7.2《 归园田居(其一)》ppt课件22张 - 统编版高中语文必修上册.pptx
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1、归园田居归园田居 (其一)(其一)陶渊明陶渊明描绘桃林美景的语句是描绘桃林美景的语句是:“忽逢桃花林,夹岸数忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷鲜美,落英缤纷。”桃花源记桃花源记看图猜文看图猜文描写诗人悠然采菊、欣赏描写诗人悠然采菊、欣赏山林景色的诗句:山林景色的诗句:采菊东篱下,悠然见南山。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。山气日夕佳,飞鸟相与还。饮酒饮酒学习目标学习目标1 1、通过诵读把握诗歌内容与情感,、通过诵读把握诗歌内容与情感,领悟陶渊明的精神品质。领悟陶渊明的精神品质。2 2、学习赏析诗歌的艺术手法(白描、学习赏析诗歌的艺术手法(白
2、描、以动衬静)。以动衬静)。3 3、通过揣摩语言、想象画面、体味、通过揣摩语言、想象画面、体味情感来鉴赏诗歌情景交融的特色。情感来鉴赏诗歌情景交融的特色。走近作者走近作者2.人生经历人生经历早年:早年:“大济苍生大济苍生”中年:中年:“误落尘网误落尘网”晚年:晚年:“归隐田园归隐田园”61.基本信息基本信息又名潜,字元亮,自号又名潜,字元亮,自号“五柳先生五柳先生”,卒后朋友私谥卒后朋友私谥“靖节靖节”,故后人称,故后人称“靖节先生靖节先生”,东晋著名诗人。他是,东晋著名诗人。他是第一个大量写作田园诗的诗人,世称第一个大量写作田园诗的诗人,世称“田园诗人之祖田园诗人之祖”,“古今隐逸诗人之古今
3、隐逸诗人之宗宗”。描写了自然恬静的田园风光和。描写了自然恬静的田园风光和清贫淳朴的田园生活,开创了清贫淳朴的田园生活,开创了自然平自然平淡,真淳隽永淡,真淳隽永的田园诗风。的田园诗风。陶渊明陶渊明出身于贵族世家,受出身于贵族世家,受儒、道思想儒、道思想影响影响很深。很深。走近作者走近作者陶渊明陶渊明 73.人物事迹人物事迹晋义熙元年,陶渊明说下晋义熙元年,陶渊明说下“吾不能为五斗米折腰,吾不能为五斗米折腰,拳拳事乡里小人邪拳拳事乡里小人邪”辞去辞去彭泽令,彭泽令,次年次年,诗人写下,诗人写下了归园田居五首著名了归园田居五首著名诗篇诗篇.自此再未出仕。自此再未出仕。走近作者走近作者陶渊明陶渊明走
4、进文本走进文本初读课文初读课文(字音词义)(字音词义)少无适少无适俗俗韵,性本爱丘山。韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。误落尘网中,一去三十年。羁羁j鸟鸟恋旧林,池鱼思故渊。恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,开荒南野际,守守拙拙zhu归园田。归园田。/方宅十余亩,草屋八九间。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳榆柳荫荫yn后檐,桃李罗堂前。后檐,桃李罗堂前。暧暧暧暧 i i远人村,远人村,依依依依墟里烟。墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。/户庭无尘杂,虚室有余闲。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在久在樊樊fn笼笼里,复得返自然。里,复得返自然。/归园田居归园田居 陶渊明陶渊明 1“
5、归园田居归园田居”这个标题的这个标题的题眼题眼是哪个字?是哪个字?归归1 1、从何而归?、从何而归?2 2、为何而归?、为何而归?3 3、归向何处?、归向何处?4 4、归去如何?、归去如何?走进文本走进文本细读课文细读课文(把握线索(把握线索)1.从何而归从何而归?2.为何而归为何而归?情厌恶悔恨情厌恶悔恨(“误落误落”)A A、少无适少无适俗俗韵:韵:性本爱丘山:性本爱丘山:官场自己官场自己尘网樊笼尘网樊笼B B、守守拙拙归园田归园田:不与世俗同流合污,不与世俗同流合污,保持自己高尚的节操保持自己高尚的节操喻喻羁鸟池鱼羁鸟池鱼喻喻官场生活官场生活明确:明确:守拙,即守住守拙,即守住“正直善良
6、正直善良”的本性。的本性。东晋末年权力之东晋末年权力之争剧烈,官员皆是尔虞我诈勾心斗角,没有这种本领就无法争剧烈,官员皆是尔虞我诈勾心斗角,没有这种本领就无法得意于仕途。所以,正直良善之辈就会感到压抑束缚,得意于仕途。所以,正直良善之辈就会感到压抑束缚,为了为了守住自己的本心,归园田是他最好的归宿。守住自己的本心,归园田是他最好的归宿。十三年的仕宦生涯十三年的仕宦生涯393江州祭酒江州祭酒”不堪吏职,少日自解归不堪吏职,少日自解归“400桓玄属吏桓玄属吏不堪同流和污不堪同流和污辞官辞官405刘敬建威将军刘敬建威将军辞官辞官405彭泽县令彭泽县令辞辞“田园诗人田园诗人”“隐逸诗人隐逸诗人”“五柳
7、先生五柳先生”“靖节先生靖节先生”希望希望归隐归隐绝望绝望3 3、归向何处?(精读课文)、归向何处?(精读课文)方宅十余亩,草屋八九间。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳榆柳荫荫后檐,桃李后檐,桃李罗罗堂前。堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。121:诗人在描写田园生活情:诗人在描写田园生活情景时运用了哪些意象?这些景时运用了哪些意象?这些意象营造了怎样的意境?意象营造了怎样的意境?方宅方宅草屋草屋 榆柳榆柳桃李桃李村庄村庄炊烟炊烟 狗吠狗吠鸡鸣鸡鸣幽美、安宁、和谐幽美、安宁、和谐 诗人是如何描绘的?表达了诗人怎样的情诗人是如何描绘的
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