9.1《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件36张- 统编版高中语文必修上册.pptx

1、学习目标学习目标导入导入苏轼其人苏轼其人苏词名句苏词名句初读念奴娇初读念奴娇赤壁怀古赤壁怀古词牌：念奴娇题目：赤壁怀古字词：故垒（li）纶巾（gun）樯橹（qingl）早生华发（f）还酹（hunli）二读，读出感情二读，读出感情大江东去，浪 淘尽，千古风流人物。故 垒|西边，人道是，三国周郎赤壁。乱 石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾|当年，小乔|初嫁|了，雄姿英发。羽扇|纶巾，谈笑|间，樯橹|灰飞 烟灭。故国神游，多情应笑 我，早生华发。人生如梦，一樽还酹 江月。三读，读懂词意三读，读懂词意什么样的赤壁？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。抓住修饰词、动词（富有表现

2、力）三读，读懂词意三读，读懂词意什么样的赤壁？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高俊三读，读懂词意三读，读懂词意什么样的赤壁？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。惊：江水汹涌拍：惊涛力度之大三读，读懂词意三读，读懂词意什么样的赤壁？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。卷：拟人，江水极其汹涌。千：夸张，江水汹涌之极。雪：比喻，汹涌之极，将碧水变成了白色。三读，读懂词意三读，读懂词意什么样的赤壁？乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。抓住修饰词、动词（富有表现力）这三句运用拟人、比喻、夸张、对偶等修辞手法，从声音、色彩、姿态、气势等方面描绘赤壁的奇景和长江的气势，也暗写下阕赤壁之战惊心

3、动魄的场面和英雄人物的英姿，表现作者的豪迈奋发意气，渲染了环境气氛。三读，读懂词意三读，读懂词意哪里的赤壁？故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。不是三国赤壁，而是文赤壁。三读，读懂词意三读，读懂词意哪里的赤壁？东汉建安十三年，刘备与孙权结成抗曹联盟，并于十月与周瑜会师夏口（今湖北武汉市），在赤壁与曹操展开遭遇战。曹军因长途跋涉，再加上士兵大多来自北方，一是不习惯南方的气候，很多人得了传染病；二是不习惯水战，刚一交战，曹军失利。曹操就将大本营留在乌林（今湖北洪湖市东北长江北岸邬林矶），将数千艘舰船停泊在长江北岸。为了防御长江风浪，减少颠簸，就用铁链将舰船首尾相连。周瑜采用黄盖诈降、火烧连营之计，从赤

4、壁西进猛攻曹军。曹军大败，烧死、溺死者无数。孙刘联军水陆并进，追杀曹军至南郡，曹操只得北撤。孙刘联军以 5 万之兵打败了曹操的 80 万大军，成为了以少胜多的著名战例。三读，读懂词意三读，读懂词意哪里的赤壁？赤壁之战的古赤壁究竟在哪里？探寻史籍，可以找到五种答案，分别指今湖北武汉市蔡甸东临障山、汉川市西赤壁山、黄州市西北赤鼻山、赤壁市（原蒲圻县）西赤壁山、武汉市武昌西南赤矶山。其中位于江北的三处：蔡甸、汉川、黄州，位于江南的二说：蒲圻、武昌。三读，读懂词意三读，读懂词意哪里的赤壁？经过长期的研究，现在多数学者认为赤壁之战的赤壁，应该是元和郡县图志记载的赤壁，也就是位于今赤壁市西北 36 公里外

5、、长江南岸的赤壁山，隔江与乌林相望。这座赤壁山又名石头山。相传孙权、刘备联军在此火攻曹军，当时火光冲天，照得江岸崖壁一片通红，“赤壁”由此得名。而且，在这座赤壁山附近，经常有铁制兵器出土，如刀、剑、戟、箭镞等，累计数量上千。三读，读懂词意三读，读懂词意哪里的赤壁？由于历代皆有人来此凭吊，这座赤壁山的人文景观也不少，如摩崖石刻、拜风台、凤雏庵、翼江亭，错落有致，幽胜诱人。赤壁矶头的石壁上，刻有各种文字、印记、诗赋和画像。相传，周瑜大获全胜后，挥毫题写“赤壁”二字于石岩。因是巨手神笔，力盖千钧，字迹竟透过石岩到了另一边，以致在山后映出了反体的“赤壁”二字。长江大水时，即使洪峰滔天，这“赤壁”石刻却

6、绝不会被淹没。三读，读懂词意三读，读懂词意哪里的赤壁？另一些主张武昌赤壁说的，也很有道理，因为一是荆州记的记载在时间上要大大早于元和郡县图志；二是北魏郦道元水经注中详细记载了与赤壁之战有关的地物，今天还能一一复原，复原后的情况，也与武昌说相近，与蒲圻说相差甚远。三读，读懂词意三读，读懂词意哪里的赤壁？黄州赤壁，却是因宋代著名文学大家苏东坡的诗文而闻名天下。北宋神宗元丰三年，苏东坡因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，有职无权，在黄州的四年多时间里，苏东坡特别喜爱风景宜人的黄州赤壁，经常邀请友人在赤壁矶下泛舟取乐，饮酒咏诗，留下了大量诗篇，尤其是前、后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古，让黄州闻名天下。由于苏东

7、坡的名气太大，以致后人往往认为黄州赤壁真的是赤壁之战时的赤壁，也有称之为东坡赤壁的。更有人将蒲圻赤壁与黄州赤壁并称，分别称为武赤壁和文赤壁。三读，读懂词意三读，读懂词意由赤壁美景想到了什么？大江东去，浪淘尽，千古风流人物。周郎、公瑾江山如画，一时多少豪杰。三读，读懂词意三读，读懂词意由赤壁美景想到了什么？遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。三读，读懂词意三读，读懂词意由赤壁美景想到了什么？遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。这是一个怎样的周瑜？三读，读懂词意三读，读懂词意这是一个怎样的周瑜？遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇

8、纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。年轻英俊、婚姻幸福、儒雅潇洒、功成名就、指挥得当。三读，读懂词意三读，读懂词意为什么在千古风流人物和多少豪杰中要选择描写周瑜遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。联系作者写作背景这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，当时作者四十五岁，因“乌台诗案”被贬黄州已两年余。苏轼由于诗文讽喻新法，为新派官僚罗织论罪而被贬，心中有无尽的忧愁无从述说，于是四处游山玩水以放松情绪。正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝，因写下此词。三读，读懂词意三

9、读，读懂词意人物周瑜苏轼年龄34岁47岁婚姻幸福美满三十丧妻外貌英俊儒雅早生华发职务东吴都督（24岁）团练副使际遇功成名就功业未成三读，读懂词意三读，读懂词意所以词人发出了感叹故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。三读，读懂词意三读，读懂词意通过周瑜少年英雄的形象，抒发了自己怀才不遇、壮志难酬的感慨。周瑜年仅34岁就在赤壁之战中取得胜利，成为一时之英雄。而自己年将半百，却身遭贬谪，功业无成，怎能不在感慨万分中生发仰慕之情呢？苏轼对周瑜“赞扬”的同时又是在慨叹自己。词人刻画周瑜的“雄姿英发、叱咤风云”与自己的“待罪黄州、早生华发”相互映衬，怀古思今，对比反差强烈，既显出周瑜的少

10、年得志，又显出自己的壮志未酬，意在感慨自己报国无门，渴望能够建功立业。三读，读懂词意三读，读懂词意人生如梦，一樽还酹江月。消极，积极？三读，读懂词意三读，读懂词意 词中对壮丽河山的描绘，对英雄人物的尽情赞颂，表现了作者渴望建功立业的积极进取精神和奋发乐观的人生态度；而“人生如梦”的感慨，则反映了诗人内心的郁闷和忧愤。但从全诗主题看，苏轼的感伤是由于建功立业的激切热望不能实现而萌发的，是诗人壮志未酬的无奈情绪的流露。因而不能孤立地看成是诗人悲观失望的自白。我们应该更多地体味作者对事业对人生的激情和追求。从词的意境和语言分析，这首词感情热烈，富于激情，意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸怀。因此

11、“人生如梦”反过来也可以激发我们对人生的追求，这也是赤壁怀古的理趣所在。四读，读懂结构、手法四读，读懂结构、手法词人因美景思豪杰景过渡人情过渡句：江山如画，一时多少豪杰。借景抒情、虚实结合对比衬托：以雄奇壮美之景衬托风流得意之人；以美人衬托英雄；以英雄反衬自己。金句积累金句积累开篇写景抒情，营造了极为广阔的时空背景，引出对往昔英雄人物的怀念和向往。怀古诗歌怀古诗歌怀古诗歌主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今、借古抒怀等目的。常用手法：用典、借景抒情、对比衬托、虚实结合等总结总结雄奇壮美赤壁景（借景抒情）风流得意周公瑾（虚实结合）失意早衰苏东坡（对比衬托）有感情朗读，加深感悟有感情朗读，加深感悟大江东去，浪 淘尽，千古风流人物。故 垒|西边，人道是，三国周郎赤壁。乱 石穿空，惊涛拍岸，卷起 千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾|当年，小乔|初嫁|了，雄姿英发。羽扇|纶巾，谈笑|间，樯橹|灰飞 烟灭。故国神游，多情应笑 我，早生华发。人生如梦，一樽还酹 江月。