7.1《短歌行》ppt课件39张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

1、政治上最得意一笔是政治上最得意一笔是“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”，军事上最成功的一仗是军事上最成功的一仗是官渡之战官渡之战，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，后果最为严重的一次疏忽是放走刘备，失败得最惨的一次是在失败得最惨的一次是在赤壁赤壁，最受肯定的是他的才略，最受肯定的是他的才略，最受指责的是他的人品，最受指责的是他的人品，有人评价他有人评价他“治世之能臣，乱世之治世之能臣，乱世之奸雄奸雄”。曹操曹操他是一个怎样的人？他是一个怎样的人？猜一猜，是谁？猜一猜，是谁？短歌行魏魏曹曹操操1.1.了解曹操基本情况及创作背景了解曹操基本情况及创作背景2.2.学会鉴赏诗中比兴、用典的艺术手法学会鉴

2、赏诗中比兴、用典的艺术手法3.3.读懂曹操忧而奋发、慷慨旷达的思想感读懂曹操忧而奋发、慷慨旷达的思想感情情4.4.背诵并默写全诗。背诵并默写全诗。学学 习习 目目 标标 导读识人导读识人曹操曹操(155(155220)220)，字孟德字孟德，小名阿瞒，小名阿瞒，东汉末东汉末年年政治家政治家、军事家军事家、文学家文学家。沛国谯（今安徽亳。沛国谯（今安徽亳县）人。曹操县）人。曹操谥谥武王，曹丕称帝后，追尊他为武武王，曹丕称帝后，追尊他为武皇帝，史称魏武帝。皇帝，史称魏武帝。他他“外定武功，内兴文学外定武功，内兴文学”；统一中国北；统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是方；他知人善察，唯才是举；也

3、是建安文学建安文学的的开创者和组织者。开创者和组织者。作作 者者 简简 介介 A A （丞相）：北方屯田，兴修水利（丞相）：北方屯田，兴修水利 ，用人唯才。，用人唯才。B B （统帅）：（统帅）：C C （诗歌领袖）：（诗歌领袖）：建安风骨建安风骨的领袖，与其子曹植、曹丕的领袖，与其子曹植、曹丕合称合称“三曹三曹”，与孔融、阮瑀、王粲等七人并称，与孔融、阮瑀、王粲等七人并称“建安七子建安七子”。败袁术、破陶谦、平张邈、杀吕布、灭败袁术、破陶谦、平张邈、杀吕布、灭袁绍、定乌桓、降刘宗、走赤壁、克马超、收张鲁、封魏王。袁绍、定乌桓、降刘宗、走赤壁、克马超、收张鲁、封魏王。政治家政治家军事家军事家文

4、学家文学家 建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，悲壮因事而发，悲壮慷慨慷慨，继承了汉乐府民歌的继承了汉乐府民歌的现实主义传统现实主义传统，普遍采用，普遍采用五言五言形式，以形式，以风骨风骨遒劲遒劲而著称，并具有而著称，并具有慷慨悲凉慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨建安风骨”（或或“汉魏风骨汉魏风骨”）的独特风格）的独特风格，在中国文学史上产生了重要影响。，在中国文学史上产生了重要影响。作作 者者 简简 介介 建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想一举消灭建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，想

5、一举消灭孙权和刘备的势力。孙权和刘备的势力。大战前夕大战前夕，明月皎洁，他在大江之上置，明月皎洁，他在大江之上置酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操立于船头，慷慨而歌。歌辞酒设乐，欢宴诸将。酒酣，曹操立于船头，慷慨而歌。歌辞就是上面这首就是上面这首短歌行短歌行。当时曹操已经当时曹操已经5454岁岁，面对战乱连年，面对战乱连年，统一中国的事业仍统一中国的事业仍未完成未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍心，仍以统一天下为己任以统一天下为己任，决心广泛延揽人才决心广泛延揽人才，招纳贤士致，招纳贤士致力于建功立业。力于建功立业。创创 作作 背

6、背 景景【写作背景写作背景】东汉末年，曹操东汉末年，曹操“挟天子以令诸侯挟天子以令诸侯”,”,先后击败吕布、袁术等先后击败吕布、袁术等豪强集团豪强集团,又在著名的又在著名的官渡之战官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力一举消灭了强大的袁绍势力,统一了统一了北方。这年冬天，曹操亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举统一北方。这年冬天，曹操亲率八十三万大军，列阵长江，欲一举统一天下。结果在天下。结果在赤壁之战赤壁之战中大败而归。当时的曹操已经中大败而归。当时的曹操已经5454岁了，面对岁了，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而战乱连年，统一中国的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，忧愁幽思

7、，苦闷煎熬苦闷煎熬。曹操并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛曹操并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛招纳贤士招纳贤士致致力于建功立业。一天，曹操酒宴文武百官，饮至半夜，忽闻鸦声往力于建功立业。一天，曹操酒宴文武百官，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去，他感此景持槊吟唱了这首千古名作南飞鸣而去，他感此景持槊吟唱了这首千古名作短歌行短歌行。8短短 歌歌 行行曹操曹操初读会意初读会意“行行”是古代诗歌的是古代诗歌的一种体裁一种体裁，可配乐歌唱。，可配乐歌唱。“短歌行短歌行”与与“长歌行长歌行”的区别：的区别：指歌词音节长短而言指歌词音节长短而言。一般说，一般说，长歌长歌比较比较热烈奔放热烈奔放，而，

8、而短歌短歌的的节奏节奏比较比较短促，短促，低吟短唱低吟短唱，适于，适于抒发抒发内心的内心的忧愁和苦闷忧愁和苦闷。关关 于于 歌歌 行行 1.1.建安风骨和建安风骨和“三曹三曹”：，继承了汉乐府民歌的，继承了汉乐府民歌的现实主义传统现实主义传统，普遍采，普遍采用用五言五言形式，以形式，以风骨遒劲风骨遒劲而著称，并具有而著称，并具有慷慨悲凉慷慨悲凉的阳刚之的阳刚之气，形成了文学史上气，形成了文学史上“建安风骨建安风骨”的独特风格。的独特风格。“”，指曹操、曹丕、曹植父子三人，其中尤以曹，指曹操、曹丕、曹植父子三人，其中尤以曹植的文学成就最高。植的文学成就最高。2.2.建安七子：建安七子：指建安时期

9、的孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、指建安时期的孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢等七人，皆有一定的文学成就。刘桢等七人，皆有一定的文学成就。12对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯唯有杜康。有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有鹿鸣，食野之苹。我有嘉嘉宾，鼓宾，鼓瑟瑟吹笙。吹笙。明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔

10、谈，心念旧恩。阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌月明星稀，乌鹊鹊南飞。绕树三南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐山不厌高，水不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。ppjnjnyuyududuqqmmzzbb读读 准准 字字 音音把把 握握 节节 奏奏体体 会会 情情 感感ss“治世之能臣，乱世之奸雄。治世之能臣，乱世之奸雄。”许劭许劭“抑可谓非常之人，超世之杰矣抑可谓非常之人，超世之杰矣。”陈寿陈寿三国志三国志“历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。”裴松之裴松之三国志（注）三国志（注）“曹操之所以任天下之智力，

11、术也，非道也。曹操之所以任天下之智力，术也，非道也。”王夫之读通鉴论王夫之读通鉴论 “临危制变临危制变,料敌设奇料敌设奇,一将之智有馀一将之智有馀,万乘之才不足。万乘之才不足。”唐太宗（唐太宗（资治通鉴资治通鉴司马光）司马光）“曹操是一个有本事的人，至少是一位英雄。曹操是一个有本事的人，至少是一位英雄。”鲁迅鲁迅而已集而已集【古今向来对曹操的诗都有很高的评价】慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。思难忘。何以解何以解忧忧？唯有杜康。？唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝从中来，不可断绝忧忧本诗哪个字出现次数本诗哪个字出现次数最多？最能符合诗歌最多？最能符合诗歌情感基调。情感基调。诗眼诗眼：指作品中点睛传神

12、之笔：指作品中点睛传神之笔诗词句中最诗词句中最精炼传神精炼传神的某个字；的某个字；全篇全篇最关键的词句最关键的词句，是一篇诗词的，是一篇诗词的主旨所在。主旨所在。整整 体体 把把 握握1.作者究竟 忧 什么？2.为什么作者会觉得忧？3.诗中曹操是如何抒发这种忧？精读品味 这首诗每8句为一个部分，可分为四个部分。请分别概括每一部分的大意。精读品味精读品味参考 第一部分：时光易逝，人生苦短。第二部分：渴求贤才，礼遇嘉宾。第三部分：渴盼人才，忧思难解。第四部分：虚心纳士，共建功业。一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即

13、逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。作者运用怎样的手法表达怎样的情感？作者运用怎样的手法表达怎样的情感？对酒当歌，人生对酒当歌，人生几何几何！譬如朝露，！譬如朝露，去日苦多去日苦多。慨当以慷慨当以慷，忧思难忘。，忧思难忘。何以何以解忧？唯有解忧？唯有杜康杜康。赏析诗歌赏析诗歌朝露朝露：生命短促易逝（：生命短促易逝（比比喻喻）杜康杜康：酒（：酒（借代借代）赋比兴是赋比兴是诗经诗经 的主要三种表现手法。的主要三种表现手法。赋赋：平铺直叙，铺陈、排比。：平铺直叙，铺

14、陈、排比。比比：比喻。：比喻。兴兴：先言他物，以引起所咏之词。：先言他物，以引起所咏之词。分析手法分析手法比兴 “朝露朝露”是早晨的露水，很快就消失了，作者用来比喻是早晨的露水，很快就消失了，作者用来比喻“短暂的短暂的人生人生”，引起自己的感叹，引起自己的感叹，人生苦短人生苦短。借代 不直接说不直接说某人或某事物的名称，某人或某事物的名称，借同它密切借同它密切相关相关的名称的名称去代替，去代替，这种辞格叫借代。这种辞格叫借代。“杜康杜康”相传是相传是最早造酒的人最早造酒的人，这里诗人借用，代指，这里诗人借用，代指“酒酒”。思慕情人思慕情人青青青青子衿子衿，悠悠悠悠我心。我心。但但为君故，为君故

15、，沉吟沉吟至今。至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之鹿鸣，食野之苹苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。赏析诗歌赏析诗歌 那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们的缘故，我一直低唱着正是因为你们的缘故，我一直低唱着子衿子衿歌。歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，在绿坡悠然自得地啃食。阳光下鹿群呦呦欢鸣，在绿坡悠然自得地啃食。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？诗经诗经郑风郑风子衿子衿君君 （贤

16、才）（贤才）思慕贤才思慕贤才用典用典“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这这四句选自四句选自诗经诗经 小雅小雅 鹿鸣鹿鸣。“雅雅”是宫廷乐曲歌辞，是宫廷乐曲歌辞，小雅小雅 鹿鸣鹿鸣诗表现的是诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情间融洽的温情。这四句诗信手拈来，却与全诗融为一体，。这四句诗信手拈来，却与全诗融为一体，说明说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。相关链接用典 用典也叫用事，是中国诗歌创作的传统特色之一，分用典也叫用事，是中国诗歌创作的传统特色之一，分事典事典和和

17、语典语典两两种。种。事典事典是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括表明对现实生活是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括表明对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀。中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等，属于借古抒怀。语典语典是指引用或化用前人的诗文名句，目的是加深诗词中的意境，促使人是指引用或化用前人的诗文名句，目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。另外，根据用典的目的，可分为联想而寻意于言外。另外，根据用典的目的，可分为正用典正用典(表意与典表意与典故意一致故意一致)和和反用典反用典(表意与典故意相反表意与典故意相反)；根据用典的形式，可分为；根

18、据用典的形式，可分为明用明用典典与与暗用典暗用典(多指语典多指语典)。使用典故，可以使表情达意使用典故，可以使表情达意委婉含蓄，意味深长委婉含蓄，意味深长；充实内容，美化充实内容，美化词句词句。分析手法分析手法用典用典明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。越越陌陌度度阡阡，枉枉用相用相存存。契阔契阔谈宴，心念旧恩。谈宴，心念旧恩。赏析诗歌赏析诗歌作者运用怎样的手法表达怎样的情感？作者运用怎样的手法表达怎样的情感？运用了运用了比兴比兴的手法，将的手法，将贤才比为明月贤才比为明月，恰如其分地表达恰如其分地表达渴望贤才来归渴望贤才来归的心意。而在的心意。而在这

19、还没有实现的情况下，才这还没有实现的情况下，才“忧从中来，不忧从中来，不可断绝可断绝”。这四句诗仍是写。这四句诗仍是写“忧忧”，从情感，从情感上照应第一节。上照应第一节。“越陌度阡越陌度阡”四句句意呼应四句句意呼应第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。第二节，仍是想象贤才归已时的欢快场面。当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。穿过纵横交错的小路，贤才屈驾前来探望我。穿过纵横交错的小路，贤才屈驾前来探望我。彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。彼此久别重逢谈心宴饮，争着

20、将往日的情谊诉说。相关链接比兴 比兴比兴是中国诗歌中一种传统的表现手法，通俗地讲，是中国诗歌中一种传统的表现手法，通俗地讲，“比比”就是就是譬喻，是对人或物加以形象地比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗譬喻，是对人或物加以形象地比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗歌是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物歌是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗。诗。“兴”就是起兴，就是起兴，先言他物，以引起所咏之词先言他物，以引起所咏之词。是借助其他事物是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴兴”兼有发端与比喻兼有发

21、端与比喻的双重作用，所以后来的双重作用，所以后来“比兴比兴”二字常连用，专用以指诗有寄托之意。二字常连用，专用以指诗有寄托之意。赏析诗歌赏析诗歌月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公山不厌高，海不厌深。周公吐哺吐哺，天下归心。，天下归心。明月升起明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。我要像周公那样热切殷勤地见到贤才，

22、使天下人才心悦诚服地归顺。我要像周公那样热切殷勤地见到贤才，使天下人才心悦诚服地归顺。赏析诗歌赏析诗歌月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？1.1.这一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那这一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句有没有更深刻的内涵呢？么，本句有没有更深刻的内涵呢？以以“乌鹊乌鹊”无枝可依无枝可依比喻比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。决，彷徨不知何去何从。2.2.“绕树三匝绕树三匝”句，鸟儿为什么找不到可以栖落的枝头？这话从曹句，鸟儿为什么找不

23、到可以栖落的枝头？这话从曹操口中说出，有没有弦外之音？操口中说出，有没有弦外之音？没有贤主没有贤主 其实这是诗人发出的一个召唤：天下贤才到我这里来吧，我时刻其实这是诗人发出的一个召唤：天下贤才到我这里来吧，我时刻在恭候着你们！在恭候着你们！诗中充满对人才的渴盼，一片谦恭之气，但说其中诗中充满对人才的渴盼，一片谦恭之气，但说其中又有一种霸气。又有一种霸气。赏析诗歌赏析诗歌山不厌高，海不厌深。周公山不厌高，海不厌深。周公吐哺吐哺，天下归心。，天下归心。用典用典“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。人，故能成其众。”

24、管子形解管子形解 引用周公吐哺的引用周公吐哺的典故典故，表明自己愿学周公诚待贤才，借以表达自己建功立业、，表明自己愿学周公诚待贤才，借以表达自己建功立业、一统天下的强烈愿望。一统天下的强烈愿望。（与前文忧人才不够用照应）（与前文忧人才不够用照应）史记史记鲁周公世家鲁周公世家有这样的记载：有这样的记载：“周公戒伯禽曰：我于天下亦不周公戒伯禽曰：我于天下亦不贱矣，然我一沐三握发，一饭三吐哺。起以待士，忧恐失天下之贤人。贱矣，然我一沐三握发，一饭三吐哺。起以待士，忧恐失天下之贤人。”积极进取积极进取忧忧：时光短暂：时光短暂讨论：讨论：全诗忧人生短暂，忧贤才难得，忧功业未成，这样一全诗忧人生短暂，忧贤

25、才难得，忧功业未成，这样一来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？来，全诗的基调是不是消极的、低沉的？忧忧：贤才难求：贤才难求忧忧：功业未成：功业未成志：一统天下人生苦短（人生苦短（忧）贤才难得（贤才难得（忧）功业未成（功业未成（忧）一统天下（一统天下（志）忧愁忧愁激昂激昂高昂激越、悲凉苍劲拓读明理 短歌行短歌行共共128128个字，个字，“忧忧”字出现三次，成为贯穿全诗字出现三次，成为贯穿全诗的诗眼，也是曹操英雄气概的最好体现，的诗眼，也是曹操英雄气概的最好体现，“忧思忧思”中，呈现的中，呈现的是一个是一个饱经忧患、真诚恳切饱经忧患、真诚恳切的老者形象，尽显明主风度，全然的老者形象，尽显明主风度

26、，全然没有了战场上硝烟的味道，也没有了军事里奸诈的阴霾，是最没有了战场上硝烟的味道，也没有了军事里奸诈的阴霾，是最“真心真心”的表白，最的表白，最“实意实意”的胸怀。的胸怀。我们同样也会产生忧患意识，为自己的前途感到彷徨和苦我们同样也会产生忧患意识，为自己的前途感到彷徨和苦闷，英雄的足迹告诉我们，闷，英雄的足迹告诉我们，忧愁会迸发出巨大的生命能量，能忧愁会迸发出巨大的生命能量，能让我们在困境中毅然前行让我们在困境中毅然前行。【读后概括】感慨光阴易逝，功业难成，抒发了作者求贤若渴，共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。【主旨-志】：人生短暂人生短暂贤才难求贤才难求功业

27、未就功业未就 诗人之诗人之“”短歌行32概括本诗的艺术特色 比如“青青子衿，悠悠我心”引用诗经，将女子对情人深情相思变成了诗人对贤才的思慕。再如“周公吐哺，天下归心”化用史记鲁周公世家中周公之事，诗人以周公自比，表达求贤建业的雄心。用“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”中乌鸦难以择枝的情景喻贤才无所依托。还拿“山不厌高，海不厌深”喻贤才越多越好，永远不会发生“人满之患”。诗歌以感叹时光易逝，忧自己功业未建为开头，最后转折，抒发其统一天下的雄心壮志。抑扬低昂、反复咏叹达到极致，大大加强了抒情的效果。诗人面对短暂的人生，抒发了人生易逝、贤才难求、功业未成的深沉感慨，表达了积极进取、延揽人才，

28、以完成统一大业的人生理想。【思考与讨论思考与讨论】2.这样一个才华超众、关心民生疾苦的人物，为何遭人诟骂呢？主要是受主要是受名著名著三国演义三国演义的影响。的影响。作者罗贯中着力作者罗贯中着力给给刘备脸上刘备脸上贴金，给曹操脸上抹黑，显然是为了贴金，给曹操脸上抹黑，显然是为了拥刘反曹拥刘反曹的主题服务的。的主题服务的。三三国演义国演义使曹操作为奸雄的形象深入人心。使曹操作为奸雄的形象深入人心。电视连续剧电视连续剧三国演义三国演义在对曹操的评价上，与小说保持一致。在对曹操的评价上，与小说保持一致。1.在诗中你读出了怎样的曹操？诗人是一个求贤若渴、抱负远大、积极进取的英雄形象。诗人是一个求贤若渴、

29、抱负远大、积极进取的英雄形象。35 【点评点评】：曹操的诗歌代表着曹操的诗歌代表着“建安文学建安文学”的最高成就，既的最高成就，既悲悲凉沉雄，慷慨激昂，凉沉雄，慷慨激昂，又又感情丰富，意味深远感情丰富，意味深远。【古今向来对曹操的诗都有很高的评价】曹操是三国时期杰出的政治家、军事家、文学家。书法、音乐、围棋技艺水平也很高。“曹公古直，甚有悲凉句。曹公古直，甚有悲凉句。”钟嵘 诗品“气魄雄伟，慷慨悲凉。气魄雄伟，慷慨悲凉。”毛泽东“志深笔长，梗概多气。志深笔长，梗概多气。”刘勰 文心雕龙36 短歌行（曹操）理解默写1 1、曹操、曹操短歌行短歌行中中“，！，”几句写诗几句写诗人一边喝酒一边高歌，感

30、叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。比晨露转瞬即逝。2 2、短歌行短歌行中中“，。？”写诗人在酒写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。3 3、曹操在、曹操在短歌行短歌行中化用中化用诗经诗经郑风郑风子衿子衿中的诗句，中的诗句，“，。，”，这几句点明了，这几句点明了“愁愁”的一个的一个原因，即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠原因，即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之间的

31、思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。对酒当歌对酒当歌 人生几何人生几何 譬譬如朝露如朝露 去日苦多去日苦多慨慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯唯有杜康有杜康青青子青青子衿衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今，悠悠我心。但为君故，沉吟至今4 4、曹操在、曹操在短歌行短歌行中化用中化用诗经诗经小雅小雅鹿鸣鹿鸣中的诗句，中的诗句，“，。，。”，表达了作者欢，表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。客，不甚欣喜。5

32、5、曹操在曹操在短歌行短歌行中中“，？，。”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。点明了忧愁不断的原因。6 6、曹操在、曹操在短歌行短歌行中中“，。，”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景：远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日路，一个个屈驾前来探望我；彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望。呦呦呦呦鹿鸣

33、，食野之苹。我有鹿鸣，食野之苹。我有嘉嘉宾，鼓宾，鼓瑟瑟吹笙吹笙明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝忧从中来，不可断绝越越陌陌度度阡阡，枉用相存枉用相存 契契阔谈阔谈，心念旧恩，心念旧恩7 7、曹操在、曹操在短歌行短歌行中中“，。，”几几句写明月升起句写明月升起 ，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？比喻在三国鼎立的局面下，有些却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。作者以设问的方式，曲折地为贤人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。作者以设问的

34、方式，曲折地为贤才指明方向。才指明方向。8 8、曹操在曹操在短歌行短歌行中中“，。，”几句，借用几句，借用管子管子形解形解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷贤才；然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。一统天下的愿望。月明星稀，乌月明星稀，乌鹊鹊南飞。绕树三匝，何枝可依南飞。绕树三匝，何枝可依山不厌高，山不厌高，海不厌深海不厌深 周公周公吐哺吐哺，天下归心，天下归心