7.2《归园田居(其一)》ppt课件27张- 统编版高中语文必修上册.pptx

1、2022必修上册部编版语文归园田居(其一)复习及练习课件一、作者介绍生平陶渊明（352或365427），名潜，字元亮，私谥靖节，浔阳柴桑（今江西九江市西南）人。他出身于破落仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，时官时隐。后因时局动荡，仕途险恶，加之官场政治腐败、门阀制度森严而对现实极度不满，毅然辞官归隐。长于诗文辞赋，开创了田园诗，为我国古典诗歌开创了一个新的境界。作品诗歌：归园田居5首、饮酒20首、杂诗12首、读山海经13首等。辞赋、散文：桃花源记五柳先生传归去来兮辞等。评价东晋著名文学家，田园诗人，辞赋家，散文家。被后世称作“田园诗人之祖”“隐逸诗人之宗”。二、文化常识复习田园诗派 田园诗派是我

2、国古代诗歌流派中重要的一支，陶渊明是其重要代表人物。他的诗大部分取材于田园生活，有的接近于口语，有的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发诗人热爱躬耕生活之情；语言平淡而自然，朴实而又毫不缺乏色彩，给人一种清新、静谧、悠闲、纯美的感受；为古典诗歌开辟了一个新境界，并创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。此后田园诗不断发展，到唐代形成了山水田园诗派，名家辈出，王维、孟浩然是其代表人物。此类诗歌总体以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。二、文言字词积累1古今异义（1）依依墟里烟古义：今义：形容留恋，不忍分

3、离。（2）复得返自然古义：今义：自然界；自由发展，不经人力干预；副词，表示理所当然；连词，连接分句或句子，表示语义转折或追加说明。答案：（1）隐约的样子，一说轻柔的样子（2）田园生活，自然本性四、课文内容复习1“尘网”“羁鸟”“池鱼”“樊笼”等词语分别比喻什么？作者用这些比喻表达了怎样的思想感情？答案：“尘网”“樊笼”比喻使人受拘束的尘世，表示诗人已看透官场的污秽黑暗，对官场充满了厌恶。“羁鸟”“池鱼”是作者自比，意在说明自己误入官场，深受束缚，迫切要求摆脱束缚，回归自然的心志。2诗人“归园田”的目的是什么？为什么要“守拙”？答案：“归园田”是为了保持自己精神上的自由和独立。“守拙”是反对机巧

4、圆滑，反对官场生活中的八面玲珑、尔虞我诈，保持自己正直高洁的人格与精神。四、课文内容复习3在归园田居（其一）一诗中，诗人笔下的田园景色有何特点？请抓住诗中几组意象分析。答案：诗人通过方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣，描绘了一派朦胧、和谐、恬静、幽雅的田园景色。“暧暧远人村，依依墟里烟”写远景，远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。“狗吠深巷中”写远闻，以动衬静，以有声衬无声，更显出乡间的宁静、和平。“鸡鸣桑树颠”写近闻，没有争乱和纷扰，鸡才能在桑树顶上得意地啼叫。四、课文内容复习4归园田居（其一）里描写的农村生活景象，实际上很普通、很常见，在作者笔下为什么显

5、得那么美？答案：诗人热爱农村生活、田园风光，尤其是在对官场生活有了深刻的反思，彻底逃离它之后，对于田园生活更增添了感情。从诗的描写中我们可以感觉到，诗人的内心闲适、自在、喜悦。他把平常的农村景物饶有兴致地写入诗中，而这些景物一经入诗，便和他的感情相互交融，相互生发，构成一个完整的诗境。所以，我们读起来，也会觉得其中蕴含着盎然的诗意。尤其是“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”两句，语调轻快活泼，“荫”“罗”的使用，更让人体会到“榆柳”“桃李”几乎是含情的。正所谓以有情之眼观物，物皆着我之色彩，所以作者笔下的景物才如此之美。四、课文内容复习5有人说，陶渊明的归隐带有无奈的妥协和投降的意味，是知其不可为而求其

6、次的做法，不应该拔高他归隐的意义。你认为应如何看待这种观点？请谈谈你对陶渊明归隐的看法。答案：观点一：陶渊明深知官场的黑暗，故选择了退守田园，以诗酒自娱，追求自由和本真，而不是选择与世俗同流合污，这本身就体现了一种高尚的道德情操，他的归隐值得肯定。观点二：古代优秀的知识分子无不以“兼济天下”为己任，面对困难毫不畏惧、迎难而上才是真正的有志之士应该做的。陶渊明的归隐，带有“明哲保身”的成分，故要一分为二地看待，不宜过分地拔高。观点三：儒家知识分子信守“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值观。陶渊明出仕，说明了他对知识分子使命的认识；退守田园，保持本真，追求自由，并在艰难的生活中始终如一，正体现了儒

7、家知识分子遭遇“穷”境时高尚的道德情操观。五、课文练习一、基础检测1下列各句中，画线词语解释不正确的一项是A少无适俗韵 韵：情趣，韵致B一去三十年 去：离开C桃李罗堂前 罗：罗列D复得返自然 复：重新答案：A解析：韵：气质，情致。2下列句子中，画线词的意义与现代汉语不相同的一项是A开荒南野际B久在樊笼里C沉吟至今D误落尘网中答案：C解析：C“沉吟”，古义是对贤才的思念和倾慕；今义，低声吟咏或迟疑不决，低声自语。A.“开荒”古今同义，开垦荒地。B.“樊笼”古今同义，笼子。D.“尘网”古今同义，尘世的罗网。3下列各句中，句式特点不同于其他三项的一项是A误落尘网中B开荒南野际C马之千里者D狗吠深巷中

8、答案：C解析：定语后置句，“千里”修饰前面的“马”。A、B、D三项是省略句，都省略了介词“于”。4对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是A运用对偶的修辞格和起兴手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。B运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。C运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。D运用对偶的修辞格和起兴手法，表达了作者思念故乡的急切心情。答案：C解析：本题考查诗句的修辞手法。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，这两句诗没有使用起兴手法，兴，先言他物以引起所咏之辞，这两句诗后并没有“所咏之辞”。此处属于借喻。内容

9、也不是写对故乡的思念。它连用两个相似的比喻，以对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。六、能力升级训练刷语言文字运用B7短歌行*归园田居(其一)解析刷语言文字运用7短歌行*归园田居(其一)解析刷语言文字运用7短歌行*归园田居(其一)解析刷语言文字运用7短歌行*归园田居(其一)解析刷语言文字运用7短歌行*归园田居(其一)刷语言文字运用7短歌行*归园田居(其一)解析考点：默写名句名篇刷名篇名句默写7短歌行*归园田居(其一)考点：鉴赏古代诗歌的语言、表达技巧，评价古代诗歌的思想内容刷名篇名句默写7短歌行*归园田居(其一)刷名篇名句默写C7短歌行*归园田居(其一)解析刷名篇名句默写7短歌行*归园田居(其一)解析考点：鉴赏古代诗歌的形象和表达技巧 刷名篇名句默写7短歌行*归园田居(其一)刷名篇名句默写7短歌行*归园田居(其一)解析C刷名篇名句默写7短歌行*归园田居(其一)解析练习结束，再见！