第六单元复习ppt课件16张- 统编版高中语文必修上册.pptx
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1、第六单元第六单元 学习之道学习之道学习之道学习之道篇目篇目论点论点内容内容论证技巧论证技巧 效果效果劝学劝学反对反对党八股党八股拿来拿来主义主义学不可学不可以已以已学习的意义学习的意义学习的作用学习的作用学习的方法和态度学习的方法和态度党八党八股的股的八大八大罪状罪状运用脑髓,运用脑髓,放出眼光,放出眼光,自己来拿自己来拿比喻比喻论证论证对比论证对比论证近取譬近取譬多种设多种设喻方法喻方法列举党八股罪列举党八股罪状,论证其危状,论证其危害和纠正的方害和纠正的方法。法。结构:结构:层进论证层进论证方法方法逻辑性逻辑性强,一强,一目了然目了然方法:方法:驳论驳论例证法例证法引证引证法法喻证喻证法法
2、对比论证对比论证揭露送去主义,揭露送去主义,阐明拿来主义,阐明拿来主义,说明拿来主义说明拿来主义的意义的意义方法:方法:驳论驳论归谬法归谬法比喻论证比喻论证对比论证对比论证逻辑性逻辑性强,一强,一目了然目了然劝劝学学中心论点中心论点(第一段)(第一段)学不可以已学不可以已学习的意学习的意义义(第二段)(第二段)提高提高自己:青出于蓝,冰寒于水自己:青出于蓝,冰寒于水改变改变自己:木受绳则直,金就砺则利自己:木受绳则直,金就砺则利推论:推论:知明行无过知明行无过学习的作学习的作用用(第三段)(第三段)善假于物,善假于物,弥补不足弥补不足学习的方学习的方法法和态度和态度(第四段)(第四段)积累积累
3、积土、积水、积善积土、积水、积善不积跬步、不积小流不积跬步、不积小流专心专心蚓:用心一蚓:用心一蟹:用心躁蟹:用心躁坚持坚持骐骥、锲而舍之骐骥、锲而舍之驽马、锲而不舍驽马、锲而不舍二、文章观点及论证思路设喻特点设喻特点1 1.以日常生活中常见的事情或现象作为喻体以日常生活中常见的事情或现象作为喻体;深入浅出,形象生动地阐述道理,使读者容易接受。深入浅出,形象生动地阐述道理,使读者容易接受。2 2.设喻方法多样设喻方法多样;(1 1)用同类事物设喻,从相同角度反复说明问题(连)用同类事物设喻,从相同角度反复说明问题(连续设喻),强调观点;续设喻),强调观点;(2 2)将相反情况组织在一起,形成鲜
4、明对照(对比设喻),)将相反情况组织在一起,形成鲜明对照(对比设喻),使读者从中明白使读者从中明白道理道理3 3.设喻与说理结合紧密,形式十分灵活;设喻与说理结合紧密,形式十分灵活;反对党反对党八股八股(节选)(节选)一、一、引论(第引论(第1 1段)段):指出党八股:指出党八股有八条罪状有八条罪状二、二、本论本论(第(第2929段)段):列举党八股:列举党八股八条罪状,论证危八条罪状,论证危害及纠正方法害及纠正方法三、三、结论结论(第(第1010段)段):必须抛弃党:必须抛弃党八股,树立马克思八股,树立马克思列宁主义文风列宁主义文风提出问题提出问题分析分析问题问题解决问题解决问题二、文章论二
5、、文章论证思路证思路提出问题提出问题分析问题分析问题解决问题解决问题2、浏览课文,根据罪状一补充其余罪状的关键词句、浏览课文,根据罪状一补充其余罪状的关键词句罪状罪状表现表现危害危害根源根源解决方法解决方法空话连篇,言之无物空话连篇,言之无物像懒婆娘的裹像懒婆娘的裹脚布又长又臭脚布又长又臭散布坏影响造散布坏影响造成坏习惯成坏习惯下决心不要群下决心不要群众看众看把文章写短把文章写短写精写精装腔作势,借以吓人装腔作势,借以吓人无的放矢,不看对象无的放矢,不看对象 语言无味,像个瘪三语言无味,像个瘪三 甲已丙丁,开中药铺甲已丙丁,开中药铺 不负责任,到处害人不负责任,到处害人流毒全党,妨害革命流毒全
6、党,妨害革命 传播出去祸国殃民传播出去祸国殃民 生怕人家驳装生怕人家驳装样子恐吓辱骂样子恐吓辱骂妨害真理妨害真理剥削阶级流氓剥削阶级流氓无产者惯用的无产者惯用的手段手段讲科学讲真讲科学讲真理实事求是理实事求是故意写人们看故意写人们看不懂的不懂的起不到作用见起不到作用见不到成效不到成效不要老百姓看不要老百姓看研究分析宣研究分析宣传对象传对象没几句生动没几句生动的话学生腔的话学生腔文章没人看文章没人看没和人民群众没和人民群众接触过接触过学习语言学习语言不动脑筋罗不动脑筋罗列现象列现象使人作概念使人作概念游戏游戏形式主义的方形式主义的方法法 提出分析提出分析解决问题解决问题不研究不准不研究不准备不修
7、改备不修改下笔千言下笔千言离题万里离题万里责任心不责任心不强强加强责加强责任心任心害党害国害党害国主观主义主观主义宗派主义宗派主义坚决反对坚决反对坚决反对坚决反对八大罪状,归类有逻辑,详略得当八大罪状,归类有逻辑,详略得当 1-31-3条条 文章内容、动机、对象文章内容、动机、对象 4-5 4-5条条 文章语言、形式文章语言、形式 第第6 6条条 从责任心的角度分析造成前五条从责任心的角度分析造成前五条的原因的原因 7-8 7-8 严重后果严重后果逻辑性强,一目了然。以第一条罪状为例:逻辑性强,一目了然。以第一条罪状为例:先先提出本段提出本段论点论点,接着接着分析批判分析批判“空话空话”的两种
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