7.1《短歌行》ppt课件23张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册.pptx

1、短歌行曹操壹壹课课前前导导读读贰贰字字词词学学习习叁叁内内容容赏赏析析肆肆课课后后拓拓展展壹壹课课前前导导读读课前导读 许劭曾评价三国里一个人物“治治世之能臣世之能臣,乱世之奸雄乱世之奸雄”。陈寿也说此人“抑可谓非常之人，超世之杰矣。抑可谓非常之人，超世之杰矣。”此为何人？曹曹 操操对酒当歌，人生几何？对酒当歌，人生几何？譬譬如朝露，去日苦多。如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子青青子衿衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹

2、笙。明明如月，何时可明明如月，何时可掇掇？忧从中来，不可断绝。？忧从中来，不可断绝。越越陌陌度阡，枉用相存。度阡，枉用相存。契契阔谈，心念旧恩。阔谈，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝匝，何枝可依？，何枝可依？山不厌高，水不厌深。周公吐山不厌高，水不厌深。周公吐哺哺，天下归心。，天下归心。课前导读关于作者课前导读【曹操曹操】政治家政治家 /军事家军事家 /文学家文学家曹操的诗歌继承诗经、辞、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神，其基本风格是苍凉悲壮。字孟德，小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。他的作品集是曹操集 代表作是诗歌蒿里行、

3、龟虽寿、观沧海课前导读创作背景据考证，这首诗作于曹操晚年，大败赤壁之战后。当年曹操已经53岁了，年事渐高，面对战乱连年，统一中原的事业仍未完成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，仍以统一天下为己任，决心广泛廷揽人才，招纳贤士致力于建功立业。贰贰字字词词学学习习譬字词学习ppjnjnyuyududuqqzzbb矜呦掇契匝哺对 酒 当 歌：一边喝着酒，一边唱着歌。当，对着。一说是应当的意思。几 何：指岁月有多少。去 日 苦 多：可悲的是逝去的日子又已甚多，有慨叹人生短暂之意。苦，患。慨 当 以 慷：犹言“当慨而慷”，指宴会上的歌声激昂慷慨。当以，这里是“应当用”的意思。全句意思是，应

4、当用激昂慷慨的方式来唱歌。杜 康：相传是最早造酒的人，这里代指酒。“青青”二句：出自诗经郑风子衿。原写姑娘思念情人，这里用来比喻渴望得到有 才学的人。子，对对方的尊称。衿（jn），古式的衣领。青衿，是周代读书 人的服装，这里指代有学识的人。悠悠，长久的样子，形容思虑连绵不断。沉 吟：原指小声叨念和思索，这里指对贤人的思念和倾慕。字词学习“呦呦”四句：出自诗经小雅鹿鸣。呦（yu）呦，鹿叫的声音。苹，艾蒿。鼓，弹。掇（du）：拾取，摘取。一说掇为通假字，通“辍（chu）”，即停止的意思。越 陌 度 阡：穿过纵横交错的小路。陌，东西向田间小路。阡，南北向的小路。枉 用 相 存：屈驾来访。枉，这里是“

5、枉驾”的意思。用，以。存，问候，思念。契 阔：契是投合，阔是疏远，这里是偏义复词，偏用“契”的意义。（yn）：通“宴”，宴饮。三匝（z）：三周。匝，周，圈。海 不 厌 深：一本作“水不厌深”。这里是借用管子形解中的话，原文是：“海不辞 水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不 厌学，故能成其圣。”意思是表示希望尽可能多地接纳人才。“周公”二句：引周公自比，说明求贤建业的心思。哺（b），口中咀嚼的食物。史记载周公自谓：“一沐三握发，一饭三吐哺，起以待士，犹恐失天下之贤人。”字词学习叁叁内内容容赏赏析析内容赏析你认为本诗的情感着眼点在哪一个字？你认为本诗的情感着眼点在哪一

6、个字？忧忧 从从 中中 来来 /不不 可可 断断 绝绝何何 以以 解解 忧忧 /唯唯 有有 杜杜 康康慨慨 当当 以以 慷慷 /忧忧 思思 难难 忘忘忧忧内容赏析1、作者究竟 忧 什么？2、诗中曹操是如何抒发这种忧？第 一 节一忧 人生苦短对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。相传最早造酒的人借代:代酒以何:宾语前置无实际意义 人生几何苦忧思忧何以解忧?明确:内容赏析第 二 节二忧 贤才难得青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。小声叨念和思索艾蒿诗人如何表达对，人才的渴盼?青青子衿 希望贤才主动投奔曹操将如何对

7、待人才?呦呦鹿鸣 必将礼遇、重视贤才内容赏析第 三 节三忧 贤才不够明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈嬿，心念旧恩。小声叨念和思索通“宴”问候，怀念枉驾 久别重逢是更深层次的忧。此处忧贤才不够多，诗人用月比喻人才，发出深情的呼唤何时才能得到你们呢？虽然有贤才来投，但自己要完成一统天下的伟大事业需要更多的人才。这里的“忧”和上文的“忧”一样吗?面对满座嘉宾诗人为何还忧?内容赏析第 四 节四忧 功业未就月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。通“餍”，满足表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。周公吐哺:一沐三握发，一饭三吐哺诗言志

8、，结合诗人的忧，说说诗人的志?内容赏析借代杜康：以发明酒的人名来代指酒比兴赋比兴是诗经的主要三种表现手法。赋:平铺直叙，铺陈、排比。比:比喻。兴:先言他物以引起所咏之词。用典以古比今，以古证今，借古抒怀。虚写想象贤才从四面八方来投奔自己的景象。内容赏析在诗中你读出了怎样的曹操？内容赏析积极进取积极进取求贤若渴、任人唯才求贤若渴、任人唯才才华横溢才华横溢抱负远大抱负远大内容赏析“曹 公 古 直，甚 有 悲 凉 句。曹 公 古 直，甚 有 悲 凉 句。”钟 嵘钟 嵘 诗 品 诗 品“志 深 笔 长，梗 概 多 气。志 深 笔 长，梗 概 多 气。”刘 勰刘 勰 文 心 雕 龙 文 心 雕 龙“气

9、魄 雄 伟，慷 慨 悲 凉。气 魄 雄 伟，慷 慨 悲 凉。”毛 泽 东毛 泽 东肆肆课课后后拓拓展展课后拓展 自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！及其得贤也，自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！及其得贤也，曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。也。“孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫。孟公绰为赵、魏老则优，不可以为滕、薛大夫。”若必廉士而后可用，若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无盗嫂受金则齐桓其何以霸世！今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？又得无盗嫂受金而未遇无而未遇无 知者乎？二三子其佐我明杨仄陋，唯才是举，吾得而用之。知者乎？二三子其佐我明杨仄陋，唯才是举，吾得而用之。求贤令求贤令 曹操曹操