2-1《立在地球边上放号》ppt课件32张 2022-2023统编版高中语文必修上册.pptx

1、扶夷江天一巷对下句，猜人物导读识人他幼年在私塾读书，有一次和同学们偷吃了庙里的桃子。和尚找先生告状，先生追责学生，没人承认。先生说，我出个对子，谁能对上免罚。先生曰：昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他思索了片刻，对道：。由于对句不凡,表现了强烈的进取精神,结果全体偷桃学生，一律免罚了。他年攀桂步蟾宫，必定有我郭沫若导读识人郭沫若（1892-1978），原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者。1914年留学日本，1921年与成仿吾、郁达夫等人成立创造社；1923年于日本帝国大学毕业回国后，编辑创作周报洪水，提出“革命文学”主张；1928年起旅居日本，直到抗日战争爆发后秘密回国。作 者 简 介导读识人他是我

2、国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪漫主义的天才诗人，代表诗集有女神星空等。他的第一部诗集女神喊出了时代的真声音，震醒了一代青年，释放了被压抑的社会心绪，满足了时代的精神需求，而且从思想艺术上显示一种崭新面貌，为新诗地位的确定做出重大贡献。作 者 简 介 文体知识1.新诗与自由诗新诗，又称现代诗，与旧体诗相对而言，一般是指五四新文化运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、散文诗、自由诗等。它的特点是冲破了旧体格律诗的限制，采用与现代口语相接近的白话和现代音韵，文体整齐，押韵自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情。“自由诗”是一种字数、行数、节数、音韵等方面都较为自由的

3、诗体。它不受格律的约束，可以根据内容的需要在形式上自由变化，押大致相近的韵。创作背景 立在地球边上放号写于1919年9、10月间。其时郭沫若受五四运动和十月革命（1917年）的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀，于是诗人写下这首赞歌。五四运动 5月4日，北京高校学生在天安门前集会，打出“誓死力争”“还我青岛”“拒绝和约签字”“外争主权，内惩国贼”等口号，北京的学生运动很快得到其他地区学生的积极响应和广大工人的支援，形成了一场由先进青年知识分子发起，各界人民群众共同参与的彻底反帝反封建的爱国运动，把爱国主义精神发展

4、到了一个高峰。朗读辨境立在地球边上放号 无数的白云正在空中怒涌 啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！用四个词语（每个词两个用四个词语（每个词两个字）字）概括中这首诗描绘的概括中这首诗描绘的景象和抒发的情感的特点。景象和抒发的情感的特点。宏伟强力壮丽炽热研读析旨（学生仿读）无数的白云正在空中怒涌。啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！动荡的时代动荡的时

5、代对旧世界的破坏对旧世界的破坏蕴蓄已久的力量蕴蓄已久的力量1 1、2 2句象征什么？句象征什么？3 3、4 4句各表达怎样的意思？句各表达怎样的意思？啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力力哟！力力哟！力力的绘画，力力的舞蹈，力力的音乐，力力的诗歌，力力的律吕哟！创作力的绘画创作力的绘画表演力的舞蹈表演力的舞蹈演奏力的音乐演奏力的音乐抒写力的诗歌抒写力的诗歌激荡力的律吕激荡力的律吕掌握力驾驭力努力创造乐观进取追求光明这几句表达作者怎样的思想情感？这这首诗的描写的横跨两大洋的巨人，其实都是首诗的描写的横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象，诗歌表达了诗人诗人的自我形象，诗歌表达了

6、诗人渴望破坏旧渴望破坏旧世世界（界（反帝反封建反帝反封建）、）、创造新世创造新世界（界（建设民主建设民主科学的新中国科学的新中国）的）的热情和决心热情和决心。概况本诗的主旨。拓读明技啊，我年轻的女郎！我想我的前身，原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝总得重见天光。啊，我年轻的女郎!我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！炉 中 煤 眷念祖国的情绪（郭沫若）拓读明技扶夷江对比阅读炉中煤：这两首诗的主体形象各是谁？表达了诗人怎样的感情？啊，我年轻的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年轻的女郎！你该知道了我的前身？

7、你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。拓读明技扶夷江对比阅读炉中煤：这两首诗的主体形象各是谁？炉中煤的主体形象是炉中煤，立在地球边上放号的主体形象是横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形象。拓读明技扶夷江对比阅读炉中煤：这两首诗各表达了诗人怎样的感情？炉中煤表达了诗人眷念祖国，愿为祖国奉献一切的感情。立在地球边上放号表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。PPT模板下载： 开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某开门是一个神秘的动作：它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式。它种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式

8、。它包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的包含着人间至乐的最高闪现：重聚，和解，久别的恋人们的极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：极大喜悦。即使在悲伤之际，一扇门的开启也许会带来安慰：它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它改变并重新分配人类的力量。然而，门的关闭要可怕得多，它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。它是最终判决的表白。每一扇门的关闭就意味着一个结束。在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种在门的关闭中有着不同程度的悲伤。一扇门猛然关上是一种软弱的自白。一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动软弱的自白。一扇

9、门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤作。每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛，尤其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。其是当所爱的人音容犹在，而人已远去之时。作者在开头说：作者在开头说：“开门和关门是人生中含意最深的动作开门和关门是人生中含意最深的动作。”请根据文意写出请根据文意写出“开门开门”和和“关门关门”的含意。的含意。开门：开门：关门：关门：意味着一个结束。意味着一个结束。预示着一个新的开始，一个新的发现。预示着一个新的开始，一个新的发现。方法方法1 1：联系语境，从上下文中寻找相关信息，加以：联系语境，从上下文中寻找相关信

10、息，加以 分析和概括。分析和概括。可爱的青菜，可爱的青菜，土地美丽的女儿土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀，请用你朴素的光辉照耀我。我。你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融汇，于人何等艰这些高贵品质的融汇，于人何等艰 难，于你何等自然。我不知难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨露的恩泽。你的姿态永远是谦卑的好地承接阳光和雨露的恩

11、泽。你的姿态永远是谦卑的 你翩然地走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身你翩然地走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身旁。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为旁。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰向你致敬，我的手轻轻抚摸你漾高大的人，情不自禁地弯下腰向你致敬，我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。扎入土地内部。啊，可爱的青菜，啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德生机和一切的美

12、德!起始句中，作者称青菜为起始句中，作者称青菜为“土地美丽的女儿土地美丽的女儿”，结尾，结尾中改称中改称“土地忠诚的女儿土地忠诚的女儿”，为什么措词发生了变化，为什么措词发生了变化?作者从作者从“青菜青菜”的外部色彩写起，进而写它的内的外部色彩写起，进而写它的内在在“美德美德”由表及里，因此起始句和结尾句的措辞有由表及里，因此起始句和结尾句的措辞有了变化。了变化。方法方法2 2：与文章的核心内容密切相关的词语，要结：与文章的核心内容密切相关的词语，要结 合文章思路、主旨加以分析。合文章思路、主旨加以分析。世间最美的坟墓 记1928年的一次俄国旅行 奥地利斯茨威格 无论你在夏天还是冬天经过这儿，

13、你都想象不到，这个无论你在夏天还是冬天经过这儿，你都想象不到，这个小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。小小的、隆起的长方形包容着当代最伟大的人物当中的一个。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦：今天，华装饰更扣人心弦：今天，在这个特殊的日子里在这个特殊的日子里，成百上千，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。人们重新感到，这个世界上再也没有

14、比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的上再也没有比这最后留下的、纪念碑式的朴素更打动人心的了了看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。一个人内心深藏着的感情。注：列夫托尔斯泰(1828-1910)是19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一.问：“这个特殊的日子”指的是什么日子？托尔斯泰诞辰100周年。方法方法3 3：结合写作背景（含注解），确定词语的内涵：结合写作背景（含注解），确

15、定词语的内涵方法方法4 4：对概念的阐释要准确、全面，揭对概念的阐释要准确、全面，揭示本质特征示本质特征理解和概括词语的语境义应注意几点：理解和概括词语的语境义应注意几点：1 1、善于从上下文中寻找相关句子、善于从上下文中寻找相关句子 3 3、词不离句，句不离段，段不离篇、词不离句，句不离段，段不离篇 4 4、看清怎么问，有什么具体要求、看清怎么问，有什么具体要求 2 2、善于从字面义推究其隐含意思（言外之意）、善于从字面义推究其隐含意思（言外之意）5 5、表达时要注意答案（短语或句子）的语法结构、表达时要注意答案（短语或句子）的语法结构理解词语在文中的含义应注意哪些问题？理解词语在文中的含义

16、应注意哪些问题？无数的白云正在空中怒涌啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴晴景哟！无限的太平洋提起提起他全身的力量来要把地球推倒推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！晴晴：五四运动表现出前所未有的反帝反封建的彻底性，驱散旧世界、旧文化、旧传统的黑暗。提起、推倒提起、推倒：拟人。太平洋之力量即参与五四运动的各个阶级、各个阶层、各个社会集团的爱国人士的合力。研读语言：挖掘下列句中着红色的词语的深层含义。啊啊！不断的毁坏毁坏，不断的创造创造，不断的努力努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！毁坏毁坏：太平洋推倒地球产生的洪涛，象征以青年学生为主，由广大群众、市民、工商人士

17、等阶层共同组成的爱国人士。创造创造：毁坏一切半封建、半殖民地的思想罗网；努力：努力：创造崭新的科学与民主的现代文明并为之努力。研读语言：挖掘下列句中着红色的词语的深层含义。啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力力哟！力力哟！力力的绘画，力力的舞蹈，力力的音乐，力力的诗歌，力力的律吕哟！这几句在结构和修辞上有什么特点？层层推进，构成排比排比句式。抒情气氛犹如疾风骤雨，犹如火山爆发。置身如此诗境，我们的思想也随着一路狂奔，一路呐喊。开篇写自然景色，有什么特征？有何作用？这首诗通过对自然景观的真实反映，展示了大自然雄伟和壮丽的景色。诗中的自然形象具有异乎寻常的规模、面积、体积、威力，它

18、们引起读者惊异、赞叹，以狂暴的激情荡涤心胸，从而使人由这种自然形象自然形象产生对社会生活社会生活的崇高和伟大的联想。无数的白云正在空中怒涌啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！怒涌的白云壮丽的北冰洋狂暴的太平洋滚滚的洪涛分别用四个词概况描绘的景物的特点。五四运动五四精神：五四精神：“赛先生”（科学），“德先生”（民主）思想文化：思想文化：推行新文化运动，提出“打倒孔家店”“推倒贞节牌坊”等口号。社会经济：社会经济：学生和群众抵制日货，一定程度刺激了民族产业的发展。教育变革：教育变革：大学开始破例招收女生。壬戊学制。文学艺术？

19、文学艺术？开创中国文学新时代，出现了40多个文艺社团，如文学研究会和创造社创造社。出现大批文学巨匠，如沈雁冰、郑振铎、叶绍钧、郭沫若郭沫若、郁达夫等 这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，它是在感情激荡时一气呵成的，是火山爆发喷涌而出的岩浆，其气势汹涌，灼热逼人，从中最能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。为了准确表达出诗人此时的情感，朗诵时语速应该稍快，尤其是到排比部分，语速要渐快起来；到排比的最后一小句，语速则要适度放缓。同时，朗诵时的语调也要随诗人感情的升华而逐渐加强。对每一句中的中心词，如“怒涌”“”“晴景”“”“推倒”“”“洪涛”等，也要做重音处理。诵读指导：视频朗诵