7-2《归园田居》ppt课件38张- 统编版高中语文必修上册.pptx

1、归园田居归园田居 陶渊明陶渊明一、教学目标：一、教学目标：1.了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。2.品味诗歌语言，理解诗歌主旨，学习诗中情景交融品味诗歌语言，理解诗歌主旨，学习诗中情景交融的艺术手法。的艺术手法。3.领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。领悟诗人的田园情怀，追求自由独立的精神品格。课前检测：课前检测：读准下列字音：读准下列字音：羁羁鸟鸟 拙拙 榆柳榆柳荫荫后檐后檐 暧暧暧暧 久在久在樊樊笼里笼里jzhuynifn作者简介：作者简介：陶渊明陶渊明(365427)，名潜，字元亮，名潜，字元亮，自号自号“五柳先五柳先生生”，谥号，谥号“靖节

2、先生靖节先生”，东晋文学家东晋文学家，开创田园，开创田园诗一体诗一体。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。州祭酒，不久归隐。早年：早年：“大济苍生大济苍生”中年：中年：“误入歧途误入歧途”晚年：晚年：“归隐田园归隐田园”写作背景：写作背景：公元公元405年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！里小儿！”即日便辞官归田。从此过

3、上隐居躬耕田即日便辞官归田。从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美的田园诗歌，也就是所园的生活并写下了许多优美的田园诗歌，也就是所谓的谓的“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”。朗读诗歌，注意停顿：朗读诗歌，注意停顿：少无少无/适适/俗韵，性本俗韵，性本/爱爱/丘丘山山。误落误落/尘网尘网/中，一去中，一去/三十三十/年年。羁鸟羁鸟/恋恋/旧林，池鱼旧林，池鱼/思思/故故渊渊。开荒开荒/南野南野/际，守拙际，守拙/归归/园园田田。方宅方宅/十余十余/亩，草屋亩，草屋/八九八九/间间。榆柳榆柳/荫荫/后后檐檐，桃李，桃李/罗罗/堂堂前前。暧暧暧暧/远人远人/村，依依村，依依/墟里墟里/烟烟。狗吠狗

4、吠/深巷深巷/中，鸡鸣中，鸡鸣/桑树桑树/颠颠。户庭户庭/无无/尘杂，虚室尘杂，虚室/有有/余余闲闲。久在久在/樊笼樊笼/里，复得里，复得/返返/自自然然。疏通文意：疏通文意：少无少无适俗适俗韵韵，性本爱，性本爱丘山丘山。误落。误落尘网尘网中，中，一去三十年一去三十年。羁鸟羁鸟恋旧林，池鱼思故恋旧林，池鱼思故渊渊。开荒。开荒南野南野际，际，守拙守拙归园田。归园田。适应世俗适应世俗气质、情致气质、情致指山林指山林世俗的种种束缚世俗的种种束缚陶渊明二十五岁离开陶渊明二十五岁离开少时居所，直到五十少时居所，直到五十五岁辞去彭泽令方归。五岁辞去彭泽令方归。被关在笼子中的鸟。被关在笼子中的鸟。羁羁，约束

5、。，约束。南面的田野。南面的田野。持守愚拙的本持守愚拙的本性。即不学巧性。即不学巧伪，不争名利。伪，不争名利。翻译：翻译：少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。少小时就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。偶失足落入了仕途罗网，转眼间离田园已十余年。偶失足落入了仕途罗网，转眼间离田园已十余年。笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊。笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊。我愿在南野际开垦荒地，保持着拙朴性归耕田园。我愿在南野际开垦荒地，保持着拙朴性归耕田园。理解：理解：以比喻、对偶的手法，生动地展示了自己为官以比喻、对偶的手法，生动地展示了自己为官三三十十年的年的“羁鸟羁鸟”“池鱼

6、池鱼”的仕途生活，表现了对仕途的的仕途生活，表现了对仕途的厌恶，对自由田园生活的强烈渴望。厌恶，对自由田园生活的强烈渴望。方宅十余亩方宅十余亩，草屋八九，草屋八九间间。榆柳荫后。榆柳荫后檐檐，桃李罗堂，桃李罗堂前前。暧暧暧暧远人村，远人村，依依依依墟里墟里烟烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠颠。宅子四周有十几亩宅子四周有十几亩地。方：四周围绕地。方：四周围绕迷蒙隐约的样子。迷蒙隐约的样子。隐约的样子隐约的样子指村落指村落顶端顶端翻译：翻译：绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。榆柳树荫盖着房屋后檐，争春的桃与李列满院前。榆柳树荫盖

7、着房屋后檐，争春的桃与李列满院前。远处的邻村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟。远处的邻村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟。深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。理解：理解：以简淡的笔墨，勾画出自己居所的朴素美好。淳朴、宁静的以简淡的笔墨，勾画出自己居所的朴素美好。淳朴、宁静的田园生活与虚伪、欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的田园生活与虚伪、欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比，具有格外吸引人的力量。对比，具有格外吸引人的力量。户庭户庭无无尘杂尘杂，虚室虚室有有余余闲闲。久在。久在樊笼樊笼里，复得返自里，复得返自然然。门户庭院门户庭院世俗的

8、繁杂琐事。世俗的繁杂琐事。静室静室余暇、空闲余暇、空闲关鸟兽的笼子。这里指关鸟兽的笼子。这里指束缚本性的世俗。束缚本性的世俗。翻译：翻译：庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲。庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲。久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。理解：理解：对社会的虚伪的批判，对可疑返回田园的快乐的最对社会的虚伪的批判，对可疑返回田园的快乐的最直接表达。直接表达。精讲解疑：精讲解疑：1、归园田居归园田居这个题目的意思：这个题目的意思：回归到田园去生活居住回归到田园去生活居住,你你认为题目中的题眼是什么认为题目中的题眼是什么?2

9、.围绕题眼会引发你哪些思考围绕题眼会引发你哪些思考?（1）从何而归？从何而归？（2）为何而归？）为何而归？（3）归向何处？）归向何处？（4）归去如何？）归去如何？归3.从何而归？（用原文回答）从何而归？（用原文回答）“误落尘网中，一去三十年误落尘网中，一去三十年”，“久在樊笼里，复得返自然久在樊笼里，复得返自然”。尘网、樊笼尘网、樊笼 比喻官场比喻官场生动形象地表达了生动形象地表达了对官场生活的厌恶对官场生活的厌恶。4.为何而归为何而归?（用原文回答）（用原文回答）“少无适俗韵，性本爱丘山少无适俗韵，性本爱丘山。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。”解析：解析：本性使然。同时，诗人以

10、本性使然。同时，诗人以“羁鸟羁鸟”和和“池鱼池鱼”自比，自己就像自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。表达了诗人对田园生活的眷恋与向一样渴望闲适恬淡的生活。表达了诗人对田园生活的眷恋与向往之情。往之情。5.归向何处？（用原文回答）归向何处？（用原文回答）“开荒南野际，守拙归园田。开荒南野际，守拙归园田。”解析：解析：到田野劳作，不随波逐流，固守节操。远离官场中到田野劳作，不随波逐流，固守节操。远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈。的勾心斗角、尔虞我诈。6.归去如何？（用原文回答）归去如何？（用

11、原文回答）方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。思考：思考：（1）文中描绘田园风光时写到了哪些意象？这些意文中描绘田园风光时写到了哪些意象？这些意象有什么特点？象有什么特点？意象：意象：（1）看见的：）看见的：方宅、草屋、榆柳、桃李、深巷、桑树、方宅、草屋、榆柳、桃李、深巷、桑树、户庭、虚室户庭、虚室 远人村、墟里烟远人村、墟里烟 （2）听见的：）

12、听见的：狗吠、鸡鸣狗吠、鸡鸣 特点：特点：恬静、幽雅、空阔、简陋。恬静、幽雅、空阔、简陋。近景近景远景远景静景静景动景动景（2）这些景象营造了什么意境？表现了诗人怎样的心）这些景象营造了什么意境？表现了诗人怎样的心情？情？诗歌运用视听结合、远近结合、动静结合和白描手诗歌运用视听结合、远近结合、动静结合和白描手法，描绘了一幅宁静祥和、清新自然的田园风光：法，描绘了一幅宁静祥和、清新自然的田园风光：住宅周围有十多亩田地，茅草小屋有八九间，榆树住宅周围有十多亩田地，茅草小屋有八九间，榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，昏柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，昏暗中可以看见远处的村庄，村

13、落的炊烟轻柔而缓慢暗中可以看见远处的村庄，村落的炊烟轻柔而缓慢地飘升，狗叫声从幽深的巷中传来，鸡鸣声在桑树地飘升，狗叫声从幽深的巷中传来，鸡鸣声在桑树的顶端响起。表达了作者对田园生活的喜爱。的顶端响起。表达了作者对田园生活的喜爱。思考：思考：1.诗中诗中“尘网尘网”“”“樊笼樊笼”和和“羁鸟羁鸟”“”“池鱼池鱼”这两组词这两组词语分别比喻什么？表明了什么问题？语分别比喻什么？表明了什么问题？(1)“尘网尘网”“”“樊笼樊笼”比喻官场，写出了官场的污浊、比喻官场，写出了官场的污浊、肮脏、压抑，以及对人性的束缚。这两个比喻，表肮脏、压抑，以及对人性的束缚。这两个比喻，表明诗人已经看透了官场的污秽黑

14、暗，从而表达了他明诗人已经看透了官场的污秽黑暗，从而表达了他对官场极大的厌恶。对官场极大的厌恶。(2)“羁鸟羁鸟”“”“池鱼池鱼”比喻误入官场的人，是陶渊明的比喻误入官场的人，是陶渊明的自比。这两个比喻，意在说明自己误入官场后深受自比。这两个比喻，意在说明自己误入官场后深受束缚，极不自由，表明了他迫切要求摆脱束缚，回束缚，极不自由，表明了他迫切要求摆脱束缚，回归田园的心志。归田园的心志。2.作者为何落入尘网？作者为何落入尘网？“误落尘网中误落尘网中”。说明入仕做官不是陶渊明的本意，。说明入仕做官不是陶渊明的本意，而是一大失误。而是一大失误。养家糊口；从小受儒家思想影响，大济苍生。养家糊口；从小

15、受儒家思想影响，大济苍生。而在封建社会，人们要建功立业，要实现政治理想，而在封建社会，人们要建功立业，要实现政治理想，只能当官，走仕途。但是当时的东晋，政治腐败，只能当官，走仕途。但是当时的东晋，政治腐败，社会动乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶级热衷于追社会动乱，门阀势力飞扬跋扈，统治阶级热衷于追名逐利，陶渊明又不愿同流合污，只有选择离开，名逐利，陶渊明又不愿同流合污，只有选择离开，选择归隐。选择归隐。3.“守拙归园田守拙归园田”中的中的“拙拙”指什么？为什么陶渊明要指什么？为什么陶渊明要“守拙守拙”？(1)“拙拙”即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的技巧相对。即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的

16、技巧相对。(2)陶渊明要陶渊明要“守拙守拙”，即强调自己不会顺应世俗的潮流，要坚，即强调自己不会顺应世俗的潮流，要坚守自己的纯真本性。守自己的纯真本性。“拙拙”字，本义是字，本义是“笨笨”，引申义是，引申义是“原始的、本真的原始的、本真的”。作者反对机巧圆滑，反对官场中的八面玲珑、尔虞我诈，怕作者反对机巧圆滑，反对官场中的八面玲珑、尔虞我诈，怕自己受到官场不良环境的影响而失其本心。官场是个是非之自己受到官场不良环境的影响而失其本心。官场是个是非之地，一个政治清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，地，一个政治清高的人就会感到精神上很压抑，没有自由，所以诗人把自己比作所以诗人把自己比作“羁鸟羁鸟

17、”“”“池鱼池鱼”。作者追求生命中最。作者追求生命中最本真的，即回归自然，与自然共存，不愿同流合污。总之，本真的，即回归自然，与自然共存，不愿同流合污。总之，作者归园田是为了保持自己精神上的自由与独立，不仅是身作者归园田是为了保持自己精神上的自由与独立，不仅是身体上的回归，更是精神上和心灵的回归。体上的回归，更是精神上和心灵的回归。4.“虚室有余闲虚室有余闲”中的中的“虚虚”是何意？这句诗作何理是何意？这句诗作何理解？解？(1)“虚虚”有有“空、虚空空、虚空”之意，之意，“虚室虚室”即即“陈设简陈设简陋的房子陋的房子”。这句诗可以理解为：住在陈设简陋的。这句诗可以理解为：住在陈设简陋的房子里觉

18、得很清闲。房子里觉得很清闲。(2)“室室”还可解释为人的内心，还可解释为人的内心，“虚室虚室”则有则有“空明空明的心境的心境”之意。如此，这句诗就可以理解为：空明之意。如此，这句诗就可以理解为：空明的心境使人拥有了闲适的情趣。的心境使人拥有了闲适的情趣。5.诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。诗人是如何描写田园美景的？请从写景顺序和艺术手法上分析。(1)先写近景，再写远景，远近结合。先写近景，再写远景，远近结合。“方宅十余亩方宅十余亩桃李罗桃李罗堂前堂前”四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，可树影四句是近景，从自己的住宅写起。房舍简陋，可树影婆娑，于自然平淡之中显出恬静

19、幽美。婆娑，于自然平淡之中显出恬静幽美。“暧暧远人村，依依暧暧远人村，依依墟里烟墟里烟”两句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切两句是远景。远望村庄轮廓模糊，炊烟袅袅，一切都是安详的、舒缓的、柔和的。都是安详的、舒缓的、柔和的。(2)动静结合。整体的画面是静的，动静结合。整体的画面是静的，“榆柳荫后檐，桃李罗堂榆柳荫后檐，桃李罗堂前前”“”“户庭无尘杂，虚室有余闲户庭无尘杂，虚室有余闲”等表现出了乡村的宁静祥等表现出了乡村的宁静祥和之美。静景之中，又有动的画面：和之美。静景之中，又有动的画面：“依依墟里烟依依墟里烟”“”“狗吠狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。深巷中，鸡鸣桑树颠。”炊烟飘动，狗儿吠叫

20、，鸡在树颠鸣炊烟飘动，狗儿吠叫，鸡在树颠鸣叫，在静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动叫，在静止的画面中多了许多动感，让这幅乡居图顿时生动活跃起来。活跃起来。(3)白描手法。如白描手法。如“方宅十余亩，草屋八九间方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，毫无粉饰之词，平易如话，但恰到好处地与诗意合拍。平易如话，但恰到好处地与诗意合拍。6.从诗歌中可以看出陶渊明是怎样一个人？从诗歌中可以看出陶渊明是怎样一个人？厌恶官场，保持自己高尚的节操，追求精神上的厌恶官场，保持自己高尚的节操，追求精神上的自由和独立，热爱田园生活自由和独立，热爱田园生活 当堂训练：当堂训练：1.下面对下面对归园田居归园

21、田居赏析，不正确的一项是：（赏析，不正确的一项是：（）A.开头四句先说个性与既往人生道路的冲突，表露了诗人清高开头四句先说个性与既往人生道路的冲突，表露了诗人清高孤傲、与世不和的性格，为全诗定下了一个基调，同时又是孤傲、与世不和的性格，为全诗定下了一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官的原因。一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官的原因。B.“误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”四四句，从上文转接下来，集中描写作官时的心情，表现了对官句，从上文转接下来，集中描写作官时的心情，表现了对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情。场

22、生活的厌倦和对田园生活的向往之情。C.“方宅十余亩，草屋八九间方宅十余亩，草屋八九间”是简笔勾勒，以此来显示主人是简笔勾勒，以此来显示主人生活的简朴。但是，诗人的草屋虽然没有雕梁画栋般富丽堂生活的简朴。但是，诗人的草屋虽然没有雕梁画栋般富丽堂皇，却有榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，皇，却有榆树柳树的绿荫笼罩于屋后，桃花李花竞艳于堂前，素淡与绚丽交掩成趣。素淡与绚丽交掩成趣。D.“户庭无尘杂，虚室有余闲户庭无尘杂，虚室有余闲”两句两句“尘杂尘杂”是指灰尘和杂物，是指灰尘和杂物，“虚室虚室”是指静室，这一句是说诗人摆脱了尘世的烦恼，在是指静室，这一句是说诗人摆脱了尘世的烦恼，在自己的

23、居所里过着悠闲自得的生活。自己的居所里过着悠闲自得的生活。解析：本题是对诗歌鉴赏的综合考查，主要考查表达技巧和解析：本题是对诗歌鉴赏的综合考查，主要考查表达技巧和思想内容。思想内容。D项项“尘杂尘杂”是指灰尘和杂物是指灰尘和杂物”分析错误，分析错误，“尘杂尘杂”一语双关，表面上指灰尘和杂物，实际上还指尘俗一语双关，表面上指灰尘和杂物，实际上还指尘俗杂事。杂事。D2.比较阅读陶渊明的下面二首诗，完成习题。比较阅读陶渊明的下面二首诗，完成习题。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李田。方宅十余亩，草屋八九

24、间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。鸡鸣桑树颠。归园田居归园田居（节选（节选）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。相与还。此中有真意，欲辨已忘言。饮酒饮酒（1）陶渊明在这两首诗中都表达了一种怎样的思想感情？请）陶渊明在这两首诗中都表达了一种怎样的思想感情？请举出诗句作具体分析。举出诗句作具体分析。厌恶官场、回归自然或热爱田园生活的思想感情厌恶

25、官场、回归自然或热爱田园生活的思想感情（2）陶渊明的田园诗，因淡远的风格为人称颂。）陶渊明的田园诗，因淡远的风格为人称颂。“淡淡”指平指平淡自然；淡自然；“远远”指意境深远，思想深刻。请联系上面的诗歌，指意境深远，思想深刻。请联系上面的诗歌，就其中一点谈谈你的看法。就其中一点谈谈你的看法。“淡淡”指平淡自然；如内容上描写的是田园风光，平常的农指平淡自然；如内容上描写的是田园风光，平常的农村生活（开荒南野际，守拙归园田。暧暧远人村，依依墟里村生活（开荒南野际，守拙归园田。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。采菊东篱下，悠然见南山。烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。采菊东篱下，悠然见南山。山

26、气日夕佳，飞鸟相与还）。作者在此抱着怡然自乐的生活山气日夕佳，飞鸟相与还）。作者在此抱着怡然自乐的生活态度。（此中有真意，欲辨已忘言）。又如形式上，诗中使态度。（此中有真意，欲辨已忘言）。又如形式上，诗中使用的是朴素的语言，直率自然地叙事抒情。如：暧暧远人村，用的是朴素的语言，直率自然地叙事抒情。如：暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。白描的手法，毫无依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。白描的手法，毫无斧凿痕迹。斧凿痕迹。“远远”指意境深远，思想深刻。如语言上虽是白指意境深远，思想深刻。如语言上虽是白描，但经过高度的提炼，含有丰富的形象：榆柳、桃李、远描，但经过高度的提炼，含有丰富

27、的形象：榆柳、桃李、远村、墟烟、狗吠、鸡鸣村、墟烟、狗吠、鸡鸣这是一种宁静安谧，怡然自适的这是一种宁静安谧，怡然自适的境界。作者营造一个淳朴宁静的田园，对抗黑暗污浊的官场，境界。作者营造一个淳朴宁静的田园，对抗黑暗污浊的官场，表现出洁身自好的孤傲之情。如：结庐在人境，而无车马喧。表现出洁身自好的孤傲之情。如：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。问君何能尔，心远地自偏。3.对下列诗句中加点的词，理解不正确的一项是对下列诗句中加点的词，理解不正确的一项是A久在樊笼里樊笼：比喻囚牢般的社会制度久在樊笼里樊笼：比喻囚牢般的社会制度B误落尘网中误落尘网中 尘网：比喻污浊黑暗的官场尘网：比喻污

28、浊黑暗的官场C羁鸟恋旧林羁鸟恋旧林 羁鸟：以关在笼中的鸟自喻羁鸟：以关在笼中的鸟自喻D池鱼思故渊池鱼思故渊 故渊：即篇末所说的故渊：即篇末所说的“自然自然”解析：本题考查对诗词中重要词语的理解。解析：本题考查对诗词中重要词语的理解。A项项“樊笼：比喻囚牢般的社会制度樊笼：比喻囚牢般的社会制度”理解错误，理解错误，“樊樊笼笼”应该是喻指官场生活。应该是喻指官场生活。A4.对对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是义的表述正确的一项是A运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者渴求摆脱束运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归

29、农村的急切心情。缚向往回归农村的急切心情。B运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。的思想感情。C运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。束缚向往回归农村的急切心情。D运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者思念故乡的运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者思念故乡的急切心情。急切心情。解析：本题考查诗句的修辞手法。解析：本题考查诗句的修辞手法。“羁鸟恋旧林，羁鸟恋旧林，池鱼思故渊池鱼思故渊”，这两句诗没有使用拟人的修辞手法，这两句诗没有使用拟人的修辞手法，也不是写对故乡

30、的思念。它连用两个相似的比喻，以也不是写对故乡的思念。它连用两个相似的比喻，以对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。对仗句式，强化了厌倦旧生活、向往新生活的情绪。C5.下面对下面对归园田居归园田居一诗的鉴赏不正确一项是一诗的鉴赏不正确一项是A诗人用诗人用“羁鸟羁鸟”和和“池鱼池鱼”作对比，说明自己跟作对比，说明自己跟“羁鸟羁鸟”和和“池鱼池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟羁鸟”“”“池鱼池鱼”的热爱。的热爱。B“守拙守拙”的的“拙拙”，即朴拙，含有原始本真的意思，与世，即朴拙，含有

31、原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。厌恶。C前四句是近景，土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；前四句是近景，土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣狗吠，鸡鸣这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。D后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相

32、倾轧的上层社会形成鲜明的对比。倾轧的上层社会形成鲜明的对比。解析：本题考查对诗词的综合鉴赏能力。解析：本题考查对诗词的综合鉴赏能力。A项，分析错，诗项，分析错，诗人用人用“羁鸟羁鸟”“”“池鱼池鱼”来比喻自己，但诗中透露的是对农来比喻自己，但诗中透露的是对农村生活的喜爱，而不是对村生活的喜爱，而不是对“羁鸟羁鸟”和和“池鱼池鱼”的热爱。的热爱。A6.下列对诗歌分析有错误的一项是下列对诗歌分析有错误的一项是A“误落尘网中，一去三十年。误落尘网中，一去三十年。”陶渊明从做江州祭酒，到陶渊明从做江州祭酒，到辞去彭泽令，实际上仅十三个年头，这里的三十年是夸大的辞去彭泽令，实际上仅十三个年头，这里的三十

33、年是夸大的说法。说法。B诗句中的诗句中的“樊笼樊笼”，比喻使人受拘束的尘世，从而反衬陶，比喻使人受拘束的尘世，从而反衬陶渊明对大自然的热爱。渊明对大自然的热爱。C“暧暧远人村暧暧远人村”，是说远处的村庄依稀可见。，是说远处的村庄依稀可见。“暧暧暧暧”，意思是模糊不清。意思是模糊不清。D“守拙归园田守拙归园田”一句，表现了陶渊明安守本分、清贫乐道一句，表现了陶渊明安守本分、清贫乐道的思想。的思想。“守拙守拙”的意思是说陶渊明本性朴实，不善于做官。的意思是说陶渊明本性朴实，不善于做官。D项项“陶渊明本性朴实，不善于做官陶渊明本性朴实，不善于做官”和诗意不符，和诗意不符，“守守拙拙”，指作者不随波逐

34、流，固守节操。，指作者不随波逐流，固守节操。D7.下面有关陶渊明的表述不正确的一项是（）下面有关陶渊明的表述不正确的一项是（）A陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元陶渊明，东晋著名诗人、散文家、辞赋家，一名潜，字元亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人亮，自号靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，世人“五柳先生五柳先生”称之。称之。B陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐陶渊明的成就主要是诗，他歌咏隐居田园，饮酒赏菊，乐天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然他被看作田天知命的闲适生活，意境恬淡，词句质朴自然他被看作田园诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。园

35、诗的开创者，唐代王维、孟浩然都受到他的诗作的影响。C陶渊明也写过陶渊明也写过“金刚怒目金刚怒目”式的作品，如式的作品，如读山海经读山海经中中“刑天舞干戚，猛志固常在。刑天舞干戚，猛志固常在。”表现了他对当时腐败政治的表现了他对当时腐败政治的批判精神和强烈的反抗意识。批判精神和强烈的反抗意识。D毛泽东有诗云毛泽东有诗云“陶令不知何处去，桃花源里可耕田陶令不知何处去，桃花源里可耕田”，这，这里的里的“陶令陶令”就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，就是陶渊明，因为他做过八十余天的彭泽县令，故以陶令相称。故以陶令相称。解析解析:A项，项，“自号靖节先生自号靖节先生”“”“世人世人五柳先生五柳先生

36、称之称之”错错误，陶渊明，世称靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，自号误，陶渊明，世称靖节先生，因宅旁长有五棵柳树，自号“五柳先生五柳先生”。A8.理解默写理解默写(1)归园田居归园田居(其一其一)中表明作者不随波逐流，固守节操，回中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：乡开荒种地，过田园生活的句子是：(2)归园田居归园田居(其一其一)中透过中透过“_，_”两句我们可以看出作者生活十分两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。闲适，有很多空闲时间。(3)归园田居归园田居(其一其一)中中“_，_”两句表露了作者清高孤傲、与世两句表露了作者清高孤傲、与世不合的性格，为全

37、诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。(1)开荒南野际守拙归园田开荒南野际守拙归园田(2)户庭无尘杂虚室有余闲户庭无尘杂虚室有余闲(3)少无适俗韵性本爱丘山少无适俗韵性本爱丘山9.下列对下列对归园田居（其一）归园田居（其一）中诗句理解不恰当的一项是中诗句理解不恰当的一项是（）A.少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应世俗的气质，少无适俗韵，性本爱丘山：从小就没有适应世俗的气质，天性本来就只喜爱田园、山林。韵，这里指气质、情致。天性本来就只喜爱田园、山林。韵，这里指气

38、质、情致。B.误落尘网中，一去三十年：错误地落人官场的罗网里，离误落尘网中，一去三十年：错误地落人官场的罗网里，离开故园就是三十年（陶渊明大约二十五岁离开少时居所，直开故园就是三十年（陶渊明大约二十五岁离开少时居所，直到五十五岁方归，所以说到五十五岁方归，所以说“一去三十年一去三十年”）。）。C.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：被关在笼中的鸟留恋原来飞翔羁鸟恋旧林，池鱼思故渊：被关在笼中的鸟留恋原来飞翔栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。栖息过的树林，池中的鱼思念以往自由生活过的深潭。D.开荒南野际，守拙归园田：在南面的田野开荒，我安守清开荒南野际，守拙归园田：在南面的田野开荒，我安守清贫

39、回归故里。贫回归故里。本题中，本题中，D项，项，“我安守清贫回归故里我安守清贫回归故里”理解错误。理解错误。“守拙守拙”是是“持守愚拙的本性持守愚拙的本性”的意思。的意思。10.下列对下列对归园田居（其一）归园田居（其一）的分析不恰当的一项是（的分析不恰当的一项是（）A.开头两句中的开头两句中的“俗俗”指社会风尚，就读书人来说，也就是读指社会风尚，就读书人来说，也就是读书做官的那一套。书做官的那一套。“丘山丘山”代表远离官场仕途的田园山林。代表远离官场仕途的田园山林。B.本诗描绘了诗人由官场回归农村之后的田园生活，字里行间本诗描绘了诗人由官场回归农村之后的田园生活，字里行间洋溢着置身于大自然怀

40、抱之中的欢快和对官场生活的厌恶。洋溢着置身于大自然怀抱之中的欢快和对官场生活的厌恶。C.诗人在诗中对自己的人生进行了深刻的总结，对尘世的生活诗人在诗中对自己的人生进行了深刻的总结，对尘世的生活有清醒的认识，表达了自己的思乡之情。有清醒的认识，表达了自己的思乡之情。D.“久在樊笼里久在樊笼里”一句中的一句中的“樊笼樊笼”就是就是“误落尘网中误落尘网中”一句中一句中所说的所说的“尘网尘网”，既指当时复杂的社会关系，也指当时复杂，既指当时复杂的社会关系，也指当时复杂的人际关系。的人际关系。C拓展探究：拓展探究：1.讨论，你如何看待陶渊明的隐居生活讨论，你如何看待陶渊明的隐居生活?（1）从当时的社会来

41、看，陶渊明坚持高尚的志趣是一种对黑）从当时的社会来看，陶渊明坚持高尚的志趣是一种对黑暗官场的反叛，具有积极意义。暗官场的反叛，具有积极意义。“世与我而相遗，复驾言兮世与我而相遗，复驾言兮焉求焉求?”陶渊明辞官归隐是在对污浊的现实社会绝望之后选择陶渊明辞官归隐是在对污浊的现实社会绝望之后选择的一条洁身自好、追求恬静的田园生活、完善独立人格、渴的一条洁身自好、追求恬静的田园生活、完善独立人格、渴望自由的道路，与当时社会的望自由的道路，与当时社会的“学而优则仕学而优则仕”是格格不入的。是格格不入的。（2）陶渊明放弃了大济苍生的理想则有其消极的一面。要改）陶渊明放弃了大济苍生的理想则有其消极的一面。要

42、改造社会，要清除污浊，不能单靠造社会，要清除污浊，不能单靠“归隐归隐”与与“善善”，应该兼，应该兼济天下、积极地参加社会活动。济天下、积极地参加社会活动。（3）成因分析）成因分析:陶渊明的思想儒道兼有。儒家积极入世、大济陶渊明的思想儒道兼有。儒家积极入世、大济苍生，曾为陶渊明的人生追求。而道家消极避世的思想使他苍生，曾为陶渊明的人生追求。而道家消极避世的思想使他在在“误落尘网误落尘网”13年之后，年之后，“悟几往之不谏，改心为形役悟几往之不谏，改心为形役”为为“形为心役形为心役”,找到了真正的自我找到了真正的自我率性自然。率性自然。课堂小结：课堂小结：归园田居归园田居(其一其一)主要描写了诗人

43、摆脱污浊官主要描写了诗人摆脱污浊官场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情，表场来到清新的农村后的自由生活和愉快心情，表达了诗人渴望自由、渴求摆脱官场束缚、向往回达了诗人渴望自由、渴求摆脱官场束缚、向往回归自然的急迫心境以及对宁静淡泊的田园生活的归自然的急迫心境以及对宁静淡泊的田园生活的热爱。热爱。陶渊明名句积累：陶渊明名句积累：1.采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。饮酒饮酒结庐在人境结庐在人境2.盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。惜时惜时3.及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。惜时惜时4.山气日夕佳，飞鸟相与还。山气日夕佳，飞鸟相与还。饮酒饮酒结庐在人境结庐在人境5.娇儿索父啼，良友抚我哭。娇儿索父啼，良友抚我哭。拟挽歌辞三首拟挽歌辞三首6.僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。归去来归去来兮辞兮辞7.悲白露之晨零，顾襟袖以缅邈！悲白露之晨零，顾襟袖以缅邈！闲情赋闲情赋8.紫芝谁复采？深谷久应芜。紫芝谁复采？深谷久应芜。赠羊长史赠羊长史并序并序9.拥怀累代下，言尽意不舒。拥怀累代下，言尽意不舒。赠羊长史赠羊长史并序并序10.酒能祛百虑，菊解制颓龄。酒能祛百虑，菊解制颓龄。九日闲居九日闲居并序并序