8.3《琵琶行(并序)》ppt课件38张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx
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1、情境导入 清人清人方扶南方扶南把把白居易的琵琶行白居易的琵琶行、韩愈的听颖师弹琴韩愈的听颖师弹琴和和李贺的李凭箜李贺的李凭箜篌引篌引并称为并称为“摹写声音的至文摹写声音的至文”,韩足,韩足以以惊天惊天,李足以,李足以泣鬼泣鬼,白足以,白足以怡人怡人。琵琶行琵琶行白居易白居易文学、文化常识文学、文化常识 白居易,字白居易,字 ,晚年号,晚年号 。唐代著名的唐代著名的 诗人,诗人,的倡导者。的倡导者。诗诗语言通俗语言通俗,与元稹友谊甚笃,并称与元稹友谊甚笃,并称“”,作品集有,作品集有白氏长白氏长庆集庆集。他最大的成就在于:。他最大的成就在于:和和长篇叙长篇叙事诗事诗,其中后者又被称作,其中后者又
2、被称作“”,代表作品,代表作品有:有:和和 。新乐府运动的倡导者是新乐府运动的倡导者是 和和 ,基本宗,基本宗旨是旨是 ,。被清人方扶南称作被清人方扶南称作“摹写声音的至文摹写声音的至文”的三部作的三部作品是指李贺的品是指李贺的 韩愈的韩愈的 和白居易的和白居易的 。乐天乐天香山居士香山居士 现实主义现实主义 新乐府运动新乐府运动 千字律诗千字律诗政治讽喻诗政治讽喻诗元白元白琵琶行琵琶行长恨歌长恨歌元稹元稹白居易白居易文章合为时而著文章合为时而著歌诗合为事而作歌诗合为事而作李凭箜篌引李凭箜篌引听颖师弹琴听颖师弹琴琵琶行琵琶行学习目标:学习目标:1 1、读懂序言,准确翻译关键词句、读懂序言,准确
3、翻译关键词句2 2、理清层次,赏析技巧、理清层次,赏析技巧3 3、理解的基础上准确背诵默写、理解的基础上准确背诵默写注意以下字的读音注意以下字的读音予予(yy)倡倡(chngchng)女女 贾贾(gg)人人 荻荻花花(dd)铮铮(zhngzhng)悯悯默默(mnmn)转转徙徙(xx)浔浔阳(阳(xnxn)捻捻(ninnin)抹抹(mm)挑挑(tio)(tio)舫舫(fngfng)教教坊坊(fng)fng)红红绡绡(xioxio)谪谪居居(zhzh)间间关关(jinjin)幽幽咽咽 (yy)呕哑呕哑(uu y y)湓湓江江(pnpn)嘲哳嘲哳(zho zh)(zho zh)霓裳霓裳(nchngn
4、chng)钿钿头云头云篦篦(din bdin b)水浆水浆迸迸(b b ngng)悄悄无言无言(qioqio)虾蟆虾蟆陵陵 (h h m m)元和十年,余元和十年,余左迁左迁九江郡司马。九江郡司马。明年明年秋,秋,送客送客湓浦口湓浦口,闻舟中,闻舟中弹琵琶者,听其音,铮铮弹琵琶者,听其音,铮铮然然有京都声。有京都声。问其人,本长安倡女,问其人,本长安倡女,学琵琶于穆、曹二学琵琶于穆、曹二。年长色衰,。年长色衰,为为贾人贾人妇。遂命妇。遂命,使,使快弹快弹数曲,曲罢数曲,曲罢悯然悯然。自叙少小时欢乐。自叙少小时欢乐事,今漂沦憔悴,事,今漂沦憔悴,转徙于江湖间转徙于江湖间。出官出官二年,恬然自安,
5、二年,恬然自安,感斯人感斯人,是夕是夕始觉有始觉有迁谪迁谪。因因长句长句,以以赠之,赠之,六百一十六六百一十六,命曰,命曰琵琶行琵琶行。思考思考彩色字体彩色字体的意思?的意思?:名词作状语。在夜里。:名词作状语。在夜里。曾经。曾经。代称琵琶师。属于借代。以人代物。代称琵琶师。属于借代。以人代物。女子下嫁给男子。女子下嫁给男子。动词,摆酒。动词,摆酒。第一人称代词。我。第一人称代词。我。话语。话语。心思。这里指被贬的痛苦。心思。这里指被贬的痛苦。动词。创作。动词。创作。动词,创作诗歌。动词,创作诗歌。一共,总。一共,总。字。字。明年明年:第二年:第二年 因为因为:于是创作:于是创作 长句长句:指
6、七言诗:指七言诗送客湓浦口送客湓浦口学琵琶于穆、曹二学琵琶于穆、曹二转徙于江湖间转徙于江湖间感斯人感斯人是夕始觉有是夕始觉有迁谪迁谪省略句、状语后置省略句、状语后置状语后置状语后置状语后置状语后置被动句被动句被动句被动句 文化常识文化常识 官职的任免升降官职的任免升降(1 1)拜拜:用一定的礼仪授予某种官职或名位。:用一定的礼仪授予某种官职或名位。(2 2)除除:拜官授职,就是授予官职的意思。:拜官授职,就是授予官职的意思。(3 3)擢擢:提升官职。:提升官职。(4 4)迁迁:调动官职,有升级、降级、平级转调三种:调动官职,有升级、降级、平级转调三种 情况。左迁。降级。情况。左迁。降级。(5
7、5)谪谪:降职贬官或调往边远地区。:降职贬官或调往边远地区。(6 6)黜黜:黜,罢、免、夺黜,罢、免、夺“都是免去官职。都是免去官职。(7 7)去去:解除职务,其中有辞职、调离和免职三种情况。:解除职务,其中有辞职、调离和免职三种情况。辞职和调离属于一般情况和调整官职,而免职则是削职为辞职和调离属于一般情况和调整官职,而免职则是削职为民。民。(8 8)乞骸骨乞骸骨:年老了请求辞职退休。:年老了请求辞职退休。(9)(9)孝廉孝廉:汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝:汉代选拔各级官吏的科目之一。孝廉是能尽孝道,做事正直。道,做事正直。诗前小序,共诗前小序,共138字。字。1、扼要地、扼要地交
8、代了时间、地点、人物和故事梗概交代了时间、地点、人物和故事梗概2、概括了、概括了琵琶女的身世,琵琶女的身世,3、点明了、点明了本诗的写作动机,本诗的写作动机,4、定下了全诗、定下了全诗凄切伤怀的感情基调凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗抒情色彩很浓的长篇叙事诗。自读自读诗前小序,疏通文意。思考:诗诗前小序,疏通文意。思考:诗前小序有些什么内容?前小序有些什么内容?对全诗有何作用?对全诗有何作用?琵琶行并序琵琶行并序故事梗概故事梗概小序和诗歌哪些段落分别照应?小序和诗歌哪些段落分别照应?明年秋,明年秋,铮铮铮然有京都声。铮然有京都声。1 1段段问其人,问其人,转徙于
9、江湖间。转徙于江湖间。2 2、3 3段段予出官二年,予出官二年,是夕始觉有迁谪意。是夕始觉有迁谪意。4 4段段琵琶女琵琶女同是天涯同是天涯沦落沦落人人白居易白居易 本诗通过叙事塑造了几个人物形象?本诗通过叙事塑造了几个人物形象?诗人用哪两句诗将他们连接在了一起的?诗人用哪两句诗将他们连接在了一起的?琵琶行并序琵琶行并序独自弹琵琶独自弹琵琶欣赏琵琶欣赏琵琶演奏琵琶演奏琵琶感叹世态感叹世态自述身世自述身世同是天涯沦落人同是天涯沦落人,相逢何必曾相识相逢何必曾相识为君翻作琵琶行为君翻作琵琶行却坐促弦弦转急却坐促弦弦转急满座重闻皆掩泣满座重闻皆掩泣诗人诗人琵琶女琵琶女送客闻琵琶送客闻琵琶双线结构双线结
10、构1.浔阳江头夜送客浔阳江头夜送客2.江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲3.歌女倾诉身世苦歌女倾诉身世苦4.同病相怜伤迁谪同病相怜伤迁谪5.重闻琵琶青衫湿重闻琵琶青衫湿琵琵 琶琶 行行理清结构:尝试为每一节诗歌拟标题理清结构:尝试为每一节诗歌拟标题浔浔阳江头阳江头夜夜送客,送客,枫叶枫叶荻荻花秋花秋瑟瑟瑟瑟。主人下马客在船,主人下马客在船,举酒欲饮无举酒欲饮无管弦管弦。醉不成欢惨将醉不成欢惨将别别,别别时茫茫江浸月。时茫茫江浸月。环境描写:环境描写:交代时、地、人、事,拉开序幕交代时、地、人、事,拉开序幕渲染渲染悲凉悲凉气氛,气氛,奠定全诗基调。奠定全诗基调。(互(互 文)文)第一次演奏:第一次演奏
11、:朗读第一段朗读第一段(顶真)(顶真),“惨惨”!(!(离愁、沦落离愁、沦落)指管乐器与弦乐器,泛指指管乐器与弦乐器,泛指,是,是。直抒胸臆直抒胸臆,真实表现了当时的场面气氛和人物心境。最后借用,真实表现了当时的场面气氛和人物心境。最后借用秋江月影,烘托出主客之间相对无言,黯然神伤的心情。秋江月影,烘托出主客之间相对无言,黯然神伤的心情。琵琶行并序琵琶行并序分析鉴赏分析鉴赏忽闻水上琵琶声,忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。主人忘归客不发。寻寻声暗声暗问问弹者谁?弹者谁?琵琶声停欲语琵琶声停欲语迟迟。移移船相近船相近邀邀相见,相见,添添酒酒回回灯重灯重开开宴。宴。千千呼呼万万唤唤始出来,始出来,犹
12、犹抱抱琵琶半琵琶半遮遮面。面。第二次演奏:第第二次演奏:第2段段概括写主客对忽然传来的琵琶声的神概括写主客对忽然传来的琵琶声的神往,往,侧面侧面表现了弹奏技艺的高超。表现了弹奏技艺的高超。描写人物使用先描写人物使用先“声声”后人的表现后人的表现方法,叫方法,叫“先声夺人先声夺人”,鲜,鲜明地表现了双明地表现了双方的心情和个方的心情和个性性琵琶行并序琵琶行并序 分析鉴赏分析鉴赏动词运用(铺陈渲染):动词运用(铺陈渲染):“寻寻“问问”“”“移移”“”“添添”“”“回回”“”“开开”“”“呼呼”“”“唤唤”,表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切迫切心情。
13、心情。想象:想象:“欲语迟欲语迟”夸张:夸张:“千呼万唤始出来千呼万唤始出来”行动(细节)描写:行动(细节)描写:“犹抱琵琶半遮面犹抱琵琶半遮面”,精炼而又细腻地表现了琵琶女此时精炼而又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂矛盾复杂的心情:的心情:这中间有自惭身世,本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情这中间有自惭身世,本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已之情相邀的不得已之情;也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。准确描绘了琵琶女真切的个性,复杂的心理和特有和顾虑。准确描绘了琵琶女真切的个性,复杂的心理和特有的神态的神态 第第1 1层层:琵琶女出场。琵琶女出
14、场。矜持、端庄,羞涩、矛盾矜持、端庄,羞涩、矛盾琵琶行并序琵琶行并序分析鉴赏分析鉴赏转轴拨弦三两声,未成曲调先转轴拨弦三两声,未成曲调先有情有情。弦弦弦弦掩抑掩抑(低沉抑郁)(低沉抑郁)声声声声思思(情思),(情思),似诉平生似诉平生不得志不得志。低眉。低眉信手信手(随手)(随手)续续续续(连续)(连续)弹弹,说尽心中说尽心中无限事无限事。围绕围绕“有情有情”,正面描写写琵琶女的,正面描写写琵琶女的弹奏时的弹奏时的动作、神态动作、神态,包含丰富的切身生,包含丰富的切身生活体验,为下文弹奏作铺垫,是情的根源。活体验,为下文弹奏作铺垫,是情的根源。第第2 2层层:琵琶女弹奏的过程。琵琶女弹奏的过程
15、。2022-8-20琵琶行1.0第1818页页小结(第一层)小结(第一层)此为白居易描写的琵琶女所弹奏的乐曲中的此为白居易描写的琵琶女所弹奏的乐曲中的“开场曲开场曲”或或“前奏曲前奏曲”。赏析赏析:“转轴拨弦转轴拨弦先有情先有情”句:仅仅是弹拨了两句:仅仅是弹拨了两三下琴弦,还没有形成完整的曲调就已经把感情表现了三下琴弦,还没有形成完整的曲调就已经把感情表现了出来。通过拨弄琴弦发出的极少的声响出来。通过拨弄琴弦发出的极少的声响体现出了弹体现出了弹琵琶者技艺之高超。琵琶者技艺之高超。赏析赏析:这两句进一步借音乐写人,在抑郁之情中点出:这两句进一步借音乐写人,在抑郁之情中点出身世之悲。身世之悲。琵
16、琶行并序琵琶行并序分析鉴赏分析鉴赏轻拢慢捻抹复挑,轻拢慢捻抹复挑,为为霓裳后六幺。霓裳后六幺。(写指法写指法,即演奏者对各种技法综合的、,即演奏者对各种技法综合的、熟练地运用,达到炉火纯青的地步,接着熟练地运用,达到炉火纯青的地步,接着写以高超的技巧所奏的名曲,然后对音乐写以高超的技巧所奏的名曲,然后对音乐展开大段描写展开大段描写)大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。(用用“急雨急雨”、“私语私语”的的比喻比喻对比在不同弹法对比在不同弹法下产生截然相反的音乐效果。用大珠小珠落在玉下产生截然相反的音乐效果
17、。用大珠小珠落在玉盘的比喻来概括音乐的美盘的比喻来概括音乐的美)琵琶行并序琵琶行并序分析鉴赏分析鉴赏 间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。(“滑滑”和和“难难”比喻声音的特色,比喻声音的特色,“滑滑”指流利畅通,像善于歌唱的黄莺在指流利畅通,像善于歌唱的黄莺在花间鸣叫一样流畅、悦耳;花间鸣叫一样流畅、悦耳;“难难”指滞涩指滞涩阻塞,就像人低声哭泣,气咽声堵,又像阻塞,就像人低声哭泣,气咽声堵,又像冰下泉水,阻塞难通)冰下泉水,阻塞难通)冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。(形容声音越来越低沉,以至停歇)(形容声音越来越低沉,以至停歇)琵琶行并
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