言之无物”这一罪状为例：先批判写“长而空”的文章不好，后提出正面主张，要把文章“写得短些、写得精粹些”。在批判“短而空”的文章也不好之后，接着又提出“应当禁绝一切空话”的主张。当谈到我们“固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章”时，又强调了“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”。这种边破边立的论证方法，使论证全面深刻，说理透彻。补充：破和立是议论文的两种论证方式。破就是驳论，立就是立论。驳论是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。驳论的途径有三：驳论点、驳论据、驳论证。立论是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解和主张。这两种论证方式在议论文中

13、不是截然分开的，常常是相互联系、交错使用的。在驳论性的文章中，一般也要在批驳错误论点的同时，阐明正确的观点。在立论性的文章中，有时也要批驳错误论点，以充分申述正面论点。采用这样的论证方法才更有力量，才能论述得更彻底。运用破立结合的论证方法还应注意以下几点：驳斥的错误观点应是文本所立论点的对立面。以立论为主的破立结合的议论文要用适当的篇幅驳斥错误观点，驳是为了立，是为了增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点。所以，文中所驳斥的观点既要是错误的，又要与文中确立的论点针锋相对。过渡要自然，衔接要紧密。文中立、驳两部分内容的过渡要自然，衔接要紧密，使文章成为一个有机的整体。运用破立结合的论证方法还应

14、注意以下几点：驳斥的错误观点应是文本所立论点的对立面。以立论为主的破立结合的议论文要用适当的篇幅驳斥错误观点，驳是为了立，是为了增强文章的说服力，更牢固地确立正面的论点。所以，文中所驳斥的观点既要是错误的，又要与文中确立的论点针锋相对。过渡要自然，衔接要紧密。文中立、驳两部分内容的过渡要自然，衔接要紧密，使文章成为一个有机的整体。本文破立之间过渡自然，前后照应，结构严密。本文在破和立之间用了过渡的词或句，衔接紧密。文章内容也前后照应。如第二段，指出长而空的文章使群众见而摇头之后，用“长而空不好，短而空就好吗？”一句过渡到批判短而空的文章也不好；接着语气一转，用“但是”一词自然地过渡到当前“主要

15、的和首要的任务”是反对那些危害最大的长而空的文章，把“那些又长又臭的懒婆娘的裹脚”扔掉；最后明确指出“我们反对的是空话连篇言之无物的八股调”来同前面所指的罪状相呼应。这种过渡和照应，使文章具有结构严密、环环相扣的特点，在文中其他许多段落里也有体现。根据下面的情境，运用破立结合的手法补写白云反驳高山的话，根据下面的情境，运用破立结合的手法补写白云反驳高山的话，不超过不超过8080字。白云掠过山尖。高山对白云说：字。白云掠过山尖。高山对白云说：“你这样萍踪絮你这样萍踪絮影，长年漂泊，居无定所，不显得累吗？影，长年漂泊，居无定所，不显得累吗？”白云说：白云说：“。所以。所以我不羡慕你。我不羡慕你。”答案（示例）：答案（示例）：我虽然长年漂泊，有些累，但我能阅尽人间世态，饱览天下风光，人生最宝贵的难道不是生活体验吗？前立你虽然生活稳定，但眼界有限，视野固定，更主要的是你没有自由。后破谢谢欣赏