9.1《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件58张- 统编版高中语文必修上册.pptx

1、将江山，人物，历史，国事融将江山，人物，历史，国事融入词中，题材多样，气势雄浑，境入词中，题材多样，气势雄浑，境界阔大，风格豪放。界阔大，风格豪放。婉约词婉约词豪放词豪放词个人情思个人情思咏史怀古诗词分类：1、怀古诗 古，是指一种古迹，“怀古”是指登临游览，触景生情，由于历史遗迹的诱发，而抒发感慨。怀古词多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想，想象，引起感慨而抒发情怀抱负。因此，怀古又往往跟登临主体结合在一起。在艺术表现上，往往要写景，写这个古迹的地理环境、景物景观，长于情景交融。2、咏史诗“咏史”就是翻阅古书，拾点旧说，针对特定的人或事，可能是针对一个历史事件，可能是针对一个历史人物，借此抒发

2、作者的思考、态度，情怀或讽刺时政，从而抒发自己的独到见地。咏古诗长于议论精辟，不一定要写景，不表现现在的时空场景。NoImage侠骨柔情侠骨柔情 英雄气概英雄气概 儒雅从容儒雅从容 功成业就功成业就 作者为什么作者为什么单单怀念周瑜呢单单怀念周瑜呢?情情NoImage湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2007年下学期制作 07东东 坡坡 情情 怀怀多情应笑我，早生华发。NoImage苏轼，他的政治思想比较保守，宋苏轼，他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，写诗讽刺。这个年近半百的反对，写诗讽刺。这个年近半百的“老老人人”，夹在王

3、安石与司马光之间，屡受，夹在王安石与司马光之间，屡受排挤，结果被新派官员弹劾诽谤朝廷，排挤，结果被新派官员弹劾诽谤朝廷，捕之入狱。后贬为黄州团练副使，深感捕之入狱。后贬为黄州团练副使，深感壮志难酬。此诗为被贬黄洲时所做。壮志难酬。此诗为被贬黄洲时所做。NoImage周周瑜瑜诗诗 人人侠骨柔情侠骨柔情 年轻有为年轻有为儒雅从容儒雅从容 功成业就功成业就仕途坎坷仕途坎坷 命运多舛命运多舛 壮志未酬壮志未酬 年老无为年老无为对对比比 孤绝是一种人生境界，它对我们所产生的影响，远远超孤绝是一种人生境界，它对我们所产生的影响，远远超过了独行夜路所给我们的刺激。有时我身处闹市，四周是熙过了独行夜路所给我们

4、的刺激。有时我身处闹市，四周是熙熙攘攘的人群，两旁是红红绿绿的彩灯，而我却如处荒野，熙攘攘的人群，两旁是红红绿绿的彩灯，而我却如处荒野，心里刮着凄冷的风。谁都可能产生这种体验，你明明被这个心里刮着凄冷的风。谁都可能产生这种体验，你明明被这个世界紧紧搂着，然而内心却感到自己是无人理睬的弃儿。不世界紧紧搂着，然而内心却感到自己是无人理睬的弃儿。不仅在闹市里，甚至在熟悉的人群中，也会有这种孤绝感。那仅在闹市里，甚至在熟悉的人群中，也会有这种孤绝感。那些熟悉的脸一下子变得陌生了，没有一张嘴向你说真话，没些熟悉的脸一下子变得陌生了，没有一张嘴向你说真话，没有一双眼睛使你感到温暖，无靠无助的感觉紧紧攫住你

5、的心，有一双眼睛使你感到温暖，无靠无助的感觉紧紧攫住你的心，从环境到心境，都真是：荒野无灯。乞助和寻求怜悯是常被从环境到心境，都真是：荒野无灯。乞助和寻求怜悯是常被人采取的解脱方法，可惜这种解脱是以出卖或出让尊严与自人采取的解脱方法，可惜这种解脱是以出卖或出让尊严与自信为代价的。信为代价的。人生之旅常常有一段难以摆脱的黑暗，它对每人生之旅常常有一段难以摆脱的黑暗，它对每个人都同样严酷。这种黑暗也许是一个大时代的国家民族的个人都同样严酷。这种黑暗也许是一个大时代的国家民族的浩劫，个人只分担了其中的一份。这种黑暗也许只是个人命浩劫，个人只分担了其中的一份。这种黑暗也许只是个人命运中的小插曲，诸如失

6、恋、被诬、疾病等等，对其他人而言运中的小插曲，诸如失恋、被诬、疾病等等，对其他人而言是微不足道的琐事。然而每个人在通过这段黑暗时所产生的是微不足道的琐事。然而每个人在通过这段黑暗时所产生的心境是不同的，解脱的方式也会各异。心境是不同的，解脱的方式也会各异。叶延滨灯火的温情叶延滨灯火的温情NoImage在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种

7、无须伸张的厚实，一了偏激的淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度。种并不陡峭的高度。余秋雨苏东坡突围余秋雨苏东坡突围 如何理解如何理解“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”？“故国神游，多情应笑我，早生华发，人生故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月如梦，一尊还酹江月”为为金樽酹月、自抒怀抱图金樽酹月、自抒怀抱图。“故国神游，多情应笑我，早生华发故国神游，多情应笑我，早生华发”是伤感，是是伤感，是自责。慨叹岁月无情而功业无成。自责。慨叹岁月无情而功业无成。“人生如梦，一人生如梦，一尊还酹江月尊还酹江月”是自慰，是旷达。回首往事，恍如梦是自慰，是旷达。回首往事，恍

8、如梦中。自己磊落坦诚，敢于直言，却受迫害、遭贬谪，中。自己磊落坦诚，敢于直言，却受迫害、遭贬谪，真是岁月悠悠，真是岁月悠悠，“人生如梦人生如梦”。面对此情此景，权。面对此情此景，权且以酒酹月，借酒浇愁。值此，一位襟怀超旷、识且以酒酹月，借酒浇愁。值此，一位襟怀超旷、识度明达的词人形象，跃然纸上。度明达的词人形象，跃然纸上。这幅图画，尽管缭绕着一层慨叹壮志未酬的愁这幅图画，尽管缭绕着一层慨叹壮志未酬的愁雾，但画面底色却不乏壮丽的色彩。雾，但画面底色却不乏壮丽的色彩。“尊尊”“”“酹酹”“”“月月”字的出现，使人联想到李白那字的出现，使人联想到李白那“举杯邀明月举杯邀明月”、“斗酒诗百篇斗酒诗百篇

9、”的豪迈气概。的豪迈气概。NoImage制作 07 苏轼：不朽的灵魂苏轼：不朽的灵魂 东坡：突围的居士东坡：突围的居士 “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”穿穿：寓动于静，写出了乱石高耸入云的动势。描摹出赤：寓动于静，写出了乱石高耸入云的动势。描摹出赤壁山势之险要高峻。（形状、动静）壁山势之险要高峻。（形状、动静）拍拍：动态感极强，水石相搏，仿佛能听到一阵一阵浪花：动态感极强，水石相搏，仿佛能听到一阵一阵浪花击打岸边的声音，描摹出赤壁水势汹涌澎湃。（声音、击打岸边的声音，描摹出赤壁水势汹涌澎湃。（声音、视听）视听）卷卷：动感十足。雪：突出浪花的颜色。卷起千堆雪，

10、表：动感十足。雪：突出浪花的颜色。卷起千堆雪，表现出惊涛拍岸、惊天动地、波澜壮阔的气势，给人展现现出惊涛拍岸、惊天动地、波澜壮阔的气势，给人展现出一幅雄奇壮丽的景象。（颜色、夸张、比喻）出一幅雄奇壮丽的景象。（颜色、夸张、比喻）这三句运用这三句运用夸张、拟人、比喻夸张、拟人、比喻等修辞手法，从等修辞手法，从形状、声形状、声音、颜色音、颜色等多方面描写赤壁等多方面描写赤壁雄奇壮美、波澜壮阔雄奇壮美、波澜壮阔的景象。的景象。面对如此景象，词人心中满是慷慨激昂的情感。面对如此景象，词人心中满是慷慨激昂的情感。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和和“江山江山如画，一时多少

11、豪杰如画，一时多少豪杰”两句在全词中分别起什么作用？两句在全词中分别起什么作用？“大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和和“江山江山如画，一时多少豪杰如画，一时多少豪杰”两句在全词中分别起什么作用？两句在全词中分别起什么作用？“大江东去大江东去”是全词是全词起兴起兴之笔，把写景与写人整之笔，把写景与写人整合在一起，创造了一个合在一起，创造了一个旷远、深沉的意境旷远、深沉的意境中，为中，为“周郎周郎”出场蓄势出场蓄势。“江山江山”起起过渡过渡作用，总束上片，带起下片，将怀作用，总束上片，带起下片，将怀古之情和江山之胜融为一体。古之情和江山之胜融为一体。NoImage烘托

12、是烘托是“以乙托甲以乙托甲”，使甲的性质更，使甲的性质更加突出，乙起陪衬作用。词中加突出，乙起陪衬作用。词中“千古风流千古风流人物人物”引出赤壁之战时的引出赤壁之战时的“多少豪杰多少豪杰”，最，最后集中为周瑜一人，突出周瑜在作者心目后集中为周瑜一人，突出周瑜在作者心目中的主要地位。中的主要地位。烘托和映衬的表达技巧烘托和映衬的表达技巧1.1.烘托烘托NoImage映衬是烘托的特殊形式，一方面映衬是烘托的特殊形式，一方面“以乙以乙托甲托甲”，一方面，一方面“以甲托乙以甲托乙”，有互相彰显的，有互相彰显的作用。词中有两种映衬：实景与虚景映衬。作用。词中有两种映衬：实景与虚景映衬。作者亲眼所见的景象

13、是实，作者想象的战争作者亲眼所见的景象是实，作者想象的战争情景是虚，二者互相衬托。周瑜的情景是虚，二者互相衬托。周瑜的“雄姿雄姿英发英发”与作者的与作者的“早生华发早生华发”相互映衬，既显相互映衬，既显出周瑜的少年得志，又显出作者的壮志未酬。出周瑜的少年得志，又显出作者的壮志未酬。映衬映衬NoImage豪豪 放放 描绘雄壮之景描绘雄壮之景 刻画豪迈之人刻画豪迈之人 抒发壮志豪情抒发壮志豪情苏轼简介苏轼简介 苏轼（苏轼（1036 1036 一一 1101 1101），字子瞻，号东），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，坡居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，深得老师赏识。深得

14、老师赏识。2121岁时，苏轼与弟弟苏辙一起岁时，苏轼与弟弟苏辙一起随父离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。随父离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。当时的文坛领袖欧阳修读了当时的文坛领袖欧阳修读了2222岁的苏轼所写的岁的苏轼所写的文章后说：文章后说：“不觉汗出不觉汗出。快哉，快哉！老夫。快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！”并并预言未来文坛将属于苏轼。苏轼的政治思想比预言未来文坛将属于苏轼。苏轼的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，苏较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，苏轼极力反对，便请求外调，自熙宁四年（轼极力反对，便请求外调

15、，自熙宁四年（10711071）开始，他先后被派往杭州、密州、徐州、开始，他先后被派往杭州、密州、徐州、湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，颇湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，颇有政绩。元丰二年（有政绩。元丰二年（10791079）那些曾经依附过王）那些曾经依附过王安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句，弹劾安石的小人搜集苏轼对新政不满的诗句，弹劾苏轼，致其入狱。这就是宋代第一起文字狱苏轼，致其入狱。这就是宋代第一起文字狱“乌台诗案乌台诗案”。苏轼被捕入狱，历时五个月，。苏轼被捕入狱，历时五个月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎不绝（包括王安石）

16、，最后，神宗才决定不杀苏绝（包括王安石），最后，神宗才决定不杀苏轼，而以贬为黄州团练副使了事。轼，而以贬为黄州团练副使了事。从元丰二年（从元丰二年（10791079）到元佑元年（）到元佑元年（10861086），），苏轼在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了苏轼在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不重大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且受到监督，当时仅没有俸禄，而且受到监督，当时 苏轼苏轼 在许多信里反复叮嘱友人在许多信里反复叮嘱友人“看讫，火看讫，火之之”，“传闻京师，非细事也传闻京师，非细事也”。他在黄州城。他在黄州城东开垦了十亩荒地，

17、田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，东开垦了十亩荒地，田旁筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐。黄州的生活使苏轼的思想发生了巨自得其乐。黄州的生活使苏轼的思想发生了巨大的改变：一方面，他观察问题变得比较通达，大的改变：一方面，他观察问题变得比较通达，在一种超然物外的旷达态度背后，仍然坚持着在一种超然物外的旷达态度背后，仍然坚持着对人生、对美好事物的追求；另一方面，又产对人生、对美好事物的追求；另一方面，又产生了较为严重的逃避现实的消极思想。生了较为严重的逃避现实的消极思想。“在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容，种成熟是一种不再需要对别人察颜

18、观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的 淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的淡漠，一种无须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度高度”。（余秋雨苏东坡突围）。（余秋雨苏东坡突围）元佑元年（元佑元年（10861086），旧党执政。苏轼被调），旧党执政。苏轼被调回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。宋哲宗元佑元年（宋哲宗元佑元年（10861086），旧党当权，召），旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，还为翰林学士；新党再度秉政后

19、，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。苏轼总结自己一生，说：苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，问汝平生功业，黄州惠州儋黄州惠州儋(dn)州。州。”政治上苏轼是失意的，政治上苏轼是失意的，但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一但就个人创作成就而言，苏轼是中国古代第一全才。全才。“苏苏 黄黄”“苏苏 辛辛”“宋宋 四四 家家”才华横溢才华横溢“唐宋八大家唐宋八大家”文文诗诗词词书画书画苏轼苏轼 蔡襄蔡襄 黄庭坚黄庭坚 米芾米芾 “假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相假如将苏东坡连根须带枝蔓地拔起，我相信，整部中国文化史将因之而失重。信，整部中国文

20、化史将因之而失重。”方方方方/./.喜欢苏东坡喜欢苏东坡最浪漫的诗人最浪漫的诗人 最豪放的词家最豪放的词家 最超脱的文人最超脱的文人 最潇洒的过客最潇洒的过客 最具人格魅力的大师最具人格魅力的大师 念奴娇，词牌名。念奴本是唐代天宝年念奴娇，词牌名。念奴本是唐代天宝年间一个倡女的名字。唐元稹在连昌宫词间一个倡女的名字。唐元稹在连昌宫词“力士传呼觅奴娇，念奴潜伴诸郎宿力士传呼觅奴娇，念奴潜伴诸郎宿”句下注：句下注：念奴，天宝中名倡，善歌。每岁楼下酺念奴，天宝中名倡，善歌。每岁楼下酺p宴，累日之后，万众喧隘，众乐为之罢奏。玄宴，累日之后，万众喧隘，众乐为之罢奏。玄宗遣高力士大呼于楼上曰宗遣高力士大呼

21、于楼上曰“欲遣念奴唱歌，邠欲遣念奴唱歌，邠bn二十五郎吹小管逐，看人能听否？二十五郎吹小管逐，看人能听否？”未尝不未尝不悄然奉诏，其为当时所重如此。然而玄宗不欲悄然奉诏，其为当时所重如此。然而玄宗不欲夺侠游之盛，未尝置在宫禁。夺侠游之盛，未尝置在宫禁。后来词人们就用后来词人们就用“念奴娇念奴娇”作为词曲的名作为词曲的名称，用来描写念奴之美。这是念奴娇的称，用来描写念奴之美。这是念奴娇的“本意本意”。苏轼的念奴娇苏轼的念奴娇 赤壁怀古非常有名，赤壁怀古非常有名，不仅用念奴娇不仅用念奴娇“本意本意”以外的内容写词，以外的内容写词，而且气势雄放，为而且气势雄放，为“曲子所缚不住者曲子所缚不住者”。吹

22、剑录云：东坡在玉堂日，有幕士善吹剑录云：东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问歌，因问“我词何如柳七？我词何如柳七？”对曰：对曰：“柳郎中柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月。学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，风残月。学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。唱大江东去。”东坡为之绝倒。东坡为之绝倒。这个故事未必真实，但比喻却十分确切，这个故事未必真实，但比喻却十分确切，把把“婉约婉约”与与“豪放豪放”两种风格都说得非常清两种风格都说得非常清楚。楚。词人中年因乌台诗案贬官黄州时，作此词人中年因乌台诗案贬官黄州时，作此诗。词上阙绘长江，咏赤壁；

23、下阙怀周瑜，诗。词上阙绘长江，咏赤壁；下阙怀周瑜，伤己身。全词写景、咏史、抒情融为一体，伤己身。全词写景、咏史、抒情融为一体，意境壮阔，气魄宏大，格调雄浑，最能代表意境壮阔，气魄宏大，格调雄浑，最能代表苏轼豪放词风格，是宋词中精品。苏轼豪放词风格，是宋词中精品。鉴赏诗歌鉴赏诗歌感受诗情感受诗情 领悟诗意领悟诗意 把握形象把握形象 展开联想展开联想 仔细品味 反复吟咏 感受韵律 加深领悟NoImage湖南长郡卫星远程学校湖南长郡卫星远程学校2007年下学期制作 07大江东去，大江东去，浪浪淘尽，千古风流人物。淘尽，千古风流人物。景景 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故大江东去，浪淘尽，千古风流

24、人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁垒西边，人道是，三国周郎赤壁”为为赤壁怀古赤壁怀古写意图写意图。首句。首句“大江东去大江东去”寥寥四字，气势磅寥寥四字，气势磅礴，精练的勾画出滔滔江水滚滚东流的壮观景礴，精练的勾画出滔滔江水滚滚东流的壮观景象。象。“浪淘尽，千古风流人物浪淘尽，千古风流人物”即景怀古，展即景怀古，展开联想。浩荡的江水，滔天的巨浪，不由使词开联想。浩荡的江水，滔天的巨浪，不由使词人联想起历史上那些功业卓著的英雄豪杰。尽人联想起历史上那些功业卓著的英雄豪杰。尽管英雄们的身躯已被大浪淘尽，随岁月逝去，管英雄们的身躯已被大浪淘尽，随岁月逝去，然而，他们创立的辉煌业绩却与山河共存，同然

25、而，他们创立的辉煌业绩却与山河共存，同日月争辉。日月争辉。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，具体，具体点出怀古的地点、朝代和具体人物。点出怀古的地点、朝代和具体人物。这幅图画，气魄宏大。这幅图画，气魄宏大。“大大”、“东东去去”、“淘尽淘尽”、“千古千古”、“风流风流”等字眼等字眼的运用，使豪放之情溢于篇首。其中的运用，使豪放之情溢于篇首。其中“大大”字字极言长江的江面辽阔，水势浩淼；极言长江的江面辽阔，水势浩淼；“东去东去”写写出浩浩江水出浩浩江水“奔流到海不复回奔流到海不复回”的气势；的气势；“千千古古”把人们的视野引入广阔、悠远的历史，为把人们的视野引入广

26、阔、悠远的历史，为下阕下阕“三国周郎三国周郎”的出场绘出雄伟的背景。的出场绘出雄伟的背景。NoImage2007年下学期制作 07乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。“乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江乱世穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰山如画，一时多少豪杰”为为赤壁江山工笔画赤壁江山工笔画。作者以细腻的笔触，具体描绘雄壮、奇险的赤作者以细腻的笔触，具体描绘雄壮、奇险的赤壁景色。其后，以壁景色。其后，以“江山如画，一时多江山如画，一时多少豪杰少豪杰”承上启下，引出下阕内容。承上启下，引出下阕内容。这幅图画，雄奇壮丽。这幅图画，雄奇壮丽。“乱乱”、“

27、穿穿”两两字用笔如神，形象的描绘出江岸岩石或纵横交字用笔如神，形象的描绘出江岸岩石或纵横交错，或挺拔直立的千姿百态。错，或挺拔直立的千姿百态。“惊惊”、“拍拍”、“卷卷”三字气势非凡，极言涛声之大，来势之三字气势非凡，极言涛声之大，来势之猛。猛。NoImage关云长关云长张飞张飞吕布吕布诸葛亮诸葛亮横槊赋诗的曹操横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权驰马射虎的孙权隆中定策的诸葛亮隆中定策的诸葛亮足智多谋的周公瑾足智多谋的周公瑾 “遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”为为周瑜谈笑强敌周瑜谈笑强敌的英雄图的英雄

28、图。“小乔初嫁小乔初嫁”，以美女衬托英雄，显示，以美女衬托英雄，显示周瑜的年轻有为、事业有成。周瑜的年轻有为、事业有成。“羽扇纶巾羽扇纶巾”，以儒，以儒将装束描写青年将帅，显示周瑜的神机妙算，聪颖将装束描写青年将帅，显示周瑜的神机妙算，聪颖智慧。智慧。“谈笑谈笑”句以句以“谈笑间谈笑间”就使就使“樯橹灰飞烟樯橹灰飞烟灭灭”的有力烘托，突出周瑜深谙谋略、从容镇定的的有力烘托，突出周瑜深谙谋略、从容镇定的大将风度和卓越的指挥才能。大将风度和卓越的指挥才能。这幅图画，气势雄壮。这幅图画，气势雄壮。“遥想遥想”、“当年当年”把把人们的思路引向悠远的历史；人们的思路引向悠远的历史；“雄姿英发雄姿英发”表

29、现周表现周瑜英姿勃勃的英雄气概；瑜英姿勃勃的英雄气概；“樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭”展示赤展示赤壁大战浓烟滚滚、一片火海的壮阔的战争场面。这壁大战浓烟滚滚、一片火海的壮阔的战争场面。这幅英雄图与上阕的江山图变幻交织，使人惊心动魄。幅英雄图与上阕的江山图变幻交织，使人惊心动魄。定风波定风波是一首记事抒是一首记事抒怀之作。这首词作于宋神怀之作。这首词作于宋神宗元丰五年宗元丰五年(1082)(1082)，此时，此时苏轼因苏轼因“乌台诗案乌台诗案”被贬被贬谪黄州已近三年。在这遭谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有愤懑里，苏轼内心当然有愤懑和痛苦的一面，但他

30、却始和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰终能以超人的旷达心态泰然处之。这首定风波然处之。这首定风波就表现了苏轼当时就表现了苏轼当时“泰然泰然处之处之”的心境。的心境。东坡志林说：东坡志林说：“黄州东南三十里为沙黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。”而这首定风波小序则说：而这首定风波小序则说：“三月七日沙湖三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。已而遂晴，故作此。”事实上，这首词及小序虽然事实上，这首词及小序虽然着力表现了吟着力表现了吟啸徐行、任凭雨打的超然

31、自得的人生境界啸徐行、任凭雨打的超然自得的人生境界。但。但实际上潇潇春雨和料峭春风是使苏轼得了一场实际上潇潇春雨和料峭春风是使苏轼得了一场病的。但苏轼不提病事，而直抒胸襟，借病的。但苏轼不提病事，而直抒胸襟，借“道道中遇雨中遇雨”一事，来抒写作者当时一事，来抒写作者当时“余独不觉余独不觉”的心境。的心境。品味语言，鉴赏形象品味语言，鉴赏形象1.1.讨论：讨论：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”?”刻画了怎刻画了怎样的抒情主体形象？表现了词人怎样的精样的抒情主体形象？表现了词人怎样的精神？神？2.2.思考：思考：“一蓑烟

32、雨任平生一蓑烟雨任平生”表现了词人表现了词人怎样的人生态度？怎样的人生态度？品味语言，鉴赏形象品味语言，鉴赏形象1.1.讨论：讨论：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?”?”刻画了怎刻画了怎样的抒情主体形象？表现了词人怎样的精样的抒情主体形象？表现了词人怎样的精神？神？明确：这几句话描写了一个明确：这几句话描写了一个穿着草鞋，拄着穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱时而又长啸的悠然自在、无拘无束、潇洒旷达而又长啸的悠然自在、无拘无束、潇洒旷达的的抒情主体形象，抒情主体

33、形象，“莫听莫听”、“何妨何妨”、“谁怕谁怕”是关键词，写出了词人在是关键词，写出了词人在“同行皆狼狈同行皆狼狈”，其，其“独不觉独不觉”，欣然前行的乐观独立人格精神。欣然前行的乐观独立人格精神。2.思考：思考：“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”表现了表现了词人怎样的人生态度？词人怎样的人生态度？明确：自己明确：自己平生任由各种各样的风吹雨打都是平生任由各种各样的风吹雨打都是无所畏惧、泰然处之的，表现了词人无惧苦难、无所畏惧、泰然处之的，表现了词人无惧苦难、勇敢前行的意志品质勇敢前行的意志品质。形象地描画了苏轼的气。形象地描画了苏轼的气度、胸襟，是不同凡响的惊人之笔。度、胸襟，是不同凡响的惊人之

34、笔。讨论：讨论：“回首向来萧瑟处，归去，也无风回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴雨也无晴”的表层含义和深层含义，说的表层含义和深层含义，说说这样写的好处。说这样写的好处。学习表现手法，分析表达效果学习表现手法，分析表达效果即景生情，以小寓大即景生情，以小寓大讨论：讨论：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴也无晴”的表层含义和深层含义，说说这的表层含义和深层含义，说说这样写的好处。样写的好处。学习表现手法，分析表达效果学习表现手法，分析表达效果明确：这句话的明确：这句话的表层含义是回头看刚才狂风大表层含义是回头看刚才狂风大作，骤雨肆虐的情形，现在一切都归于平静；

35、作，骤雨肆虐的情形，现在一切都归于平静；其深层含义是无论人生遭遇多少苦难，只要坦其深层含义是无论人生遭遇多少苦难，只要坦然面对，一切苦难都会成为过去。然面对，一切苦难都会成为过去。这是这是一语双一语双关关的手法，的手法，从生活小事件中见出人生大哲理，从生活小事件中见出人生大哲理，以小寓大以小寓大。双关：双关：在一定的语言环境中，利用词的在一定的语言环境中，利用词的多义或多义或同音同音的条件，有意使语句具有的条件，有意使语句具有双重意义双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关双关。1、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边

36、日出西边雨，道是无晴却有晴。出西边雨，道是无晴却有晴。2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。双关：双关：在一定的语言环境中，利用词的在一定的语言环境中，利用词的多义或多义或同音同音的条件，有意使语句具有的条件，有意使语句具有双重意义双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关双关。1、杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无出西边雨，道是无晴晴却有却有晴晴。2、春蚕到死、春蚕到死丝丝方尽，蜡炬成灰方尽，蜡炬成灰泪泪始干。始干。谐音双关谐音双关双关：双关：在一定的语言环境中，利用

37、词的在一定的语言环境中，利用词的多义或多义或同音同音的条件，有意使语句具有的条件，有意使语句具有双重意义双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关双关。1、夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧。（鲁迅为了忘却的记念）吧。（鲁迅为了忘却的记念）2、周繁漪：好，你去吧！小心，现在，（望窗、周繁漪：好，你去吧！小心，现在，（望窗外，自语）风暴就要起来了！外，自语）风暴就要起来了！双关：双关：在一定的语言环境中，利用词的在一定的语言环境中，利用词的多义或多义或同音同音的条件，有意使语句具有的条件，有意使语句具有双重意义双重意

38、义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关双关。1、夜夜正长，正长，路路也正长，我不如忘却，不说的好也正长，我不如忘却，不说的好吧。（鲁迅为了忘却的记念）吧。（鲁迅为了忘却的记念）2、周繁漪：好，你去吧！小心，现在，（望窗、周繁漪：好，你去吧！小心，现在，（望窗外，自语）外，自语）风暴风暴就要起来了！就要起来了！语意双关语意双关双关：双关：在一定的语言环境中，利用词的在一定的语言环境中，利用词的多义或多义或同音同音的条件，有意使语句具有的条件，有意使语句具有双重意义双重意义，言在此而意在彼，这种修辞手法叫做言在此而意在彼，这种修辞手法叫做双关双关。1、夜夜正长，正

39、长，路路也正长，我不如忘却，不说的好也正长，我不如忘却，不说的好吧。（鲁迅为了忘却的记念）吧。（鲁迅为了忘却的记念）2、周繁漪：好，你去吧！小心，现在，（望窗、周繁漪：好，你去吧！小心，现在，（望窗外，自语）外，自语）风暴风暴就要起来了！就要起来了！语意双关语意双关 未展芭蕉未展芭蕉 （唐）钱珝（唐）钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹

40、春风。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。第一首第一首：运用了比喻、比拟、想象的手法。运用了比喻、比拟、想象的手法。巧妙运用巧妙运用比喻比喻，如将未展芭，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札蕉比作未燃的蜡烛、未拆封的书札；又把它又把它比拟比拟成芳心未展的成芳心未展的少女，用少女，用“东风暗拆东风暗拆”想象想象芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达芭蕉终于展开，不仅传神，而且传达出美好的情思。出美好的情思。未展芭蕉未展芭蕉 （唐）钱珝（唐）钱珝 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。同儿辈赋未开海棠（其一）（金）

41、元好问同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。第二首：诗句运用了第二首：诗句运用了衬托、对比和比拟衬托、对比和比拟的手法写了深藏于重重的手法写了深藏于重重新绿之中的、尚未开放而仅仅是新绿之中的、尚未开放而仅仅是“数点红数点红”的海棠蓓蕾。诗人的海棠蓓蕾。诗人忠告它忠告它“爱惜芳心爱惜芳心”，不要轻易地吐蕾。作者以一首海棠诗暗，不要轻易地吐蕾。作者以一首海棠诗暗示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露示、告诫自己的儿女们要稳重行事，要像海棠一样不轻易显露自己

42、的芳心，保持自己内心的纯洁。自己的芳心，保持自己内心的纯洁。“芳心芳心”是一个双关词语是一个双关词语，一层意思是海棠花的花心，另一层是儿女的爱慕之心。一层意思是海棠花的花心，另一层是儿女的爱慕之心。岁暮岁暮 唐唐杜甫杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊济时敢爱死？寂寞壮心惊!注注本诗作于唐代宗广德元年本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州末，时杜甫客居阆州(今四川阆今四川阆中中)。雪岭：又名雪山，在成都。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都今四川成都)

43、西。雪岭临近松州、维州、保西。雪岭临近松州、维州、保州州(均在今四川成都西北均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。8诗人为什么会发出诗人为什么会发出“寂寞壮心惊寂寞壮心惊”的感慨的感慨?请结合全诗请结合全诗作简要分析。作简要分析。(4分分)答：答：边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；边境发生战争，时局艰危，朝中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，诗人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报国愿望难以实现形成巨大反差。报国

44、愿望难以实现形成巨大反差。岁暮岁暮 唐唐杜甫杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊济时敢爱死？寂寞壮心惊!9这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分分)借代借代，如，如“烟尘烟尘”代边境战争；与后文代边境战争；与后文“鼓角鼓角”相相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。的艰危。用典用典，如，如，“请缨请缨”，典出汉书，典出汉书.终军传；在

45、终军传；在诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深诗句中暗示朝中无人为国分忧，借以表达诗人对国事的深深忧虑。深忧虑。岁暮岁暮 唐唐杜甫杜甫岁暮远为客，边隅还用兵。岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊济时敢爱死？寂寞壮心惊!9这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分分)“双关双关”手法，如手法，如“岁暮岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者已进表面指的是时序岁末，深层指作者已进入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。

46、入人生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。描写手法中有描写手法中有虚实结合虚实结合，如，如“边边隅隅还用兵，烟尘犯雪岭还用兵，烟尘犯雪岭”“朝廷朝廷谁请缨谁请缨”是作者的想象，是虚写；是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。是眼下情景，是实写。表现手法中有表现手法中有对比对比，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者，如朝廷之臣无人请缨与江湖之士的作者“敢爱死敢爱死”对比；作者高远的心志与报国无门对比；对比；作者高远的心志与报国无门对比；“济时敢爱济时敢爱死？寂寞壮心惊死？寂寞壮心惊”，自己的言行反差的对比；，自己的言行反差的对比；“鼓角动江

47、城鼓角动江城”暗暗含战争前后对比；诗歌开头含战争前后对比；诗歌开头“远为客远为客”与结尾与结尾“寂寞壮心惊寂寞壮心惊”思想思想感情对比，等等。感情对比，等等。拓展思维拓展思维 读了苏轼的词之后，你最大的感悟是什么？读了苏轼的词之后，你最大的感悟是什么？明确：对待人生要有旷达的襟怀，即使遇明确：对待人生要有旷达的襟怀，即使遇到再大的困难，也要乐观自信，不能沮丧沉沦。到再大的困难，也要乐观自信，不能沮丧沉沦。身是菩提树，心如明镜台身是菩提树，心如明镜台,时时勤拂拭，勿使惹尘埃。时时勤拂拭，勿使惹尘埃。菩提本非树，明镜亦非台。菩提本非树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。本来无一物，何处惹尘埃。卜

48、算子卜算子黄州定惠院寓居作黄州定惠院寓居作 （注：苏轼于元丰三年被贬为黄州团练（注：苏轼于元丰三年被贬为黄州团练副史，居黄州定惠院，作此词。）副史，居黄州定惠院，作此词。）缺缺月挂月挂疏疏桐，漏桐，漏断断人初静。时见人初静。时见幽幽人人独独往来，缥缈往来，缥缈孤鸿孤鸿影。影。惊惊起却回头，有起却回头，有恨恨无人省。拣尽无人省。拣尽寒枝寒枝不肯栖，寂寞沙洲不肯栖，寂寞沙洲冷冷。水调歌头水调歌头 落日绣帘卷，亭下水连空。落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我，新知君为我，新作窗户湿青红。作窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，长记平山堂上，欹枕江南烟雨，渺渺没孤鸿。渺渺没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中。

49、认得醉翁语，山色有无中。一千顷，都镜净，倒碧峰。一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀忽然浪起，掀舞一叶白头翁。舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。一点浩然气，千里快哉风。临江仙临江仙 夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营。长恨此身非我有，何时忘却营营。夜夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。NoImage2008年上学期 蝶恋花蝶恋花伫倚危楼风

50、细细，望极春愁，伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒拟把疏狂图一醉，对酒 当歌，强乐还无味。衣带渐当歌，强乐还无味。衣带渐 宽终不悔，为伊消得人憔悴。宽终不悔，为伊消得人憔悴。NoImage 八声甘州八声甘州对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。收。叹