第8课《登高》ppt课件21张- 统编版高中语文必修上册.pptx

1、登高习俗登高习俗“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”九月九日重阳节的活动之一，这一天全九月九日重阳节的活动之一，这一天全家都要一起登高家都要一起登高“避灾避灾”以求长寿，还以求长寿，还会插茱萸、喝酒赏菊，所以重阳节又称会插茱萸、喝酒赏菊，所以重阳节又称“登高节登高节”。1.1.熟读成诵、准确书写熟读成诵、准确书写2.2.把握诗歌意象，品味诗歌意境。把握诗歌意象，品味诗歌意境。3.3.体会杜甫登高中的悲情、概括体会杜甫登高中的悲情、概括诗人形象。诗人形象。学习目标学习目标名名 杜甫，字子美。自称杜甫，字子美。自称“少陵野老少陵野老”。时时 公元公元712770,712

2、770,经历了安史之乱。经历了安史之乱。作作 存诗存诗14001400多首，有多首，有杜少陵集杜少陵集 “三吏三吏”新安吏新安吏、石壕吏石壕吏、潼关吏潼关吏“三别三别”新婚别新婚别、垂老别垂老别、无家别无家别评评我国伟大的我国伟大的被誉为被誉为 他的诗歌被誉为他的诗歌被誉为 艺术上形成艺术上形成的艺术风格。的艺术风格。二二、知人论世知人论世写作背景写作背景 本诗写于唐代宗大历二年。诗人正因为本诗写于唐代宗大历二年。诗人正因为“安史之乱安史之乱”避战入避战入蜀，后蜀，后于大历元年（于大历元年（766766）到达）到达夔州夔州，滞留于此，时年，滞留于此，时年5555岁。岁。动荡的社会，飘泊的生活，

3、已使他疾病缠身；好友李白、高适、严动荡的社会，飘泊的生活，已使他疾病缠身；好友李白、高适、严武武相继辞世相继辞世，更使他痛苦不堪。，更使他痛苦不堪。这一年秋天的重阳节前后，这一年秋天的重阳节前后，为为排遣抑郁而抱病登台排遣抑郁而抱病登台。登高远眺，面登高远眺，面对苍茫的秋景和滚滚的长江，他不禁心潮澎湃，感慨万千。于是写对苍茫的秋景和滚滚的长江，他不禁心潮澎湃，感慨万千。于是写下这首下这首被誉为被誉为“古今七言律诗第一古今七言律诗第一”的旷世之作的旷世之作登高登高。千古哀情，悲秋绝唱千古哀情，悲秋绝唱 杜甫杜甫登高登高风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下

4、，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。这首诗给你的总体感受是什么？这首诗给你的总体感受是什么？凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁鉴赏首联鉴赏首联 首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？哀鸣的哀鸣的猿啼猿啼风急风急天高天高猿啸哀，猿啸哀，渚清渚清沙白沙白鸟飞回。鸟飞回。迅疾的迅疾的秋风秋风高远的高远的天空天空孤零冷落的孤零冷落的小岛小岛水落而出的水落而出的白沙白沙低飞盘旋的低飞盘

5、旋的水鸟水鸟风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。使人感到非使人感到非常冷。既有常冷。既有身体的，又身体的，又有心灵的。有心灵的。更主要是心。更主要是心。显得天底显得天底下的人很下的人很渺小，很渺小，很孤单。孤单。使人听到它的使人听到它的叫声非常悲凉。叫声非常悲凉。古人用猿鸣代古人用猿鸣代表悲伤之情表悲伤之情 在空中盘旋，说在空中盘旋，说明它无处停息，明它无处停息，比喻孤独无依。比喻孤独无依。全文感知全文感知体会作者心情体会作者心情 诗人站在高天之下，急风之中，面对清渚、诗人站在高天之下，急风之中，面对清

6、渚、白沙，耳听猿的叫白沙，耳听猿的叫啸啸声，内心万分孤独，仿声，内心万分孤独，仿佛就是一只孤鸟，凄楚忧伤、悲哀绝望。佛就是一只孤鸟，凄楚忧伤、悲哀绝望。鉴赏颔联鉴赏颔联 颔联写了几种景物？颔联写了几种景物？两种景物：两种景物：落木、长江。落木、长江。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来落木落木杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。是晚年，已经走到了生命的晚秋。颔联写的两种景物，如果说颔联写的两种景物，如果说“落木萧萧落木萧萧”是有生命短暂之是有生命短暂之感的话，那么感的话，那么“不尽长江不尽长江

7、”有什么含义呢？有什么含义呢？无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。“不尽长江不尽长江”指指时间的无穷时间的无穷，是历史长河永不停息。颔联上下两，是历史长河永不停息。颔联上下两句相句相对比对比，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。问题：问题：诗歌前两联的意象营造了怎样的意境？诗歌前两联的意象营造了怎样的意境？（从空间感受、心理感受、整体感觉上来分析从空间感受、心理感受、整体感觉上来分析）意境：意境：阔大高远、雄浑壮阔、凄清悲凉阔大高远、雄浑壮阔、凄清悲凉感慨：韶光易逝感慨：韶光易逝颈联颈联万里悲秋常作客，百

8、年多病独登台。万里悲秋常作客，百年多病独登台。逐字分析，你从这句诗中读出了那些情感？“万里万里”-地之远也地之远也；“秋秋”-时之凄惨也时之凄惨也；“作客作客”-羁旅也羁旅也；“常常作客作客”-久旅也久旅也；“百年百年”-迟暮也迟暮也；“多病多病”-衰疾也衰疾也；“登台登台”-高迥处也高迥处也；“独独登台登台”-无亲朋也无亲朋也。悲悲南宋评论家罗大经认为此联抒发了杜甫的八大悲愁南宋评论家罗大经认为此联抒发了杜甫的八大悲愁(远离家乡之悲）远离家乡之悲）（秋色凄凉（秋色凄凉之悲之悲）（漂泊异乡之悲）（漂泊异乡之悲）（漂泊长久之悲）（漂泊长久之悲）（英雄迟暮之悲）（英雄迟暮之悲）（疾病缠身之悲）（疾

9、病缠身之悲）（思念家乡之悲）（思念家乡之悲）（孤独无依之悲）（孤独无依之悲）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。艰难艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。活艰难，壮志难酬。苦恨苦恨：“苦苦”：极度；：极度；“恨恨”：遗憾。杜甫此时年事已高，：遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。新停新停：刚刚放下。杜甫晚年因病戒酒。：刚刚放下。杜甫晚年因病戒酒。尾联分析尾联分析尾联尾联“艰难艰难”、“潦倒潦倒”二词形容的是国家还是个人？二词形容的是国

10、家还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？这一联表现了作者怎样的思想境界？客观上，客观上，“国破国破”与与“家亡家亡”是因果关系；主观是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。既是国家，也是个人。既是国家，也是个人。古代知识分子大多以古代知识分子大多以“达则兼济天下，达则兼济天下，穷则独善其身穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为称为“诗圣诗圣”。思考：造成杜甫思考：造成杜甫悲愁悲愁的原因有哪些？诗歌展现了一个怎样的原因有哪些？诗歌展现了一个怎

11、样的诗人形象？的诗人形象？国难国难安史之乱后，军阀混战，安史之乱后，军阀混战，社会动荡，民不聊生。社会动荡，民不聊生。家愁家愁家道艰辛之苦家道艰辛之苦羁旅异乡之忧羁旅异乡之忧年老多病之愁年老多病之愁好友相继辞世好友相继辞世孤独孤独秋景秋景萧瑟之景触发悲凉之意萧瑟之景触发悲凉之意感时伤怀感时伤怀忧国忧民的忧国忧民的爱国诗人形象爱国诗人形象写写景景首联仰望仰望云天秋风云天秋风俯视俯视江水渚洲江水渚洲颔联仰望仰望无边落叶无边落叶俯视俯视不尽江水不尽江水（扩大了视野）（扩大了视野）抒抒情情颈联悲秋作客悲秋作客多病登台多病登台尾联苦恨霜鬓苦恨霜鬓新停酒杯新停酒杯悲壮而不悲哀，激动而不消沉，阔大而不狭小。仰望仰望俯视俯视这首诗前两联写登高闻见之这首诗前两联写登高闻见之景景，后两联抒登高感，后两联抒登高感触之触之情情。把诗人忧国伤时、老病孤愁的苍凉表现。把诗人忧国伤时、老病孤愁的苍凉表现得沉郁而悲壮。得沉郁而悲壮。格调雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。格调雄壮高爽，慷慨激越，高浑一气，古今独步。