9.1《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件32张- 统编版高中语文必修上册.pptx

1、 滚滚长江东逝水，浪花淘尽滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。今多少事，都付笑谈中。三国演义三国演义主主题曲题曲一、回顾词的一般知识：一、回顾词的一般知识：词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。的诗体。词初名曲、曲子、曲子词。简称词初名曲、曲子、曲子词。简称“词词”，又名乐，又名乐府、乐章、琴趣，还被称作诗余、歌曲、长短句。府、乐章、琴趣，还被称

2、作诗余、歌曲、长短句。词在形式上的特点是词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，调有定格，句有定数，字有定声字有定声”。词大多分段，一段就是一个乐段，叫词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片片”或或“阕阕”，分两片的最为常见。，分两片的最为常见。词按字数分成词按字数分成小令、中调和长调小令、中调和长调三种，三种，5858字字以内为小令，以内为小令，59905990字为中调，字为中调，9191字以上为长调。字以上为长调。咏史怀古诗（或词）是：咏史怀古诗（或词）是：怀古咏史诗是诗人在怀古咏史诗是诗人在阅读史书阅读史书或或游览古游览古迹迹时，时，有感于历史人物或事件，有感于历史人物或事件，以历史事以历

3、史事件、历史人物、历史陈迹为题材件、历史人物、历史陈迹为题材，引发出引发出对时局或自己身世的共鸣对时局或自己身世的共鸣，或借古喻今，或借古喻今，或借古讽今，或品评历史，从而或借古讽今，或品评历史，从而感慨兴衰、感慨兴衰、寄托哀思、讽谏时政寄托哀思、讽谏时政或或表达对历史独到见表达对历史独到见解解的的诗作诗作。咏史怀古诗（或词）是：咏史怀古诗（或词）是：怀古咏史诗是诗人在怀古咏史诗是诗人在阅读史书阅读史书或或游览古游览古迹迹时，时，有感于历史人物或事件，有感于历史人物或事件，以历史事以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材件、历史人物、历史陈迹为题材，引发出引发出对时局或自己身世的共鸣对时局或自己身

4、世的共鸣，或借古喻今，或借古喻今，或借古讽今，或品评历史，从而或借古讽今，或品评历史，从而感慨兴衰、感慨兴衰、寄托哀思、讽谏时政寄托哀思、讽谏时政或或表达对历史独到见表达对历史独到见解解的的诗作诗作。解题解题念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古词牌名。词牌名。词要咏怀词要咏怀的内容的内容。一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。苏洵 苏轼 苏辙苏轼（苏轼（1037103711011101），北宋文学家、），北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称与其父苏洵、其弟苏辙合称“三三苏苏

5、”，同样都是唐宋八大家之一。，同样都是唐宋八大家之一。2121岁中进士，开始为宦生涯。宋神岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（宗元丰二年（10791079）因）因“乌台诗案乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。副使。苏轼是北宋成就最高的文学苏轼是北宋成就最高的文学家。堪称家。堪称“中国古代第一全才。中国古代第一全才。”他的词改变了五代以来婉约柔靡的他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。风格，开创了豪放一派的词风。走进苏轼地地 字字号号评评 成就成就四川眉山四川眉山子瞻子瞻东坡居士东坡居士文学家文学家政治家政治家书画家书画家北宋成就最

6、高的北宋成就最高的文学家，开创了文学家，开创了词的豪迈之风。词的豪迈之风。苏轼书画作品欣赏北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因北宋元丰二（一零七九）年，苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬为黄州团练副使（相被贬为黄州团练副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签书公事不得签书公事”），游赤鼻矶，作词），游赤鼻矶，作词抒怀。抒怀。念奴骄念奴骄是苏轼贬官黄州后的是苏轼贬官黄州后的作品。作品。4343岁（元丰二年）时因作诗讽刺岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，他在旧城营地辟练副使。这是个闲职，

7、他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下然是掩盖不住的。作者借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。表作。写作背景教学目标：教学目标：1.了解豪放词的风格特点，提高古了解豪放词的风格特点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。典诗词阅读鉴赏能力。2.了解作者渴望为国效力的思想与了解作

8、者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解壮志未酬的苦闷，正确理解“人间如梦人间如梦”的思想。的思想。3.理解词中写景、咏史、抒情相结理解词中写景、咏史、抒情相结合的写法。合的写法。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼 大江大江/东去，浪东去，浪/淘尽淘尽 ，千古，千古/风流风流人物。故垒西边，人道是人物。故垒西边，人道是，三国，三国/周郎周郎赤壁赤壁 。乱石。乱石/穿空穿空 ，惊涛，惊涛/拍岸拍岸 ，卷，卷起起千堆雪千堆雪。江山如画，一时。江山如画，一时/多少多少豪豪杰。杰。遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，英发。羽扇纶巾，谈笑间，强

9、虏强虏/灰飞烟灰飞烟灭。故国灭。故国/神游，神游，多情多情/应笑我，早生应笑我，早生/华华发发。人间如梦，一尊。人间如梦，一尊/还酹还酹江月。江月。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物.”开头三句，从滚滚东流的江水入手，用开头三句，从滚滚东流的江水入手，用“浪淘尽浪淘尽”把永不止息的江水与已经消逝的英雄人物联系起把永不止息的江水与已经消逝的英雄人物联系起来，为全词设置了一个广阔的背景，并为全词定来，为全词设置了一个广阔的背景，并为全词定下了基调：从古至今，江水永是流淌，而人的生下了基调：从古至今，江水永是流淌，而人的生命有限，表现出无限惆怅。命有限，表现出无限惆怅。分

10、析上阕：这几句具体写赤壁之景。先写江岸石壁，这几句具体写赤壁之景。先写江岸石壁，“乱乱”写出山石的险怪，写出山石的险怪，“穿穿”写出乱石高耸入云的动势。写出乱石高耸入云的动势。“惊惊”写波涛汹涌，写波涛汹涌，“拍拍”描绘出水石相搏的力度。描绘出水石相搏的力度。“卷卷”句写出浪花四溅，狂澜奔腾起伏的异句写出浪花四溅，狂澜奔腾起伏的异景。景。“千堆千堆”数量上夸张，数量上夸张，“雪雪”借指波涛。借指波涛。“江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。”承上启下，呼应开端，又勾起下片。眼承上启下，呼应开端，又勾起下片。眼前所见，美不胜收，难以尽述，故总赞之曰前所见，美不胜收，难以尽述，故总赞之曰

11、“江山如画。江山如画。”“”“多少多少”句呼应句呼应“三国周郎三国周郎”句，又启下片，由写江山而折入人事。句，又启下片，由写江山而折入人事。上片写了赤上片写了赤壁景色，都写了壁景色，都写了哪些景？哪些景？大江大江故垒故垒乱石乱石惊涛惊涛 思考：上阕的景物描写有什么特点？这些景物描写有什么作用？上阕作者的视野开阔，通过上阕作者的视野开阔，通过比喻、拟人、夸张等修辞手法，比喻、拟人、夸张等修辞手法，把眼前的大好河山描绘得宏伟、把眼前的大好河山描绘得宏伟、壮阔、气势磅礴。壮阔、气势磅礴。这就为叱咤风云的英雄人物的这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。出场作了绝好的铺垫。同时也表现了作者博大的

12、胸襟同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。作为豪放派代表的词风。1.2、下片着力塑造周瑜，为何要插入、下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔小乔初嫁了初嫁了”这一细节？这一细节？1.以美人衬托英雄。以美人衬托英雄。2.着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自抒发对英雄业绩的仰慕之情，引发自己未能建功立业的感伤。苏轼这年四十己未能建功立业的感伤。苏轼这年四十七岁，不但没有建树，反而待罪黄州。七岁，不但没有建树，反而待罪黄州。怀古思今，感慨万千。怀古思今，感慨万千。3、作者为什么要

13、着意描写周瑜年青、作者为什么要着意描写周瑜年青有为英气不凡？有为英气不凡？“羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。”描绘了周瑜什么形象？“羽扇纶巾”是儒将打扮，绘出了周瑜指挥若定，从容不迫的神态。“强虏灰飞烟灭”写出了曹军惨败的情形，一场决定历史命运的战役，就这样轻轻一笔带过去了，从侧面显示了周瑜的才略。“故国神游，多情应笑我，早生华发。”是何句式？这是一个倒装句，通常语序为“神游故国，应笑我多情，华发早生。”正因为我“多情”，所以“早生华发”。上片着力描绘赤壁雄奇之景上片着力描绘赤壁雄奇之景下片写周瑜的丰功伟绩，抒发个人下片写周瑜的丰功伟绩，抒发个人感慨感慨总 结：讨论：你认为这首词中最能体现词讨

14、论：你认为这首词中最能体现词人豪迈特点的句子是哪句？人豪迈特点的句子是哪句？乱石穿空，惊涛拍岸乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。卷起千堆雪。年龄：年龄：3434婚姻：美女相伴婚姻：美女相伴外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅职位：东吴都督职位：东吴都督际遇：功成名就际遇：功成名就年龄：年龄：4747婚姻：屡遭不幸婚姻：屡遭不幸外表：早生华发外表：早生华发职位：团练副使职位：团练副使际遇：功业未就际遇：功业未就 反映了理想与现实之间的矛盾，是诗人仕途反映了理想与现实之间的矛盾，是诗人仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在貌似自慰自解的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建

15、功立业的言辞之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。的豪迈之情。对周瑜的追述是一种理想，对周瑜的追述是一种理想，自己的落魄失意是一种现实自己的落魄失意是一种现实 对比对比惭愧惭愧奋发奋发 所忆：周郎雄姿英发、风流潇洒、才华横溢所忆：周郎雄姿英发、风流潇洒、才华横溢所慨：多情善感、功业无成、早生华发、人所慨：多情善感、功业无成、早生华发、人 生如生如梦梦豪放词的特点：1、要写壮阔景（描绘壮丽之景）。、要写壮阔景（描绘壮丽之景）。2、要写英雄事（刻画豪迈之人）。、要写英雄事（刻画豪迈之人）。3、要表功业志、要表功业志（抒发壮志豪情）。（抒发壮志豪情）。雨霖铃雨霖铃与与念奴娇念奴娇比较鉴赏，

16、体味豪比较鉴赏，体味豪放、婉约两派词风的不同。放、婉约两派词风的不同。赤壁怀古赤壁怀古雨霖铃雨霖铃意象意象人事人事情感情感壮美壮美豪迈豪迈悲愤悲愤壮志难酬壮志难酬之恨之恨指挥若定指挥若定谈笑却敌谈笑却敌凄美凄美缠绵缠绵凄凉凄凉清秋离别清秋离别之恨之恨执手相看执手相看无语凝噎无语凝噎寒蝉烟波寒蝉烟波杨柳残月杨柳残月大江乱石大江乱石惊涛峭壁惊涛峭壁苏轼苏轼柳永柳永豪放豪放阳刚之美阳刚之美粗犷豪迈雄伟刚劲粗犷豪迈雄伟刚劲,给人惊心动魄给人惊心动魄崇敬景仰之情崇敬景仰之情得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖得阳刚之美者如霆如电如重山峻崖如长风出谷如决大河如奔骐骥如长风出谷如决大河如奔骐骥婉约婉约阴柔之美阴柔之美秀雅恬静安适柔媚秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡轻给人心旷神怡轻松愉悦之情松愉悦之情如升初日如云如霞如烟如清风如幽如升初日如云如霞如烟如清风如幽林曲涧如珠玉之辉林曲涧如珠玉之辉