4.2《心有一团火温暖众人心》ppt课件44张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

1、心有一团火，温暖众人心心有一团火，温暖众人心林为民导入三尺柜台成“燕京第九景”在王府井百货大楼门前，竖立着一位售货员的塑像，他就是全国劳动模范、曾被誉为“燕京第九景”的张秉贵。张秉贵纪念馆也坐落在百货大楼一层，馆里收藏了54件实物和113幅老照片，包括张秉贵在宿舍里铺了32年的皮褥子、1957年他荣获劳动模范称号时佩戴过的绸子胸标等。展区复原了当年张秉贵负责的糖果柜台的一角，陈列着台秤、漏斗等老物件，每天有很多顾客前来参观。01020403目录目录学习目标作家人物文意结构主旨文法学习目标学习目标学习目标1.掌握人物通讯刻画人物的方法，了解作者及人物相关知识；2.把握文章逻辑写作顺序；3.抓住文

2、章典型事件及其人物精神；4.学习张秉贵身上“一团火”的精神。作家人物作家人物林为民一个人的生命是有限的，那么他的爱国情怀有期限吗？台湾雾峰林家用几代人身体力行的实践给出了答案。在近代史上，雾峰林家资藉豪富，极盛时期拥有田地几千公顷，可谓门庭显赫。在台湾被称为“三代民族英雄，百年台湾世家”。林正亨，台湾台中人，1915年8月出生于福建厦门鼓浪屿，台湾名门望族雾峰林家的第八代传人，是著名爱国志士林祖密将军之子。1937年卢沟桥事变爆发后，报考南京中央陆军军官学校，毕业后任国民革命军三十六军军部见习军官。后参加广西昆仑关战役、中国远征军赴缅甸作战，身负重伤。1946年，秘密加入中国共产党，回台从事革

3、命活动。1947年，参加“二二八”起义，后加入台湾民主自治同盟。1949年8月，林正亨在台北家中被国民党当局逮捕，次年1月英勇就义。林为民清朝时，只有被封为太子太保及太子少保的官员才能用宫保第作为宅第的名称。在台湾，宫保第别无二家，是台中雾峰林家宅第的专属名称，清朝同治皇帝因林文察为国捐躯而追封他太子少保，林文察宅第从此成为台湾唯一一座宫保第林正亨的曾祖父林文察曾任封疆大历福建陆路提督，平定太平天国。祖父林朝栋平施九锻之变，曾协助刘铭传打败入侵台湾的法军，是清代唯一受赐黄马褂的台湾人。在1895年甲午中日战争清政府战败后，日本侵占台湾期间，组织地方武装乡勇抗击日军。父亲林祖密于1904年率全家

4、内迁鼓浪屿，1913年11月向北洋政府申请恢复中国民国国籍，在台湾被称为恢复国籍第一人。林为民林正亨是第五子，出生那年，林祖密正在追随孙中山先生从事革命活动，动辄捐款数十万银元作为革命经费，参加护法运动，与蒋介石同期被授予陆军少将军衔，还被孙先生亲自委任为闽南军司令和大本营参议兼侍从武官。1925年，孙中山逝世，林祖密被军阀张毅杀害，年仅48岁。“没有国，哪来的家？”林正亨的祖辈虽多出身官僚、地主，却爱国赤诚，几代人舍身抗日，林正亨继承了先人的尚武之风和报国之志。1937年卢沟桥事变爆发后，林正亨毅然投笔从戎，放弃学习美术的志向，报考了南京中央陆军军官学校，毕业后任国民革命军三十六军军部见习军

5、官。林为民1944年初，林正亨报名参加中国远征军，妻子印尼归侨沈保珠（后改名沈毅）此时身怀六甲，另有尚在蹒跚学步的幼子，妻子说：“你这时一走，家里又没钱，我们怎么过生活？”林正亨矢志“国土未复时，困杀身，心不歇”，劝慰妻子：“没有国，哪来的家？”1945年春，林正亨所在部队由缅北打到缅中。3月底，他带领部下参加缅中最后一场战役八莫之战。在与日军的数次搏斗中，他以一敌八，甚至与敌肉搏，身负16处重伤昏死过去。清理战场时被人从尸体堆里找到，已经奄奄一息，后作为“编外人员”遣返回云南，美其名曰“疗养”，事实上是被遗弃了。林为民林正亨死里逃生，几近毁容，左手基本被废，右手手筋受伤，无法握拳。抗战胜利后

6、，林正亨用伤残的手给母亲写了一封家书：“我以一半兴奋、一半悲伤的心绪写这封信给你，记起自南京别后已是九个年头，我们时时在想念你我的残废不算什么，国家能获得胜利强盛，故乡同胞能获得光明和自由，我个人碎骨也值得，请母亲不要为我残废而悲伤。”在马场町英勇就义的台籍抗日志士1946年，林正亨秘密加入中国共产党，回台从事革命活动，他以开鞋店为掩护，协助中共地下党建立秘密交通站。1947年2月28日，台湾民众为反抗当局统治爆发了大规模武装暴动，时任台湾省政府主席陈仪派重兵镇压，林正亨积极组织武装斗争。他还加入台湾民主自治同盟，秘密发行进步刊物，宣传台盟主张。林为民1949年，国民党在大陆的统治基本宣告崩溃

7、，撤退台湾后，大肆捕杀中共地下党员和进步人士。被捕时，林正亨正在家中与同志印刷进步书刊，被带走后关押到台北市和新北市交界的台湾省警备总部军法处（俗称“景美看守所”）国民党反动派对林正亨动用了种种酷刑，压杠子、灌辣椒水，甚至用皮鞭抽打，林正亨不肯透露半字。时任“行政院长”陈诚知道林正亨是国民党先烈林祖密的儿子，而林祖密与蒋介石相识，并且和许多国民党元老早年都是战友。陈诚亲自出马，表示只要林正亨在悔过书上签字，供出领导人，马上释放。林正亨当场拒绝：“第一，我没有什么需要悔过的；第二，我没有什么联系人。”林为民1949年12月27日，台保安司令部下达了林正亨死刑的判决书。他给母亲留下诀别书：“我踏上

8、父亲的道路苦难与牺牲。这是崇高的品性和无比的光荣。妈妈您用不着悲伤，也不用为我担忧。生要为责任艰苦牺牲奋斗，死是我们完成了责任。”1950年1月30日，林正亨被押赴台北马场町刑场，他昂首挺胸，一路高呼：“祖国万岁！人民万岁！”押赴刑场途径家门，他大声呼喊妻子沈保珠的名字，待妻子追出，林正亨已倒在血泊中。林为民林正亨就义时年仅35岁，临刑前夜，林正亨在牢房地板上刻下题为明志绝笔诗一首：乘桴泛海临台湾，不为黄金不为名，只觉同胞遭苦难，敢将赤手挽狂澜。奔逐半生劳心力，千里河山不尽看，吾志未酬身被困，满腹余恨夜阑珊。林正亨牺牲时，长子林为民不足八岁，长女林少萍只有四岁，幼女林青尚在襁褓。之后，其家人仍

9、受监视和迫害，在台生活难以为继。几经辗转，长子和长女被送到北京，最小的女儿林青遗憾滞留台湾，与家人分离三十余年。林青在台湾跟随奶妈过着穷困潦倒的生活，后与患病的姑姑生活在一起，八岁便当起了家，一生没念大学，把姑姑的六个孩子都培养成大学生。林为民林为民十八岁时正准备考北大，接到学校党支部调他到北京日报社工作的任务。母亲希望他上大学。“我写了一封5000字的长信说服母亲，国永远比家大，个人得失不足为论，这就是我们的家风！”林为民后来进入北京日报、北京晚报工作，直至退休，是一位知名的资深记者。谈起父亲的过往，林为民感慨地说：“父亲作出的人生选择，作为孩子，我们完全理解，因为那是我们林家世代相传的家风

10、家国同构，国比家大！”家国同构，国比家大，是雾峰林家代代相传的信念。张秉贵全国先进生产者、全国劳动模范。北京人、北京市百货大楼售货员。1955年,北京王府井百货大楼建成,他被调到糕点组当售货员。从此,他努力学习商品知识,刻苦练习为顾客服务的本领。调到糖果组,为了学习糖果知识,他除了虚心向同志学习外,还到工厂参观糖果的制造过程,他还自费买了230块不同品种的糖果,切成小块与大家一块品偿,逐步掌握了各种糖果的特点。为了照顾好成千上万的顾客,加快售货,成为重要课题。他把接待每个顾客的过程,分解为问、拿、称、算、包、收款6个环节。每个环节都反复练习,分秒必争,终于练就了拿糖“一抓准”、算账“一口清”的

11、硬功夫。他站柜台20多年,接待了几百万顾客,没有对顾客说一句噎人的话和斗气的话,没有说过一句过头的话和不在理的话,更没有和顾客吵过一次架。他用一言一行、一举一动去温暖广大顾客的心,让顾客一到柜台就觉得热乎乎,回到生产和工作岗位还觉得余热犹在,人们把他的这种精神誉为“一团火精神”。这种“一团火精神”在全国商业战线上产生了巨大影响。1959年和1979年被授予全国先进生产者称号和全国劳动模范称号。文意结构文意结构初读课文，疏通字词熙熙（x）攘（rn）攘 亲昵（n）抖擞（su）兵痞（p）过磅（bn）够呛（qin）熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。不约而同：没经过商量而彼此一致。体贴入微：形容关怀、照

12、顾得非常细心周到。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。无缘无故：没有任何原因。全神贯注：全副精神高度集中。心神不宁：心里不平静，神志不安宁。也作“心神不定”。初读课文，疏通字词坐卧不安：坐也不是，躺也不是。形容十分难受、焦虑、烦躁或激动的样子。精神抖擞：形容精神振作，情绪饱满。刻苦钻研：下苦工，深入研究。座无虚席：座位没有空着的。形容观众、听众或出席的人很多。初读课文，把握文意 张秉贵“心有一团火”具体体现在哪些地方？张秉贵用糖哄哭闹的小孩，表现了他的耐心细致、周到体贴。张秉贵给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路，表现了他体贴入微、急人所急、解人所难的品质。张秉贵以冷对热服务顾客，表现了他热情、专业的服

13、务精神和对他人的理解。张秉贵的女儿生病，却依旧没有影响他的服务态度，表现了他的隐忍克制、爱岗敬业、公私分明。初读课文，把握文意 张秉贵“心有一团火”具体体现在哪些地方？张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了他自我反省、不断成长的品质。张秉贵忆往昔被兵痞打，今天却收到女顾客的水果而感慨不已，表现了他懂得感恩，乐于奉献的品质。张秉贵通过多种渠道丰富自己的商品知识，当好顾客的参谋，表现他主动求知、严于律己、视“为人民服务”为服务宗旨的品质。张秉贵去吃夜宵，因座无虚席，厨房大师傅特意给他拿凳子而受启发，表现了他善于剖析小事、思想觉悟高。初读课文，把握文意“温暖众人心”体现在哪些

14、地方？带小孩的顾客和赶火车的顾客感谢；生气的顾客抱歉；有病情的顾客送水果感谢；赢得广大顾客的爱戴和尊敬；受到全国各地人民群众的赞扬。初读课文，把握文意 根据例句，概括“一团火”精神 例句一团火精神，就是张秉贵眼里有顾客；一团火精神，就是张秉贵心里有顾客；一团火精神，就是张秉贵把工作放在第一位；一团火精神，就是张秉贵平等待客；一团火精神，就是张秉贵照顾顾客的特殊情况；一团火精神，就是张秉贵熟悉柜台商品；一团火精神，就是张秉贵苦练称、算技能；一团火精神，就是张秉贵不被坏情绪所左右；初读课文，把握文意 作者是如何把这“一团火”写出来的？描写柜台前热闹的场景，烘托张秉贵“一团火”的服务热情；通过顾客的

15、语言、动作描写，侧面表现张秉贵的服务技术和服务态度；通过张秉贵的语言、动作、心理描写，正面表现张秉贵热情、周道、细心、耐心的服务；通过讲述张秉贵过去被剥削的经历，对比出张秉贵“一团火”的服务精神的可贵；通过记叙，表现张秉贵为了熟悉柜台商品所做的努力；初读课文，把握文意 作者是如何把这“一团火”写出来的？通过顾客的反应，比如道歉、感谢、关心、为他准备凳子，侧面表现张秉贵“一团火”服务精神及其感人；通过记叙全国各地人民群众的赞扬，侧面表现张秉贵“一团火”精神感人及其发扬光大。通过写小女儿病重，衬托出张秉贵工作时的全心全意。抓典型事件表现张秉贵的“一团火”精神。再读课文，把握结构文章的结构安排有什么

16、特色？先展现张秉贵服务的多种场景（1-14），再讲述张秉贵“一团火”精神的来源（15-16），再讲述张秉贵为做好服务所付出的努力（17-18），最后讲述张秉贵“一团火”精神的影响和发扬（19-20）。逻辑顺序。再读课文，分析人物形象意义“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，生动诠释了社会主义核心价值观，是我们的宝贵精神财富和强大精神力量。“宁肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的王进喜带领石油工人顽强拼搏，铁人精神成为激励各族人民投身社会主义建设的强大力量；“宁肯一人脏、换来万人净”的掏粪工人时传祥获得荣誉无数，仍每天背着粪桶在大街小巷穿梭他们的事迹激发了全国

17、人民自力更生建设社会主义的信心和热情，至今催人奋进。再读课文，分析人物形象意义 改革开放，万象更新。党和国家号召尊重知识、尊重人才，充分肯定了知识分子的地位和作用，扩大了劳模队伍的外延，丰富了劳模队伍的内涵，涌现出以吴文俊、陈景润、蒋筑英等知识分子和科研工作者为代表的劳动模范。与此同时，“工人发明家”包起帆、“金牌铆工”杨建华、“专家型工人”李斌一大批知识型产业工人的劳动模范勇立时代潮头、锐意改革创新，他们敢啃硬骨头、敢于涉险滩，在波澜壮阔的改革开放历史进程中绽放出夺目光彩。再读课文，分析人物形象意义“劳模”中心词是一个“劳”字，关键是一个“模”字。“模”，体现了一种“示范”“楷模”的价值导向

18、，体现了一种榜样的作用，意义就在于让广大劳动者学习和弘扬劳模身上的精神品质。在劳模精神的引领与影响下，一代代劳动者向劳模看齐、向劳模精神致敬，并以自己的实际行动践行劳模精神，汇聚起劳动托起中国梦的强大力量。再读课文，分析人物形象意义中国特色社会主义进入新时代，劳模精神不断发扬光大，并焕发出新的时代光彩。随着我国经济从高速增长阶段转向高质量发展阶段，需要更多知识型、技能型、创新型劳动者，也为劳动者、奋斗者实现人生出彩提供了广阔舞台。由此带来的变化是，“老黄牛”风采仍旧，“技术精兵”谱写新曲。王进喜、时传祥、张秉贵等老一辈劳模感动了无数人，而“蓝领专家”孔祥瑞、“华夏第一炼钢工”郑久强等新一代劳模

19、向“知识型、技术型、创新型”转变，他们身上的精神同样感召着无数人。再读课文，分析人物形象意义宣传张秉贵“一团火”精神的意义表彰张秉贵的劳模精神；为各行各业树立劳模榜样，引导大家学习；表现社会主义社会先进的精神面貌。再读课文，把握人物通讯特点人物通讯，以报道人物事迹,揭示人物精神世界为主要内容的一种通讯。人物通讯中的人物都具有一定的典型性。一般以先进人物居多。通过报道先进人物,教育激励群众,就会使先进人物的先进思想变成全社会的精神财富。在人物通讯中人物突出,事件分散,以人物为主干串连着许多典型的事件。一般可分为三类,一类写“全人全貌”,为人物立传,如县委书记的好榜样(1966年2月7日 人民日报

20、)为了周总理的嘱托(1978年3月 14日 人民日报);第二类写人物的一段经历或一个侧面;第三类写一群人或一个群体,如南京路上好八连。再读课文，把握人物通讯特点在采写人物通讯时要注意:主题提炼和选材十分重要,这是一篇人物通讯成败优劣的关键;不能有任何虚构,每一个细节都必须真实;对人物的描摹和刻画要具体,要着力开掘人物的精神世界,表现手法多种多样,在遵循真实性原则的前提下,文字的,政论的、电影的某些手法,都可以运用。如果报道先进人物,还要注意正确地反映个人与党的领导,与周围群众的关系;要恰当地表现人物所经历的矛盾冲突,不要回避矛盾冲突,也不要将矛盾冲突简单化。再读课文，把握人物通讯特点精当选材，

21、利用典型事件表现人物精神，文中所选材料都是以张秉贵服务顾客为中心的，不同的顾客，一如既往的专业热情服务。刻画张秉贵的形象使用细节描写，比如，张秉贵的语言、动作、心理，更形象生动，也具有真实性。探究人物背后的故事，文章深入挖掘张秉贵过去的经历，讲述“一团火”精神的来源，表现得不仅是张秉贵，更是张秉贵背后的王府井百货大楼，还有背后的社会主义社会。符合人物通讯逻辑，更具有真实性。再读课文，把握人物通讯特点引用大量全国各地不同行业群众对张秉贵的赞扬，更具有真实性，对读者也是一种号召，也表现了全社会争先恐后学习劳模精神的精神风貌。主旨文法主旨文法三读课文，把握主旨，明确写法心有一团火，温暖众人心讲述张秉

22、贵“一团火”的服务精神，并介绍了“一团火”精神的来源，以及“一团火”精神的影响。我们不仅看到了劳模张秉贵的“一团火”精神，也看到了全国各地群众积极学习劳模精神的盛况，更看到了社会主义社会先进的精神面貌。作者精心选材，细致刻画，正侧面描写，借他人写张秉贵。三读课文，把握主旨，明确写法题目有何特点？两个短句，朗朗上口，极富宣传性；形象生动地写出了张秉贵的服务精神及其效果影响；吸引读者的阅读兴趣。四读课文，读写结合以诗歌结尾，有何作用？升华文章主题，既赞扬了张秉贵，也表现了全国群众积极学习张秉贵“一团火”精神的热情；诗歌结尾，让人久久回味，意蕴丰富，韵味悠长。号召各行各业人们积极学习劳模精神，争当劳模。感谢观看感谢观看